教學(xué)主管崗位職責(zé)(通用24篇)
教學(xué)主管崗位職責(zé) 篇1
職責(zé)描述:
1、培訓(xùn)、管理和定期考核中心的中外籍教師及教助,培養(yǎng)優(yōu)秀的教師團隊;
2、收集學(xué)生意見,處理學(xué)生投訴,及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,提高學(xué)員滿意度以及服務(wù)品質(zhì);
3、可全英文授課,并可設(shè)計自己的課程;
4、協(xié)調(diào)教師部和其他部門的配合工作;
5、與其他部門配合完成學(xué)校的市場活動;
崗位要求:
1、有教務(wù)管理經(jīng)驗者優(yōu)先
2、教學(xué)經(jīng)驗2年以上
3、有專八、雅思7.0以上的`優(yōu)先
教學(xué)主管崗位職責(zé) 篇2
核心U標(biāo):
提高續(xù)費率,這是教育培訓(xùn)的利潤的核心指標(biāo)。比如學(xué)生學(xué)完一期之后,是否會再報下一期。
提高擴科率,這也是利潤核心指標(biāo)之一。比如,學(xué)生報的是化學(xué),通過學(xué)習(xí)之后,又加報了一門物理,這樣人均產(chǎn)能就大幅度提升。
口碑招生,這是校區(qū)長期發(fā)展的重要指標(biāo)。當(dāng)一個在線教育機構(gòu)的口碑招生占比超過30%的時候,這個機構(gòu)的業(yè)務(wù)穩(wěn)定性就很強了。
主要工作內(nèi)容:
學(xué)員考勤管理,就是讓學(xué)生按時上學(xué);
學(xué)員作業(yè)管理,就是通過打卡等手段,監(jiān)督學(xué)員及時完成作業(yè),作業(yè)如果完成不了,那么學(xué)習(xí)效果就會大打折扣,什么續(xù)費率、擴科率、口碑招生,就無從談起;
日常溝通管理,就是及時和家長等反饋學(xué)生日常學(xué)習(xí)情況,讓學(xué)生更好融入到教學(xué)過程中。這里很多工作,是需要輔助教員完成的,而教員在溝通環(huán)節(jié)上其實做得并沒有那么細(xì)致;
日常教質(zhì)活動,就是組織一些比賽等活動,來活躍氛圍,增強學(xué)習(xí)積極性,促進(jìn)續(xù)費、口碑等;
常見誤區(qū):
班主任就是銷售,這是最常見的誤區(qū)。因為班主任更多是通過服務(wù)來提供學(xué)員滿意度,從而實現(xiàn)上面的三個指標(biāo)。因此,這是一個比較細(xì)致和漫長的工作,和銷售有一定區(qū)別。實際證明,好的課程顧問轉(zhuǎn)崗班主任不見得做得好,好的班主任轉(zhuǎn)型課程顧問也經(jīng)常水土不服,所以工作上是有很大區(qū)別的。
教員應(yīng)聘不上就做班主任,這是很傻的做法,班主任很大程度影響了校區(qū)的
發(fā)展,所以是需要非常優(yōu)秀的人去做,而不是淘汰的人。班主任是要求溝通能力很強、日常工作很細(xì)心主動,乂具備一定靈活性的`人去做。
教師方面
1.負(fù)責(zé)對老師教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督和考核。(每周過課、聽課等) 2.定期進(jìn)課堂了解上課情況,抓好試聽報名率(至少每周聽一位老師) 3.負(fù)責(zé)老師的日常教學(xué)管理(周計劃、月計劃、教案等) 4.了解老師的課程進(jìn)度及班級情況,及時指導(dǎo),抓好升級率(課程進(jìn)度、學(xué)生及家長對老師的評價、續(xù)費情況、包括合班等)
5.協(xié)助各班班主任對在籍學(xué)員檔案的建立以及定期檢查各班成長檔案(每兩個月一次)
6.按計劃每周組織老師們的內(nèi)部教研,并確定教研主題,內(nèi)容等。
7.及時抽查各班開家長會情況并進(jìn)行指導(dǎo)
8.每月檢查各班補課安排情況。
學(xué)校方面
1.對上級領(lǐng)導(dǎo)的安排進(jìn)行落實、執(zhí)行、督促和檢查
2.負(fù)責(zé)校區(qū)開班計劃、課程安排計劃的制定及任課老師的安排
3.負(fù)責(zé)落實公開課的一系列流程及收口工作,提高報名率
4.負(fù)責(zé)處理和協(xié)調(diào)教學(xué)工作中的突發(fā)事件,以及學(xué)院投訴相關(guān)問題
5.積極與其他分校交流,共享資源與信息
6.定期向領(lǐng)導(dǎo)匯報學(xué)校教學(xué)方面的工作。(周、月、季度、年)周報、月小結(jié)(教學(xué)計劃的實施和成果,周報的完成情況及總結(jié))季度數(shù)據(jù)統(tǒng)計及總結(jié)(例如:公開課報名率、轉(zhuǎn)化率、試聽率等)年計劃及總結(jié)(本年度總結(jié)及下一年的教學(xué)計劃)
個人方面
1.對課程的創(chuàng)新和研發(fā)的改進(jìn)
2.對教學(xué)服務(wù)模式優(yōu)化。(學(xué)生、家長、老師)
3.制定個人發(fā)展規(guī)劃、目標(biāo)并制定年計劃。
