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幼兒園帶教計(jì)劃書

發(fā)布時(shí)間:2024-06-18

幼兒園帶教計(jì)劃書(精選35篇)

幼兒園帶教計(jì)劃書 篇1

  基本情況:

  x老師是今年剛從x幼兒園調(diào)入我園的年輕教師,對(duì)她而言,不論是教育教學(xué)工作還是家長(zhǎng)工作,都將面臨自己從教生涯的新起點(diǎn),F(xiàn)在二期課改在我園蓬勃開展,因此,如何幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)、了解二期課改以及"減負(fù)"對(duì)孩子成長(zhǎng)的意義,更加積極有效地利用家長(zhǎng)資源,需要我們師徒雙方協(xié)同研討。故此,本帶教將通過共同探討研究等形式,使我們雙方都能盡快領(lǐng)悟新的家庭教育理念、教育模式和方法,順利完成學(xué)前教育任務(wù)。愿我們教學(xué)相長(zhǎng),彼學(xué)共進(jìn),一起成長(zhǎng)。

  目標(biāo):

  1、領(lǐng)悟二期課改家庭教育的新理念、新方法。

  2、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)《家園小報(bào)》,要求:觀念正確、條理清晰,把握熱點(diǎn)、注重家教工作的藝術(shù)性。

  3、積極配合園長(zhǎng)室策劃各類宣傳活動(dòng),為提升園的社會(huì)形象努力。

  4、嘗試以網(wǎng)絡(luò)的形式構(gòu)建新型家園交互平臺(tái)。

  具體安排和措施:

  十月份:

  1、制定帶教計(jì)劃,明確帶教目標(biāo)。

  2、設(shè)計(jì)第一期《家園小報(bào)》。

  十一月份:

  1、理論學(xué)習(xí)、案例討論:合作來自于理解。

  2、共同設(shè)計(jì)園第一個(gè)班級(jí)網(wǎng)站——桃花盛開內(nèi)容、形式。

  十二月份:

  1、互相觀摩班級(jí)家園聯(lián)系欄,就內(nèi)容、形式、布局等方面進(jìn)行交流,研討。

  2、就《桃花盛開》班級(jí)網(wǎng)站的內(nèi)容、形式以及運(yùn)做情況進(jìn)行交流。

  3、設(shè)計(jì)、出版第二期《家園小報(bào)》。

  一月份:

  1、結(jié)合日常家長(zhǎng)工作研討:如何針對(duì)不同的家長(zhǎng),開展"個(gè)性化"的家長(zhǎng)工作。

  2、設(shè)計(jì)出版第三期《家園小報(bào)》。

  3、帶教階段小結(jié)。

  帶教者:

  被帶教者:

幼兒園帶教計(jì)劃書 篇2

  我是一名骨干教師,這次我也很榮幸的接受這個(gè)艱巨的“帶教”任務(wù),同時(shí)也有了很大的責(zé)任感,我也要認(rèn)真制定一份帶教計(jì)劃。

  新教師最初幾年的發(fā)展,對(duì)她們以后成長(zhǎng)非常關(guān)鍵,雖然她們年輕、有朝氣、有學(xué)歷、有沖勁、但缺乏幼兒教育必要的工作經(jīng)驗(yàn),因此我們要盡快幫助她們熟悉幼兒園保教工作內(nèi)容,知道班級(jí)一日活動(dòng)幼兒常規(guī),使她們有一個(gè)良好的開端。

  一、培養(yǎng)目標(biāo):

  1、新老師能樹立新的課程觀,盡快地勝任幼兒園的常規(guī)工作。

  2、讓新老師明確自己所教的班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn),階段目標(biāo),內(nèi)容要求,并結(jié)合自己實(shí)踐進(jìn)行思考。

  3、在創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)環(huán)境,開展區(qū)域活動(dòng)過程中,讓新老師感受新理念,落實(shí)到實(shí)踐中教師需要具備的能力。

  4、在設(shè)計(jì)、組織實(shí)施集體學(xué)習(xí)活動(dòng)及互相的評(píng)析與思考的過程中,讓新教師知道要從孩子的經(jīng)驗(yàn)、興趣等方面去思考活動(dòng)的設(shè)計(jì),并積累一些現(xiàn)場(chǎng)師生互動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

  二、措施:

  幼兒園要為新教師搭建學(xué)習(xí)和展示的各種平臺(tái)。

  1、利用園內(nèi)大、小教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

  2、利用園內(nèi)優(yōu)質(zhì)教師的教研課、公開課等學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

  3、每月帶教老師聽新教師兩節(jié)課,并給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

  4、新教師之間區(qū)角活動(dòng)和集體活動(dòng)觀摩與點(diǎn)評(píng)。

  5、每月讓新教師寫一篇感受或心得。

  三、具體安排

  時(shí)間業(yè)務(wù)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容

  7月1、新教師熟悉幼兒的一日活動(dòng)作息時(shí)間表。

  2、新教師熟悉教材:兒歌《小小手》、歌曲《小手拍拍》體育游戲《捕魚》。1、兒歌《小小手》

  2、歌曲《小手拍拍》

  3、體育游戲《捕魚》

  8月1、新教師熟悉《上海指南》。

  2、新教師熟悉自己班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)。

  3、新教師熟悉所教班級(jí)的四大板塊教師用書。

  4、新教師寫有關(guān)幼兒“常規(guī)”感悟。

  1、兒歌《開門、關(guān)門》。

  2、小班早操及律動(dòng)。

  3、歌曲《小兔乖乖》

  9月1、新教師熟悉本月教學(xué)的主題及教學(xué)內(nèi)容。

  2、帶教教師帶領(lǐng)新教師一起制定班級(jí)計(jì)劃和月、日計(jì)劃。

  3、新教師進(jìn)入正常的教學(xué)工作及作息時(shí)間。

  4、帶教教師帶領(lǐng)新教師一起制作本月主題背景下的區(qū)角活動(dòng)材料。

  5、新教師認(rèn)真寫區(qū)角活動(dòng)的觀察記錄,帶教老師給予指導(dǎo)。

  6、新教師寫學(xué)習(xí)“指南、教師用書”的心得。1、兒歌《飛呀飛》2、音樂游戲《找小貓》3、歌曲《爸爸好媽媽好》《好孩子不要媽媽抱》

  10月1、新教師自己獨(dú)立制定月、日計(jì)劃,骨干教師及時(shí)給予指導(dǎo)。

  2、新教師獨(dú)立制作本月主題背景下的區(qū)角活動(dòng)材料,骨干老師及時(shí)給予指導(dǎo)。

  3、新教師認(rèn)真寫區(qū)角活動(dòng)的觀察記錄。

  4、新教師寫“如何指導(dǎo)幼兒各類游戲的開展”。1、音樂游戲《小花狗》2、歌曲《找小鈴》3、故事《小烏龜看爺爺》

  11月1、新教師自己獨(dú)立制定月、日計(jì)劃,骨干教師及時(shí)給予指導(dǎo)。2、新教師熟悉本月的教學(xué)詳細(xì)內(nèi)容。

  3、新教師寫“如何引導(dǎo)幼兒結(jié)合本班主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)與保健相結(jié)合的環(huán)境創(chuàng)設(shè)”。

  1、兒歌《鈴兒響叮當(dāng)》

  2、音樂游戲《叮咚小門鈴》

  3、歌曲《找小鈴》

  4、故事《腳步聲》

  12月1、新教師自己獨(dú)立制定月、日計(jì)劃。

  2、新教師熟悉本月的教學(xué)詳細(xì)內(nèi)容。

  3、新教師寫“如何引導(dǎo)幼兒的游戲活動(dòng)。1、兒歌《曬太陽》

  2、歌曲《小雪花》

  3、散文《冬爺爺?shù)暮印?/p>

  4、游戲《風(fēng)爺爺》

  1月1、新教師自己獨(dú)立制定月、日計(jì)劃。

  2、新教師熟悉本月的教學(xué)詳細(xì)內(nèi)容。

  3、新教師向全園戰(zhàn)士公開課活動(dòng)。

  4、新教師寫本學(xué)期的工作小結(jié)。1、兒歌《紅眼睛》

  2、歌曲《走路》

  3、故事《小兔乖乖》

  4、音樂游戲《小動(dòng)物回家》

幼兒園帶教計(jì)劃書 篇3

  帶教者:被帶教者:

  教齡:20xx年教齡:7年

  職稱:幼高級(jí)職稱:小一級(jí)

  基本情況:

  *老師是今年剛從*幼兒園調(diào)入我園的年輕教師,對(duì)她而言,不論是教育教學(xué)工作還是家長(zhǎng)工作,都將面臨自己從教生涯的新起點(diǎn),F(xiàn)在二期課改在我園蓬勃開展,因此,如何幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)、了解二期課改以及“減負(fù)”對(duì)孩子成長(zhǎng)的意義,更加積極有效地利用家長(zhǎng)資源,需要我們師徒雙方協(xié)同研討。故此,本帶教將通過共同探討研究等形式,使我們雙方都能盡快領(lǐng)悟新的家庭教育理念、教育模式和方法,順利完成學(xué)前教育任務(wù)。愿我們教學(xué)相長(zhǎng),彼學(xué)共進(jìn),一起成長(zhǎng)。

  目標(biāo):

  1、領(lǐng)悟二期課改家庭教育的新理念、新方法。

  2、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)《家園小報(bào)》,要求:觀念正確、條理清晰,把握熱點(diǎn)、注重家教工作的藝術(shù)性。

  3、積極配合園長(zhǎng)室策劃各類宣傳活動(dòng),為提升園的社會(huì)形象努力。

  4、嘗試以網(wǎng)絡(luò)的形式構(gòu)建新型家園交互平臺(tái)。

  具體安排和措施:

  十月份:

  1、制定帶教計(jì)劃,明確帶教目標(biāo)。

  2、設(shè)計(jì)第一期《家園小報(bào)》。

  十一月份:

  1、理論學(xué)習(xí)、案例討論:合作來自于理解。

  2、共同設(shè)計(jì)園第一個(gè)班級(jí)網(wǎng)站——桃花盛開內(nèi)容、形式。

  十二月份:

  1、互相觀摩班級(jí)家園聯(lián)系欄,就內(nèi)容、形式、布局等方面進(jìn)行交流,研討。

  2、就《桃花盛開》班級(jí)網(wǎng)站的內(nèi)容、形式以及運(yùn)做情況進(jìn)行交流。

  3、設(shè)計(jì)、出版第二期《家園小報(bào)》。

  一月份:

  1、結(jié)合日常家長(zhǎng)工作研討:如何針對(duì)不同的家長(zhǎng),開展“個(gè)性化”的家長(zhǎng)工作。

  2、設(shè)計(jì)出版第三期《家園小報(bào)》。

  3、帶教階段小結(jié)。

  帶教者:

  被帶教者:

幼兒園帶教計(jì)劃書 篇4

  作為新教師,我很有幸張春芳老師作為我的指導(dǎo)老師,將要在今后的日子里指導(dǎo)、教導(dǎo)我作為一名新教師各方面能力的培養(yǎng),發(fā)展。在被帶教與自己的不懈努力下,不斷地成長(zhǎng),培養(yǎng)成為一名合格出色的幼教教師。

  每份收獲都要付出努力,付出艱辛。在每一次努力前,需要有明確的目標(biāo)——努力的方向。對(duì)于剛踏上幼教事業(yè)的我,在帶教老師的帶教下,制定的近期目標(biāo)是:

  一、通過了解所教幼兒的年齡特征,基本掌握幼兒一日生活中教師的每一個(gè)教養(yǎng)環(huán)節(jié)。

  二、在不斷地實(shí)踐過程中,學(xué)習(xí)帶教老師的有效教養(yǎng)策略。

  三、在與帶教老師的交流、互動(dòng)中,學(xué)會(huì)反思。

  四、提高自身的師德素養(yǎng),對(duì)每位幼兒做到細(xì)心、耐心、愛心、用心。

  在明確目標(biāo)的基礎(chǔ)上,制定以下的詳細(xì)學(xué)習(xí)計(jì)劃

  一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程指南》中小班幼兒年齡特征,在帶教老師指導(dǎo)下,分析了解本班幼兒年齡特征,個(gè)性差異,以及各方面能力整體特征趨勢(shì)。觀摩學(xué)習(xí)帶教老師對(duì)于幼兒一日生活每個(gè)教養(yǎng)環(huán)節(jié),不斷自我實(shí)踐,自我領(lǐng)悟,主動(dòng)與帶教老師溝通交流,理論結(jié)合實(shí)踐,多看,多想,多問,多思。

  二、在每天的幼兒活動(dòng)中都會(huì)發(fā)生不同的事情,不同的問題。如何有效處理,如何將錯(cuò)誤轉(zhuǎn)為正確,將被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng),引導(dǎo)自己或幼兒有效地解決問題,對(duì)于新教師,許多方面缺乏專業(yè)能力,或是知道方法但不能巧妙運(yùn)用語言或是行為來運(yùn)用。這就需要用心學(xué)習(xí)帶教老師的有效教養(yǎng)策略。在自己不斷的領(lǐng)悟,實(shí)踐中,培養(yǎng)有效的教養(yǎng)能力。

  三、主動(dòng)向帶教老師學(xué)習(xí),碰到疑問,疑惑及時(shí)向帶教老師請(qǐng)教。對(duì)于每次活動(dòng)中碰到的問題,都要進(jìn)行及時(shí)反思,并向帶教老師請(qǐng)教。每次活動(dòng)后,自己都會(huì)感覺到活動(dòng)是否給孩子帶來樂趣,他們投入了嗎?或是過程中發(fā)生了什么問題?等等。自己認(rèn)真分析結(jié)合帶教老師的經(jīng)驗(yàn)分析,靈活應(yīng)對(duì)再一次的活動(dòng)。每次從帶教老師那學(xué)到的,領(lǐng)悟到的,自己通過實(shí)踐,不斷地反思,反思領(lǐng)悟到的如何在自己身上運(yùn)用,反思自己的運(yùn)用有何問題,有效嗎?有效的程度?

