教育實(shí)踐活動(dòng)整改思想?yún)R報(bào)

　　黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)思想?yún)R報(bào)

　　敬愛(ài)的黨組織：

　　這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)重點(diǎn)針對(duì)縣處級(jí)以上的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部，主要內(nèi)容是為民務(wù)實(shí)清廉，切入點(diǎn)是貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，突出作風(fēng)建設(shè)，反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，總要求是照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病。以上為黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想。

　　我個(gè)人對(duì)這次活動(dòng)的意義更簡(jiǎn)單的理解是，通過(guò)對(duì)這次活動(dòng)的對(duì)象：全黨同志的教育和全黨同志自我學(xué)習(xí)等，使其充分認(rèn)識(shí)到，人民群眾在實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)中的重要作用，從而引導(dǎo)全黨同志樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，解決突出問(wèn)題，保持清廉本色，使干部作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，干群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹(shù)立。

　　作為一個(gè)已進(jìn)入大學(xué)校園一年，即將步入大二的學(xué)生，我對(duì)所指出的“我們必須看到，面對(duì)世情、國(guó)情、黨情的深刻變化，精神懈怠危險(xiǎn)、能力不足危險(xiǎn)、脫離群眾危險(xiǎn)、消極腐敗危險(xiǎn)更加尖銳地?cái)[在全黨面前，黨內(nèi)脫離群眾的現(xiàn)象大量存在，集中表現(xiàn)在形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”上” 更有較為深刻的感受。

　　其中的四個(gè)危險(xiǎn)中的“精神懈怠危險(xiǎn)、能力不足危險(xiǎn)”，我深有體會(huì)。無(wú)論什么時(shí)候，要成為一個(gè)黨員的人能力上必須是優(yōu)秀的，精神上是堅(jiān)強(qiáng)的，信仰上必須是堅(jiān)定。但是作為一個(gè)第一學(xué)年是預(yù)備黨員，第二學(xué)年是中共正式黨員的人來(lái)說(shuō)，我在學(xué)習(xí)成績(jī)方面做得非常不夠。我覺(jué)得這是因?yàn)槲业囊庵静粔驁?jiān)定而導(dǎo)致的努力上的懈怠和放松，也就是精神懈怠的危險(xiǎn)而導(dǎo)致的能力不足危險(xiǎn)。自己的能力都不足又如何去幫助他人呢?我對(duì)于自己的智商還是有信心的，至少和普通人的智商是一樣的。但是我較其他人缺少了一種對(duì)自己負(fù)責(zé)的意識(shí)和一種爭(zhēng)勝的心。我覺(jué)得無(wú)論是處于什么領(lǐng)域的人，優(yōu)秀的人必須是一個(gè)有好勝心和好奇心的人。

　　其次，對(duì)于“四個(gè)形式”問(wèn)題，我認(rèn)為在校園黨建存在的最大的問(wèn)題應(yīng)該是“形式主義”，很多活動(dòng)都擺脫不了這個(gè)問(wèn)題，但是我不認(rèn)為不搞這種活動(dòng)就是好的。因?yàn)楹芏嗍虑榫褪亲隽司捅炔蛔龅暮�。但是我覺(jué)得要做得更切合實(shí)際一點(diǎn)，要更有意義一點(diǎn)，這樣才能提高黨在廣大同學(xué)心中的地位。

　　我作為一個(gè)黨員，我從來(lái)都不認(rèn)為我和其他人有區(qū)別。一樣地學(xué)習(xí)，一樣地工作，一樣地生活。有的黨員同志可能喜歡領(lǐng)導(dǎo)別人做出成績(jī)，少數(shù)黨員同志可能會(huì)像我這樣喜歡默默地做事。我認(rèn)為每個(gè)黨員應(yīng)該有其獨(dú)特的處事方式。但是我現(xiàn)在也認(rèn)識(shí)到，黨員應(yīng)該和其他人有區(qū)別，不然豈不是人人都可以當(dāng)黨員?當(dāng)然人人都可以當(dāng)黨員那就是世界大同的好狀況，但是目前是不行的。

