合理化相關(guān)建議書（精選3篇）
合理化相關(guān)建議書 篇1
1、每年職代會職工代表有大量的提案，這些天絕大部分都是基層職工代表認真收集單位職工長期意見夙愿提出來的，但絕大部分都不能在提案解答報告中解答或落實。會后，這些提案成了檔案，職工心愿也落空了，影響提案積極性，建議由相關(guān)業(yè)務(wù)部門牽頭，作為對礦的合理化建議加以解答落實。
2、由于天氣較冷，開過班前會后換窯衣下井。
3、物價上漲過快，工資漲幅不高。
4、工作面溫度太高，應(yīng)給與高溫補貼。
5、提高女職工福利。
6、為了提高工人工作積極性和創(chuàng)造性，希望每年從班組中選一部分優(yōu)秀人才能轉(zhuǎn)為無期合同工，享受正式工的待遇。
7、建議讓電瓶車和自行車進礦，符合環(huán)保，為職工工作提供方便，制定制度規(guī)范。
8、礦井回收隊附近衛(wèi)生差，希望礦安排包干單位清理。
9、在職工下班后，希望能夠提供更多的娛樂設(shè)施，豐富職工
10、每年療休養(yǎng)職工與領(lǐng)導同等，要求下井費、值班費、夜班費從工資額外支付，勞務(wù)工與員工一樣要有車補，縮短領(lǐng)導與工人工資差距，勞務(wù)工與員工同工同酬，提高地面勞務(wù)工工資。
11、個人工資稅收過高，不能體現(xiàn)職工真正工資提高，希望能夠合理避稅。
12、希望礦上訂閱礦工報，讓基層班隊全面了解全礦安全生產(chǎn)形勢。
合理化相關(guān)建議書 篇2
通過在黨校專題培訓學習，認真思考黨校培訓工作，提出以下幾點建議供參考:
一、黨校培訓應(yīng)當成為領(lǐng)導干部及時“充電”的主陣地
當今世界，科學技術(shù)日新月異，知識更新速度大大加快，特別是在國際國內(nèi)形勢不斷深刻發(fā)展變化的情況下，領(lǐng)導干部只有認認真真地學習、與時俱進地學習、持之以恒地學習，才能始終跟上時代進步的潮流，才能擔當起領(lǐng)導重任。黨的__屆四中全會基于對時代發(fā)展趨勢的深刻認識和對自身使命的清醒把握，明確提出了建設(shè)學習型政黨的戰(zhàn)略目標。黨校作為我們黨培訓干部的重要基地，在新時期應(yīng)當更加充分地發(fā)揮干部培訓的主渠道、主陣地作用，按照建設(shè)學習型政黨的要求，不斷創(chuàng)新教學形式、改進教學方法、充實教學內(nèi)容，不斷提高-干部理論教育的針對性和實效性，不斷滿足廣大黨員干部差別化、多樣化、高層次的培訓需求。
二、黨校培訓應(yīng)當更加注重開拓領(lǐng)導干部的視野
黨校培訓要提高-干部的執(zhí)政本領(lǐng)，就要引導學員提高運用科學理論分析和解決實際問題的綜合素質(zhì)。當前國際、國內(nèi)形勢發(fā)展變化十分復(fù)雜，應(yīng)對各種復(fù)雜局面和不確定因素，要求領(lǐng)導干部不僅要深入學習黨的思想理論和方針政策，同時還要廣泛學習國際經(jīng)濟、政治、文化、科技、社會等各方面的知識。新時期黨校培訓應(yīng)更加注重開拓干部的視野，通過有針對性的培訓學習，豐富干部的綜合知識，開闊眼界和視野，提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力，切實增強干部適應(yīng)時代發(fā)展和環(huán)境變化、駕馭全局的工作能力。
三、黨校培訓應(yīng)當成為提高-干部執(zhí)政能力的重要智庫
學員是黨校教育的主體，又是黨校最豐富的智力資源。參加黨校培訓的學員來自方方面面，對基層各方面的情況都有比較深入的了解和把握。黨校培訓應(yīng)當充分發(fā)揮學員在黨校教學中的優(yōu)勢，調(diào)動學員在學習中的主體能動性，圍繞社會經(jīng)濟發(fā)展全局，廣泛集中學員智慧，著力研究解決人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題、改革發(fā)展穩(wěn)定的重大問題、黨的建設(shè)的突出問題等，為各級領(lǐng)導科學執(zhí)政發(fā)揮有效的參謀和智庫作用。