  四、專業(yè)水平的不斷發(fā)展需要自己不斷地實(shí)踐努力,需要理論結(jié)合實(shí)踐。但作為教師,擁有教師素養(yǎng)的重要條件是師德。更作為一名幼教工作者,面對(duì)的是低年齡的孩子,他們更需要老師的關(guān)心,呵護(hù)。學(xué)習(xí)帶教老師多年保教工作的經(jīng)驗(yàn),并且用心去愛護(hù)每位孩子。

  相信在有目的,有計(jì)劃學(xué)習(xí)實(shí)踐中,在今后的保教工作中將不斷使自己專業(yè)化,不斷提高教師的自身素質(zhì)。

幼兒園帶教計(jì)劃書 篇5

  帶教者:____被帶教者:___

  教齡:17年教齡:7年

  職稱:幼高級(jí)職稱:小一級(jí)

  基本情況:

  ___老師是今年剛從___幼兒園調(diào)入我園的年輕教師,對(duì)她而言,不論是教育教學(xué)工作還是家長(zhǎng)工作,都將面臨自己從教生涯的新起點(diǎn),F(xiàn)在二期課改在我園蓬勃開展,因此,如何幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)、了解二期課改以及“減負(fù)”對(duì)孩子成長(zhǎng)的意義,更加積極有效地利用家長(zhǎng)資源,需要我們師徒雙方協(xié)同研討。故此,本帶教將通過共同探討研究等形式,使我們雙方都能盡快領(lǐng)悟新的家庭教育理念、教育模式和方法,順利完成學(xué)前教育任務(wù)。愿我們教學(xué)相長(zhǎng),彼學(xué)共進(jìn),一起成長(zhǎng)。

  目標(biāo):

  1、領(lǐng)悟二期課改家庭教育的新理念、新方法。

  2、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)《家園小報(bào)》,要求:觀念正確、條理清晰,把握熱點(diǎn)、注重家教工作的藝術(shù)性。

  3、積極配合園長(zhǎng)室策劃各類宣傳活動(dòng),為提升園的社會(huì)形象努力。

  4、嘗試以網(wǎng)絡(luò)的形式構(gòu)建新型家園交互平臺(tái)。

  具體安排和措施:

  十月份:

  1、制定帶教計(jì)劃,明確帶教目標(biāo)。

  2、設(shè)計(jì)第一期《家園小報(bào)》。

  十一月份:

  1、理論學(xué)習(xí)、案例討論:合作來自于理解。

  2、共同設(shè)計(jì)園第一個(gè)班級(jí)網(wǎng)站——桃花盛開內(nèi)容、形式。

  十二月份:

  1、互相觀摩班級(jí)家園聯(lián)系欄,就內(nèi)容、形式、布局等方面進(jìn)行交流,研討。

  2、就《桃花盛開》班級(jí)網(wǎng)站的內(nèi)容、形式以及運(yùn)做情況進(jìn)行交流。

  3、設(shè)計(jì)、出版第二期《家園小報(bào)》。

  一月份:

  1、結(jié)合日常家長(zhǎng)工作研討:如何針對(duì)不同的家長(zhǎng),開展“個(gè)性化”的家長(zhǎng)工作。

  2、設(shè)計(jì)出版第三期《家園小報(bào)》。

  3、帶教階段小結(jié)。

  帶教者:

幼兒園帶教計(jì)劃書 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過學(xué)習(xí)歌曲和兒歌,讓幼兒更好的了解新年的各種習(xí)俗。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽的說出對(duì)新年的認(rèn)識(shí),體驗(yàn)新年給人們所帶來的快樂。

  3、通過學(xué)習(xí),讓幼兒學(xué)習(xí)制作新年禮物,布置教室。

  4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

  5、理解兒歌,豐富相關(guān)詞匯。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn):讓幼兒更好的去了解新年、認(rèn)識(shí)新年。

  難點(diǎn):幼兒的年齡有限對(duì)于新年的由來可能還不能理解。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、關(guān)于新年的圖片和兒歌、歌曲。

  2、一件新衣服,一串鞭炮。

  活動(dòng)過程:

  1、教師出示衣服和鞭炮,引起幼兒的興趣。

  教師:寶貝們,你們知道在什么時(shí)候穿新衣、放鞭炮?

  2、幼兒了解過年常見習(xí)俗,體會(huì)節(jié)日中人們的快樂,理解兒歌歌曲的內(nèi)容。

  (1)教師:寶貝們,你們知道再過段時(shí)間是什么節(jié)日要到了?過年時(shí),我們爸爸媽媽們都會(huì)準(zhǔn)備哪些吃的?哪些玩的?你們都會(huì)收到什么禮物?

  (2)教師:大人們又為你們準(zhǔn)備了哪些禮物呢?你們開心嗎?

  3、幼兒觀看新年圖片并學(xué)習(xí)兒歌和歌曲。

  (1)教師:出示圖片并讓幼兒知道在圖片中看到了什么?圖片里面有什么?

  (2)幼兒帶著問題再一次去觀看圖片。

  教師:孩子們你們看到了什么?

  幼兒:有湯圓、有貼在門上的、還有人在吃飯

  (3)讓幼兒知道并了解過年時(shí),家人們都要全部圍坐一起吃團(tuán)圓飯。

  4、學(xué)習(xí)兒歌。

  (1)教師:首先先聽老師輕聲朗誦一首兒歌,幼兒認(rèn)真聽兒歌并知道兒歌里的內(nèi)容。

  (2)教師:你們聽到在兒歌里是怎么說過年的?兒歌的名字是什么?兒歌里有誰呀?

  (3)幼兒帶著問題聽第二遍兒歌。

  教師:誰要買花?誰要買炮?奶奶做什么?爺爺又做什么了?

  (4)教師朗誦后,幼兒回答問題,并逐句學(xué)念兒歌。

  (5)幼兒自由邊看教師所給出的圖片學(xué)習(xí)念兒歌。

  (6)在進(jìn)行學(xué)習(xí)歌曲練習(xí)。

  5、幼兒觸摸、感知衣服和鞭炮,體驗(yàn)節(jié)日的快樂,同時(shí)進(jìn)行制作禮物。

幼兒園帶教計(jì)劃書 篇7

  元旦主題來源:

  元旦是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開端,舉國上下,喜氣洋洋,歡度元旦。為了讓幼兒園小朋友更好的了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日,加深對(duì)元旦的認(rèn)識(shí)和了解,體驗(yàn)元旦的喜慶氣氛,特設(shè)置“歡度元旦”的教育活動(dòng)。

  元旦主題目標(biāo):

  1、知道元旦的由來及意義,了解元旦的各種慶祝方式。

  2、通過動(dòng)手裝扮元旦環(huán)境,體會(huì)元旦的節(jié)日氛圍。

  3、學(xué)會(huì)用自己的方式來慶祝元旦,表達(dá)自己的愉悅心情。

  元旦主題設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu):

  1、認(rèn)識(shí)元旦了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日

  2、迎接元旦,新年新氣象。牧童園服

  3、迎接新年,精美卡片。

  4、慶祝元旦,以班級(jí)為單位個(gè)子開展慶祝會(huì)。

幼兒園帶教計(jì)劃書 篇8

  一、活動(dòng)主題:

  快樂生活、健康成長(zhǎng)

  二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年5月20日至6月20日。

  三、領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長(zhǎng):溫淑榮

  副組長(zhǎng):李忠艷 王貴志

  成員:張世東 趙樂玲 高春 陳紅苗 陳紅英

  四、活動(dòng)安排:

  1、5月30日至31日,組織全體教職工會(huì)議,傳達(dá)哈爾濱市教育局《關(guān)于開展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》的文件精神,進(jìn)一步學(xué)習(xí)國家相關(guān)政策文件,明確“快樂生活、健康成長(zhǎng)”的宣傳月活動(dòng)主題,幫助教職工了解宣傳月的內(nèi)容、形式。

  2、5月31日成立宣傳月領(lǐng)導(dǎo)小組,并制定了宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案。

  3、在宣傳月活動(dòng)期間,利用條幅、在幼兒園醒目位置懸掛宣傳標(biāo)語,營造宣傳月氛圍。

  4、6月7日下午8:00召開全園家長(zhǎng)會(huì),全方位地向家長(zhǎng)深入宣傳規(guī)范辦園、科學(xué)保教的理念;6月11日至xx日全園家長(zhǎng)開放日活動(dòng),積極為幼兒營造愉快、輕松的教學(xué)環(huán)境,改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,寓教于樂,為學(xué)前教育發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境,共同促進(jìn)幼兒快樂生活,健康成長(zhǎng)。

  5、6月12日分發(fā)致家長(zhǎng)一封信,宣傳規(guī)范辦園行為,避免小學(xué)化教育,促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)等先進(jìn)的`學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識(shí)。

  6、在宣傳月活動(dòng)期間,利用六一、藝術(shù)節(jié)等系列活動(dòng),在轄區(qū)范圍內(nèi)面向社區(qū)開展宣傳或咨詢活動(dòng),營造全社會(huì)共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍。

幼兒園帶教計(jì)劃書 篇9

  為了防患于未然,避免火災(zāi)、地震等突發(fā)事件的發(fā)生,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全工作,確保在園師幼的生命財(cái)產(chǎn),我園本著對(duì)幼兒園安全工作重要性的認(rèn)識(shí),努力提高對(duì)幼兒生命安全高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,采取強(qiáng)有力的措施,確保各項(xiàng)安全措施的有效落實(shí)。為此,特制定以下預(yù)案:

  一、指導(dǎo)思想

  遵照上級(jí)有關(guān)文件精神,堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主“的原則。在園內(nèi)發(fā)生如建筑物倒塌、地震、火災(zāi)等嚴(yán)重安全突發(fā)事件安全事故時(shí),能夠統(tǒng)一指揮,有條不紊地進(jìn)行緊急疏散全園師幼,提高幼兒園師幼迅速、高效、有序地處置突發(fā)事件的能力,最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。確保幼兒及教師的生命安全,維護(hù)正常的教學(xué)秩序。

  二、工作原則

  根據(jù)《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》、《山東省突發(fā)事件總體應(yīng)急預(yù)案》、《山東省中小學(xué)幼兒園安全管理暫行辦法》等規(guī)定,落實(shí)安全責(zé)任制,責(zé)任到人。堅(jiān)持“統(tǒng)一指揮、分工負(fù)責(zé),反應(yīng)迅速、安全有序”的原則,做好安全疏散演習(xí),確保安全。

  三、工作目標(biāo)及范圍

  落實(shí)安全責(zé)任制,加強(qiáng)對(duì)幼兒園幼兒與教師的管理,提高全園師幼的安全防火意識(shí)和緊急逃生技能,確保師幼的生命安全。本預(yù)案適用于防范處置突發(fā)事件所有需要應(yīng)急疏散的情形。

  四、應(yīng)急疏散組織機(jī)構(gòu)

  應(yīng)急疏散工作在應(yīng)急疏散組織機(jī)構(gòu)的統(tǒng)一指揮下開展。成立突發(fā)事件應(yīng)急疏散工作領(lǐng)導(dǎo)小組(以下簡(jiǎn)稱“領(lǐng)導(dǎo)小組”,應(yīng)急狀態(tài)下轉(zhuǎn)為應(yīng)急疏散指揮部),全面負(fù)責(zé)應(yīng)急疏散工作。領(lǐng)導(dǎo)小組可下設(shè)辦公室、疏散引導(dǎo)組、搶險(xiǎn)救護(hù)組、后勤保障組、善后工作組等(具體分組可根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置)。

  1、領(lǐng)導(dǎo)小組的組成及職責(zé)

  領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)(應(yīng)急疏散總指揮):徐榮蘭

  副組長(zhǎng):楊霞

  成員:各班班主任

  職責(zé):做好應(yīng)急疏散知識(shí)的宣傳教育、應(yīng)急搶險(xiǎn)、人員疏散、災(zāi)害損失和人員傷亡的調(diào)查統(tǒng)計(jì)以及突發(fā)事件的善后處置等工作。

  2、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)機(jī)構(gòu)及職責(zé)

  (1)辦公室

  組長(zhǎng):徐榮蘭

  成員:楊霞

  李永榮

  職責(zé):承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)小組日常工作。負(fù)責(zé)組織編制修訂應(yīng)急疏散預(yù)案和應(yīng)急疏散演練方案,開展應(yīng)急知識(shí)宣傳教育和應(yīng)急疏散演練等工作。

  (2)疏散引導(dǎo)組

  組長(zhǎng):吳兆紅

  成員:楊靜

  職責(zé):負(fù)責(zé)組織人員快速、安全、有序地疏散到安全地帶。

  (3)搶險(xiǎn)救護(hù)組

  組長(zhǎng):張鳳花

  成員:吳玉慧

  職責(zé):負(fù)責(zé)第一時(shí)間組織開展自救互救,負(fù)責(zé)輕傷員臨時(shí)救治、聯(lián)系急救中心搶救傷員,嚴(yán)防次生事故發(fā)生。

  (4)后勤保障組

  組長(zhǎng):孫美美

  成員:劉霞

  職責(zé):負(fù)責(zé)妥善安排幼兒生活等工作,盡快恢復(fù)被破壞的供水、供電等設(shè)施。

  (5)善后工作組

  組長(zhǎng):楊靜

  成員:張鳳花

  職責(zé):負(fù)責(zé)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)和向上級(jí)主管部門報(bào)告人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失,妥善處理傷亡人員善后工作。

  五、應(yīng)急疏散準(zhǔn)備

  1、健全制度,明確責(zé)任。建立健全應(yīng)急知識(shí)宣傳、日常值班、應(yīng)急疏散演練等各項(xiàng)規(guī)章制度,落實(shí)應(yīng)急疏散崗位責(zé)任制,做到分工明確、責(zé)任到人。

  2、加強(qiáng)宣傳,熟知預(yù)案。充分利用現(xiàn)有的宣傳陣地和載體宣傳應(yīng)急知識(shí),使幼兒園教職員工熟悉應(yīng)急疏散預(yù)案,把握應(yīng)急疏散演練的關(guān)鍵環(huán)節(jié),掌握各種應(yīng)急避險(xiǎn)技能。

  3、夯實(shí)基礎(chǔ),保障到位。加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)部位、設(shè)施、路線的安全檢查。張貼應(yīng)急疏散路線圖、避險(xiǎn)場(chǎng)地示意圖,設(shè)立疏散指示標(biāo)識(shí)等。制定地震、火災(zāi)、洪水、交通事故、建筑物坍塌、集體活動(dòng)等不同情況下的應(yīng)急疏散程序。