4.自身教學(xué)技能的提升。
5.團隊教學(xué)管理能力的提升。
1、依據(jù)園務(wù)計劃、業(yè)務(wù)計劃和教研組實際,制定切實可行的教研計劃,期末認(rèn)真做好總結(jié)。
2、負(fù)責(zé)制訂教育教學(xué)研究規(guī)劃和各項工作研究方案的審訂。
3、負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)并督促教學(xué)研究活動,帶領(lǐng)全組成員按計劃有準(zhǔn)備地開展教研活動,立足日常教育教學(xué)實際,在“研”字上下功夫。
4、定期組織教師交流觀摩研討,組織組內(nèi)教師開展保教研討活動。
5、負(fù)責(zé)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)及考核,每周聽課不少于4節(jié),加強教學(xué)交流,指導(dǎo)教師提高教學(xué)技能
6、參與管理并帶好教學(xué)班教學(xué)工作,按要求按時完成各項教科研工作,積極配合園交辦的其它工作。
7、協(xié)調(diào)能力強、執(zhí)行能力強,能獨立地開展崗位職責(zé)。
教學(xué)主管崗位職責(zé) 篇3
1、負(fù)責(zé)教學(xué)運營工作,制定年度班級升級計劃并按照時間截點統(tǒng)籌推進(jìn);
2、牽頭組織教學(xué)團隊的教研活動,定期聽課評課,確保教學(xué)效果;
3、負(fù)責(zé)定期與團隊成員進(jìn)行溝通,人才培養(yǎng)和梯隊建設(shè),定期組織團建活動,打造學(xué)術(shù)團隊務(wù)實進(jìn)取的文化;
4、負(fù)責(zé)課消的預(yù)算和決算;
5、負(fù)責(zé)日常事務(wù),排課、課時核對和教師考勤管理;
6、承擔(dān)一定的教學(xué)量,以確保與一線的教學(xué)工作不脫節(jié)。
教學(xué)主管崗位職責(zé) 篇4
1、負(fù)責(zé)管理教學(xué)部教師,營造積極向.上團隊氛圍;
2、依據(jù)整體運營目標(biāo),把握中心教學(xué)和學(xué)術(shù)工作的關(guān)鍵指標(biāo);
3、負(fù)責(zé)確保所有 教師按照愛貝英語教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和大綱提供高質(zhì)量的產(chǎn)品和服務(wù);
4、評估和監(jiān)控中心的教學(xué)質(zhì)量及各類溝通工作的質(zhì)量;
5、負(fù)責(zé)為校區(qū)的招生,教師的激勵機制出 謀劃策;
6、負(fù)責(zé)培訓(xùn)新教師,培養(yǎng)、提拔優(yōu)秀教師;管理學(xué)術(shù)團隊,培養(yǎng)和建立學(xué)術(shù)人員梯隊;
7、負(fù)責(zé)進(jìn)行家長學(xué)生滿意度調(diào)查;
8、協(xié)調(diào)及處理日常發(fā)生的各種突發(fā)緊急狀況;
9、保質(zhì)保量的完成上級交辦的其他任務(wù)。
教學(xué)主管崗位職責(zé) 篇5
一、崗位職責(zé)
1.負(fù)責(zé)管理教學(xué)團隊,制定并組織團隊執(zhí)行教學(xué)計劃,增強家長滿意度;
2.帶領(lǐng)美術(shù)部團隊,保證業(yè)績目標(biāo)及服務(wù)質(zhì)量;
3.負(fù)責(zé)管理美術(shù)部教學(xué)團隊,制定并組織團隊執(zhí)行教學(xué)計劃,增強家長滿意度;
4.教授4-12歲美術(shù)部課程(加強對教學(xué)各個環(huán)節(jié)的管理監(jiān)控,提高教學(xué)質(zhì)量,充分備課,按要求完成教學(xué)計劃,接受教學(xué)指導(dǎo)和考核,按規(guī)定聽課、評課等工作);
5.策劃與實施美術(shù)部活動方案;
6.對學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行指導(dǎo)、跟蹤,并與孩子和家長及時溝通,幫助學(xué)員提高美術(shù)綜合素養(yǎng);
7.處理美術(shù)部一般性投訴和建議;
8.根據(jù)公司需要和個人發(fā)展方向完成團隊安排的'其他工作。
二、任職資格
1.本科以上學(xué)歷,美術(shù)相關(guān)專業(yè),良好的美術(shù)繪畫功底;
2.熱愛美術(shù)教育事業(yè),立志長期從事美術(shù)教育并為之付出努力者;
3.價值觀與學(xué)校一致,正直勤奮務(wù)實持續(xù)改進(jìn);
4.語言表達(dá)能力較好,有親和力、責(zé)任心,具備團隊合作意識;
5.自信滿滿,樂于,學(xué)習(xí)態(tài)度好;
6.有美術(shù)部門管理經(jīng)驗者學(xué)歷可優(yōu)先考慮;有較強的溝通能力,有一定的銷售能力
教學(xué)主管崗位職責(zé) 篇6
