禮貌
言語動(dòng)作謙虛恭敬。禮貌待人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是處理人際關(guān)系的社會(huì)公德之 一，也是文明行為的起碼要求。
寫作角度1、禮貌應(yīng)以真誠為基石，不能虛情假意。2、禮貌善待別人，同時(shí)贏得別人尊重。3、禮貌是自我克制的表現(xiàn)。4、禮貌的巨大力量高于金錢與暴力。5、禮貌須逐漸訓(xùn)練。6、禮貌有助于社會(huì)空氣的凈化。7、禮貌反映著一個(gè)的教養(yǎng)和文明程度。8、有理還要有禮。
名言1、敬人者，人恒敬之；愛人者，人恒愛之�！献营�2、將不可驕，驕則失禮，失禮則人離，人離則眾叛�！T葛亮 3、禮貌是有教養(yǎng)的人的第二個(gè)太陽�！绽死鬲�4、禮貌經(jīng)常可以替代最高貴的情感�！防锩廓�5、禮貌像只氣墊，里面什么也沒有，卻能奇妙地減少顛簸�！s翰遜6、沒有禮貌的人，就像沒有窗戶的房屋�！S吾爾族諺語7、人有禮則安，無禮則危�！抖Y記》8、博學(xué)于文，約之以禮�！鬃营�9、國尚禮則國昌，家尚禮則家大，身有禮則身修，心有禮則心泰�！�.顏 元10、彬彬有禮的風(fēng)度，主要是自我克制的表現(xiàn)�！�.愛迪生11、禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事�！�.洛克12、懷著善意的人，是不難于表達(dá)他對(duì)人的禮貌的�！�.盧梭13、禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅�！�.孟德斯14、禮貌周全不花錢，卻比什么都值錢。——西班牙.塞萬提斯15、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮貌。——德.歌德16、生活里最重要的是有禮貌，它比最高的智慧，比一切學(xué)識(shí)都重要�！�. 赫爾岑17、人無禮不立，事無禮不成，國無禮不寧�！髑洫�18、禮，天之經(jīng)也，地之義也，民之行也�！笄鹈鳘�19、美德是塊寶石�！�.約翰·洛克20、有禮貌不一定顯得有智慧，無禮貌卻常常顯得很愚蠢�！�.蘭道
事例
微笑的力量美國鋼鐵大王卡耐基說：“微笑是一種奇怪的電波，它會(huì)使別人在不 知不覺中同意你�！痹谝淮问⒋蟮难鐣�(huì)上，一個(gè)平是對(duì)卡耐基很有意見的商人在背地里大肆 抨擊卡耐基，當(dāng)卡耐基站在人叢中聽他高談闊論時(shí)，他還不知道，這使得宴會(huì)主人尷尬，而 卡耐基卻安祥地站著，臉上掛著微笑，等到那抨擊他的人發(fā)現(xiàn)他時(shí)，感到非常難堪，正想從 人叢中鉆出去。卡耐基的臉上仍然堆著笑容，走上前去親熱地跟他握手，好象完全沒聽見他 說自己壞話似的。后來此人成了卡耐基的好朋友。
楊時(shí)程門立雪
楊時(shí)40歲時(shí)事業(yè)有一定成就，但還是好學(xué)不倦，與一起拜程頤 為師深造。一日楊時(shí)和游酢去老師求教，見程頤閉著眼睛睡著了，便恭恭敬敬地站在門外等 候。程頤一覺醒來，見楊時(shí)和游酢滿身披雪侍立著，忙招呼進(jìn)屋。此時(shí)，地上的積雪已一 尺多深。社交聚談九忌
社交場(chǎng)合，朋友聚首暢談，是人生的快樂，但有些“忌諱”請(qǐng)注意 ：話題太高，曲高則和寡；矯揉造作，過分咬文嚼字，易被誤解為賣弄；格調(diào)低下，無所裨 益；口頭禪，要避免；自我中吹噓，索然無味；喋喋不休，惹人厭煩；談掃興事，不如忘卻 ，尋求愉悅和舒坦；尖酸刻薄，令人敬而遠(yuǎn)之；言人之短，會(huì)失去朋友。 微笑的力量
心理學(xué)家亞德洛，一次在美國中部一所大學(xué)演講，那些學(xué)生本來存心 想跟他過不去，但看到他臉上的笑容時(shí)，心里便產(chǎn)生了好感。等到他演講完畢，全場(chǎng)響起熱 烈的掌聲。一個(gè)學(xué)生塞給人他一張紙條，上面寫著：“亞德洛先生，你的微笑把我們征服了 �！豹ザY貌訓(xùn)練學(xué)校
日本興辦了一種新的學(xué)�！Y貌訓(xùn)練學(xué)校許多公司把他們的新雇 員，尤其是年輕女職員派到禮貌訓(xùn)練學(xué)校學(xué)習(xí)如何對(duì)不同的人采用不同的敬語，如何接受名 片，以及保持優(yōu)雅的坐姿，還教導(dǎo)如何禮貌歡送客人。擔(dān)任這些禮貌課程是教師是日本航空 公司的53退役空中小姐。陳景潤尊師愛校
著名數(shù)學(xué)家陳景陳景回廈門大學(xué)參加60周年校慶，向歡迎的人們 說的第一名話是：“我非常高興回到母校，我常常懷念老師。”被人譽(yù)為“懂得人的價(jià)值” 的著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、廈門大學(xué)老校長王亞南，曾經(jīng)給予陳景潤無微不至的關(guān)心和幫助。陳景潤 重返母校，首先拜訪這位老校長。校慶的第三天，陳景潤又出現(xiàn)在向“哥德巴赫想”進(jìn)軍的 啟蒙老師李文清教授家中，陳景潤非常尊重和感激他。他還把最新以表的數(shù)學(xué)論文敬送李教 授審閱，并在論文扉頁上工工整整寫了以下的字：“非常感謝老師的長期指導(dǎo)和培養(yǎng)——您 的學(xué)生陳景潤”。陳景潤還拜訪了方德植教授，方教授望著成就斐然而有禮貌的學(xué)生，心里 暖暖的。