  4、加強(qiáng)在緊急情況下的疏散演習(xí),在演習(xí)中進(jìn)一步完善疏散方案,使安全疏散達(dá)到科學(xué)、快速、安全的要求。

  5、加強(qiáng)幼兒園安全工作日常監(jiān)督,對(duì)違反幼兒園安全規(guī)定的人和事要及時(shí)、嚴(yán)肅處理。

  六、應(yīng)急疏散實(shí)施

  1、突發(fā)事件發(fā)生后,應(yīng)急疏散工作由指揮部統(tǒng)一指揮,各組按照職責(zé)分工,迅速組織開展應(yīng)急處置工作。

  緊急疏散路線及順序基本按出操的路線以及順序(參照各班逃生路線),但必須做到行動(dòng)迅速、安靜、冷靜、有序,互相關(guān)愛,疏散引導(dǎo)組組織幼兒轉(zhuǎn)移到安全區(qū)域。

  (2)搶險(xiǎn)救護(hù)組組織開展自救互救,協(xié)助專業(yè)救援隊(duì)伍開展現(xiàn)場(chǎng)救援。

  (3)后勤保障組排除安全隱患,協(xié)助加強(qiáng)治安管理。

  (4)善后工作組調(diào)查、統(tǒng)計(jì)和報(bào)告人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失,妥善處理善后。

  2、應(yīng)急疏散工作結(jié)束后,應(yīng)急疏散指揮部采取措施,盡快恢復(fù)正常秩序。

  七、注意事項(xiàng)

  1、決定緊急疏散的校領(lǐng)導(dǎo)要全面掌控情況,在命令發(fā)布緊急疏散信號(hào)的同時(shí),應(yīng)及時(shí)撥打“119”、“120”、“110”等相應(yīng)請(qǐng)求救援電話,并按排一人專責(zé)迎接救護(hù)人員和車輛的到來。

  2、各指揮老師要嚴(yán)格遵循預(yù)案規(guī)定辦法,做到不慌、不忙,沉著應(yīng)變;

  3、以保證幼兒的生命安全為首要任務(wù);

  4、若有些部分指揮教師沒及時(shí)到位,其他教師自覺補(bǔ)位;

  5、各班在撤離時(shí)應(yīng)與前面一個(gè)班級(jí)保持5米以上距離,各班指揮教師必須在前面尋路,控制好速度;

  6、幼兒撤離完畢,各部門指揮教師方可撤離;

  、預(yù)案演練培訓(xùn)與管理

  1、根據(jù)本預(yù)案制定應(yīng)急疏散演練方案,定期開展演練。

  2、加強(qiáng)對(duì)教職員工應(yīng)急疏散知識(shí)和技能培訓(xùn),增強(qiáng)安全防范意識(shí)和應(yīng)急處置能力。

  3、根據(jù)工作實(shí)際,及時(shí)修訂完善預(yù)案。

  石井鎮(zhèn)中心幼兒園

  20xx年10月26日

幼兒園帶教計(jì)劃書 篇10

  為切實(shí)做好在突發(fā)性案件(事件)發(fā)生下我園能夠安全有序的開展各項(xiàng)工作,確保全體在園幼兒及員工的安全,根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的精神,特制定《張相公中心幼兒園幼兒園突發(fā)性案件(事件)應(yīng)急預(yù)案》。

  制定目的:

  有效、及時(shí)、妥善的處理如火災(zāi)、水災(zāi)、暴風(fēng)雪、地震雪災(zāi)、等引發(fā)的突發(fā)事件,保證在園幼兒及員工的安全,維持幼兒園正常的運(yùn)營秩序。

  制定原則:

  采取預(yù)防為主的原則,做到安全第一、統(tǒng)一指揮、分工負(fù)責(zé)、快速高效。

  一、應(yīng)急指揮機(jī)構(gòu)與職責(zé):

  組長(zhǎng):任俊利 副組長(zhǎng):周曉云

  成員:總務(wù)主任 學(xué)年組長(zhǎng)

  職責(zé):

  1、落實(shí)上級(jí)有關(guān)部門的規(guī)定及部署,確定是否啟動(dòng)本預(yù)案。

  2、確定并指揮本次應(yīng)急預(yù)案的主要內(nèi)容和應(yīng)對(duì)措施。

  3、確定參與人員、物質(zhì)儲(chǔ)備充足。

  二、預(yù)警及報(bào)告

  根據(jù)上級(jí)部門的'預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)信息,掌握極端事件發(fā)展的一般規(guī)律及特點(diǎn),及時(shí)分析判斷對(duì)人員、公物、房舍有可能造成的危害及時(shí)作出預(yù)警。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)預(yù)警預(yù)報(bào),召集相關(guān)人員,發(fā)出啟動(dòng)命令。

  一旦發(fā)生災(zāi)情,在最短的時(shí)間內(nèi)向上級(jí)部門報(bào)告,為指揮決策提供快捷、有效的支持。

  三、保障機(jī)制

  人員保障:

  1、定期對(duì)全體職工進(jìn)行應(yīng)急預(yù)案的培訓(xùn)及教育。

  2、全體職工要具有高度的責(zé)任感和主人翁意識(shí)。

  3、幼兒園在能正常運(yùn)營和保證在園幼兒人身安全的基礎(chǔ)上的其余人員隨時(shí)待命。 物資保障:

  1、總務(wù)班組負(fù)責(zé)提前配齊在極端事件發(fā)生時(shí)使用的工具,登記造冊(cè)并定期檢查工具的可使用程度。

  2、定期對(duì)幼兒園房間、水電及涉及安全方面建筑物進(jìn)行全面清理排查,有安全隱患及時(shí)整修。

  四、工作要求:

  1、幼兒園加強(qiáng)極端事件期間值班值宿、安全保衛(wèi)的檢查工作,做到24小時(shí)有人在崗。

  2、幼兒園主要領(lǐng)導(dǎo)及領(lǐng)導(dǎo)小組的相關(guān)工作人員要保證24小時(shí)的通訊暢通。

  五、應(yīng)急措施:

  1、極端天氣發(fā)生前,辦公室主任協(xié)同總務(wù)班長(zhǎng)向全體職工提供準(zhǔn)確的信息,并向全體職工公布應(yīng)急措施的內(nèi)容,保持全體職工的情緒穩(wěn)定,注意保護(hù)幼兒的安全。

  2、總務(wù)班長(zhǎng)要及時(shí)組織人員對(duì)園內(nèi)公共場(chǎng)地(如:大門口、走廊、大廳、樓梯等區(qū)域)設(shè)置安全警示標(biāo)志并采取相應(yīng)的防護(hù)措施(如:防滑墊等)。

  3、總務(wù)班長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)小組相關(guān)成員,第一時(shí)間組織職工清除幼兒園內(nèi)及周邊管轄主要路段的障礙,對(duì)園舍進(jìn)行安全排查,發(fā)現(xiàn)問題立即上報(bào),及時(shí)整改。對(duì)于高危險(xiǎn)地段設(shè)置隔離區(qū)域,人員撤離,必要時(shí)專人看管,同時(shí)與相關(guān)部門聯(lián)系,及時(shí)解決。

  4、領(lǐng)導(dǎo)小組成員在幼兒早晚接送高峰加強(qiáng)疏導(dǎo)和管理,防止因濕滑和擁擠而造成傷害事故。

  5、學(xué)年組長(zhǎng)要加強(qiáng)班級(jí)設(shè)施設(shè)備的檢查,組織兒童有序的活動(dòng)和疏散,積極為家長(zhǎng)提供便利的服務(wù)。班長(zhǎng)要隨身攜帶本班學(xué)生的家庭通訊錄,以便急用。

  6、食堂做好極端事故發(fā)生時(shí)急需的原材料采購工作,保證在園幼兒及工作人員的按時(shí)就餐。

  7、幼兒園要加大對(duì)送餐車輛的管理,尤其做好極端事件來臨前后路況的排查工作,確保人員、車輛安全的同時(shí),也要保證分園的按時(shí)送餐。

  8、在極端事件出現(xiàn)時(shí),全體職工做好應(yīng)急準(zhǔn)備,不得擅自離園。

  9、未盡事宜,已緊急通知為準(zhǔn)。

  六、善后安排

  1、及時(shí)排查因極端事件造成的損失,做好恢復(fù)與修復(fù)工作,并將各類損失統(tǒng)計(jì)好如實(shí)上報(bào)。

  2、根據(jù)預(yù)案實(shí)施過程中發(fā)生的變化和遇到的問題,及時(shí)對(duì)預(yù)案進(jìn)行調(diào)整、修訂和補(bǔ)充。

  本預(yù)案即日起開始實(shí)施。

幼兒園帶教計(jì)劃書 篇11

  活動(dòng)指導(dǎo)思想:

  1、通過開展慶!傲弧被顒(dòng),充分展示孩子們的才藝,并使孩子們?cè)诜e極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂,從而激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛校園的豐富情感,度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。、

  2、在活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生積極參與活動(dòng),體驗(yàn)合作與交往的快樂,增進(jìn)同學(xué)們之間的'友誼。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、學(xué)生準(zhǔn)備好自己的才藝節(jié)目。

  2、將教室布置得有節(jié)日的氣氛。

  活動(dòng)過程:

  一、主持人宣布“歡樂的‘六一’”活動(dòng)開始。

  二、活動(dòng)步驟:

  1、講講六一兒童節(jié)的由來。

  2、詩歌朗誦《歡樂的“六一”》。

  3、腦筋急轉(zhuǎn)彎數(shù)條,學(xué)生搶答,答對(duì)者將獲得一份小禮物。

  4、小合唱《快樂的六一》。

  5、小組唱:蟲兒飛

  三、游藝內(nèi)容及規(guī)則

  1、猜謎語:每人可以猜三條,每猜中一條獲獎(jiǎng)券一張。

  2、吹蠟燭:每人吹一次,凡一口氣吹滅十支蠟燭者,獲獎(jiǎng)券一張。

  3、摸鹿鼻子:每人摸一次,蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈,凡摸到鹿鼻子的,可獲獎(jiǎng)券一張。

  4、打保齡球:每人打三次,凡在10米距離內(nèi)打中目標(biāo)者,獲獎(jiǎng)券一張。

幼兒園帶教計(jì)劃書 篇12

  各部門、處室,藝術(shù)、實(shí)驗(yàn)中心,各年級(jí)部:

  近日,長(zhǎng)江中下游地區(qū)出現(xiàn)強(qiáng)降雪天氣,為切實(shí)保障學(xué)校師生的生命財(cái)產(chǎn)安全,維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,特制訂本工作預(yù)案。

  一、指導(dǎo)思想

  在市教育局的指導(dǎo)下,以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),本著以人為本、生命至上的原則,堅(jiān)持預(yù)防與應(yīng)急處置相結(jié)合,做到嚴(yán)密防范,不漏險(xiǎn)情,排除隱患,確保安全。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)

  (一)成立做好強(qiáng)降雪天氣應(yīng)對(duì)和應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)組

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,蔣小明兼任辦公室主任,負(fù)責(zé)日常工作。

  (二)應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)組的職責(zé)

  1、負(fù)責(zé)組織、指揮、協(xié)調(diào)做好強(qiáng)降雪天氣應(yīng)對(duì)及救災(zāi)工作;

  2、按市教育局的統(tǒng)一要求,將做好強(qiáng)降雪天氣應(yīng)對(duì)及應(yīng)急工作與教育教學(xué)工作統(tǒng)籌部署,確保各項(xiàng)工作有序開展;

  3、及時(shí)研究和協(xié)調(diào)解決好強(qiáng)降雪天氣應(yīng)對(duì)及應(yīng)急工作中出現(xiàn)的困難和問題。

  (三)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)后勤保障組、保衛(wèi)組、醫(yī)療組、教工組和學(xué)生組

  1、后勤保障組:保障后勤物資的供應(yīng),按照應(yīng)急處置工作要求,儲(chǔ)備一定數(shù)量的稻草編織袋、口罩、帽子等防護(hù)用品。

  組 長(zhǎng):

  組 員:

  2、保衛(wèi)組:一旦強(qiáng)降雪天氣發(fā)生,校保衛(wèi)組和有關(guān)部門負(fù)責(zé)人及值班人員,按應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)組的指令,迅速到達(dá)指定位置進(jìn)行安全保衛(wèi)。

  組 長(zhǎng):

  組 員:

  3、醫(yī)療組:做好全校師生的個(gè)人防護(hù)和救治工作。

  組 長(zhǎng):

  組 員:

  4、教工組:負(fù)責(zé)做好教工的宣傳、預(yù)防和強(qiáng)降雪天氣報(bào)告工作。

  組 長(zhǎng):

  組 員:

  6、學(xué)生組:負(fù)責(zé)做好學(xué)生的宣傳、預(yù)防和強(qiáng)降雪天氣報(bào)告工作。

  組 長(zhǎng):

  組 員:

  三、預(yù)防措施

  (一)密切關(guān)注天氣情況,提前預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的強(qiáng)降雪天氣及次生災(zāi)害等。

  (二)認(rèn)真開展強(qiáng)降雪天氣應(yīng)和應(yīng)急處置工作的宣傳教育,提高廣大師生的安全意識(shí)。加大宣傳力度,充分利用廣播、網(wǎng)絡(luò)等向廣大師生宣傳和普及有關(guān)應(yīng)對(duì)強(qiáng)降雪天氣及次生災(zāi)害的基本常識(shí),努力提高廣大師生的安全意識(shí)和抗災(zāi)、減災(zāi)、自救的能力。

  (三)建立學(xué)校做好強(qiáng)降雪天氣應(yīng)對(duì)及應(yīng)急工作責(zé)任制,并將責(zé)任層層分解,落實(shí)到人。

  (四)開展對(duì)校園內(nèi)教學(xué)設(shè)施和校舍的自查,及時(shí)清掃積雪,必要時(shí)設(shè)警示標(biāo)志,確保不發(fā)生人員傷亡;要加強(qiáng)值班,保證信息暢通。

  (五)大雪與暴雪期間,學(xué)?稍谑薪逃值闹笇(dǎo)下,視具體情況通知停課,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)放假在家學(xué)生的隨訪工作。

  (六)建立為期一周的值班制度,實(shí)行24小時(shí)值班。

  四、建立強(qiáng)降雪天氣應(yīng)對(duì)及救災(zāi)工作的責(zé)任制和獎(jiǎng)懲制度

  (一)實(shí)行工作責(zé)任制。學(xué)校應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)組及各工作組根據(jù)職責(zé)分工,認(rèn)真履行職責(zé)。

  (二)實(shí)行獎(jiǎng)懲制度。對(duì)在強(qiáng)降雪天氣應(yīng)對(duì)及救災(zāi)工作中作出貢獻(xiàn)的,予以宣傳、表彰和獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)未能履行職責(zé)或工作失誤的,予以嚴(yán)肅批評(píng)。

幼兒園帶教計(jì)劃書 篇13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.幼兒感受國慶節(jié)氣氛,知道十月一日是國慶節(jié)。