1、負(fù)責(zé)校區(qū)教學(xué)工作,教學(xué)研訓(xùn)及教案教務(wù)的執(zhí)行與落實;
2、負(fù)責(zé)各項工作的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、決策,合理使用和分配學(xué)校的教學(xué)資源;
3、處理各項家長咨詢及突發(fā)事件的處理;
4、配合市場部制定分校招生計劃,配合招生,安排好招生課的各項工作;
5、根據(jù)總部制定的計劃,結(jié)合校區(qū)實際做出學(xué)期工作計劃,制定教研計劃,并不斷改良;
6、制定年度教學(xué)進(jìn)度計劃,監(jiān)督教學(xué)各項大賽的實施;
7、對接各項總部各部門的相關(guān)教學(xué)工作,完成總部制定的各項目標(biāo)。
教學(xué)主管崗位職責(zé) 篇7
1、負(fù)責(zé)對兒童英語老師(中教和外教)進(jìn)行面試、選拔、考核、培訓(xùn)。
2、負(fù)責(zé)教研(兒童英語教材和輔助練習(xí)冊的教研和規(guī)劃)、教案的`規(guī)范和教學(xué)流程標(biāo)準(zhǔn)化以及教學(xué)服務(wù)流程標(biāo)準(zhǔn)化的制定。
3、負(fù)責(zé)教學(xué)督導(dǎo)和教師后續(xù)教學(xué)能力和教學(xué)方法的改進(jìn)、培訓(xùn)和考核。
4、負(fù)責(zé)各年齡段的年度主體教學(xué)規(guī)劃、輔助教學(xué)活動規(guī)劃和監(jiān)督實施,確保教學(xué)效果。
教學(xué)主管崗位職責(zé) 篇8
一、教務(wù)主管在校監(jiān)(股東監(jiān)事)的領(lǐng)導(dǎo)下全面負(fù)責(zé)安排組織本校區(qū)的日常教育培訓(xùn)工作。擬定組織實施教學(xué)培訓(xùn)工作計劃,及時總結(jié)落實教學(xué)各種方案的完成,做到LI標(biāo)明確,任務(wù)具體。如:新進(jìn)教師的培訓(xùn)、說課、備課、教學(xué)常規(guī)工作安排、教學(xué)會議的組織、教學(xué)工作計劃及實施、教學(xué)教研開展等;
二、要學(xué)習(xí)精通教學(xué)管理業(yè)務(wù),熟悉各年級現(xiàn)行教材版本,按照教學(xué)培訓(xùn)計劃和每位學(xué)生的需求落實教學(xué)任務(wù)。
三、熟悉每一位專/兼職教師的教學(xué)能力及授課風(fēng)格,熟知每一位學(xué)生的學(xué)科弱點和性格習(xí)慣,針對性配對教學(xué)。不定時地進(jìn)行聽課,了解上課的惜況,及時反饋信息,直接指導(dǎo)教學(xué)工作;
四、認(rèn)真聽取和搜集授課教師反映的情況,分析總結(jié)教學(xué)中岀現(xiàn)的各種問題,指導(dǎo)教師做好學(xué)生的管理和教學(xué)培訓(xùn)工作;
五、在日常排課過程中必須準(zhǔn)確、及時、提前通知教師和學(xué)生雙方,如遇變化做好調(diào)課再行落實,不得出現(xiàn)教學(xué)資源浪費;
六、做好對專職教師轉(zhuǎn)正、晉級、評優(yōu)等方面的考核材料整理,并提出意見;
七、定期或不定期召開教師等方面的各種業(yè)務(wù)會議,總結(jié)促進(jìn)教學(xué)培訓(xùn)工作;
八、 收集整理有關(guān)教學(xué)方面的各種資料,分類歸檔,并向校監(jiān)(股東監(jiān)事)提出合理化建議;
九、做好學(xué)員的定期或不定期溝通交流工作,重點掌握學(xué)生思想動態(tài),及時與家長溝通學(xué)生培訓(xùn)補習(xí)狀況;
十、檢查教師執(zhí)行教學(xué)的實際惜況,定期檢查教案、說課、教研筆記,考核教師的.教學(xué)培訓(xùn)工作。明確教學(xué)進(jìn)度、要求、規(guī)范,并檢查落實。
十一、組織開展教育教研活動、課題研究等,組織教師參加教育公司的業(yè)務(wù)培訓(xùn),如示范課、培優(yōu)課的教學(xué)活動;
十二、開展師徒結(jié)對幫帶活動,有計劃培訓(xùn)新入職教師,根據(jù)市場實際要求,提高教學(xué)水平,建立一支敬崗愛業(yè)、教學(xué)技術(shù)過硬的師資隊伍;
十三、做好培訓(xùn)品牌宣傳招生增效工作。
十四、崗位要求:
1.精于業(yè)務(wù),熟悉學(xué)校開設(shè)的所有課程及其特點,熟悉代課老師的風(fēng)格特點,熟悉學(xué)生對各課程的要求和口味;
2.精于計劃,鍛煉自己綜合考慮問題的能力,能夠合理編制課表,把各方面的要求都考慮在內(nèi);
3.精于溝通,和各類人物兒都能打交道;教學(xué)主管的工作主要涉及到以下兒個方面:
一、常規(guī)工作:
1、制定學(xué)科全年工作計劃及教學(xué)口標(biāo);
2、制定學(xué)科周工作計劃,并按質(zhì)按量完成;
3、落實校長安排的工作和協(xié)調(diào)完成其它主管的工作;
