材料作文“我的青春誰做主”導(dǎo)寫及例文
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
父母說：“教育是人生的第一道底色，媽給上什么顏料，孩子身上就落什么色兒�！�
孩子說：“成長的經(jīng)驗(yàn)是要靠我們自己獲得的，不是家長的強(qiáng)行灌輸。如果我不栽跟頭等于沒有經(jīng)驗(yàn)，早晚有一天還是會跌倒的。父母的經(jīng)驗(yàn)是很寶貴，但是僅供參考�！�
這是熱播的電視劇《我的青春誰做主》里兩段觀點(diǎn)鮮明而對立的臺詞。一方面是要以自己的經(jīng)驗(yàn)為孩子掌舵的父母，一方面是要自己闖“江湖”的兒女。
面對這樣的對立，你做何感想，如何選擇？請根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼�，不少�?00字。
注意：不要脫離材料的含意。立意自定，題目自擬，文體自選。不得套作，不得抄襲。
【寫作導(dǎo)引】
這是一道現(xiàn)實(shí)性極強(qiáng)的材料作文，父母強(qiáng)調(diào)對子女成長的指導(dǎo)，甚至不惜強(qiáng)行灌輸，而青春期的孩子大多具有叛逆性，這是一對值得深思且急需解決的矛盾。圍繞這個矛盾，生活中發(fā)生了許多值得關(guān)注和思考的事情。因此這篇作文可以寫成議論文，闡述道理，說明自己的認(rèn)識，又可以聯(lián)系實(shí)際，講述故事，寫成記敘文。
寫議論文可以從三個方面立意：
1.思考中國家庭教育模式的優(yōu)劣；介紹、討論青春期孩子成長的是是非非；將家庭教育與孩子的成長聯(lián)系起來，辯證地討論分析。
2.反思中國的家庭教育模式，可以從批評父母凡事以自己的經(jīng)驗(yàn)為孩子掌舵的做法入手，提倡父母給孩子足夠的成長空間。例如，網(wǎng)絡(luò)上流傳一篇文章《美國高中“中國媽媽”為何成為貶義詞？》的文章，引起不少人的深思。文中說，“中國媽媽”已經(jīng)成為美國校園的貶義詞，在美國學(xué)生、家長眼中，“中國媽媽愛攀比，在孩子教育的問題上永遠(yuǎn)以別人為標(biāo)桿。中國的父母總喜歡把自己的理想放置在孩子身上去實(shí)現(xiàn)，往往忽視孩子的個性發(fā)展。
3.討論青春期孩子成長的是是非非，既可以肯定成長時的獨(dú)立精神，也可以強(qiáng)調(diào)青春期叛逆的底線是道德與文明。辯證分析家庭教育與孩子成長之間的關(guān)系，既重視父母寶貴人生經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)作用，又提醒父母與孩子關(guān)注時代的進(jìn)步與變化，成長也需要與時俱進(jìn)。
寫記敘文時應(yīng)力求記敘、抒情、議論相結(jié)合，最好能寫成有“我“的文章。
總之這篇文章，開放性很強(qiáng)，寫作時，應(yīng)該選擇較小的切入點(diǎn)，有的放矢，深入開掘，切忌面面俱到。
范文：
我的青春誰做主
王 青
記得第一次出遠(yuǎn)門的時候，媽媽長久地拉著我的手，把所有母親的語言一遍遍地向我叮嚀。
直到東方的霞光染紅村頭的樹枝，直到樹枝上的鳥兒看到日頭高高地掛上樹梢，開始興奮地騷動。你的手啊，仍在緊緊地握著我。
你說，路途中有很多隱藏已久的溝壑，路途上有許多的岔口，憂郁的時候就去看看那一條路上的行人的足跡更為密集。
可是，媽媽，即使你為我想到了九十九條路和岔口，也一定會有第一百個路口仍然等著我去走。
成長的經(jīng)驗(yàn)是要靠我自己獲得的，不是您的強(qiáng)行灌輸。如果我不栽幾個跟頭不就等于沒有經(jīng)驗(yàn)了嗎，遲早有一天我還會跌倒的。
曾記得一位偉人說過：“不幸、憂患、苦難和挫折，能將我們的心靈炸破，而在那炸開的瞬間會有豐富的經(jīng)驗(yàn)、新鮮的娛樂不息地噴射出來。“試想，如果生命的征程都有父母為我鋪墊，僅求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，生命的存在也就失去了真實(shí)的價值。
成熟的秋葉會拒絕虬枝的庇護(hù)，悠然飄零化作春泥；堅(jiān)強(qiáng)的云朵會拒絕哭泣的雨滴，拭干淚水露出虹霓；真正的男兒會拒絕父母的溺愛，挺起胸膛獨(dú)自行走出風(fēng)雨荊棘。
蠶蛹依戀繭的溫暖，難以變成翩飛的蛾；航船依戀港灣的平靜，難以到達(dá)遠(yuǎn)方成功的彼岸；雪水只有離開雪山才能回如江河湖海，柳絮只有離別樹枝才能夠播種綠色的希望。
我知道，天下的父母總想呵護(hù)孩子的一生，他們的愛就像深井，子女那淺淺的桶，又怎能夠量出井的深度呢？我知道，無論自己走了多遠(yuǎn)，背后總有兩雙關(guān)愛的眼睛與自己同行，這是一生的牽掛和情緒。
面對這樣深沉的愛，我們更應(yīng)該邁開腳步去闖蕩外面的世界，而不是安逸地生活在所有危險的拐角都纏上了棉布的天堂。
我的青春誰做主？未知的世界，神秘的未來，是苦難？是彷徨？還是……
等再次出遠(yuǎn)門的時候，我會拉著媽媽的手，向她訴說我內(nèi)心深藏已久的愛的言語。
西方的晚霞演繹著五彩繽紛的童話，樹上的鳥兒無聲無息棲在枝頭……
愛我就放開手，我的人生要我自己去走，我的青春我做主！