  2.用多種方式表達(dá)對(duì)祖國的了解和感情。

  3.萌發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

  4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.提前讓幼兒觀看新聞聯(lián)播。

  2.搜集國慶節(jié)喜慶場(chǎng)面的圖片。

  活動(dòng)建議:

  一、圖片引入法

  教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒說出圖片的內(nèi)容。

  二、幼兒自由講述

  互相交流,說說自己知道的國慶節(jié)盛況。

  1.小朋友,想一想你以前都是怎樣過國慶節(jié)的?(請(qǐng)幼兒說一說)

  2.那你還知道國慶節(jié)有什么樣的慶;顒(dòng)啊?(部分幼兒講述后請(qǐng)小朋友之間相互說一說國慶節(jié)是怎樣過的)

  三、結(jié)合圖片,鞏固知識(shí)。

  (讓幼兒知道中華人民共和國的誕生是十月一日,是國慶節(jié))小朋友,我們都知道自己的生日,那小朋友你知道我們偉大的祖國媽媽的生日是哪一天嗎?(教師根據(jù)材料給幼兒講解國慶節(jié)的來歷、慶典活動(dòng))

  四、情感滲透:

  激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。我們今天的生活來之不易,小朋友現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢?(鼓勵(lì)幼兒熱愛學(xué)習(xí),引導(dǎo)幼兒長(zhǎng)大后努力學(xué)習(xí),做祖國的有用人才)

  五、活動(dòng)延伸:

  組織幼兒進(jìn)行國慶繪畫展(個(gè)人、兩人合作、集體作品等等)。

幼兒園帶教計(jì)劃書 篇14

  為促進(jìn)本園健康、快速發(fā)展,調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性,強(qiáng)化管理,切實(shí)提高保教保育質(zhì)量,特制訂以下考核辦法,采用總分100分制,教師按每一條認(rèn)真履行職責(zé)。

  一、考勤(20分)

  1、上班不遲到。遲到5分鐘以內(nèi)扣1分,10分鐘以內(nèi)扣2分,以此類推。中途無故離開幼兒每次扣1分。遲到4次視同1天事假。每天實(shí)行簽到制度,保衛(wèi)每天在簽到簿上做好記錄,按月統(tǒng)計(jì)。

  2、請(qǐng)假:無論病、事、公假、調(diào)班,均需向辦公室請(qǐng)假,自己安排好課務(wù),經(jīng)同意方可離園。不得事后請(qǐng)假,不得私自委托他人上班,否則作事假處理。

  3、請(qǐng)病假每天0.5分,事假每天扣1分。事假全學(xué)期累計(jì)超過半個(gè)月,在本學(xué)期考核總分中扣5分。參加繼續(xù)教育請(qǐng)假或大型活動(dòng)請(qǐng)假以事假計(jì)算。

  4、每人每學(xué)期可以調(diào)2天班,不影響滿勤;用完后視為請(qǐng)假。

  5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)等不參加每次扣1分。開學(xué)、期末、重大集會(huì)、例會(huì)等活動(dòng)期間請(qǐng)假加倍扣分。

  6、婚、喪、產(chǎn)假等按國家有關(guān)規(guī)定處理。

  二、教學(xué)(80分)

  1、思想品德:(20分)

  (1)愛崗敬業(yè)、愛生如子,自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。

  (2)關(guān)心他人,主動(dòng)幫助同事。

  (3)談吐文明,同志之間團(tuán)結(jié)合作,背后不議論他人,搬弄是非,不鬧無原則糾紛,用事實(shí)說話。

  (4)體罰和變相體罰幼兒。

  (5)服從領(lǐng)導(dǎo)分工,配合做好有關(guān)園務(wù)工作,以全園大局為重。

  (6)進(jìn)班不穿高跟鞋、留長(zhǎng)指甲、披發(fā)。

  (7)上班時(shí)間使用普通話,違者每次0.5分。

  (8)上班時(shí)間不做任何與教育教學(xué)無關(guān)的事。

  (9)上班時(shí)間堅(jiān)守崗位,不擅離職守,串崗、干私活、睡覺等。

  以上如有違反,每次扣1分,如因工作失誤,家長(zhǎng)每反映一次,查實(shí)扣2分。

  2、教育教學(xué):(40分)

  (1)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒教育規(guī)程》和《幼兒教育指導(dǎo)綱要》,鉆研業(yè)務(wù),熟悉教材。(2分)積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)、大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。(2分)

  (2)周計(jì)劃由周一早班老師填寫并于上午之前上墻。(1分)

  (3)教案要求字跡清楚、目標(biāo)明確、過程詳細(xì)。(1分)教案每周五下午班老師于放學(xué)前自行交到保教主任辦公室,逾期視為不交。(1分)

  (4)按周計(jì)劃認(rèn)真上課,組織幼兒活動(dòng)。不得私自調(diào)課,如發(fā)現(xiàn)不上課或放任自由一次扣2分,上課期間不得離開課堂,發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

  (5)積極參加教研活動(dòng),完成教研課題或教研活動(dòng)任務(wù)。(2分),每學(xué)期至少上1節(jié)公開示范課(2分),認(rèn)真聽課、評(píng)課,互聽互評(píng)不少于10節(jié)。(2分)

  (6)每月25日前交學(xué)習(xí)心得、隨筆或個(gè)案分析、反思一篇,逾期視為不交。(1分)

  (7)每學(xué)期按時(shí)交計(jì)劃、總結(jié)。(1分)

  (8)積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng),競(jìng)賽、集會(huì)等。(2分)態(tài)度認(rèn)真,準(zhǔn)備充分,輔導(dǎo)盡力,追求創(chuàng)新。(2分)敷衍失職,不加分。

  (9)積極組織幼兒晨間活動(dòng),開展豐富多彩的區(qū)角游戲。(1分)

  (10)每天保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間,按規(guī)定保證幼兒適度活動(dòng)量,注意幼兒安全,使幼兒在有趣的游戲中成長(zhǎng)(1分)。

  (11)每月15日前更換家園聯(lián)系欄,要求結(jié)合教學(xué)需要,內(nèi)容新穎(2分,逾期酌情減分)。

  (12)不斷收集廢舊材料,制作增添幼兒玩具,每學(xué)期人手3件。(10分)如少于一定量,酌情扣分。

  (13)每學(xué)期至少舉行一次家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)開放日活動(dòng),多1次加1分,每月月底前上交家園聯(lián)系記錄本(1分)。

  (14)每學(xué)期教學(xué)論文不少于1篇。(2分)

  (15)每月認(rèn)真填寫各項(xiàng)表冊(cè),并隨時(shí)接受檢查。(1分)

  3、安全管理(10分)

  (1)出現(xiàn)事故及時(shí)上報(bào)辦公室,(1分)隱瞞不報(bào)的家長(zhǎng)反映加倍扣分。

  (2)一般事故:破皮、流血、起包、抓傷等由保健室處理。(1分)

  (3)重大事故:縫針、骨折、燙傷、丟失、咬傷、死亡的必須報(bào)辦公室,辦公室再視情節(jié)上報(bào)。(3分)本班幼兒發(fā)生意外的,老師必須打電話或親自上門看望。

  (4)將危險(xiǎn)物品放在幼兒易拿取的地方,造成事故。(2分)

  (5)由于當(dāng)班教師擅自離崗或不負(fù)責(zé)任造成的事故,情況屬實(shí),由本人承擔(dān)一切后果。(2分)

  (6)妥善保管幼兒的衣物和本班的設(shè)備、用具,遺失和損耗的向辦公室匯報(bào),學(xué)期結(jié)束清點(diǎn)本班財(cái)產(chǎn)。(1分)

  4、衛(wèi)生保。(10分)

  (1)幼兒進(jìn)園,認(rèn)真進(jìn)行晨檢,用微笑面對(duì)每一位幼兒。(1分)

  (2)每周定期剪指甲,促進(jìn)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成(1分)。

  (3)當(dāng)班老師認(rèn)真記好幼兒姓名、藥名、數(shù)量,如發(fā)現(xiàn)一次錯(cuò)誤,扣1分。

  (4)禁止幼兒帶零食進(jìn)園,教育幼兒不吃過期食品。教育幼兒不亂扔紙屑、果殼。(1分)

  (5)各班認(rèn)真填寫消毒記錄表,每月底交到保健室。(1分)每天消毒桌椅、門把手,經(jīng)常保持活動(dòng)室內(nèi)空氣的流通。(1分)定時(shí)拆洗和翻曬幼兒的被褥,隨機(jī)檢查。漏一次扣1分。

  (6)保持園內(nèi)衛(wèi)生,教室衛(wèi)生由本班老師負(fù)責(zé),如發(fā)現(xiàn)不衛(wèi)生情況,每次扣1分,每天最多扣3分。

  (7)下午離園前為幼兒整理衣褲。(1分)

  三、獎(jiǎng)勵(lì):

  1、全學(xué)期出滿勤,5分。

  2、幼兒安全無事故,全學(xué)期安全5分。

  3、積極參加教育教研,每上一次公開課獲獎(jiǎng),縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別是3、2、1分,在州級(jí)優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)分別是5、4、3。優(yōu)秀論文省、市、縣級(jí)每篇分別3、2、1分(同一篇只獎(jiǎng)最高項(xiàng)不重復(fù))。指導(dǎo)學(xué)生獲得州、縣一、二、三等獎(jiǎng)每項(xiàng)分別加3、2、1分;2.5、2、1.5分。園內(nèi)獲獎(jiǎng)分別是2、1.5、1分。

  4、參加各項(xiàng)活動(dòng)獲獎(jiǎng)的縣一、二、三等獎(jiǎng)的分別是3、2、1分;州級(jí)4、3、2分;省級(jí)和國家級(jí)的5、4、3分,同一項(xiàng)獲獎(jiǎng)的取最高獎(jiǎng)項(xiàng)。

  5、按班額計(jì)算每多一名幼兒每學(xué)期總分加0.5分。(小班32人;中班40人;大班45人;學(xué)前班50人)

  6、園長(zhǎng)分?jǐn)?shù)按全園前三名的平均分計(jì)算。

  7、獲得家長(zhǎng)好評(píng),社會(huì)好評(píng)的,或在上級(jí)檢查中獲得高度評(píng)價(jià)的加2分。

  四、一票否決制

幼兒園帶教計(jì)劃書 篇15

  設(shè)計(jì)背景

  五官是我們?nèi)梭w重要的感覺器官,缺一不可。但幼兒對(duì)五官的了解并不多,部分幼兒平時(shí)不注意保護(hù)自己的五官,有些家長(zhǎng)反應(yīng),幼兒在家里遙控器不離手,睡覺時(shí)遙控器放到枕頭下邊,有的已經(jīng)戴上了眼鏡。還有的幼兒衛(wèi)生習(xí)慣不好,允手指、挖鼻子,一年級(jí)有一個(gè)女孩,把裝飾品的小鈴鐺塞到了耳朵里,老師,家長(zhǎng)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),小女孩一動(dòng)不敢動(dòng),鈴鐺在響。想盡了辦法,最后一位有名的醫(yī)生取出來的。孩子高興地奔走相告,流下了眼淚。這一系列的問題,給我們教師敲響了警鐘,幼兒是祖國的希望,國家的棟梁,他們年齡小,缺乏自我保護(hù)意識(shí),為了幼兒的健康成長(zhǎng),我們老師必須做好幼兒的五官保健教育,所以我設(shè)計(jì)了本節(jié)教學(xué)活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1:認(rèn)知目標(biāo):知道五官的各部分名稱,了解五官的位置。

  2:情感目標(biāo):幼兒通過親身體驗(yàn),明確五官的重要性。

  3:技能培養(yǎng):了解五官的作用,掌握保護(hù)五官的方法,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):認(rèn)識(shí)了解五官的作用。

  難點(diǎn):懂得保護(hù)五官的重要性,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1:每個(gè)幼兒一面小鏡子,一個(gè)棒棒糖。

  2:打擊樂器、遮眼布、裝玩具的袋子。

  3:香水、汽油、醋、酒。

  活動(dòng)過程

  開始部分:

  律動(dòng);小手拍拍,眼睛在哪里,小手指出來。

  小手拍拍,鼻子在哪里,小手指出來……

  基本部分:

  一:幼兒照鏡子引出課題。說出臉上都有什么?(眼睛,鼻子,耳朵,嘴,舌頭。)

  這節(jié)課我們認(rèn)識(shí):我臉上的寶貝

  教師出示圖片眼睛(你們認(rèn)識(shí)我嗎)?

  1:請(qǐng)小朋友把眼睛捂上,說說感覺?

  師:眼睛有什么作用?(眼睛是看東西的)

  2;游戲:每組四名小朋友到前面來,眼睛用遮眼布蒙上,向前走摸裝玩具的袋子。

  幼兒說出感覺?(很痛苦,很黑,看不見老師,做事困難,成了盲人……)

  師:如果真的成了盲人會(huì)怎樣?(不能讀書,走路碰樹上,看不見美麗的家園來了等)

  師:在生活中遇到盲人怎么辦?(幼兒想象,互相交流)

  小結(jié):盲人很痛苦,我們不要歧視他們。眼睛對(duì)于我們學(xué)習(xí),生活非常重要,我們要樹立正確保護(hù)眼睛的意識(shí)。

  保護(hù)眼睛的方法有那些呢?(幼兒動(dòng)腦筋,想出的辦法,教師適時(shí)指導(dǎo))

  師:小朋友說的很好,我們的眼睛疲勞了,怎么辦?(做眼保健操)

  二:教師出示圖片鼻子(幼兒說出名稱)

  1:請(qǐng)小朋友把鼻子捏住,說說感覺?