4、協(xié)助校長召開每周工作例會,積極傳達(dá)并推動執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度;
5、隨時進(jìn)班聽課并作出質(zhì)量評價,對不足之處與教師進(jìn)行溝通和調(diào)整;
6、及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,聽取學(xué)生意見,搜集學(xué)生和教師雙方的教學(xué)反饋信息;
7、進(jìn)行專業(yè)間溝通與跨部門溝通,了解各部門工作狀況,并根據(jù)情況進(jìn)行工作調(diào)整。
二、教研活動工作:
1、制定學(xué)科教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)流程;
2、研究公立學(xué)校教材重難點;
3、每周召開一次教研會,帶動教師探討教學(xué)問題;
4、對課程模式進(jìn)行改進(jìn)設(shè)計,含教材、授課安排、教學(xué)模式等,研究制定行之有效的提高成績方法。
三、教學(xué)管理工作:
1、主持集體備課和演課;
2、主持安排室外展示課及公開課;
3、監(jiān)督教學(xué)流程的實施情況。
四、家長學(xué)生服務(wù)工作:
1、監(jiān)督實施學(xué)生溝通工作;
2、解決家長教學(xué)投訴工作;
3、組織家長會并監(jiān)督實施家訪工作;
4、掌握各班學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況。
五、續(xù)班、招生工作:
1、參與制定實施續(xù)班和招生工作計劃、方案;
2、組織招生活動;
3、合理分配班級,并對招生提出合理化建議。
六、教師團隊建設(shè)及服務(wù)工作:
1、負(fù)責(zé)學(xué)校的教師招聘、培訓(xùn)、考核制度制定及執(zhí)行;
2、組織教師培訓(xùn)活動,負(fù)責(zé)學(xué)校授課教師的專業(yè)素質(zhì)提升;
3、掌握最新教師動向,了解教師心態(tài),及時溝通并反饋給校長
教學(xué)主管崗位職責(zé) 篇9
1.培訓(xùn)、管理和定期考核中心的中外籍教師及教助,培養(yǎng)優(yōu)秀的教師團隊;
2.收集學(xué)生意見,處理學(xué)生投訴,及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,提高學(xué)員滿意度以及服務(wù)品質(zhì);
3.可全英文授課,并可設(shè)計自己的課程;
4.協(xié)調(diào)教師部和其他部門的配合工作;
5.與其他部門配合完成學(xué)校的市場活動;
教學(xué)主管崗位職責(zé) 篇10
1:負(fù)責(zé)一對一教師團隊的思想文化建設(shè)及團隊管理
2:負(fù)責(zé)春秋常規(guī)課程的組內(nèi)備課磨課工作及寒暑假集體備課工作
3:負(fù)責(zé)每個月的功底測試試卷的編寫、統(tǒng)分及排名工作
4:負(fù)責(zé)教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)工作
5:負(fù)責(zé)新老師的幫帶工作
6:負(fù)責(zé)協(xié)助教務(wù)排課及異動老師協(xié)調(diào)方案等
7:負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)安排的其他教學(xué)教研工作
教學(xué)主管崗位職責(zé) 篇11
1、負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)服務(wù)部日常管理工作,保證正常穩(wěn)定的教學(xué)服務(wù)秩序;
2、負(fù)責(zé)處理和協(xié)調(diào)教學(xué)工作中的客戶服務(wù)事宜;
3、負(fù)責(zé)對學(xué)習(xí)指導(dǎo)團隊進(jìn)行考核和評價,提升學(xué)員學(xué)習(xí)滿意度;
4、貫徹落實制定的各項規(guī)定與方案,負(fù)責(zé)對教學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)團隊常規(guī)工作執(zhí)行情況進(jìn)行檢查。
教學(xué)主管崗位職責(zé) 篇12
工作職責(zé):
1、根據(jù)教學(xué)規(guī)劃及教學(xué)需求,進(jìn)行日常教務(wù)規(guī)劃及管理工作,完善教學(xué)常規(guī)管理;
2、發(fā)揮管理效能,促進(jìn)本部門員工教學(xué)質(zhì)量提高以及個人素質(zhì)提升;
3、有效監(jiān)控并統(tǒng)計教學(xué)產(chǎn)量數(shù)據(jù),提高教學(xué)產(chǎn)出;
4、針對教學(xué)內(nèi)容,監(jiān)督并配合執(zhí)行學(xué)員服務(wù)各項標(biāo)準(zhǔn),保證學(xué)員,客服,老師,家長順暢及時溝通,提升家長滿意度;
