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2019高考作文湖南卷點(diǎn)評(píng)及寫(xiě)作指導(dǎo)

發(fā)布時(shí)間:2019-05-09

2019高考作文湖南卷點(diǎn)評(píng)及寫(xiě)作指導(dǎo)

  某歌手第一句話由“大家好,我來(lái)了”變?yōu)椤爸x謝大家,你們來(lái)了”,以此為意自擬題目寫(xiě)一篇作文。

  點(diǎn)評(píng)1: 高考,對(duì)于中國(guó)學(xué)子而言,其指揮棒作用,可謂無(wú)可取代之。而高考語(yǔ)文之作文命題,往往更是富有導(dǎo)向性。

  但湖南XX年高考語(yǔ)文作文題,實(shí)在誤人不淺。

  據(jù)XX年6月7日華聲在線報(bào)道,記者7日上午獲悉,XX年湖南高考作文題為:某歌手第一句話由“大家好,我來(lái)了”變?yōu)椤爸x謝大家,你們來(lái)了”。以此為意,自擬題目寫(xiě)一篇作文。

  誠(chéng)然,有關(guān)命題者應(yīng)該是想通過(guò)此話題,引發(fā)學(xué)子們的思考,而鞭撻一下現(xiàn)實(shí)社會(huì)的一些不良現(xiàn)象,并以此判定學(xué)子們的作文水平。其用心可謂良苦。

  然而,中國(guó)當(dāng)下的社會(huì)現(xiàn)實(shí)是什么呢?

  ——信仰極度缺失,而包括學(xué)子們?cè)趦?nèi)的無(wú)數(shù)年輕人,都將這個(gè)歌星,那個(gè)影視明星視為寶貝蛋蛋,而把其大把大把的時(shí)間和精力送給了“星”們;同時(shí),也把父母家人或者自己辛辛苦苦掙來(lái)的血汗錢(qián)變成了“星”們的寶馬、別墅,乃至“星”們今天跟這個(gè)同居,明天跟那個(gè)拍拖,而后天又想著跟別人生孩子的有力保障。

  是的,這是一個(gè)崇尚自由的時(shí)代,而中國(guó)現(xiàn)行法律也保護(hù)公民的自由權(quán)利。也就是說(shuō),任何個(gè)人或者單位誰(shuí)也沒(méi)有權(quán)力去限制別人的合法之自由權(quán)益,而追星正在這種自由的具體表現(xiàn)之一。

  但是,包括學(xué)子們?cè)趦?nèi)的眾多“追星族”,能從“星”們身上學(xué)到什么呢?

  當(dāng)然,就一定意義而言,“星”們屬于成功者。成功者自有值得讓世人學(xué)習(xí)的地方,而有的“星”確實(shí)很耀眼,且素質(zhì)不錯(cuò)。即其有可取之處,有可供他人學(xué)習(xí)之地。

  但,一個(gè)舉世公認(rèn)的事實(shí)是,很多“星”除了會(huì)“歌”幾下子,會(huì)“影視”兩場(chǎng)以外,頗為擅長(zhǎng)而耀眼的就是跟這個(gè)共枕,而跟那個(gè)生孩子,之后又成為“小三”或者“二爺”的夢(mèng)中情人。這類“星”,恰恰就是當(dāng)下娛樂(lè)世界的主角,即其一定程度上“主導(dǎo)”著“星世界”。

  盡管現(xiàn)在的中小學(xué)生,成熟得比較早,視野也比較開(kāi)闊,可畢竟他們的價(jià)值觀、人生觀和世界觀等尚在形成之中,而正處于人格塑造的重要階段。

  此時(shí)此刻,任年輕的學(xué)生們待在“星世界”,而作為高考這一指揮棒又神不知鬼不覺(jué)地把“星”們?cè)偻鶎W(xué)子們面前推一把,誰(shuí)能保證學(xué)子們不會(huì)因此群起而更加關(guān)注“星”們呢?——要寫(xiě)好高考作文,要預(yù)測(cè)未來(lái)高考的作文會(huì)不會(huì)又是有關(guān)“星”的,要熟悉“星”之雷人語(yǔ)言的來(lái)龍去脈。要如此,有多少學(xué)子會(huì)受到更大、更多的“星”之“誤導(dǎo)”呢?

  再者,眾所周知的是,在很多“星”的“誤導(dǎo)”下,當(dāng)下中國(guó)不少學(xué)子的價(jià)值觀、人生觀和世界觀觀等已經(jīng)呈現(xiàn)畸形發(fā)展之態(tài)勢(shì)。即使一些已經(jīng)成家立業(yè)者,也頗受“星”事的“誘導(dǎo)”。也就是說(shuō),很多人有意無(wú)意地成為近乎于全民娛樂(lè)化之病態(tài)社會(huì)的一分子,而從根本上惡化了我們這個(gè)社會(huì)的生態(tài)環(huán)境,進(jìn)而為中華民族之復(fù)興造成了非常大的危害。

  換言之,素質(zhì)比較低下而知名度較高的一些“星”,本來(lái)已經(jīng)對(duì)我們這個(gè)社會(huì),對(duì)我們的年輕學(xué)子造成了不小的危害,而今高考再次把“星”之雷人語(yǔ)言搬上考卷,以促使客觀上指揮未來(lái)的眾多參加高考之學(xué)子去關(guān)注“星”們——考什么學(xué)什么,考什么關(guān)注什么,這是一個(gè)重復(fù)了多年的常識(shí)。豈不是火上澆油?