黨校培訓應(yīng)當允許實施多元化、有針對性的學習方案，及時總結(jié)、推廣經(jīng)驗，從實際需求出發(fā)，重視培育創(chuàng)新文化、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才一是放寬過程管理。培訓班不必強求完全脫產(chǎn)學習，針對每期培訓班中確定的幾個專題，可按一定比例讓干部根據(jù)自己對各專題涉及內(nèi)容掌握的程度來確定是否參加學習，認為現(xiàn)有知識量還可以不需要培訓或確因工作關(guān)系沒能參加上本專題培訓的干部，可以直接參加單科結(jié)業(yè)考試，及格則視為參加了脫產(chǎn)學習。這個辦法既解決培訓內(nèi)容對個別干部缺乏吸引力的問題，又在一定程度上解決了工學矛盾;既是對大家知識儲量和文化層次的尊重，又跳出單純追求培訓形式的局限，把提高培訓質(zhì)量，注重培訓實效作為培訓活動的關(guān)鍵突出出來。
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三是提高授課質(zhì)量。豐富教學內(nèi)容。改變黨校教師能講什么課開什么課的局面，通過外聘客座教授和利用網(wǎng)絡(luò)資源、音像制品等途徑開設(shè)一些領(lǐng)導干部感興趣的，但我們黨�，F(xiàn)有師資力量不能開的課。改進授課方式。要打破教師講，學員聽的單一授課局面，多安排一些討論分析時間，并逐步引入案例教學，同時，爭取把外出考察列入學習的一項內(nèi)容。
此外，每個專題的授課內(nèi)容要整理出來，一方面供未參加本專題輔導的學員借閱;另一方面供教師研究教學，提高教學質(zhì)量。
合理化相關(guān)建議書 篇3
親愛的同學：
書是人類智慧的源泉，書是人類進步的階梯。讀一本好書，就像交了一個好朋友。書既像是一位充滿智慧的老人，不斷地啟迪我們，又像是一位真誠的朋友，跟我們面對面地交談。著名文學家冰心奶奶曾經(jīng)說過：讀書好，多讀書，讀好書。著名作家海倫凱勒也曾說過：一本好書像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。是的，讀書可以使我們增長知識，開闊眼界，陶冶情操，使我們的素質(zhì)得到全面培養(yǎng)。讓我們行動起來，積極加入到活動中來吧!
同學們，我們?yōu)槭裁匆x書?因為讀書可以讓我們了解祖國悠久燦爛的歷史和文化�！�三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《安徒生童話》能將我們帶進歷史長河，感受中華璀璨美麗的文化。讀書可以讓我們了解精彩繽紛的世界。讀書比看電視更加趣味無窮。文字比圖像更能激起心靈深處的震動。讀書可以讓我們建立自己的思想，擺脫平庸。書讓我們學會了思考，開闊了胸懷，讓我們的生活更精彩。讀書可以讓我們明白做人的道理，讓我們懂得誠信、禮讓、進取。
比如從書中我讀到這句話“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，讓我收獲不小。我想：我們不能因為善事太小而不去做，也不要因為壞事小而去做，雖然壞事是不大的，一旦做了，就會把自己陷入沼澤，越陷越深，不能自拔。我們要做一個品德高尚的人，就要從小事做起，一步步地走。讀書對我作文的幫助也是非常大的。因為我讀的書多，在寫作文時，書中的優(yōu)美描寫，睿智語言，精彩寫作技巧就會自然而然的躍入腦海成為我的寫作素材。
同學們，是書給我們打開了窗戶，使我們看到了廣闊的世界，看到了昨天、今天與明天，看到了人類的歷史與未來。是書讓我們的每一天都變得豐富而充實。讓我們拿起終日相伴的書本，快樂閱讀。
讀書吧!我們倡導讀書，因為讀書能陶冶情操，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
為此，我向全體同學倡議，希望同學們積極參與讀書活動，與同學共享讀書的美好時光，分享讀書的濃濃樂趣�！皶接新非跒閺�，學海無涯苦作舟”。讓書籍伴隨著我們成長的每個腳步，更加自信、充實地走向美好未來!
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