  鼻子的作用:鼻子是用來呼吸的。

  2:小朋友把眼睛閉上,猜一猜屋子里撒的是什么液體?(香水)

  師:你是怎樣猜出來的?(嗅到的)

  教師分別打開醋、酒、汽油。(幼兒分別說出名稱)

  小結(jié):鼻子不但能呼吸,還能嗅味。我們要保護(hù)好哇。

  保護(hù)鼻子的方法?(幼兒討論,教師給予幫助)

  三:教師出示圖片耳朵(我聽你們說的真熱鬧)

  小朋友用手把耳朵捂上,聽打擊樂。(聽不見)

  把手拿開(能聽見)

  師:耳朵有什么作用?(耳朵是聽聲音的)

  師:沒有耳朵會(huì)怎樣?(幼兒互相交流)

  師:耳朵對(duì)我們這么重要,我們要想出好辦法保護(hù)它。(師生動(dòng)腦筋想辦法)

  現(xiàn)在放松一下,請(qǐng)用我們的耳朵聽音樂《歌聲與微笑》

  四;教師出示圖片嘴(沒有人說話呀,我來說)。

  請(qǐng)小朋友把嘴閉上,互相交談。(不能)

  師:嘴的作用是什么?(說話.吃飯.講故事.唱歌……)

  師:嘴對(duì)我們這么有用,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它?(師生交流)

  師:下面用我們的嘴朗誦一首詩好嗎?(師生合作)

  五:教師出示圖片舌。(我是五官里邊的最后一個(gè)器官)

  1:請(qǐng)小朋友拿棒棒糖用嘴唇嘗一嘗(沒有味)

  用舌頭嘗一嘗(甜,酸)

  舌的作用:舌是用來品嘗味道的

  2:請(qǐng)小朋友把棒棒糖放舌頭上說話(說話不清,發(fā)音不正確)

  小結(jié):舌頭能品嘗味道,還能發(fā)音。我們想辦法保護(hù)它(師生共同想辦法)

  活動(dòng)結(jié)束:小朋友了解了五官的作用,知道五官缺一不可,它是我們臉上的寶貝,我們要保護(hù)好它,讓他永遠(yuǎn)健康為小朋友服務(wù)。下面聽音做律動(dòng)《我們的祖國是花園》

  活動(dòng)延伸:

  開展“比比誰最棒”活動(dòng):(家園合作)。

  1:讓遙控器遠(yuǎn)離我們。

  2每天堅(jiān)持做眼保健操。

  3養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

幼兒園帶教計(jì)劃書 篇16

  一、組織領(lǐng)導(dǎo)

  為搞好本園的防汛工作,加強(qiáng)本園防汛工作的組織領(lǐng)導(dǎo),在此成立防汛工作領(lǐng)導(dǎo)小組,成立相應(yīng)的防汛工作組織機(jī)構(gòu),由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。

  防汛工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  二、職責(zé)分工

  防汛領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)防汛期間與各成員之間的聯(lián)系,接受其防汛工作指令,協(xié)調(diào)與相關(guān)部門的關(guān)系,指導(dǎo)各成員單位的防汛工作,做好防汛期間的信息傳遞工作,確保信息暢通。防汛期間各單位必須保證通訊暢通,所有成員要24小時(shí)開手機(jī),并設(shè)24小時(shí)值班電話,有專人看守,一旦有險(xiǎn)情及時(shí)上報(bào)。實(shí)行24小時(shí)待命,隨時(shí)準(zhǔn)備投入搶險(xiǎn)救援,做到有備無患,萬無一失。嚴(yán)格落實(shí)值班、值宿制度。各單位要堅(jiān)持24小時(shí)值班,做好值班記錄。如有汛情須在立即上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)及指揮部,不得隱瞞不報(bào),遲報(bào)漏報(bào)。

  三、排查工作

  要牢固樹立保增長(zhǎng)更要保安全的思想,特別是要牢固樹立防大汛、保安全的思想。今年全市的防汛形勢(shì)非常嚴(yán)峻,我們一定要把防汛工作做好,作為當(dāng)前一項(xiàng)非常重要、非常緊迫的任務(wù),我們將立即研究單位所處的位置,要立即行動(dòng)起來,再深入排查問題和隱患,再細(xì)化防汛減災(zāi)的實(shí)施方案,再落實(shí)具體的整改責(zé)任和有效措施,確保萬無一失,確保安全度汛。要抓好危樓險(xiǎn)房的避險(xiǎn)。加強(qiáng)對(duì)城市危樓險(xiǎn)房的排查尤其對(duì)單位周圍各類危房、險(xiǎn)房、偏墻、井蓋進(jìn)行認(rèn)真排查確認(rèn)。對(duì)排查出有危險(xiǎn)點(diǎn)的`房屋,要抓緊做好修復(fù)工作,同時(shí)做好防雷防電工作。提高師生的防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。做好重大險(xiǎn)情的搶護(hù)方案和幼兒園小朋友的的緊急轉(zhuǎn)移方案。

  四、物資準(zhǔn)備

  在防汛期間,高度重視防汛抗洪工作,把防汛抗洪、搶險(xiǎn)救災(zāi)工作作為汛期頭等大事來抓。落實(shí)供防汛用的物資,本單位準(zhǔn)備了手電筒、雨衣、鐵鍬、沙子、報(bào)警設(shè)備等等,確保質(zhì)好、量足。

  五、防汛措施

  1、堅(jiān)持“安全第一,常備不懈,以防為主,全力搶險(xiǎn)”的工作方針,積極主動(dòng)與當(dāng)?shù)胤姥粗笓]部聯(lián)系,按照單位部署,結(jié)合當(dāng)?shù)匮辞楹蛦挝粚?shí)際,分別制定并完善防汛工作方案和應(yīng)急預(yù)案,成立了防汛搶險(xiǎn)突擊隊(duì),緊急情況下突擊隊(duì)員實(shí)行24小時(shí)待命,隨時(shí)準(zhǔn)備投入搶險(xiǎn)救援,做到有備無患,萬無一失。

  2、注重安全,及時(shí)收集和掌握各地汛情和防汛工作動(dòng)態(tài),科學(xué)合理地制定調(diào)度方案,做好防汛保暢的組織協(xié)調(diào)和緊急情況的準(zhǔn)備工作。做好安置疏散工作。如果汛情來臨,我們將立即開啟警報(bào)器,把幼兒從安全出口帶到安全地帶安置,不慌亂,必要時(shí)我們將幼兒一個(gè)個(gè)背到安全地帶交給防汛人員。做好防汛安全工作同時(shí),熱忱為幼兒排除恐慌,減少幼兒的恐慌感。

  六、有關(guān)要求

  1、加強(qiáng)組織紀(jì)律性,一切行動(dòng)聽指揮,所有參加防汛的人員必須無條件地服從防汛搶險(xiǎn)的統(tǒng)一調(diào)度,不得以任何理由進(jìn)行推諉,以防延誤時(shí)機(jī)。各防汛人員必須恪守崗位,忠于職守,嚴(yán)格實(shí)行交接班制度,并認(rèn)真做好值班日記。

  2、加強(qiáng)對(duì)園所災(zāi)害的預(yù)警預(yù)報(bào),要及時(shí)發(fā)布預(yù)報(bào)信息。防汛小組要按照實(shí)名制的要求,安排專人負(fù)責(zé)監(jiān)測(cè)和巡查,日夜值班,遇到險(xiǎn)情及時(shí)處理。認(rèn)真落實(shí)災(zāi)害隱患點(diǎn)的防災(zāi)預(yù)案,正確選擇撤離路線和臨時(shí)安全避險(xiǎn)的地點(diǎn)。做到一有警報(bào)發(fā)出,所有群眾都能有序地按照逃險(xiǎn)線路撤離,確保安全。

  3、要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),共同履行防汛責(zé)任義務(wù)落實(shí)供防汛用的各項(xiàng)工作要求。各領(lǐng)導(dǎo)要落實(shí)好各項(xiàng)防汛責(zé)任制,要對(duì)防洪隱患,要采取措施,及時(shí)整改,清除隱患,要密切監(jiān)視天氣和汛情變化,要加強(qiáng)防汛值班,堅(jiān)持24小時(shí)值班制度。一旦有災(zāi)害發(fā)生,確保能在第一時(shí)間啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,開展應(yīng)急處置。

  4、要進(jìn)一步嚴(yán)明紀(jì)律,嚴(yán)格實(shí)行責(zé)任追究制度。從現(xiàn)在起,各類防汛責(zé)任人要按照職責(zé)分工,既要上崗到位,還要堅(jiān)守崗位,切實(shí)履行防汛職責(zé),做好防汛抗洪的有關(guān)工作。

  5、積極做好宣傳教育工作,對(duì)有住房處于安全隱患處的幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行通話提醒,保證幼兒及家長(zhǎng)的'人身安全。

幼兒園帶教計(jì)劃書 篇17

  一、指導(dǎo)思想

  以全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,按照“黨委政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、綜治辦牽頭協(xié)調(diào)、有關(guān)部門齊抓共管”的要求,充分運(yùn)用綜合治理的方法手段,充分發(fā)揮行業(yè)主管部門作用,廣泛發(fā)動(dòng)各級(jí)各部門和廣大干部群眾,創(chuàng)新社會(huì)管理機(jī)制,增強(qiáng)社會(huì)管理的效能,著力解決當(dāng)前電信詐騙違法犯罪的突出問題,依法嚴(yán)厲打擊各類嚴(yán)重侵害人民群眾切身利益的電信詐騙犯罪活動(dòng),為廣大人民群眾的工作和生活營造一個(gè)穩(wěn)定和諧的社會(huì)治安環(huán)境。

  二、工作目標(biāo)

  按照“誰主管誰負(fù)責(zé)”和“什么犯罪突出就打擊什么犯罪”的原則,深刻認(rèn)識(shí)防范和打擊電信詐騙違法犯罪專項(xiàng)行動(dòng)的重要性、必要性,切實(shí)從加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、分析研究犯罪形勢(shì)、打牢情報(bào)信息基礎(chǔ)、健全工作機(jī)制、善用偵查辦案謀略、研究打防工作對(duì)策、主動(dòng)開展專項(xiàng)打擊等方面入手,破獲一批電信詐騙犯罪案件,打掉一批團(tuán)伙,摧毀一批電信詐騙犯罪窩點(diǎn),抓獲、判處一批犯罪嫌疑人,創(chuàng)新防范打擊電信詐騙犯罪的新思路、新機(jī)制、新手段,積極探索建立高效率、低成本的打擊電信詐騙犯罪偵查機(jī)制和與有關(guān)部門的協(xié)作機(jī)制,不斷提高人民群眾的防范意識(shí),增強(qiáng)人民群眾的安全感,為順利推進(jìn)“十四五”規(guī)劃,建設(shè)富裕、文明、平安、信用、生態(tài)鳳城營造良好的社會(huì)治安環(huán)境。

  三、工作重點(diǎn)

  電信詐騙是指使用固定電話、手機(jī)、手機(jī)短信、網(wǎng)絡(luò)等通信手段,傳播、傳遞虛假信息,VOIP網(wǎng)絡(luò)電話批量自動(dòng)群撥電話、任意顯號(hào)軟件、一號(hào)通、“400”捆綁電話等,隱藏真實(shí)來電,進(jìn)行詐騙。有下列情形之一的確定為電信詐騙防范打擊重點(diǎn):

 。ㄒ唬┟俺涔、檢、法工作人員,錄音電話通知因涉案、出庭應(yīng)訴等為由進(jìn)行恐嚇,提供“公證賬戶”,要求當(dāng)事人將名下存款轉(zhuǎn)入其提供的賬戶。

 。ǘ┟俺涠悇(wù)、財(cái)政、車管所工作人員撥打電話,虛構(gòu)“國家已經(jīng)下調(diào)購房契稅、購車附加稅率,要退還稅金”等,誘導(dǎo)事主到ATM進(jìn)行轉(zhuǎn)賬操作。

 。ㄈ┟俺浣鹑、互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通信等部門的欠費(fèi)、繳費(fèi)、轉(zhuǎn)賬、信用卡透支、銀行卡e令升級(jí)誘導(dǎo)事主到ATM機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)進(jìn)行轉(zhuǎn)賬操作。

  (四)電話冒充熟人稱近期要來看望當(dāng)事人,次日再編來看望當(dāng)事人的途中出車禍、吸毒被抓被發(fā)現(xiàn)等謊言向受害人借錢。

  (五)短信假冒匯款或催還借款名義進(jìn)行詐騙。

  (六)通過手機(jī)信息或者報(bào)紙、網(wǎng)站發(fā)布信息,稱能夠提供免擔(dān)保貨款,以須先付保證金或者部分利息、辦理一張銀行卡“企業(yè)驗(yàn)資款”、開通電話查詢功能供他查詢,利用銀行卡的初始密碼把錢轉(zhuǎn)走。

 。ㄆ撸┦褂煤诳统绦蚱平庥脩裘艽a,冒充熟人的網(wǎng)絡(luò)視頻詐騙,通過盜取圖像的方式用“視頻”聊天,然后張冠李戴冒名頂替向事主的QQ好友借錢。

 。ò耍┩ㄟ^郵件、網(wǎng)絡(luò)、電話、短信群發(fā)等途徑,隨機(jī)發(fā)送虛假中獎(jiǎng)信息,“核實(shí)身份確認(rèn)中獎(jiǎng)”,需要繳納“手續(xù)費(fèi)、保證金、稅費(fèi)”等費(fèi)用。

  (九)以能夠預(yù)測(cè)電腦彩票的中獎(jiǎng)號(hào)碼,或指導(dǎo)投資股票盈利,代管股票投資等方式,收取少量會(huì)員費(fèi)、服務(wù)費(fèi)。

 。ㄊ┰卺烎~購物網(wǎng)站放置精美的商品低價(jià)出售,設(shè)置各大銀行等金融機(jī)構(gòu)的鏈接圖標(biāo),點(diǎn)擊假冒網(wǎng)頁盜取網(wǎng)銀賬號(hào)和密碼,然后盜取錢款。或者高薪招聘人員,通過網(wǎng)上銀行交納費(fèi)用。

  (十一)自稱是社會(huì)組織成員,掌握隱私,或者別人指使委托,要進(jìn)行傷害。為避禍免災(zāi),須將錢款存入指定的銀行賬號(hào)。

 。ㄊ┮源螂娫捴e稱孩子、家人上學(xué)或工作離家較遠(yuǎn)等被綁架或在外受意外傷害、突發(fā)急病要求匯款為名進(jìn)行詐騙。

  (十三)利用網(wǎng)絡(luò)和報(bào)紙等刊登個(gè)人條件優(yōu)越的交友信息,在通過網(wǎng)絡(luò)和電話溝通中,慌稱途中帶給事主的禮物屬文物等被查扣為由讓事主墊付罰款與保證金,或稱自己新開了一個(gè)店鋪?zhàn)屖轮鹘o其贈(zèng)送花籃等禮物,讓事主向其同伙賬號(hào)內(nèi)匯款進(jìn)行詐騙。

 。ㄊ模┢渌ㄟ^銀行轉(zhuǎn)賬匯款、銀行卡轉(zhuǎn)賬的形式達(dá)到騙取錢財(cái)?shù)腵行為。

  四、組織領(lǐng)導(dǎo)

