廉潔教育讀書筆記
【廉潔教育讀書筆記】
我閱讀了《廉潔教育讀本》這本書，有了很深的感悟。中華民族是一個誠實守信、勤儉節(jié)約、正直無私、自律自強的民族。清政廉潔是中華民族自古以來推崇的一種人格境界，它要求人們誠信、廉潔、正直。這本《廉潔教育讀本》讓我真正懂得什么是真正的廉潔，也讓我知道了許多清正廉潔的人，比如：“四知”先生楊震、不謂五斗米折腰的陶淵明、兩袖清風(fēng)的于謙、敢于直言的魏征、忠于職守的蔣伊、清正廉潔的許恪、周恩來廉潔奉公和毛澤東不搞特殊……這本書里可有很多這樣的小故事呢!
正氣，是這本書的一個小章節(jié)，那一個個從古到今的故事里，我看到了正氣，面對邪惡為了正義，他們寧可死也不違背自己的良心。從遙遠(yuǎn)的古代到科技發(fā)達(dá)的今天，無論何時，都有一批人是正義的化身和代表，他們用自己的行動甚至生命來維護(hù)正義，感動著一代又一代人。其實每個人都有那么一股別人無法比擬的正氣，關(guān)鍵在于你是否去運用。在以前，我也認(rèn)為正氣這一詞是一個崇高得讓人敬佩的東西，而這種東西是我無法擁有的。但現(xiàn)在我明白了，其實我也可以了履行這項義務(wù)。例如有一次早晨我騎車上學(xué)，走到十字路口，紅燈亮了，我剎車停在那里等待。這時從我旁邊竄出一位老大爺，急速地過馬路，差點兒和一輛汽車相撞。這時綠燈亮了，我使勁蹬車追上老大爺，對老大爺說：“老伯伯，您剛才闖紅燈了，這樣很危險的。”老大爺難為情地說：“不瞞你說，我看不懂紅燈、綠燈，在市區(qū)我被警察罵過好幾次了。”我說：“你要看馬路對面的燈，要是綠燈才能通過。”老大爺連聲說：“謝謝你，我懂了。你真是個好孩子。”
我現(xiàn)在雖然不可能做什么驚天動地的、引人注目的大事，但路見不平出手相助是我能做到的，可能會帶來別人的嘲諷，甚至?xí)形ｋU，但是我做了，我就問心無愧，做人就要對得起良心，讓我心中的正氣之樹健康成長。如果總是畏首畏尾，怕得罪人，那么最終是無法得到那正氣之樹所帶來的喜悅，自己也最終墜落成一個勢利小人，偽君子。愿每個人都能誠信、廉潔、正直。
【關(guān)于廉潔教育的讀書筆記】
廉潔文化進(jìn)校園已經(jīng)開展了一段時間，隨手翻閱《廉潔教育讀本》也成了近日的習(xí)慣，中國從古至今就有“廉潔之邦”的美譽，古有剛正不阿的包青天，今有廉潔自律的周恩來，愈發(fā)覺得廉政的文化非一日之功，需要隨著時間的推移，形成長遠(yuǎn)效果的影響。于我們的孩子，便是從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，自小養(yǎng)成節(jié)儉、不貪小便宜的良好習(xí)慣。常言道：習(xí)慣成自然。
那么如何讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣，就需要對我們老師和家長提出了一定的要求。
一、以身立教 為人師表
新時代的教育不僅僅是教師的責(zé)任，一天二十四小時，孩子在校時間只有六小時，家長自然而然起了至關(guān)重要的作用。交到孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會如何做人，是教師與家長共同的責(zé)任，培養(yǎng)一個優(yōu)秀的孩子，是教師和家長共同的心愿。學(xué)生人生觀、價值觀、世界觀都尚未形成，正處于可塑性最強的年齡階段，家長與教師的思想品德對學(xué)生思想品德的形成起著奠基作用。學(xué)生對家長和老師都有著信賴和期待，在學(xué)生心中是不可撼動的，往往在學(xué)生觀察時，產(chǎn)生一種放大效應(yīng)，大人們的一種小小的善舉，會是孩子感到無比欣喜;大人們的點滴瑕疵則讓他們產(chǎn)生巨大的失望，他們也是以大人為榜樣，因此，教師和家長都需要以身立教，為人師表。
二、誠實守信 公平公正
學(xué)藝先學(xué)人，學(xué)做真人首先做到誠實守信，公平公正。千萬那不要以為小孩子不懂事，和低年級孩子相處，發(fā)現(xiàn)一個個都是鬼靈精，沒有什么能夠逃過她們的小眼睛，哪怕是一個眼神。因此教師對學(xué)生賞罰必須做到賞罰有據(jù)、賞罰有度，公平合理。不能隨心所欲，為個人愛憎所干擾。在處理各種矛盾時，教師更要做到公平公正，不偏但任何一方，要充分的調(diào)查研究，分析原因，曉之以理，動之以情，讓學(xué)生心悅誠服。另外教師答應(yīng)孩子的事情一定要做到，千萬不要小看孩子們的記憶力，記憶中就有這樣一個孩子，低年級的老師沒有獎勵一張小卡片，她到六年級仍然記得。因此做不到的事情就不要承諾，既然答應(yīng)了孩子的事情便一定要做到。
孩子們眼中的世界就是他的世界，孩子們所見所感就是孩子們將來的一切，讓我們所有人將廉潔這兩個字時時的牢記在心，讓它伴隨著我們的一生。時時約束我們的行為，人人爭做廉潔自律的人。