5、上級匯報,跨部門溝通與合作,保證中心指標(biāo)業(yè)績順利達(dá)成,同時確保部門日常運作。
專業(yè)技能:
1、熱愛教育事業(yè),有志于成為專業(yè)的英語培訓(xùn)行業(yè)的教育專家;
2、英語口語流利,思維敏捷、表達(dá)清晰;
3、熟悉并善于運用常用教學(xué)工具,有獨到的教學(xué)方法和思路;
4、具備優(yōu)秀的服務(wù)意識,善于做客戶反饋與溝通;較強展示能力;
5、通過授權(quán)、激勵等管理手段充分發(fā)揮團隊成員優(yōu)勢,促進(jìn)團隊合作,解決人員沖突,帶領(lǐng)團隊成員完成工作目標(biāo);
6、擁有優(yōu)秀的語言表達(dá)能力、人際溝通能力,擁有優(yōu)秀的團隊管理能力,能夠充分調(diào)動團隊成員的積極性;
7、有耐心、責(zé)任心,誠實正直。
教學(xué)主管崗位職責(zé) 篇13
1、每周固定參加1-2個教研;
2、配合教研負(fù)責(zé)人組織好教研并起帶頭作用;
3、每周檢查教研負(fù)責(zé)人周報月總結(jié)回復(fù),并給與反饋;
4、教研計劃/教研記錄/教研資料是否及時整理,質(zhì)量檢查情況如何;
5、教學(xué)疑難問題匯總;
6、教學(xué)資源的更新匯總;
7、每周跟進(jìn)導(dǎo)師的新人計劃以及落實情況;
8、提出新人培訓(xùn)考核需求(中外教);
9、每月提出培訓(xùn)需求:新人培訓(xùn),晉級培訓(xùn),導(dǎo)師培訓(xùn)等(中外教);
10、年級組長每月至少參與聽評課一節(jié),填寫管理者聽評課表;
11、每月監(jiān)控老師質(zhì)控工作是否完成,以及完成的質(zhì)量如何;
12、根據(jù)質(zhì)控情況每月找完成的好的,不好的老師正式溝通。跟進(jìn)年級組的公開課,家長會,測試;
13、完成本月升級任務(wù),填寫升級任務(wù)表格并及時反饋;
14、做好下月升級詳細(xì)計劃;
15、每月月底跟新月開班信息表;
16、每月更新老師帶班表;
17、提出用人需求以及原因及時安排老師參與或組織各種形式的內(nèi)外場市場活動(含校內(nèi)DEMO),對授課質(zhì)量負(fù)責(zé)以及學(xué)校交辦的其他工作內(nèi)容。
教學(xué)主管崗位職責(zé) 篇14
崗位職責(zé)
1.負(fù)責(zé)順德中心教學(xué)團隊中外教以及sa團隊的日常事務(wù)管理工作;
2.負(fù)責(zé)中外教面試,培訓(xùn),考核和確保持證上崗以及sa崗位最終面試;
3.負(fù)責(zé)整個中心教學(xué)和服務(wù)質(zhì)量改善和提升;
4.負(fù)責(zé)整個老師團隊日常教研和培訓(xùn),并提交教研和培訓(xùn)成果;
5.對中心通用產(chǎn)線的rr達(dá)成負(fù)責(zé);
6.團隊建設(shè);
7.負(fù)責(zé)整個中心教學(xué)資源的協(xié)調(diào)和安排,進(jìn)行跨部門溝通
8.其他事務(wù)
崗位要求
1.本科及以上學(xué)歷,英文專業(yè)科班背景;
2.3年左右教育行業(yè)教輔團隊管理經(jīng)驗;
3.了解成人教學(xué)對中外教和學(xué)員服務(wù)管理的需求;
4.優(yōu)秀的語言和文字表達(dá)能力,良好的溝通、協(xié)調(diào)能力;
5.為人坦誠,服務(wù)意識強;
6.客戶導(dǎo)向;
7.有海外留學(xué)背景優(yōu)先考慮;
教學(xué)主管崗位職責(zé) 篇15
為了明確大學(xué)英語教學(xué)部主任崗位職責(zé),規(guī)范教學(xué)管理,保證教學(xué)工作高效有序地運行,特制定本崗位職責(zé)。
一、組織大學(xué)英語教學(xué)部實施、落實學(xué)校教務(wù)部門及學(xué)院下達(dá)的與教學(xué)相關(guān)的任務(wù);
二、嚴(yán)格執(zhí)行校、院教學(xué)規(guī)章制度,結(jié)合本部教學(xué)和建設(shè),制訂相應(yīng)的規(guī)章制度,維護教學(xué)秩序,保證教學(xué)活動正常運行和教學(xué)任務(wù)的圓滿完成;
三、組織制定本部的教學(xué)計劃和教學(xué)大綱;負(fù)責(zé)本部教學(xué)計劃的實施,落實和審定任課教師的教學(xué)進(jìn)度及授課計劃。
四、協(xié)調(diào)安排大學(xué)英語教學(xué)任務(wù),組織排課,確定任課教師等。
五、完善課程設(shè)置,加強課程建設(shè),組織建設(shè)本部的課程體系。
六、組織相關(guān)教師參加教學(xué)比賽、教育科研、集體備課、出卷、教研會議等活動及學(xué)院統(tǒng)一安排的與教學(xué)相關(guān)的活動;定期組織本部教師相互聽課,舉行觀摩教學(xué),促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。
