師德剖析材料

　　師德是教師的立師之本，是教師事業(yè)成功的保障。教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一線教師，我始終感到由衷的自豪，也深知自己肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我在師德建設(shè)中著重增強(qiáng)政治意識和紀(jì)律觀念，提高教書育人，樹立高尚的師德。但是人無完人，更何況我是一個平凡的不能再平凡的小百姓，同樣存在著這樣或那樣的問題，現(xiàn)在在師德集訓(xùn)大會上做一下剖析，一來是反省自我，找出自己的問題，及時改正，完善自我，二是找出問題便于大家監(jiān)督，爭取把工作做得更好。

　　一、從思想上來說，我一直秉著教好書，育好人，爭取不讓任何一名家長和一名學(xué)生失望的理念工作。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，辦公室里差不多有一半的同事都入了黨，而我卻因早年入黨受挫耿耿于懷，至今始終沒有向組織遞交申請。在以后的工作中我將以黨的宗旨為標(biāo)桿，爭取早日成熟，加入光榮的黨組織。

　　二、在愛崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到注重培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康的思想。但與真正熱愛這個崗位還有很大差距，而是把工作當(dāng)成了謀生的工具，所以就出現(xiàn)了覺得工資太低而有其它想法的現(xiàn)象。我想如果真正培養(yǎng)出熱愛教育這個崗位的思想就不會再有我這些想法了。敬業(yè)方面，有時候覺得自己還是蠻敬業(yè)的，可是仔細(xì)想想自己也曾有過當(dāng)個撞好鐘的好和尚就行了的思想，沒有進(jìn)取思想，沒有積極地探索新的教學(xué)方法。

　　三、雖然較注重嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法缺乏靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。所以我必須不斷學(xué)習(xí)。  

　　四、對后進(jìn)生的輔導(dǎo)還存在耐心不夠的問題，如任教六年級，面對后進(jìn)生王某時，我曾要求他家長給他找三年級以上的數(shù)學(xué)書，我一冊一冊的輔導(dǎo)，但是家長沒有配合，所以我就放棄了對他的輔導(dǎo)，以致于畢業(yè)考試他只考了28分，現(xiàn)在想想心里還覺得挺內(nèi)疚的，所以以后一定要爭取做到不放棄任何一個孩子。

　　五、自學(xué)能力不夠，且自制力也不強(qiáng)。平時心里總是想學(xué)這學(xué)那，可正真拿起書本時就產(chǎn)生了懶惰的思想，所以自學(xué)計劃擬定了很多，但最終半途而廢，沒有得到實際提高。以后要努力改進(jìn)，加強(qiáng)自學(xué)，提高業(yè)務(wù)能力。

　　六、創(chuàng)新意識淡薄。覺得自己的工作做得還不錯，沾沾自喜，如遠(yuǎn)程教育這一塊得到了局裝備站的好評，想到今年的工作只是在維持學(xué)校遠(yuǎn)程教育正常運轉(zhuǎn)上，所以并沒有多少創(chuàng)新，另外的的幾項工作也是一樣，以后這個方面要改正，努力工作和創(chuàng)新自己所負(fù)責(zé)的每一項工作。

　　七、對于分管工作有依賴思想。尤其是教務(wù)工作，在很多方面過于依賴潘校長，心里想領(lǐng)導(dǎo)安排了就好好完成，缺乏主動意識，在以后的工作中要努力改正。