三種值得借鑒的高考考場作文模式及范例

　　作文模式一：排比抒情式

　　【策略提醒】

　　1、概念：它是利用標(biāo)志性的語句，呈全文的段落排比，并以此連綴平行性或遞進(jìn)性材料，建筑一唱三嘆的文章結(jié)構(gòu)模式。

　　2、適合文體及內(nèi)容：“排比抒情式”適用于抒情散文的寫作。

　　3、成敗關(guān)鍵點：行文中，內(nèi)部材料可能是并列平行的，可能是逐層遞進(jìn)的。

　　如果屬并列平行類材料，一定要注意角度清晰，不可交雜不清;如果屬逐層遞進(jìn)型材料，一定要注意脈絡(luò)清晰。另外，如能恰當(dāng)實現(xiàn)設(shè)問、比喻、引用等修辭與排比的綜合巧用，會收到強烈的表現(xiàn)渲染效果。

　　【例文賞析】

　　你就是一道風(fēng)景

　　風(fēng)云變幻、日月交替，各個時期的英雄人物數(shù)不勝數(shù)。

　　我想對你們說：“你就是一道靚麗的風(fēng)景!”

　　墨子為民請命，主張民貴君輕。楚欲攻宋，他不遠(yuǎn)萬里至楚，拿自己的性命向楚王據(jù)理力爭，保住了宋的江山與子民。

　　墨子，你就是一道風(fēng)景。

　　“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”至死不屈，拒絕降元的文天祥讓人崇拜。

　　文天祥，你就是一道風(fēng)景。

　　從小立大志，與清朝抗擊到最后，收復(fù)中國臺灣的英雄鄭成功。

　　你就是一道風(fēng)景。

　　黃海的浪濤淹沒不了你。誰也不會忘記“致遠(yuǎn)”艦沖向敵艦的那一幕;誰也不會忘記艦在人在，艦沉我死的雄心壯志。

　　鄧世昌，你就是一道風(fēng)景。

　　烈火焚身，紋絲不動，這是何等的意志，你的事跡將會在大火中永存。誰也不會忘記那叫人痛心的一幕幕。

　　，你就是一道風(fēng)景。

　　南海浪濤，你在它的上空盤旋，為了維護(hù)祖國的尊嚴(yán)，你不惜自己的生命，南海上空將永遠(yuǎn)留下你的身影。

　　王偉，你就是一道風(fēng)景。

　　硝煙彌漫、戰(zhàn)火連天，你二赴伊拉克戰(zhàn)場。向全國人民公布那些殘酷的戰(zhàn)爭，你可知生命可能隨時被飛來的彈片擊中。

　　水均益，你就是一道風(fēng)景。

　　“非典”肆虐，當(dāng)別人都在家里停止工作的時候，你沖向了“非典”第一線，你可曾聽見孩子叫你“媽媽”的呼聲。你永遠(yuǎn)留在了“非典”第一線上。

　　葉欣，你就是一道風(fēng)景。

　　千年飛天夢，今朝變成真，你不知圓了多少代人的夢想，你可知出一點錯誤，你將化為宇宙的塵埃，但你決心已定，并成功地返回，我們?yōu)槟銡g呼，為你自豪。

　　楊利偉，你就是一道風(fēng)景。

　　江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。一道道風(fēng)景構(gòu)成了“英雄”這幅畫卷。

　　我敢肯定：我就是未來的風(fēng)景。

　　賞析：文章采用“排比抒情”的寫作模式。層次清晰，邏輯性強。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。很好地詮釋了“排比抒情式”的模式。

　　作文模式二：人物分?jǐn)⑹?/strong>

　　【策略提醒】

　　1、概念：是指在文章中充分挖掘人物的背景資料，多方面、多角度的分?jǐn)�，從而達(dá)到深入剖析人物形象的寫作模式。

　　2、適合文體及內(nèi)容：論說性文章。

　　3、成敗關(guān)鍵點：要對所描繪的人物充分了解。不能簡單重復(fù)與疊加。立體而多角度地呈現(xiàn)人物。

　　【例文賞析】

　　菊花飄香的時節(jié)

　　當(dāng)清爽的秋風(fēng)將天空吹向更高遠(yuǎn)，當(dāng)陌生的孩子望斷最后一只南飛雁，當(dāng)枝上的綠葉換上橙黃，當(dāng)一點點微酸已著枝，便又到了菊花飄香的時節(jié)。

　　菊之淡

　　“哐當(dāng)、哐當(dāng)……”聽見那清脆的打鐵聲了嗎?清風(fēng)拂衣強健的肌肉散發(fā)出生命的氣息，熊熊的烈火陶冶著高尚的情操，嵇康，這個時代的英雄，一代才子，就在這兒過著鐵匠的生活，和任何人一樣，你也對他期望很高吧，可是你敢勸他入仕嗎?是否忘了《與山濤絕交書》?那鏗鏘的言辭已經(jīng)向所有人宣告他對仕途的不屑，就讓他做他自己吧，讓“竹林七賢”永遠(yuǎn)過著“鄴下放歌”、“竹林飲酒”、“曲水流觴”、“南山采菊”的生活，不要讓世俗的穢氣覆蓋了菊花淡淡的幽香。