  為切實(shí)加強(qiáng)防范和打擊電信詐騙專項(xiàng)行動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),成立鳳城鎮(zhèn)防范和打擊電信詐騙專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,組成人員如下:

 。麊我姼郊

  五、工作步驟

  這次專項(xiàng)行動(dòng),從5月開始,到12月底結(jié)束,分三個(gè)階段:

 。ㄒ唬﹦(dòng)員部署階段。根據(jù)鎮(zhèn)綜治辦的統(tǒng)一安排,各村(居)委會(huì)和鎮(zhèn)級(jí)通訊部門、司法行政部門、教育部門要結(jié)合本地和各自工作職責(zé),制定具體的防范和打擊電信詐騙工作方案,明確職責(zé)任務(wù),召開會(huì)議,開展宣傳發(fā)動(dòng)和部署工作。

 。ǘ┲攸c(diǎn)整治階段。根據(jù)工作方案,組織開展針對(duì)性強(qiáng)、見效快的集中打擊行動(dòng),做到破獲一批案件,抓獲一批案犯,切實(shí)整治好行業(yè)領(lǐng)域存在的漏洞和隱患,努力實(shí)現(xiàn)源頭治理的全面好轉(zhuǎn)。

  (三)檢查驗(yàn)收階段。對(duì)照目標(biāo)任務(wù),開展自查和檢查,搞好總結(jié)。鎮(zhèn)綜治辦牽頭,抽調(diào)相關(guān)部門人員,組成檢查驗(yàn)收組,對(duì)各村(居)委會(huì)和有關(guān)單位,進(jìn)行考核驗(yàn)收,開展人民群眾安全感測(cè)評(píng),抓好整治行動(dòng)總結(jié)評(píng)比,健全完善長(zhǎng)效工作機(jī)制。

  六、工作措施

 。ㄒ唬┙ⅰ奥(lián)席會(huì)議制度”。各成員單位的具體職能部門負(fù)責(zé)人為工作聯(lián)絡(luò)員,根據(jù)工作情況,定期召集聯(lián)席會(huì)議,通報(bào)工作情況、修訂工作方法、研究具體工作、解決實(shí)際問題。

 。ǘ┙ⅰ皟蓷l綠色通道”。一是“公安刑偵部門與金融部門快速查控綠色通道”。金融部門接到領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室(芳華派出所)的通知或通報(bào)后,對(duì)涉嫌賬戶采取快速凍結(jié)措施,及時(shí)查詢可疑賬戶轉(zhuǎn)賬賬戶資料,配合公安機(jī)關(guān)的順線追蹤、調(diào)查取證用解決返還被騙贓款的具體措施和辦法,形成公安、銀行就如何跨區(qū)域查詢、凍結(jié)和取締涉案賬戶,順線追蹤最快速、最便捷的綠色通道。二是建立“公安刑偵部門與通訊公司聯(lián)運(yùn)偵控綠色通道”。通訊公司利用通訊資源及時(shí)發(fā)現(xiàn)電信詐騙線索、信息或電話,快速啟動(dòng)預(yù)警措施或停機(jī),為公安刑偵部門查詢信息、沿線偵控、停機(jī)等偵查工作提供綠色通道,破解電信詐騙辦案成本高、獲取線索渠道單一、辦案效率低的難題。

 。ㄈ┙ⅰ靶麄鲄f(xié)作機(jī)制”。派出所、通訊公司、金融部門,要結(jié)合自身優(yōu)勢(shì),利用自身渠道和信息平臺(tái),將“謹(jǐn)防電信詐騙”的公益信息納為商業(yè)廣告和宣傳工作的特定內(nèi)容,讓“謹(jǐn)防電信詐騙”的各種宣傳提示,人人皆知曉,個(gè)個(gè)會(huì)應(yīng)對(duì)。普法、教育及有關(guān)新聞媒體要加大相關(guān)案件事件的報(bào)道,增強(qiáng)人民群眾的防范意識(shí)。

 。ㄋ模┙ⅰ邦A(yù)警響應(yīng)機(jī)制”。派出所、通訊公司、金融部門在各自領(lǐng)域內(nèi),接到、發(fā)現(xiàn)電信詐騙線索、信息或電話,發(fā)現(xiàn)異常開卡、開戶、頻繁轉(zhuǎn)賬等反常情況,應(yīng)當(dāng)立即相互通報(bào)情況,采取公安沿線偵控、通訊公司停機(jī)、銀行賬戶查詢凍結(jié)等有效的響應(yīng)處置措施。

 。ㄎ澹┙ⅰ伴L(zhǎng)效工作機(jī)制”。建立公安、金融、通訊聯(lián)動(dòng)打擊防控機(jī)制是應(yīng)對(duì)電信詐騙犯罪的長(zhǎng)效機(jī)制,是豐富完善打擊犯罪、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定、社會(huì)管理創(chuàng)新的重要內(nèi)容,通過實(shí)踐總結(jié),不斷改進(jìn)和完善工作具體措施和對(duì)策,不斷推向深入。

  七、工作要求

 。ㄒ唬⿵(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)工作責(zé)任。各村(居)委會(huì)、各有關(guān)部門,要站在全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的戰(zhàn)略高度,高度重視防范和打擊電信詐騙工作,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)防范和打擊電信詐騙專項(xiàng)行動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。各部門主要負(fù)責(zé)人作為防范和打擊電信詐騙專項(xiàng)行動(dòng)的第一責(zé)任人,要把這項(xiàng)工作擺在重要位置,及時(shí)研究解決有關(guān)重大問題,分管領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)部門負(fù)責(zé)人作為具體責(zé)任人,要認(rèn)真發(fā)行職責(zé),全力抓好組織、協(xié)調(diào)、督辦、落實(shí)等工作。

  (二)突出宣傳,營造良好氛圍。要堅(jiān)持把宣傳和發(fā)動(dòng)群眾積極參與貫穿于防范和打擊電信詐騙專項(xiàng)行動(dòng)的始終,多渠道、多形式、多途徑、高密度、全方位開展宣傳,形成強(qiáng)大聲勢(shì),充分調(diào)動(dòng)廣大群眾的積極性、主動(dòng)性。要鼓勵(lì)廣大群眾提供線索,對(duì)提供重要線索,協(xié)助公安機(jī)關(guān)查破案件的有功人員,要進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。結(jié)合“六五”普法教育,增強(qiáng)廣大群眾的法制觀念,增強(qiáng)人民群眾的防范意識(shí)。各通訊、金融業(yè)務(wù)員尤其要在開卡、開戶的源頭業(yè)務(wù)環(huán)節(jié),增強(qiáng)防范電信詐騙的意識(shí)。教育部門要在中小學(xué)校師生中進(jìn)行防范自護(hù)教育。

  (三)認(rèn)真履職,完善防控網(wǎng)絡(luò)。要建立健全適合企業(yè)特點(diǎn)的防控網(wǎng)絡(luò)體系,切實(shí)提高動(dòng)態(tài)環(huán)境下對(duì)企地治安的控制能力,從源頭上預(yù)防違法犯罪。

  各成員單位要充分發(fā)揮職能作用,認(rèn)真履行職責(zé)。公安機(jī)關(guān)是打擊電信詐騙工作的職能部門,要加強(qiáng)對(duì)電信詐騙活動(dòng)情報(bào)信息的搜集、整理、研判和管理,做好電信詐騙犯罪案件的受理、立案、偵查取證、采取強(qiáng)制措施、移送審查起訴等工作。司法行政機(jī)關(guān)要通過宣傳活動(dòng)揭露各類虛假信息(電信)詐騙犯罪伎倆,提高人民群眾反騙防騙意識(shí),震懾違法犯罪分子,弘揚(yáng)法治,教育群眾知法、守法,自覺抵制虛假信息(電信)犯罪活動(dòng),為專項(xiàng)行動(dòng)的深入開展?fàn)I造強(qiáng)大的打擊聲勢(shì)和良好的社會(huì)輿論氛圍。要加強(qiáng)對(duì)在押電信詐騙罪犯、勞教人員的監(jiān)管和教育改造工作,加強(qiáng)獄內(nèi)偵查,深挖余罪,對(duì)電信詐騙罪犯的減刑、假釋、監(jiān)外執(zhí)行的申請(qǐng),嚴(yán)格把關(guān),從嚴(yán)掌握。金融部門要結(jié)合日常工作,成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)制,明確專人負(fù)責(zé)本單位職責(zé)范圍內(nèi)各項(xiàng)工作的組織實(shí)施。注意發(fā)現(xiàn)電信詐騙團(tuán)伙洗黑錢或電信詐騙犯罪資金支付流通的線索,及時(shí)向公安機(jī)關(guān)提供相關(guān)情況;積極配合辦案部門對(duì)涉嫌電信詐騙資金的監(jiān)管、凍結(jié)等工作。進(jìn)一步嚴(yán)格落實(shí)賬戶實(shí)名制,堅(jiān)決整頓銀行卡,杜絕亂開卡、批量開卡情況。教育行政部門要在本鎮(zhèn)中小學(xué)中開展防范宣傳教育活動(dòng),提高師生的防范意識(shí),通過“小手牽大手”活動(dòng),對(duì)其家庭成員起到輻射作用。廣播電視部門要加大相關(guān)案事件的報(bào)道,增強(qiáng)人民群眾的防范意識(shí)。綜治部門在專項(xiàng)工作中,要牽頭組織協(xié)調(diào)、督促有關(guān)部門研究排查存在的重點(diǎn)問題和重點(diǎn)區(qū)域,認(rèn)真制訂專項(xiàng)行動(dòng)方案,加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合,集中統(tǒng)一行動(dòng)。把防范和打擊電信詐騙問題納入社會(huì)管理綜合治理目標(biāo)管理責(zé)任制,與綜治其它工作同部署、同檢查、同考核。對(duì)工作不力,隱患、漏洞不改的,進(jìn)行掛牌督辦,對(duì)致使電信詐騙活動(dòng)猖獗、發(fā)生嚴(yán)重問題、造成惡劣社會(huì)影響的,要對(duì)該地區(qū)和有關(guān)部門負(fù)責(zé)人追究其領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和實(shí)行一票否決,并按干管權(quán)限,提出對(duì)相關(guān)人員黨紀(jì)政紀(jì)處分建議。

 。ㄋ模z查督導(dǎo),確保取得實(shí)效。對(duì)整治工作采取明查暗訪、巡回督查、重點(diǎn)督查等方式,查找工作薄弱環(huán)節(jié),切實(shí)落實(shí)整改責(zé)任。對(duì)問題特別突出的地方進(jìn)行蹲點(diǎn)督導(dǎo)。對(duì)不重視整治工作,整治效果不明顯,治安問題仍然突出的社區(qū)和有關(guān)單位(部門),堅(jiān)決實(shí)行一票否決,并追究有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

幼兒園帶教計(jì)劃書 篇18

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛的構(gòu)造、用途。知道6月6日是世界“愛眼日”。

  2、教育幼兒愛護(hù)眼睛,學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  眼睛的構(gòu)造圖,故事眼鏡和鼻梁,幼兒不良行為的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演)。

  活動(dòng)過程

  一、謎語導(dǎo)入——《眼睛》

  上邊毛,下邊毛,中間夾顆黑葡萄。

  上大門,下大門,關(guān)起門來就睡覺。

  二、了解眼睛的構(gòu)造,用途

  1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。

  提問:這是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間像黑葡萄的是什么?眼睛的最中間的小圓點(diǎn)是什么?眼睛是用來干什么的?

  2、請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

  小結(jié):眼睛是心靈的窗戶,沒有眼睛我們什么也看不到。

  三、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。

  1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》

  提問:眼鏡和鼻梁為什么吵架?最后發(fā)生了什么事情?

  小結(jié):眼鏡帶在鼻梁上很不舒服,明明得了近視眼,沒有眼鏡什么也看不到,所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。

  2、欣賞情景表演或看圖片

 。1)小朋友在用臟手揉眼睛。

  提問:這個(gè)小朋友做得對(duì)不對(duì)?為什么?應(yīng)該怎樣做?

  小結(jié):小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌,如果用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生紅眼病,我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿怼⑹纸伝蛘咝l(wèi)生紙擦。

  (2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。

  提問:這個(gè)小朋友哪個(gè)地方做的不對(duì)?為什么?應(yīng)該怎么做?平時(shí)還要注意什么事情?

  小結(jié):看書,畫畫時(shí)眼睛不能距離紙?zhí),也不要躺著看書,否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時(shí)抬起頭,眼睛離開約1尺的距離。平時(shí)還要注意不要看電視的時(shí)間太長(zhǎng),看書時(shí)間長(zhǎng)了要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩尖銳的東西,多吃一些對(duì)眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物。

  四、引導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)單的鍛煉眼睛的保健操。

  1、教師示范眼睛保健操——眼睛向上和向下向左向右看,然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動(dòng),用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉,按摩下面的肌肉,按摩太陽穴等

  2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。

  2幼兒園愛眼日教案:保護(hù)眼睛

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu)。

  2、知道保護(hù)眼睛的'方法。

  3、初步培養(yǎng)幼兒關(guān)心、幫助他人的愿望。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件《眼睛》、圖片若干。

  三、活動(dòng)過程:

  1、游戲:“指五官”

  今天老師和大家來玩“指五官”的游戲,看看誰又快又正確的指出五官。(慢到快)

  眼睛長(zhǎng)什么樣子?找旁邊的好朋友互相看看,并說一說。

  2、課件——認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)

  有一位小哥哥到我們小三班來做客了,你們歡迎他嗎?(拍手)你們喜歡他嗎?那你最喜歡小哥哥的什么?(鼻子、眼睛),老師也很喜歡小哥哥的眼睛,真亮!,那哥哥的眼睛是什么樣的呢?

 。1)眼瞼:有一個(gè)好聽的名字叫眼瞼,它還分上眼瞼和下眼瞼,找找我們的眼瞼在哪里?(摸摸)你們看,我們的眼瞼還會(huì)眨呢。我們平時(shí)說的眼皮就是眼瞼。

  (2)眼睫毛:在眼瞼的下面,長(zhǎng)著一些小細(xì)毛,有的長(zhǎng)長(zhǎng)的、有的呢短短的,來一起摸一摸自己的眼睫毛長(zhǎng)在哪里?