七、安排本部各類教學(xué)活動的宣傳與報道。
八、負(fù)責(zé)本部新入職教師及新任課教師的教學(xué)培訓(xùn)。
九、制定本部學(xué)期工作計劃,進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié),接受校、院各類教學(xué)檢查。
十、負(fù)責(zé)審核、監(jiān)督本部考務(wù)工作,審定檢查各科試卷,嚴(yán)格執(zhí)行各項考務(wù)規(guī)則。
十一、強化教學(xué)管理與教學(xué)基本文件建設(shè),保證教學(xué)檔案制作規(guī)范、齊全。
十二、組織開展本部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作,抓好各個教學(xué)環(huán)節(jié),全程監(jiān)控本部教學(xué)活動,包括備課、課堂教學(xué)、考試安排、教學(xué)檢查等。
十三、檢查任課教師的教案及課件。
十四、召開本部工作會議,及時收集、整理教學(xué)信息,改進(jìn)教學(xué)工作。
十五、鼓勵本部教師明確專業(yè)研究方向,有效開展科研活動,以科研促教學(xué),不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
十六、完成學(xué)院交辦的其他工作。
教學(xué)主管崗位職責(zé) 篇16
職責(zé)一:教師團隊建設(shè)
1.負(fù)責(zé)學(xué)校的教師招聘、培訓(xùn)、考核制度制定及執(zhí)行。
2.負(fù)責(zé)學(xué)校授課教師的專業(yè)素質(zhì)提升。
3.組織教研活動,確定教研的主題、內(nèi)容、形式和執(zhí)行。
4.組織教師培訓(xùn)活動。
職責(zé)二:教學(xué)督導(dǎo)
1.制定本專業(yè)教師的工作流程和工作規(guī)范。
2.負(fù)責(zé)教師的監(jiān)督和考核評價體系及執(zhí)行。
3.負(fù)責(zé)為新開班安排主教老師,協(xié)調(diào)教師請假、代課、看課等教學(xué)工作。
4.制定切實可行的本專業(yè)課程設(shè)置、教學(xué)進(jìn)度,并執(zhí)行教學(xué)計劃。
5.檢查和改寫教學(xué)課件。
6.隨時進(jìn)班聽課并作出質(zhì)量評價,對不足之處與教師進(jìn)行溝通和調(diào)整。
7.了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,聽取學(xué)生、家長意見,搜集學(xué)生、家長和教師三方的教學(xué)反饋信息。
8.組織教學(xué)成果收集和展示活動,擴大教學(xué)的影響力。
9.組織完成教材、教案編定,并配合相關(guān)人員完成出版發(fā)行工作。
10.進(jìn)行專業(yè)間溝通與跨部門溝通,了解各部門工作狀況,并根據(jù)情況進(jìn)行工作調(diào)整。
11.負(fù)責(zé)組織教學(xué),包括舞蹈室安排、教師指派。
職責(zé)三:教研與科研
1.對課程模式進(jìn)行改進(jìn)設(shè)計,含教材、授課安排、教學(xué)模式的改進(jìn)。
2.對教學(xué)服務(wù)模式進(jìn)行優(yōu)化,含學(xué)生服務(wù)、家長服務(wù)、教師服務(wù)等。
3.收集行業(yè)情報,了解行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r,并向相關(guān)部門作出匯報。
4.收集技術(shù)情報,
預(yù)測技術(shù)發(fā)展方向,制定并申報科研項目,并組織完成科研項目的實施和結(jié)果評定。
職責(zé)五:教學(xué)主管崗位職責(zé)
一、教學(xué)課程規(guī)劃與教研管理
1.根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展需要,組織制定合理的.教學(xué)課程規(guī)劃,以提供有效的教學(xué)服務(wù);
2.及時收集課件修改意見,不斷完善課件的質(zhì)量;
3.組織策劃與設(shè)計教學(xué)活動,并監(jiān)督其有效實施,收集反饋意見;
4.建立學(xué)校日常教研活動體系,并給予指導(dǎo)和建議。
二、教學(xué)團隊管理
1.嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)管理制度,保證制度的實施,并加以完善。
2.和人力資源部門協(xié)作,加強教學(xué)團隊的人力資源管理,規(guī)范教學(xué)團隊的行為規(guī)范和要求;
3.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)反饋機制。每期期中和期末,定期組織學(xué)生進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量回饋表的填寫,并對結(jié)果進(jìn)行總結(jié)。
