五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元作文指導(dǎo)
五年級(jí)上期六單元作文
世上最?lèi)?ài)你的人就是你的父母�？墒牵谏钪�，有沒(méi)有你不理解父母或者父母不理解你的時(shí)候？讓我們借這次習(xí)作的機(jī)會(huì)，和他們交流、溝通吧！
你可以從以下幾方面考慮習(xí)作的內(nèi)容：
1、你曾經(jīng)有過(guò)不理解父母的時(shí)候，但通過(guò)一些事情，體會(huì)到了父母的愛(ài)；
2、你可以對(duì)父母提出一些建議，比如，請(qǐng)他們改進(jìn)教育方法，或勸說(shuō)他們改掉不好的習(xí)慣；
3、你想和父母說(shuō)的其他心里話。
不論寫(xiě)什么，都要敞開(kāi)心扉，寫(xiě)出你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話，表達(dá)自己的真情實(shí)感。寫(xiě)完以后，讀給爸爸媽媽聽(tīng)，和他們交換意見(jiàn)。
提綱：爸爸媽媽，我好想對(duì)您們說(shuō)……
1、一般情況下，想對(duì)父母說(shuō)的話都會(huì)留在夜深人靜的時(shí)候，獨(dú)自一人在燈下對(duì)著寂靜的夜晚訴說(shuō)。所以把夜晚的景物寫(xiě)詳細(xì)。如果是與父母發(fā)生了隔閡，那么你眼中的景物應(yīng)該是較為凄涼。
2、展開(kāi)回憶，回憶最近發(fā)生的事，你與父母發(fā)生了什么矛盾或者父母有哪些地方不理解你的，可舉一兩個(gè)有代表性的事例加以說(shuō)明。
3、在舉例說(shuō)明的時(shí)候，可以揣摩父母的心理，他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣做？是出于哪種心理？而這種心理有沒(méi)有把我的感受考慮在內(nèi)，針對(duì)客觀事實(shí)，不能任性而為。
4、結(jié)尾可適當(dāng)給父母建議，言辭懇切。
陽(yáng)光喔作文技法：
1、以悲劇風(fēng)格寫(xiě)悲景的方法寫(xiě)景，觸景生情。
2、推測(cè)他人心理寫(xiě)作方法，把父母的心理以及自己的看法寫(xiě)詳細(xì)。
3、舉例時(shí)可采用人物動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理活動(dòng)等描寫(xiě)，以及沖突結(jié)構(gòu)的構(gòu)篇方法，把事例寫(xiě)詳細(xì)。
五年級(jí)上期四單元作文
仔細(xì)觀察這組漫畫(huà)，你看到了什么？想到了什么？和同學(xué)交流交流。如果你還看見(jiàn)過(guò)其他發(fā)人深思的漫畫(huà)，也可以帶到班上介紹給大家。然后根據(jù)自己介紹的漫畫(huà)寫(xiě)一篇習(xí)作。寫(xiě)的方法可以多種多樣，如，可以直接寫(xiě)漫畫(huà)給自己帶來(lái)的啟示；也可以根據(jù)畫(huà)意編一個(gè)故事，讓讀故事的人自己去體會(huì)漫畫(huà)的含義。
題目解析：題目要求寫(xiě)看圖作文。看圖作文需注意以下三點(diǎn)：一是仔細(xì)、有序、全面地觀察圖畫(huà)；二是認(rèn)真分析畫(huà)意，揣摩圖畫(huà)中心思想，確立寫(xiě)作思路；三是根據(jù)圖畫(huà)展開(kāi)合理想象；四是選擇角度，確立中心，再根據(jù)圖畫(huà)意思行文。
提綱：文明，只差一小步（課本73頁(yè)圖示）
1、觀察圖畫(huà)，概括圖畫(huà)內(nèi)容。
2、分析畫(huà)意揣摩中心思想。圖畫(huà)中要表達(dá)的意思很明確，那就是講文明，要徹底，向前一小步，文明一大步！
3、根據(jù)畫(huà)意，展開(kāi)合理想象。把圖中所反映的社會(huì)現(xiàn)象聯(lián)系到我們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中去，舉例說(shuō)明這種現(xiàn)象到底在哪些地方存在。
