《說(shuō)句心里話》作文指導(dǎo)

　　面臨畢業(yè)的我們，對(duì)老師給予的思想上的引導(dǎo)，生活上的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)，不可能無(wú)動(dòng)于衷，會(huì)覺(jué)得感情的潮水在奔涌，積淀在心中的話兒要向老師訴說(shuō)；十五六歲，脫去孩童的稚氣，臨近青春的成熟，父母親友為自己的成長(zhǎng)做過(guò)多少奉獻(xiàn)，即使是一句話的鼓勵(lì)或指正，一分錢(qián)的支持和幫助，也會(huì)有來(lái)自心靈的感激之語(yǔ)；初涉人世，遭遇危險(xiǎn)或困苦，得人慷慨相助，你將從內(nèi)心感嘆社會(huì)的溫暖，人間的美好；目睹落后和假惡丑，你會(huì)是非分明，態(tài)度堅(jiān)決，傾吐出追求進(jìn)步，呼喚真善美的心聲……請(qǐng)以“說(shuō)句心里話”為題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。

　　【題解】這個(gè)作文題從語(yǔ)法角度看，是一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)。動(dòng)詞“說(shuō)”，即訴說(shuō)、傾吐的意思；重心在賓語(yǔ)部分的“心里話”。“心里話”就是發(fā)自內(nèi)心的話。作文時(shí)，要有“心里話”可說(shuō)，怎樣說(shuō)出“心里話”，就得動(dòng)動(dòng)腦筋了。

　　具體說(shuō)來(lái)，需要做到以下幾點(diǎn)：

　　其一，要有說(shuō)“心里話”的載體。生活是思維反映的對(duì)象，人們常說(shuō)的有感而發(fā)，就是說(shuō)的對(duì)生活抒發(fā)感慨。如果沒(méi)有通過(guò)對(duì)具體的人、事、物的敘寫(xiě)，而去空喊“我熱愛(ài)……”“我怨恨……”“我感激……”等話，那只能稱作是假大空的口號(hào)，絕不是“心里話”。為此，寫(xiě)作該題須選擇一個(gè)能說(shuō)心里話的載體，這個(gè)載體，可以是一段生活，可以是一段見(jiàn)聞，可以是一個(gè)情境，甚至可以是一次表?yè)P(yáng)，一次批評(píng)，一次肯定，一句深情的叮嚀……如此揮灑筆墨，全力寫(xiě)好傾吐出來(lái)的載體，以便于心里話自然而順暢地傾吐出來(lái)。

　　其二，要有說(shuō)出“心里話”的契機(jī)。對(duì)處于成長(zhǎng)階段的青少年來(lái)說(shuō)，能夠健康茁壯地成長(zhǎng)，是因?yàn)樯鐣?huì)生活的鍛煉、學(xué)校老師的教育以及父母的辛勤哺育。隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的增加，認(rèn)識(shí)的增多，思想的成熟，會(huì)對(duì)惠及于自己的某些人或事產(chǎn)生一種由衷的感激之情。這些感激之情不可能隨時(shí)隨地地表現(xiàn)出來(lái)，它需要某種暫離或暫別的特定時(shí)刻，某種特定情境的觸及和碰撞，從而突然迸發(fā)出來(lái)。人是有思想感情的，誰(shuí)個(gè)沒(méi)有“心里話”，至關(guān)重要的是必須尋找到引出心里話的特定情境和契機(jī)。

　　其三，要籌劃好說(shuō)“心里話”的形式。要使“心里話”說(shuō)得盡情盡理，說(shuō)得淋漓盡致，必須籌劃好說(shuō)“心里話”的形式。其形式至少有以下兩種：一種是具體敘寫(xiě)一件事，一段相處經(jīng)歷，一段成長(zhǎng)歲月……并從敘寫(xiě)的某部分文字中，恰倒好處地表明自己的態(tài)度、情感，傾吐出自己的心聲。我們姑且將這種形式稱作“局部?jī)A吐法”；另一種是將自己的態(tài)度、情感蘊(yùn)蓄于全部文字中，讓自己的“心里話”洋溢于整篇的字里行間。這是用心語(yǔ)編織成的深情華章，是作者心聲的共振共鳴。我們姑且將這種形式稱作“整體傾吐法”。如果在作文時(shí)，先不籌劃好說(shuō)“心里話”的具體形式，盲目寫(xiě)作，就難以達(dá)到預(yù)期的效果。

　　本題求新求實(shí)快速破題的要領(lǐng) 對(duì)“說(shuō)句心里話”這個(gè)文題，我們已在審題、立意等方面作了大致的闡釋，但要做到求新求實(shí)快速破題，還必須掌握以下要領(lǐng)：

　　1、本題求新的難點(diǎn)和重點(diǎn)應(yīng)放在致力于提煉“心里話”的新意蘊(yùn)方面。即使所傾吐的“心里話”只是一句很平常的話，但由于生發(fā)“心里話”的生活內(nèi)容是新的，感情是新近觸發(fā)的，也能使“心里話”具有新的意蘊(yùn)。在“局部?jī)A吐法”式文章中，因“心里話”滲透其間，故須在文章的各方面求新，以使整篇文章透射新的氣息�？傊�，無(wú)論采用哪種形式，只要能提煉出有新意的“新意”即可。打開(kāi)本題求新的門(mén)徑是掘深掘透，矢志掘出全新意蘊(yùn)的“心里話”。

　　2、本題求實(shí)的難點(diǎn)和重點(diǎn)應(yīng)放在以“實(shí)”為標(biāo)準(zhǔn)的選材立意上。

　　一是選材要“實(shí)”，用以傾吐心聲的材料必須是現(xiàn)實(shí)生活，是親身體驗(yàn)過(guò)的生活。虛構(gòu)的生活是不會(huì)有實(shí)在的感受的，無(wú)實(shí)在感受的生活無(wú)法說(shuō)出“心里話”。

　　二是立意（即“心里話”的內(nèi)涵）要“實(shí)”。說(shuō)的“心里話”要讓人感覺(jué)說(shuō)得實(shí)在，是大實(shí)話，不是虛假之言，是生活的實(shí)話實(shí)說(shuō)。打開(kāi)求實(shí)的門(mén)徑是以生活的本來(lái)面目反映生活，從實(shí)事實(shí)情實(shí)境中提取出大實(shí)話。

　　3、本題破題的難點(diǎn)在于盡快確定訴說(shuō)“心里話”的對(duì)象和哪類“心里話”。作為學(xué)生，生活范圍多超不出學(xué)校和家庭。如果選擇學(xué)校生活，訴說(shuō)的對(duì)象就是老師、同學(xué)；如果選定家庭生活，訴說(shuō)的對(duì)象只能是父母及親屬。訴說(shuō)對(duì)象確定后，還要選擇說(shuō)哪類“心里話”。是選擇“感激”“懷念”一類，還是選擇“怨恨”“厭惡”一類，必須快速選定。此后，最好還要考慮一下怎樣傾吐心里話。至此，已萬(wàn)事俱備，便可以飽蘸筆墨，投入寫(xiě)作了。