培訓教學崗位職責（通用3篇）
培訓教學崗位職責 篇1
工作職責:
1、負責各地區(qū)域師資建設，師資資源招聘、統(tǒng)籌及師資管理工作;依據(jù)業(yè)務實際需求，形成老師培訓需求分析，快速開發(fā)老師培訓課程、組織實施;
2、規(guī)范教學管理體系，建立并完善教學評估及質(zhì)量保證體系，組織實施課程教學管理，確保教學工作正常進行
3、搭建整個師資管理體系，包括老師培訓計劃，老師輔導計劃、以及老師評價體系，考核體系等 ;
4、 作為項目負責人，負責組織實施監(jiān)督教學活動，實施教學人員管理、培訓、指導、考核;
5、負責全國培訓體系搭建及講師團隊建設
6、負責教學流程標準化效果監(jiān)督、教學落地實施;對現(xiàn)有教學方法改革、教學工具改進、教學形式優(yōu)化等提出意見供教研部門調(diào)優(yōu)。
任職資格:
1、 5年以上培訓工作經(jīng)驗，3年以上管理經(jīng)驗，實際交付過業(yè)務能力分析測評、培訓需求管理、培訓實施、課程講授、培訓效果分析的項目設計和實施工作;
2、邏輯性強，思路清晰，考慮問題縝密細致、流程管理能力強;
3、個人要性強，有強大的自我驅(qū)動能力，面對不確定性，可以保持適當彈性，又能夠堅持初衷;
4、人際溝通能力強，可以與不同職場性格、不同溝通風格的`人都進行無障礙的交流數(shù)學
培訓教學崗位職責 篇2
工作職責:
1. 根據(jù)公司和市場需求設計課程、開發(fā)教學產(chǎn)品;
2. 發(fā)展性執(zhí)行原有課程和教學項目;
3. 檢查督導教學管理工作,指導評價教師教學工作。
4. 優(yōu)化課程教學管理;
5. 配合市場需求設計教學活動;
6. 協(xié)助人事部門招聘教師。
7. 根據(jù)教學中心經(jīng)營規(guī)劃,制定教學年度工作計劃并組織實施。
任職資格:
1. 研究生英語教育專業(yè)畢業(yè),有留學經(jīng)歷優(yōu)先考慮;
2. 英語口語、文字溝通能力強,能用英語作為工作語言溝通;
3. 具備設計課程和研發(fā)教學產(chǎn)品的能力;
4. 有5年以上中小學英語教學經(jīng)驗,有較強的教學能力和教學管理能力。學校科組長、名教師優(yōu)先考慮;
5. 思想品德高尚、有協(xié)作精神、工作嚴謹、責任心強、不畏挑戰(zhàn)。
培訓教學崗位職責 篇3
崗位職責：
1.協(xié)助校長分管學校教學、科研、師資培訓工作。
2.領(lǐng)導教務處、教研室，根據(jù)學校工作計劃，制訂學校教學計劃和教改項目，按照上級教育部門要求，結(jié)合學校實際，提出課程設置，做出課時、課外活動安排，報校長審定后組織實施。
3.全面了解教師的教學水平、工作表現(xiàn)，對教研組長、教師的聘任向校長提出建議，做好教師的任課安排，負責新教師的'招聘、考核工作。
4.審閱教研組長工作計劃、教師教學計劃和工作總結(jié)或教學論文，幫助教研組、教師總結(jié)教學經(jīng)驗，及時組織交流。
5.領(lǐng)導教科室，審定課題研究的內(nèi)容，確定課題負責人，協(xié)調(diào)課題研究過程，按要求解決相關(guān)問題。
6.深入教務處、教科室、教研組，深入課堂聽課、評課，了解教學、科研情況，了解學生和家長對教師教學的意見和要求，一指導教師開展教學研究，提高教學質(zhì)量。多層次培訓教師，提高教師的業(yè)務水平。
7、抓好畢業(yè)班工作，提高畢業(yè)班學生的思想、文化素質(zhì)，切實完成畢業(yè)班各項工作任務。
8.抓好教研組的組織建設和教研活動，做好教師和繼續(xù)教育工作，做好教研組和教師教學工作的評估考核，向校長提出獎懲意見。