4、辯證剖析這種現(xiàn)象是不文明的。不能因?yàn)槿釉诶才跃妥哉J(rèn)為愛(ài)護(hù)環(huán)境，就好比把公交車(chē)上的垃圾扔向窗外，只愛(ài)了自己所處地方的環(huán)境，卻沒(méi)有顧及到社會(huì)這個(gè)大家庭的環(huán)境。這是不徹底的、自私的文明。
5、建議以“呼吁大家做一個(gè)徹徹底底的文明人”的方式結(jié)尾。
陽(yáng)光喔技法：
1、十大主題中的環(huán)保主題，突出環(huán)保對(duì)大家的生存有多么重要。
2、沖突結(jié)構(gòu)構(gòu)思技巧，突出社會(huì)不文明現(xiàn)象與人類(lèi)生存會(huì)產(chǎn)生哪些沖突。
3、可采用悲劇風(fēng)格，寫(xiě)出如果大家都不文明，將出現(xiàn)什么樣的惡劣后果。
五年級(jí)上期三單元作文
讀了本組課文，你一定體會(huì)到說(shuō)明性文章的一些特點(diǎn)，學(xué)到了一些說(shuō)明方法。本次習(xí)作，我們就練習(xí)寫(xiě)說(shuō)明性文章。
你可以選擇一種物品介紹給大家，如，蔬菜、水果、玩具、文具或電器。在習(xí)作之前，通過(guò)觀察、參觀、訪問(wèn)、閱讀說(shuō)明書(shū)等方式，盡可能多地了解這種物品，然后再想一想，可以從哪些方面、按照怎樣的順序來(lái)介紹，能用上哪些說(shuō)明方法。
寫(xiě)完之后讀給同學(xué)聽(tīng)，看看介紹清楚了沒(méi)有，不清楚的地方再改一改。
題目解析：題目要求寫(xiě)一篇說(shuō)明文。說(shuō)明文是小學(xué)生習(xí)作中較難寫(xiě)的作文之一。寫(xiě)說(shuō)明文時(shí)需要運(yùn)用說(shuō)明方法，如：打比方、列數(shù)字、舉例子、作比較、列圖表等。把一種物品、一個(gè)事物介紹清楚，寫(xiě)清楚外表、結(jié)構(gòu)、功能以及用途，讓大家一眼就能看明白。
提綱：蘋(píng)果簡(jiǎn)介
1、蘋(píng)果的別稱、種類(lèi)、生產(chǎn)地、口味，簡(jiǎn)單介紹。
2、介紹蘋(píng)果的醫(yī)療功效，中醫(yī)認(rèn)為蘋(píng)果性平，有補(bǔ)心潤(rùn)肺、生津解毒、益氣和胃、醒酒平肝的功效，還可治療高血壓。把它治療原理寫(xiě)清楚。
3、介紹蘋(píng)果不宜與哪些食物混吃，如果混食會(huì)出現(xiàn)什么后果。
4、食用蘋(píng)果注意事項(xiàng)，搭配哪些食物效果更佳。
5、總結(jié)。
陽(yáng)光喔作文技法：
充分利用寫(xiě)實(shí)的寫(xiě)作手法，把蘋(píng)果的簡(jiǎn)介、功效以及與食物搭配的方法、注意事項(xiàng)盡量寫(xiě)詳細(xì)，不夸張不高調(diào)，全面擺事實(shí)講道理。
五年級(jí)上期二單元作文
本組課文，寫(xiě)的都是對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。你長(zhǎng)大以后，或許會(huì)離開(kāi)家鄉(xiāng)，想象一下，當(dāng)某一天你回到了闊別已久的家鄉(xiāng)，將會(huì)是怎樣的情景呢？
以“二十年后回故鄉(xiāng)”為內(nèi)容寫(xiě)一篇習(xí)作。盡情發(fā)揮你的想象，可以寫(xiě)家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化，哪些地方引起了你的回憶，可以寫(xiě)與親人或同學(xué)網(wǎng)頁(yè)的情景，也可以寫(xiě)你想寫(xiě)的其他內(nèi)容�；貞浺幌抡n文中作者表達(dá)感情的方法，并試著在自己的習(xí)作中加以運(yùn)用。
題目解析：題目要求寫(xiě)二十年回故鄉(xiāng)，其實(shí)就是一篇想象作文，想象二十年后家鄉(xiāng)的人、物或事，從寫(xiě)作過(guò)程中體現(xiàn)出對(duì)家鄉(xiāng)的思念。充分發(fā)揮你的想象力，寫(xiě)出家鄉(xiāng)的變化。