4.組織召開工作例會,監(jiān)控教學(xué)計劃和進(jìn)度的有效執(zhí)行,衡量教學(xué)管理任務(wù)的完成情況;
5.與人力資源部協(xié)作,參與教學(xué)團隊的招聘與錄用決策、崗位與薪酬調(diào)整的審批,以確保教學(xué)團隊的整體人力資源質(zhì)量;
6.組織教學(xué)團隊的績效評估與定級,提出對各個老師的薪酬福利調(diào)整建議。
7.規(guī)范各科教學(xué)的必要的流程,并形成檔案。
教學(xué)主管崗位職責(zé) 篇17
1、口語流利,中英文發(fā)音標(biāo)準(zhǔn);
2、基本功扎實,授課思路清晰,課堂駕馭能力強;
3、熟悉莆田地區(qū)中學(xué)教材,有中/高考輔導(dǎo)經(jīng)驗;
4、對英語學(xué)習(xí)有心得,具備英語輔導(dǎo)班經(jīng)驗者優(yōu)先;
5、專業(yè)八級英語;
6、有一定的文案策劃及活動組織經(jīng)驗。
教學(xué)主管崗位職責(zé) 篇18
職責(zé)描述:
1、負(fù)責(zé)校區(qū)教學(xué)支持及校區(qū)老師的調(diào)配和管理,實施教學(xué)質(zhì)量管理和管控,各種教學(xué)活動的策劃,定期召開教學(xué)會議;
2、負(fù)責(zé)中心教學(xué)流程的梳理,監(jiān)督課程的實施狀況;
3、保證校區(qū)教學(xué)團隊的教學(xué)質(zhì)量、學(xué)員續(xù)費率及體驗課轉(zhuǎn)化率;
4、 領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。
任職要求:
1、具備豐富的樂高或編程相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗;
2、熟悉培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)狀,并具寬廣視野、敏銳的市場意識和較強的信息捕捉能力;
3、具備優(yōu)秀的文字功底及表達(dá)能力;
4、問題分析和解決的技能;
5、優(yōu)異的團隊管理能力。
教學(xué)主管崗位職責(zé) 篇19
1、負(fù)責(zé)少兒(3周歲—小學(xué)三年級)英語課程的教學(xué)、教研工作;
2、負(fù)責(zé)少兒教師的管理工作,教授孩子基礎(chǔ)發(fā)音和口語等,培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣;
3、發(fā)現(xiàn)孩子在英語學(xué)習(xí)中的優(yōu)缺點,與家長保持良好的溝通交流;
4、因材施教,提升個人教學(xué)特色,努力做好教學(xué)宣傳及續(xù)班工作;
5、參與學(xué)校和部門組織的各種培訓(xùn)、講座和會議等活動;
教學(xué)主管崗位職責(zé) 篇20
1、負(fù)責(zé)園內(nèi)親子園教學(xué)管理和課程研討工作;
2、深入課堂,了解教師授課情況和會員家長的心聲,制定聽課計劃,采取抽查方式,認(rèn)真填寫聽課記錄,課后點評教師授課情況;
3、完成續(xù)報指標(biāo),具體指標(biāo)按園所當(dāng)月規(guī)定數(shù)額;
4、處理不合教學(xué)要求的教具,有權(quán)指派教師購買教具;
5、定期舉行教學(xué)培訓(xùn),并負(fù)責(zé)園所的教案控制與管理;
6、負(fù)責(zé)教師排課,與執(zhí)行園長共同制定課時安排,細(xì)節(jié)問題和教務(wù)協(xié)商;
7、負(fù)責(zé)會員活動(生日會、主題活動、測評等),協(xié)助市場活動;
8、審查并修改每日課時數(shù),并將任何變化通知到每位教師;
9、確保所有教室及教師辦公室的干凈、整潔,安排所有教室設(shè)施的修理與維護。
教學(xué)主管崗位職責(zé) 篇21
1、負(fù)責(zé)日常校園的培訓(xùn)課程;
2、 協(xié)助完成課程教案的編寫,嚴(yán)格按照教案要求對學(xué)員進(jìn)行教學(xué);
3、對基礎(chǔ)籃球課程知識的講解、教學(xué)與演練;
4、積極參加公司組織的相關(guān)教研活動,積極配合其他部門的工作。
打籃球技巧:
一、防守的貼身技巧
昨天打半場,遇到個投籃奇準(zhǔn)無比的兄弟,出手比以前nba打球的威瑟斯龐還慢,就是節(jié)奏拿捏得好,最主要怎么看他投籃姿勢怎么像坎比,甭管人家怎么難看就是能進(jìn)。本方幾個跳跳人一開始被他直接x射,不,是掃射,然后,換人防吧。
某球星閃亮登場開始,觀察他習(xí)慣的走位與突破方向,卡住他的第一步(強調(diào)一定是第一步,跟高手打球一步被過掉就是死~),下盤卡住以后上身略微后仰,雙臂張開不斷干擾他的視線和傳球可能方向,把他貼得異常難受,幾乎臉對臉的貼上去了而且還不犯規(guī)。具體可以參詳96總決賽佩頓怎么騷擾喬丹的,大量的身體接觸,不斷的用腳步移動尋找進(jìn)攻或防守有利空間,強硬的用身體卡位而不退縮,不會打球的才會亂喊犯規(guī),昨天貼那兄弟,人家全場只一句“佩服”,球品還好,沒話說,干完球直接換帖成了朋友。