  故此,筆者認(rèn)為湖南XX年高考語(yǔ)文作文題誤人不淺。盡管命題者主觀上沒(méi)有誤人之意。(文/羅豎一)

  點(diǎn)評(píng)2:XX年湖南高考作文題屬于新材料作文的形式出現(xiàn),可謂意料之外,有情理之中。湖南從XX年的“踮起腳尖”到XX年的“早”,命題形式都屬于命題作文。按理說(shuō)今年必考命題作文:此乃意料之外。情理之中是因?yàn)楸绢}可以說(shuō)是對(duì)XX年湖南省高考作文題“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)”根據(jù)“材料”(詩(shī)意)寫(xiě)作文的回歸。XX年材料作文后,老師們對(duì)這種形式都應(yīng)該做過(guò)比較詳細(xì)的指導(dǎo),考生也比較熟悉這種命題形式,做起來(lái)應(yīng)該輕車(chē)熟路。再者,命題形式的變化突出了湖南人命題力求每年創(chuàng)新的宗旨,凸顯了敢為人先的精神。從命題方式上來(lái)看,攝取某歌手的出場(chǎng)話語(yǔ)的變化引導(dǎo)學(xué)生走出書(shū)齋,關(guān)注生活,關(guān)注身邊社會(huì)現(xiàn)象,不僅具有現(xiàn)實(shí)性和直觀性,更具有深刻性和影響性。

  本題為“新材料作文”,由材料和要求兩個(gè)部分組成。材料通俗而又深刻,既具有導(dǎo)向性,又有啟發(fā)性:某歌手第一句話由“大家好,我來(lái)了”變?yōu)椤爸x謝大家,你們來(lái)了”,以此為意自擬題目寫(xiě)一篇作文。這句話再簡(jiǎn)樸不過(guò),卻蘊(yùn)含深意:“大家好,我來(lái)了”變?yōu)椤爸x謝大家,你們來(lái)了”,不僅僅是話語(yǔ)的變化,更重要的是觀念、態(tài)度的變化,我們應(yīng)該賦予其積極的意義:歌手由以自我為中心變?yōu)橐运藶橹行,由趾高氣揚(yáng)變?yōu)楦┫律碜,由人人為我變(yōu)槲覟槿巳耍筛吒咴谏献優(yōu)橹t遜感恩,推而廣之,可聯(lián)想到我國(guó)的一系列惠農(nóng)政策,農(nóng)民種田有納稅變?yōu)橛歇?jiǎng)賞……這是當(dāng)今社會(huì)的呼喚:如果人人都換位思考,世界將會(huì)變得更美好!我們應(yīng)該材料進(jìn)行理性的思考,并聯(lián)系生活的實(shí)際予以表達(dá)。

  材料很新鮮,與當(dāng)前國(guó)人大都以自我為中心,90后的獨(dú)生子尤其如此,只注重自我的利益,忽視他人存在,凡事情先替自己著想,后替別人打算等現(xiàn)狀相呼應(yīng)。我們寫(xiě)作時(shí)一定要從歌手生發(fā)開(kāi)去,要聯(lián)系自己生活周?chē)娜撕褪,甚至社?huì),運(yùn)用聯(lián)想和想象加深對(duì)材料的理解:想到醫(yī)生,還有為官者,為商者,為師者,甚至為人長(zhǎng)者,為人幼者等等,都要改變觀念、改變作風(fēng),譜寫(xiě)和諧之歌。

  由此我們可以得出這則材料作文的相關(guān)立意角度:

  1、從歌手的改變角度考慮,談?wù)劧嘁稽c(diǎn)考慮別人。我很重要,并不意味著我最重要。為自己考慮的同時(shí)是否想也到為別人考慮呢?考慮別人,打破以我為中心的自私與狹隘,為你我他之間注入溫情,拉近彼此心靈的距離。

  2、針對(duì)90后的獨(dú)生子女以我為中心,只顧自己不顧別人的感受的現(xiàn)象來(lái)寫(xiě),指出過(guò)分以自我為中心會(huì)導(dǎo)致社會(huì)的災(zāi)難,分析其成因,指出根除的方法。

  3、事物的發(fā)展總是辨證的,相互矛盾的,相互聯(lián)系的。從“為人”與“為己”的角度立意,談“為人”與“為己”對(duì)立性、統(tǒng)一性,我們應(yīng)該如何對(duì)待,提出“注重自己,更要注重他人”的觀點(diǎn)。

  4、可以聯(lián)系當(dāng)今的教改侃侃而談,談教師要實(shí)行角色改變,從注重自我變?yōu)榱诵刂杏薪滩、眼中有學(xué)生。

  5、跳出常規(guī)思維,運(yùn)用聯(lián)想,將材料中的兩句話的轉(zhuǎn)變由個(gè)人引申到社會(huì),寫(xiě)黨的惠農(nóng)愛(ài)民政策,帶來(lái)社會(huì)主義新農(nóng)村的繁榮富強(qiáng)。

  寫(xiě)作思路:

  除了常規(guī)文體,還可以充分利用日記、書(shū)信、演講稿、診斷書(shū)、劇本等文體進(jìn)行寫(xiě)作。比如模擬一位機(jī)關(guān)干部的身份寫(xiě)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的日記,構(gòu)思三則日記;以勸諫者的身份寫(xiě)書(shū)信,呼吁為官者不要高高在上:用小說(shuō)的形式刻畫(huà)四川某大學(xué)的教師高高在上的可鄙的形象。

  總之,這個(gè)題目要寫(xiě)好,必須在思維深度、視角新穎、文體多變化上下功夫。

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