提綱：
1、以引用名言開(kāi)頭。例：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”不知不覺(jué)已闊別家鄉(xiāng)二十年。我坐在呼嘯的列車(chē)上，望著窗外一晃而過(guò)的風(fēng)景，我的思緒早已飛到了千里之外的家鄉(xiāng)——達(dá)州。
2、在路上我會(huì)想些什么？例：家鄉(xiāng)的景物會(huì)有哪些變化？人會(huì)有哪些變化？環(huán)境會(huì)有哪些變化？鄉(xiāng)親看到我時(shí)會(huì)有些什么樣的反應(yīng)？
3、回到家鄉(xiāng)，眼前的景物又是什么樣子？親人們是如何招待我？
4、鄉(xiāng)親做了哪些事？讓我感受到濃濃的親情。
5、建議以祝福結(jié)尾。
陽(yáng)光喔技法：
1、景物描寫(xiě)方法，過(guò)去和現(xiàn)在對(duì)比寫(xiě)作方法，寫(xiě)出家鄉(xiāng)環(huán)境的變化。
2、人物的外貌、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)出鄉(xiāng)親們的友好和家人的關(guān)愛(ài)。
3、心理描寫(xiě)，寫(xiě)出我的感受；推測(cè)他人心理，寫(xiě)出鄉(xiāng)親們的感受。
4、十大主題中故鄉(xiāng)情、親情、友情為主題，突出對(duì)家鄉(xiāng)的思念和熱愛(ài)。
五年級(jí)上期一單元作文
《竊讀記》中的小女孩，在書(shū)店里得到了“竊讀”的樂(lè)趣；《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》中的小女孩，在對(duì)長(zhǎng)輩的訪談中獲得了讀書(shū)的啟示。在你的讀書(shū)經(jīng)歷中，有什么樣的故事和大家一起分享呢？先說(shuō)一說(shuō)，再寫(xiě)下來(lái)，可以談你和書(shū)的故事，也可以談你讀書(shū)的體會(huì)。
題目解析：
該題目要求寫(xiě)作內(nèi)容有兩個(gè)方面：一是你和書(shū)發(fā)生的故事；二是你讀書(shū)的體會(huì)和感受。任選其一即可。和書(shū)發(fā)生的故事可仿寫(xiě)《竊讀記》，寫(xiě)出讀書(shū)的樂(lè)趣。寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)時(shí)，需對(duì)一本書(shū)有一個(gè)比較全面的了解，再談?wù)剰倪@本書(shū)中你收獲到了什么？對(duì)你以后的學(xué)習(xí)、思想、行為有哪些幫助？把這些寫(xiě)詳細(xì)。
提綱：以題，《西游記》給我的啟示。談體會(huì)。
1、簡(jiǎn)單介紹《西游記》的主要內(nèi)容。
2、談體會(huì)�！段饔斡洝窂倪x材、構(gòu)思、寫(xiě)作方法有哪些特點(diǎn)。
3、談收獲�！段饔斡洝分械膶�(xiě)作方法有哪些值得我們學(xué)習(xí)。例《西游記》中景物非常優(yōu)美，他是如何描寫(xiě)景物的？一路西行的困難與挫折是如何巧妙安排的？給我們寫(xiě)作文有什么啟示。
4、《西游記》中哪些精神值得我們學(xué)習(xí)？我是如何在學(xué)習(xí)、生活中執(zhí)行這種精神的？
5、結(jié)尾。建議引用名人名言，鼓勵(lì)我們好讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)。
陽(yáng)光喔作文技法：
1、細(xì)節(jié)心理穿插，對(duì)我當(dāng)時(shí)看此書(shū)的心情和感受寫(xiě)出來(lái)。
2、景物描寫(xiě)，運(yùn)用到日常寫(xiě)景作文當(dāng)中。
3、點(diǎn)面結(jié)構(gòu)構(gòu)思技巧，空出重點(diǎn)。