 。3)我們的眼睛除了眼瞼和眼睫毛,還有什么呢?在里面還有一個(gè)眼球,小朋友先告訴老師,球是什么形狀的(圓圓的),對(duì)了那我們的眼球也是圓圓的,出示一只球,你們看,這個(gè)就是球,能轉(zhuǎn)到這邊、能轉(zhuǎn)到那邊,那我們的眼球也能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,來試一試,

 。4)在我們的眼球上還長(zhǎng)著黑黑的是什么?(我們中國人的眼珠就是黑黑的)白白的呢?。

  小結(jié):我們每個(gè)人都有兩只眼睛,會(huì)眨、會(huì)轉(zhuǎn)。

  (過渡語)剛才我們看了電視,眼睛有點(diǎn)累了,現(xiàn)在我們來閉上眼睛休息一下吧。

  3、眼睛的作用:會(huì)看

 。1)請(qǐng)小朋友閉好眼睛,可不能睜開啊。閉好眼睛看看老師手里拿的是什么?看的見嗎?為什么?(因?yàn)槲覀冄鄄閉上了)

 。2)現(xiàn)在,趕快睜開眼睛來看看老師手里拿的是什么?為什么?

  小結(jié):剛才我們眼睛一閉上,就看不見任何的東西,看出去都是嘿嘿的?僧(dāng)我們的眼睛睜開,眼球一轉(zhuǎn),能看清所有的東西。

  4、保護(hù)眼睛

 。1)眼睛有那么重要,那我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)它呢?不讓眼睛生病呢?(自由說)

 。2)今天我們班還來了幾位小動(dòng)物,我們一起來看看它們發(fā)生了什么事情?

 。1)課件:?jiǎn)栃」吩趺蠢浚t眼睛)為什么會(huì)紅眼睛的?

  (2)課件:?jiǎn)栃∝堅(jiān)趺蠢?(戴眼睛)為什么?huì)戴眼睛的?

 。3)課件:?jiǎn)栃⌒茉趺蠢浚ㄒ恢谎劬κ軅耍┰趺磿?huì)受傷的?

  小結(jié):剛才我們幫助小動(dòng)物解決了一些困難,使他們又有了一雙明亮、美麗的大眼睛,它們十分的感謝你們,謝謝小朋友。ú挥弥x)。

幼兒園帶教計(jì)劃書 篇19

  參賽作品名稱

  不再是小朋友眼中的“壞孩子”

  參賽作者

  馮蕊

  單位名稱

  中國人民解放軍國防大學(xué)第一幼兒園

  年齡段/班

  中班

  正文

  在一個(gè)班級(jí)中,有著各種各樣的孩子,每一個(gè)孩子都是純真而又敏感的,老師的每一句話,每一個(gè)舉動(dòng)對(duì)他們來說都是非常重要的。班里有的孩子特別活潑、外向、大膽,他們會(huì)時(shí)不時(shí)的來“討好”老師,來和老師說話,撒嬌,得到老師擁抱和獎(jiǎng)勵(lì),他們肯定會(huì)感覺到老師很喜歡他們。但同時(shí)是不是沒有像以上幼兒那樣的孩子們的心理,會(huì)認(rèn)為老師不會(huì)喜歡他們,老師只是偏愛愛表現(xiàn)的孩子呢?會(huì)有的。

  “不好了,老師,你看蘇蘇又下座位了”“老師,蘇蘇又動(dòng)你的書了”“老師,蘇蘇有亂涂亂畫”“老師,廁所都是水是蘇蘇···”有孩子來報(bào)告,廁所都是水,我趕快跑到廁所,一看,原來是廁所小便池的水龍頭沒有關(guān),到處是水。好幾個(gè)小朋友跑來說是“蘇蘇干的!”

  我蹲下來摟住他“蘇蘇,是你沒有關(guān)嗎?”孩子膽怯的,心里恐懼的說“不是我,不是我”,蘇蘇一臉的無辜。

  我觀察了一會(huì),我的直覺告訴我,不是他。

  “大家看到是蘇蘇沒有關(guān)水龍頭嗎?”我問班級(jí)里其他的孩子,沒有了聲音。但是大家的眼神感覺是蘇蘇干的。我也沒有追究是誰干的,只是告訴孩子們下次如廁的時(shí)候注意關(guān)掉小便池的龍頭,以免小朋友摔倒。

  這件事情,我看到了大家眼中的“壞孩子”的無奈,因?yàn)樘K蘇比較特別,蘇蘇小的時(shí)候,爸爸媽媽工作特別忙,交予奶奶教養(yǎng),奶奶比較嬌慣,3歲之前沒有讓他和其他小朋友接觸過,只是和平板電腦相互依偎,導(dǎo)致孩子上了幼兒園有些孤獨(dú)、隨意、執(zhí)拗的性格,沒有正確的交往方式,大家都不愿意和他成為朋友。

  是什么造成了現(xiàn)在的他,我已無從追究。我是老師,我唯一做的就是從現(xiàn)在開始給他新的教育,新的起點(diǎn)。幼兒園的.孩子因人而異,每個(gè)孩子都需要大人的關(guān)愛和指點(diǎn)。于是,我關(guān)注他的一舉一動(dòng),希望撲捉到他的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步方向,給他鼓勵(lì)、給他贊美,給他機(jī)會(huì)和希望。

  當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他在繪畫方面有進(jìn)步時(shí),就在全體孩子面前表揚(yáng)他。當(dāng)他在老師的指引下和老師打招呼的時(shí)候,我會(huì)摸摸她的頭,給他一個(gè)微笑,當(dāng)他在老師的要求下簡(jiǎn)單的回應(yīng)的時(shí)候,我會(huì)個(gè)他一個(gè)小貼紙等等,在這些不同的贊許、鼓勵(lì)小,他漸漸懂事起來,小眼睛也敢正視老師,這些進(jìn)步就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單鼓勵(lì)與夸獎(jiǎng)就能改變的。

  蘇霍姆林斯基說過:“教育人就是教育他對(duì)未來的希望”。而我們給孩子的最重要的一個(gè)方式,就是不斷地夸夸他,鼓勵(lì)他。

  現(xiàn)在我也會(huì)經(jīng)常有意無意地在小朋友們面前間接地或直接的表揚(yáng)他,就一直這么耐心等待他的改變。

幼兒園帶教計(jì)劃書 篇20

  為應(yīng)對(duì)惡劣天氣(含雷雨、大風(fēng)、大霧、大雪等),保證全校師生安全,學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況制定本預(yù)案。凡是遇到雷雨、大風(fēng)、大霧、大雪等惡劣天氣,學(xué)校將通過安全辦(或校務(wù)辦)發(fā)布通知,啟動(dòng)該預(yù)案。

  一、學(xué)校:

  及時(shí)關(guān)注天氣變化,發(fā)生惡劣天氣,學(xué)校在第一時(shí)間通過微信群、釘釘、班級(jí)家委會(huì)(家委會(huì)小組)等渠道向中層管理人員及全體教師發(fā)布信息,并發(fā)布相關(guān)要求及注意事項(xiàng)。

  二、教師:

  如果惡劣天氣發(fā)生在學(xué)生上學(xué)時(shí)段,在學(xué)校發(fā)布應(yīng)急預(yù)案后,所有教師在保證安全的前提下盡量早到校,確保安全第一。在鎮(zhèn)內(nèi)居住特別是在鎮(zhèn)駐地居住的老師要按時(shí)到校,按照級(jí)部安排看好班,核查學(xué)生到校情況并向級(jí)部匯報(bào);每個(gè)級(jí)部必須有分工校長(zhǎng)或級(jí)部主任按時(shí)到位,做好級(jí)部相關(guān)工作,并向?qū)W校匯報(bào)。如果惡劣天氣發(fā)送在學(xué)生放學(xué)前時(shí)段,且天氣情況允許學(xué)生到接送點(diǎn)與家長(zhǎng)會(huì)合,班主任在保證學(xué)生安全的前提下最短時(shí)間內(nèi)將學(xué)生帶往接送點(diǎn),與家長(zhǎng)對(duì)接;如天氣情況不允許,學(xué)校將發(fā)布通知,禁止學(xué)生私自外出,由班主任向家長(zhǎng)發(fā)布信息,由家長(zhǎng)到校進(jìn)教室接學(xué)生放學(xué);接學(xué)校通知后,所有教師按照級(jí)部安排,到相應(yīng)班級(jí)協(xié)助班主任做好學(xué)生的安撫和看護(hù)工作,與到教室接學(xué)生的家長(zhǎng)做好對(duì)接登記;同時(shí)級(jí)部主任和分工校長(zhǎng)到位,做好級(jí)部相關(guān)工作,統(tǒng)計(jì)學(xué)生安全離校到家情況。

  班主任:

 、偌皶r(shí)關(guān)注學(xué)校通知;

 、诩皶r(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行信息溝通,及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞相關(guān)信息(上學(xué)時(shí)段和放學(xué)時(shí)段的信息,含節(jié)假日期間);

  ③及時(shí)做好學(xué)生到校(離校)以及請(qǐng)假等情況統(tǒng)計(jì),及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)。

  三、級(jí)部管理人員:

  ①及時(shí)安排好本級(jí)部相關(guān)工作;

  ②統(tǒng)計(jì)好相關(guān)信息并向?qū)W校匯報(bào)。安全辦:

 、僮龊萌9ぷ靼才偶靶畔鬟f工作;

  ②做好信息統(tǒng)計(jì)并及時(shí)上報(bào);

 、蹛毫犹鞖獍l(fā)生時(shí)學(xué)校大門口的安保工作。

  四、家長(zhǎng):

  ①及時(shí)關(guān)注學(xué)校及班主任發(fā)布的相關(guān)信息,做到與班主任保持信息暢通;

 、谏蠈W(xué)時(shí)段學(xué)生不到校或推遲到校,必須電話向班主任請(qǐng)假;以及放學(xué)時(shí)段發(fā)生惡劣天氣學(xué)生安全回家情況的回復(fù)

 、蹍f(xié)助班主任做好與其他家長(zhǎng)的信息溝通工作,收到信息后必須進(jìn)行回復(fù);無論什么時(shí)段,到校接送學(xué)生的車輛都要放置在學(xué)校外面的道路兩側(cè),嚴(yán)禁接送學(xué)生車輛進(jìn)校園,以防發(fā)送交通擁堵,危害學(xué)生人身安全。

  五、所有信息以學(xué)校發(fā)布信息為準(zhǔn)。杜絕在學(xué)校微信群隨意發(fā)信息。

幼兒園帶教計(jì)劃書 篇21

  日前,自治區(qū)教育廳制定《X自治區(qū)推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接實(shí)施方案》(試行),明確全面推進(jìn)全區(qū)幼兒園和小學(xué)雙向銜接,在幼兒園實(shí)施入學(xué)準(zhǔn)備教育,幼兒園以“游戲”為保教活動(dòng)的基本形式,不得提前教授小學(xué)內(nèi)容,不得開設(shè)“學(xué)前班”;小學(xué)實(shí)施入學(xué)適應(yīng)教育,一年級(jí)上學(xué)期設(shè)置為入學(xué)適應(yīng)期,嚴(yán)格實(shí)行零起點(diǎn)教學(xué),實(shí)行教學(xué)進(jìn)度公示制,嚴(yán)格落實(shí)小學(xué)一二年級(jí)不留書面作業(yè)。具體內(nèi)容如下:

  一、總體要求

  以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律,堅(jiān)持兒童為本,建立幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的長(zhǎng)效機(jī)制,科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育,幫助兒童順利實(shí)現(xiàn)幼小過渡,促進(jìn)兒童德智體美勞全面發(fā)展和身心健康。

  二、工作目標(biāo)

  全面推進(jìn)全區(qū)幼兒園和小學(xué)雙向銜接。在幼兒園和小學(xué)分別實(shí)施入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育,減緩幼小銜接坡度,幫助兒童順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過渡。20xx年秋季學(xué)期起,在全區(qū)開展自治區(qū)和盟市兩級(jí)“雙向銜接”示范區(qū)、試點(diǎn)園(校)創(chuàng)建工作,在示范園和試點(diǎn)園(校)探索推進(jìn)入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育。20__年秋季學(xué)期起,在全區(qū)幼兒園和小學(xué)全面推行。

  三、重點(diǎn)任務(wù)

 。ㄒ唬┦痉兑I(lǐng),全面推進(jìn)。自治區(qū)、盟市創(chuàng)建示范區(qū)、試點(diǎn)園(校),示范區(qū)和試點(diǎn)園(校)要根據(jù)實(shí)際制定切實(shí)可行的實(shí)施方案;加強(qiáng)教研培訓(xùn),要將幼小銜接工作納入教研培訓(xùn)體系,建立聯(lián)合教研機(jī)制。教研人員要深入幼兒園和小學(xué)指導(dǎo)開展教研活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)區(qū)內(nèi)小學(xué)和幼兒園“一對(duì)一”或“一對(duì)多”方式建立學(xué)習(xí)共同體;完善家校共育機(jī)制,建立有效的家園(校)協(xié)同溝通機(jī)制,采取多種形式宣傳國家和地方的有關(guān)政策及幼小雙向銜接的科學(xué)理念和做法,引導(dǎo)家長(zhǎng)積極配合園(校)做好銜接。

  (二)在幼兒園開展入學(xué)準(zhǔn)備教育。游戲是幼兒園保教活動(dòng)的基本形式,不得提前教授小學(xué)課程,不得進(jìn)行知識(shí)技能性強(qiáng)化訓(xùn)練,不得開設(shè)“學(xué)前班”;組織教師進(jìn)行幼小銜接工作的'培訓(xùn)活動(dòng);各民族語言授課幼兒園要將學(xué)前學(xué)會(huì)普通話納入入小學(xué)準(zhǔn)備教育,讓學(xué)生在接受義務(wù)教育前能夠聽懂、會(huì)說普通話。

 。ㄈ┰谛W(xué)開展入學(xué)適應(yīng)教育。要把一年級(jí)上學(xué)期設(shè)置為入學(xué)適應(yīng)期,嚴(yán)格實(shí)行零起點(diǎn)教學(xué);改革一年級(jí)教育教學(xué)方式,在一年級(jí)上學(xué)期采取游戲化、生活化、綜合化的方式實(shí)施國家主要課程,實(shí)行教學(xué)進(jìn)度公示制,嚴(yán)格落實(shí)小學(xué)一二年級(jí)不留書面作業(yè),強(qiáng)化兒童探索性、體驗(yàn)式學(xué)習(xí);改革評(píng)價(jià)方式,加強(qiáng)過程性評(píng)價(jià),重在學(xué)生對(duì)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的逐步適應(yīng),行為習(xí)慣的養(yǎng)成,學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),不要增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  四、組織實(shí)施