　　過(guò)去的一年我做得并不好。這是我對(duì)自己的感悟。

　　在這次的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，我要堅(jiān)定意識(shí)，不再讓“精神攜帶危險(xiǎn)”和“能力不足危險(xiǎn)”威脅我。黨性修養(yǎng)應(yīng)該是伴隨著生活和工作而不是作為一個(gè)模塊來(lái)被對(duì)待的。

　　教育實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)情況匯報(bào)會(huì)

　　常務(wù)副校院長(zhǎng)、校院黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)主持召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，學(xué)習(xí)傳達(dá)省委書(shū)記在省第一批教育實(shí)踐活動(dòng)工作座談會(huì)上的講話(huà)精神，及省委常委、組織部長(zhǎng)在分管聯(lián)系部門(mén)教育實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)情況匯報(bào)會(huì)上的講話(huà)精神，聽(tīng)取校院有關(guān)部門(mén)教育實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)情況匯報(bào)，安排部署整改落實(shí)、建章立制階段具體工作。

　　會(huì)議指出，教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，校院認(rèn)真貫徹中央、省委決策部署，高度重視群眾反映的意見(jiàn)建議的整改落實(shí)工作，始終堅(jiān)持邊學(xué)邊改，邊查邊改，推動(dòng)活動(dòng)不斷取得實(shí)效。特別是校院教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題民主生活會(huì)召開(kāi)后，校院領(lǐng)導(dǎo)班子針對(duì)“四風(fēng)”問(wèn)題，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，做到思想上不放松、標(biāo)準(zhǔn)上不降低、力度上不減弱，認(rèn)真制定整改落實(shí)方案和專(zhuān)項(xiàng)整治方案，明確整改方向，制定具體落實(shí)措施;針對(duì)基層職工群眾反映的突出問(wèn)題，認(rèn)真研究，積極整改，逐條落實(shí)，成效明顯。

　　會(huì)議強(qiáng)調(diào)，整改落實(shí)是教育實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一系列重要講話(huà)，發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，緊扣“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的根本要求，切實(shí)抓好整改落實(shí)各項(xiàng)工作。要針對(duì)問(wèn)題，分門(mén)別類(lèi)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，全面整改，使領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查出的問(wèn)題和群眾反映的問(wèn)題逐步得到解決。

　　會(huì)議對(duì)做好整改落實(shí)環(huán)節(jié)各項(xiàng)工作提出了要求。一是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任。要堅(jiān)持責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范、牽頭處室履職盡責(zé)，克服“闖關(guān)”思想，始終繃緊思想這根弦，切實(shí)搞好工作統(tǒng)籌，狠抓工作落實(shí)，把省委“五個(gè)帶頭、五個(gè)結(jié)合”貫穿始終，認(rèn)真總結(jié)“回頭看”情況，聚焦“四風(fēng)”突出問(wèn)題，以高度的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)做好各項(xiàng)工作，確保教育實(shí)踐活動(dòng)善做善成、善始善終。二是狠抓專(zhuān)項(xiàng)整治，解決突出問(wèn)題。要按照中央、省委要求，結(jié)合校院實(shí)際，認(rèn)真貫徹執(zhí)行中央出臺(tái)的《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》，扎實(shí)開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，強(qiáng)化督導(dǎo)檢查，著力解決班子思想政治建設(shè)方面、班子‘四風(fēng)’方面和群眾反映的突出問(wèn)題，不折不扣地落實(shí)好中央和省委確定的專(zhuān)項(xiàng)整治任務(wù)，通過(guò)整改落實(shí)實(shí)現(xiàn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變、推動(dòng)工作發(fā)展。三是抓好建章立制，形成長(zhǎng)效機(jī)制。要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，標(biāo)本兼治，加強(qiáng)規(guī)章制度建設(shè)，對(duì)已有的制度要全面認(rèn)真梳理，該堅(jiān)持的堅(jiān)持，該完善的完善，該廢止的廢止，對(duì)作風(fēng)方面的突出問(wèn)題特別是一些新情況、新問(wèn)題要補(bǔ)充建立相關(guān)制度，做到制度不“缺位”，特別是要強(qiáng)化制度意識(shí)教育，加大制度執(zhí)行力度，使制度真正管用有效，以制度機(jī)制鞏固和拓展教育實(shí)踐活動(dòng)成果。