　　菊之傲

　　是否還能記起那個對楚國相位持竿不顧、依然決定“曳尾于途中”的莊子?這個“心如澄澈秋水，身如不系之舟”的清高居士，擁有舉世的才華，然而卻不曾向權(quán)勢顯貴屈服，一生過著清貧飄零的生活，你是否也想勸他入世，期望他能為祖國為社會為黎民百姓做番大事業(yè)。是的，所有人希望如此。然而，莊子他認(rèn)為自己就是一棵樹、一棵捍衛(wèi)心靈月亮的樹，如果你硬要將他拔起，種在污穢的社會泥土里，他將立刻枯萎死亡，就讓他永遠(yuǎn)地做一棵樹吧，他身邊會有一株傲岸的菊花陪著他。

　　菊之殤

　　“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞姬虞姬奈若何”，面對滔滔江水，面對彼岸的鄉(xiāng)親父老，一代霸王也不由淚濕衣襟，江山已隨他人姓，美人自刎在懷，是乘船逃走，重整旗鼓，還是投身烏江，“死亦為鬼雄”?如果你正在項王身邊，是否會勸他“留得青山在，不怕沒柴燒”呢?江東父老們也期望項王忍辱負(fù)重，說不定歷史就會為此改寫，然而項王最終選擇投江而死，他認(rèn)為應(yīng)該死得有尊嚴(yán)，他認(rèn)為那才是他的英雄本色，一枝菊花的生命形態(tài)枯萎了，但花香永世留香。

　　或許這就是生命的真諦，不管他人如何期望，自己認(rèn)為是對的就不懈追求，追求自由、追求崇高，追求生命的尊嚴(yán)，追求英雄本色，拋開他人的期望，拋開他人的勸阻，向著自己的認(rèn)識邁進(jìn)。

　　當(dāng)清脆的打鐵聲從遠(yuǎn)方傳來，當(dāng)遠(yuǎn)古的大鵬展翅欲飛，當(dāng)滔滔的烏江向天咆哮，便又到了菊花飄香的季節(jié)。

　　賞析：在這篇文章中，作者選取嵇康、莊子、項羽三個人物，分?jǐn)⑷宋�，突出其高潔的品格。想象豐富，文情并茂。

　　作文模式三：同類縱橫式

　　【策略提醒】

　　1、概念：同類指一個人物的幾個方面的“縱橫”，也可指幾個人物之間相似的氣質(zhì)、精神、經(jīng)歷。還可以指不同人物，不同時期的縱橫。

　　2、適合文體及內(nèi)容：論說性文章

　　3、成敗關(guān)鍵點：尋找人物間“相似”的關(guān)鍵點，并串聯(lián)起來。

　　【例文賞析】

　　永恒的樂園

　　時光匆匆流逝，綿延成浩瀚無垠的長河。當(dāng)我———

　　一個后來者泛舟溯流而上，那些遠(yuǎn)去的歷史，就在它的沿岸，畫卷一樣地漸漸展開。我看見了一個個美好的樂園，那里烙印著志士的行跡，洋溢著仁人的歡笑，回蕩著智者的歌詠，令我心馳神往……

　　諸葛草廬

　　襄陽城西的隆中，群山起伏，林海茫茫。飛瀑流泉的一座高崗的半坡上，茂密的樹叢掩映著一間簡陋的草廬，十分自然，十分清新。高崗有了草廬，好像廣闊的湖面飄過一片風(fēng)帆，遼遠(yuǎn)的天空掠過一只飛雁。草廬有了主人，好像小小的石洞飛來神仙，淺淺的溪水藏臥蛟龍。諸葛先生深居在此，閑云野鶴般地送走他平靜的歲月。他外出，草廬是他快樂的起點，徜徉幽徑，撫蒼松，聽清泉，飽餐水光山色;他歸來，草廬是他幸福的終點，燃起青燈，調(diào)素琴，誦黃卷，占盡古風(fēng)雅韻。他躬耕隴畝，沒有苛政來相擾;他談兵論道，常見摯友來相邀。草廬充滿了自由空氣，他常常酣睡到日上三竿，醒來則自我陶醉：“大夢誰先覺，平生我自知。”草廬是他的樂園。他身居樂園，而志在天下。

　　陶潛東籬

　　夕陽轟然下落在潯陽江中，濺起滿天的晚霞，把江水染得赤紅似血。江畔一處尋常人家的門前，斜插著一圈疏疏的短籬。短籬的東邊，菊花開得蓬蓬勃勃，活像一張張?zhí)煺娴男∧�，舒展著稚氣的笑容。秋風(fēng)輕輕地?fù)u曳著她們裊娜的身姿，飄溢出陣陣濃郁的芳香�；▍怖铮�“五柳先生”陶潛面容清瘦，兩鬢微霜，正從容地采摘著一朵朵金菊。有時他把花瓣湊到鼻尖聞聞，眉宇間升起無限的喜悅。菊花，是他的伴侶，是他的樂趣，是他的生命!忽然，他不經(jīng)意間抬起頭來，目光正與隱隱的南山相接。那里煙飛云斂，林壑深深，也許有與他志同道合的人隱居吧。“采菊東籬下，悠然見南山。”他情不自禁地高吟。他的思緒被牽得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。他忘卻了那“環(huán)堵蕭然，不避風(fēng)日”、“短褐穿結(jié)，簞瓢屢空”的艱辛生活，為能在這片小天地里放逸他的天性而滿足。霎時，一對結(jié)伴歸巢的鳥兒掠過他的眼前，他怡然自得：“此中有真意，欲辯已忘言。”東籬是他的樂園，他身在樂園，而心懷時局。

　　(節(jié)選)

　　在這篇文章中，作者穿越時空選取了歷史潮流中的幾個人物，并“縱橫”起來。文章大氣，渾然天成。充分運用“同類縱橫式”的寫作模式。不失為一篇佳作。