二、籃板球的爭奪技巧
若說組隊我最喜歡什么類型的隊友,我會回答喜歡搶籃板球的。
十年前,身邊有個軍區(qū)大院的大叔,除了擦板絕招還有就是籃板球,他也不跳,用身體貼住你,你還就是跳不起來,點解?起跳空間給他占了,上肢力量又強,雙臂張開劃拉那么一下,小年輕絕對是被他彈飛,毫不夸張。
我的籃板球一般,主要介紹這位大叔的實戰(zhàn)技巧。大叔主動尋找身體接觸,根本不在乎你的感受,在隱蔽的角度總會有意無意的用肘,用肩,背,屁股折磨你脆弱的心靈,你稍稍一退,他立刻再侵占一點空間,判斷還在其次,主要就是卡位,下盤的`力量高過一切搶籃板球的技巧?汕f注意,無論怎么樣不能用手做動作,一做就是犯規(guī),搶板過程用肩膀把人撞開都可以不吹,但用手推下試試,大叔說你犯規(guī)你連反駁的話都找不著。
教學(xué)主管崗位職責(zé) 篇22
職責(zé)職責(zé):
1、組織落實教學(xué)任務(wù),指揮、協(xié)調(diào)教學(xué)工作運行,搞好教學(xué)各個環(huán)節(jié)的組織管理工作。
2、負(fù)責(zé)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃的具體實施工作。
3、負(fù)責(zé)修訂教學(xué)計劃、教學(xué)大綱。負(fù)責(zé)審定教師授課計劃。
4、負(fù)責(zé)組織教學(xué)、教研教改工作規(guī)劃,并組織實施。
5、負(fù)責(zé)安排教學(xué)任務(wù)的分配,初審專業(yè)課任課教師名單。
6、負(fù)責(zé)教學(xué)檢查和教師業(yè)務(wù)考核,分析解決教學(xué)中存在的問題,定期總結(jié)教學(xué)工作,不斷提高各項工作質(zhì)量。
7、完成領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門交給的其他工作。
任職要求:
1、有學(xué)而思或高斯數(shù)學(xué)教學(xué)管理經(jīng)驗;
2、3年以上中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作經(jīng)驗;
3、有責(zé)任心,熱愛教育事業(yè);
4、較強的溝通能力;
5、思路清晰、敏捷,善于總結(jié);
6、有相關(guān)工作經(jīng)驗優(yōu)先;
教學(xué)主管崗位職責(zé) 篇23
1.起草分管班級的教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容;
2.負(fù)責(zé)分管班級的主要教學(xué)工作,并能做出標(biāo)準(zhǔn)的示范動作;
3.安排助理教練的工作;
4.與學(xué)員及家長溝通,主動發(fā)現(xiàn)問題并及時解決;
5.協(xié)助培訓(xùn)課程及培訓(xùn)產(chǎn)品的市場調(diào)研與探索研究。
教學(xué)主管崗位職責(zé) 篇24
(1)負(fù)責(zé)K—12階段科創(chuàng)力教育課程的教師培訓(xùn);
(2)對中國教育部和各省市關(guān)于中學(xué)階段的教育政策、規(guī)定等進(jìn)行相關(guān)研究;
。4)協(xié)同運營及市場團隊,從產(chǎn)品設(shè)計研發(fā)到市場營銷到運營執(zhí)行,形成完整的閉環(huán);
。5)配合團隊共同建立評估體系,持續(xù)優(yōu)化課程內(nèi)容,增加新的基于項目的課程設(shè)計;
(6)具有敏銳的市場洞察力和前瞻性,能將最新的科技手段與STEAM課程融合、協(xié)同研發(fā),且對行業(yè)競品進(jìn)行定期研究與分析,不斷完善提升課程研發(fā)能力。
任職要求
(1)理工相關(guān)學(xué)科或教育學(xué)碩士以上學(xué)歷,具有海外留學(xué)背景優(yōu)先考慮,在理工科專業(yè)領(lǐng)域有一定的學(xué)術(shù)研究能力;
。2)具有兩年及以上教育產(chǎn)品/項目師訓(xùn)從業(yè)經(jīng)驗,具有科技類課程師訓(xùn)和教學(xué)研究經(jīng)驗者優(yōu)先;
(3)熟悉國際教育環(huán)境及教學(xué)方法,對STEAM教學(xué)概念有一定的認(rèn)知和想法;
。4)優(yōu)秀的中英文口語和書面表達(dá)能力、協(xié)調(diào)溝通能力和文案操作能力;
。5)對于理工思維潛質(zhì)和實踐操作能力的特別突出的人員,以上1—4條件不完全滿足的可酌情選聘(請遞交簡歷附上相應(yīng)證明材料);
。6)工作主動積極,有創(chuàng)新思維及科研熱情,反應(yīng)敏捷,具有較強的團隊合作精神,能適應(yīng)高強度的工作。