  (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要高度重視、充分認(rèn)識(shí)科學(xué)開展幼小銜接工作的重要意義,完善政策舉措,制定實(shí)施方案,建立行政推動(dòng)、教科研支持、教育機(jī)構(gòu)和家長(zhǎng)共同參與的幼小協(xié)同合作機(jī)制。

 。ǘ┘訌(qiáng)督查治理。要建立健全長(zhǎng)效機(jī)構(gòu),將幼小銜接工作納入教育督導(dǎo)法管理范疇。嚴(yán)格落實(shí)掛牌責(zé)任督學(xué)制度。嚴(yán)格按照中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)擔(dān)的意見》和自治區(qū)《校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)整治工作方案》要求,嚴(yán)禁以學(xué)前班、幼小銜接班、思維訓(xùn)練班等名義面向?qū)W齡前兒童開展線下學(xué)科類(含英語)培訓(xùn)。加大對(duì)違規(guī)行為的處理力度,嚴(yán)肅查處違規(guī)對(duì)學(xué)前兒童開展培訓(xùn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并將其列入黑名單;對(duì)舉辦學(xué)前班和以各類考試、競(jìng)賽、培訓(xùn)成績(jī)或證書作為招生依據(jù)的小學(xué)要嚴(yán)肅通報(bào)處理,追究校長(zhǎng)和有關(guān)教師責(zé)任。

 。ㄈ┘訌(qiáng)宣傳引導(dǎo)。要加大社會(huì)宣傳力度,利用多種媒體宣傳科學(xué)做好幼小銜接的重要意見和有效途徑,及時(shí)總結(jié)推廣典型案例和經(jīng)驗(yàn)做法,樹立科學(xué)導(dǎo)向,引導(dǎo)家長(zhǎng)自覺抵制違背兒童身心發(fā)展規(guī)律的行為,支持參與幼小銜接工作,形成良好的社會(huì)氛圍。

幼兒園帶教計(jì)劃書 篇22

  一、幼兒園教職工個(gè)人防護(hù)提示

  1、堅(jiān)持不出門,必須出門時(shí)務(wù)必戴好口罩,在外面盡量不坐、不摸、不碰,盡量站。

  2、任何公共物品、設(shè)施(包括電梯按鈕)都不去直接碰、不去摸,確實(shí)要摸必須隔著紙巾,用后及時(shí)丟棄紙巾、及時(shí)洗手。

  3、不去碰別人,繞開別人,遠(yuǎn)離別人至少2米;買了東西回來必須去掉外包裝,立即洗手、洗手后再去掉口罩,口罩污染及時(shí)扔掉,沒污染掛在通風(fēng)的地方,干凈的手不去碰口罩的外面。

  4、脫掉外套掛在陽臺(tái)上,再洗至少一次手,每次洗手必須20秒以上,手的每個(gè)部位都要洗到;未洗干凈的手決不去摸自己身體的任何部位。

  二、幼兒園開園前防疫六制度

  1、每日晨檢、午檢登記制度

  安排晨檢、午檢責(zé)任人,制定晨檢、午檢工作記錄表,確保檢查時(shí)登記不缺項(xiàng)、信息完整和登記準(zhǔn)確,規(guī)定審核和匯總晨檢、午檢信息的責(zé)任人、時(shí)間和內(nèi)容。

  2、消毒隔離工作制度

  規(guī)定消毒隔離用品采購流程,開學(xué)前對(duì)消毒藥品、器械以及口罩等防護(hù)用品配備齊全、充足,保障防護(hù)用品質(zhì)量,制定存儲(chǔ)和使用管理規(guī)定,統(tǒng)一規(guī)范的消毒記錄表。

  3、因病缺勤登記、追蹤制度

  以班級(jí)為單位進(jìn)行管理班級(jí)缺勤登記及追蹤管理,保健醫(yī)進(jìn)行午檢核對(duì)核實(shí)。

  4、師生健康管理制度

  每日填寫健康信息做好管理、匯總(如:教師體溫統(tǒng)計(jì)、幼兒每日體溫條等)。

  5、傳染病信息上報(bào)制度

  明確并落實(shí)信息報(bào)告人,完善快速應(yīng)急信息系統(tǒng),明確新冠疫情、傳染病信息報(bào)告流程,并在幼兒園顯著位置張貼報(bào)告流程,建立暢通的信息傳輸渠道和嚴(yán)格的信息上報(bào)機(jī)制。

  6、錯(cuò)峰入園離園制度

  制定適合本園情況的人流錯(cuò)峰管理方案,規(guī)定不同班級(jí)入園離園的不同時(shí)間,提前劃定不同班級(jí)的家長(zhǎng)接送地點(diǎn),實(shí)現(xiàn)開學(xué)后教師幼兒錯(cuò)峰入離園,分散人流。

  開學(xué)后

  一、落實(shí)好疫情防控各項(xiàng)措施

  開學(xué)后,疫情防控依然要做,并且要做到極致。以國家下發(fā)通知為準(zhǔn),時(shí)刻走在疫情防控工作的前沿。

  二、周密的開學(xué)預(yù)案

  各個(gè)幼兒園現(xiàn)在都在為開學(xué)做準(zhǔn)備,那么各位園長(zhǎng)需要召集老師共同研討一個(gè)結(jié)合當(dāng)下情況,并能夠在現(xiàn)實(shí)生活中可以實(shí)施的開學(xué)預(yù)案。預(yù)案中要包括:人員培訓(xùn)、體溫監(jiān)測(cè)、物資籌備、隔離措施等內(nèi)容,各項(xiàng)預(yù)案還要進(jìn)行提前演練。

  三、加強(qiáng)日常管理

  幼兒園開學(xué)后依然需要做到嚴(yán)格體溫監(jiān)測(cè)、隨訪追蹤等各項(xiàng)制度,把防疫措施落實(shí)到每一個(gè)細(xì)節(jié);積極利用幼兒園的優(yōu)勢(shì),在孩子中間中間開展衛(wèi)生教育、社會(huì)教育、科學(xué)教育等。

  以幼兒園開學(xué)后體溫監(jiān)測(cè)為例,就必須做到“三步法”。

  第一步:入園前,全體學(xué)生統(tǒng)一在家測(cè)量體溫,填寫并攜帶體溫條入園。

  第二歩:入園時(shí),學(xué)生依次在幼兒園門口進(jìn)行體溫檢測(cè)。幼兒園采用體溫槍或者體溫檢測(cè)門等方式檢測(cè)學(xué)生體溫并核對(duì)體溫條,體溫有異常的學(xué)生,到留置室進(jìn)行醫(yī)學(xué)體溫檢查。

  第三步:入班前,在教室門口復(fù)測(cè)。復(fù)測(cè)學(xué)生體溫,并觀察詢問學(xué)生身體狀況,若出現(xiàn)發(fā)熱、無力、咳嗽、胸悶等疑似癥狀,立即送到園內(nèi)隔離室,由幼兒園保健教師進(jìn)行甄別觀察或通知家長(zhǎng)帶領(lǐng)就醫(yī),幼兒園追蹤結(jié)果并記錄。

幼兒園帶教計(jì)劃書 篇23

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、初步了解和體驗(yàn)盲人生活的不容易和困難。

  2、激發(fā)幼兒尊重、愛護(hù)、幫助殘疾人的美好情感,體驗(yàn)幫助別人的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  絲巾若干條、關(guān)于盲人的圖片和視頻、游戲用的道具。

  【活動(dòng)過程】

  一、引題。

  1、教師出示絲巾,幼兒帶上絲巾,感受黑暗的世界。

  師:小朋友們,請(qǐng)到這邊來。請(qǐng)你摸一摸,你摸到了什么?請(qǐng)你用一用摸到的東西。(教師聲音引導(dǎo))

  2、幼兒聽教師的口令完成簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

  師:當(dāng)你蒙著眼睛的時(shí)候,你感覺怎樣?你是怎么找到老師的?蒙著眼睛的時(shí)候,你是怎么找到桌子上面的東西?當(dāng)做完這些事情的時(shí)候,你們有什么樣的感覺?和平時(shí)做這些事情有什么不一樣的地方?

  小結(jié):在我們生活中,有一群眼睛看不見的盲人,他們只能通過聲音來辨別方向,只能通過手指觸摸來分辨物體,所以盲人的生活會(huì)有很多困難。

  二、觀看視頻圖片。

  1、觀看關(guān)于盲人的圖片,完整播放。

  師:盲人的生活是怎樣的?

  2、根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片。

  例如幼兒回答盲人走路需要導(dǎo)盲杖(出示相應(yīng)的導(dǎo)盲杖圖片)

  3、觀看幫助盲人的視頻。

  師:我們可以怎么幫助他們呢?老師這里有一個(gè)幫助盲人的視頻,看一看視頻里面的哥哥姐姐是怎么幫助盲人的?(播放幫助盲人的視頻)

  小結(jié):盲人和我們一樣,我們都要去尊重他們,不能嘲笑他們。10月15日是國際助盲日,我們要關(guān)心他們幫助他們。在生活中,還有一些人和盲人一樣,生活很不方便需要我們的幫助。

  4、觀看殘疾人照片。

  (出示殘疾人的照片)

  師:這些殘疾人生活很不方便,我們?yōu)檫@些殘疾人設(shè)計(jì)了很多公共設(shè)施來幫助他們。小朋友們,有哪些公共設(shè)施來幫助這些殘疾人呢?

  (出示公共設(shè)施幫助殘疾人的照片。例如:腿不好的人設(shè)計(jì)了輪椅,聾啞人發(fā)明了手語等)

  師:小朋友們,這些殘疾人,有一部分是天生殘疾的,有一部分是后天因?yàn)榘l(fā)生重大事故殘疾了。所以我們要保護(hù)好自己的同時(shí)關(guān)愛這些殘疾人。雖然他們的身體殘疾了,但他們很勇敢堅(jiān)強(qiáng),值得我們來學(xué)習(xí)。(教師出示殘奧會(huì)上的照片)

  三、愛心小天使。

  1、幫助盲人

  師:現(xiàn)在請(qǐng)一部分小朋友當(dāng)盲人,一部分小朋友當(dāng)愛心小天使幫助他們走到后面的椅子上,給他們講一講書本中的故事。(幼兒體驗(yàn)幫助別人的快樂)小朋友們,你當(dāng)盲人是什么感覺?當(dāng)愛心小天使幫助盲人有什么樣的感覺?

  2、互換角色

  師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友互相換一換角色,愛心小天使幫助盲人送回教室吧。

  【活動(dòng)反思】

  當(dāng)課程改革進(jìn)入到學(xué)校實(shí)踐時(shí),新課程必須由教師通過一節(jié)節(jié)課、一次次活動(dòng)來表達(dá)。

幼兒園帶教計(jì)劃書 篇24

  為了加強(qiáng)學(xué)校安全工作,打造和諧校園,落實(shí)市教育局《關(guān)于做好冬季低溫雨雪冰凍天氣應(yīng)對(duì)工作的通知》精神,防范低溫雨雪冰凍天氣安全事故的發(fā)生,快速、及時(shí)、妥善的處理突發(fā)事件,依照上級(jí)有關(guān)要求,結(jié)合我校實(shí)際,制定本應(yīng)急預(yù)案。

  一、成立學(xué)校低溫雨雪冰凍天氣安全工作指揮部

  總指揮:劉在遠(yuǎn)校長(zhǎng)

  副總指揮:陳立華副校長(zhǎng)

  成員:學(xué)校常務(wù)班子成員、學(xué)部副校長(zhǎng)、政教主任、正副年段長(zhǎng),學(xué)?倓(wù)處、餐飲處負(fù)責(zé)人、學(xué)校政教處工作人員。

  二、安全工作措施

  1、落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)值班值守工作

  注:1月29日起從后往前排,各學(xué)部(部門)1月25日下午上報(bào)值班領(lǐng)導(dǎo)安排表。

  2、立即對(duì)校舍及活動(dòng)場(chǎng)館、圍墻等附屬設(shè)施全面開展排查,所有區(qū)域落實(shí)“誰主管、誰負(fù)責(zé)”責(zé)任制,各部門“一把手”要組織好人員、準(zhǔn)備好器材,做好清理積雪的各項(xiàng)準(zhǔn)備;重點(diǎn)部位責(zé)任人安排:小學(xué)部魏戌軍校長(zhǎng)負(fù)責(zé)小學(xué)部綜合訓(xùn)練館、政教處馬金鐘副主任負(fù)責(zé)乒乓球館、學(xué)校鄒能文副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)老食堂(小學(xué)至初二年段學(xué)生就餐食堂)、陳陸陽副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)總務(wù)處綜合操作工棚的安全監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)隱患要第一時(shí)間整治到位,該關(guān)停使用的堅(jiān)決關(guān)停。

  3、陳陸陽副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)做好水、電、氣管路及設(shè)施設(shè)備的防凍維護(hù)工作,加強(qiáng)圍墻周邊職工住房安全隱患排查,盡量避免各種管路因低溫冰凍導(dǎo)致的破損和斷裂,減少冰凍天氣對(duì)學(xué)校各項(xiàng)正常教學(xué)活動(dòng)的影響。各學(xué)部校長(zhǎng)要特別加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍的用電管理,堅(jiān)決杜絕在辦公室或宿舍內(nèi)使用大功率電器;各部門要完善校園內(nèi)防凍防滑措施,特別是校門口、校園各通道、教學(xué)樓與宿舍樓的樓梯和走廊、食堂、廁所等易滑部位要設(shè)置防滑墊,保持地面干燥,杜絕在冰凍期間用水拖地。

  4、招生辦鄢有華主任、車管科付炎財(cái)副科長(zhǎng)要開展送生與招生車輛隱患排查治理工作,要召開專題會(huì)議,研究部署相關(guān)措施;要遵守交警部門的信息規(guī)定,做好師生離校車輛的放行管控,確保師生平安返家。

  5、張?zhí)礁毙iL(zhǎng)負(fù)責(zé)宣傳科雨雪冰凍天氣的微信等信息發(fā)布工作,要及時(shí)通過學(xué)校微信平臺(tái),向師生及家長(zhǎng)發(fā)布相關(guān)信息。

  6、各部門、各班級(jí)要有針對(duì)性地開展交通安全、防凍防滑、用電等安全教育,強(qiáng)化安全防范措施,努力提高廣大師生的防寒、防凍、防滑、防火災(zāi)等安全意識(shí),增強(qiáng)師生自我保護(hù)的能力。結(jié)合“每日新聞”、“上課前后、吃飯前后的安全教育”、“校門口安全提示牌”、“校訊通”、QQ群、微信群、微信公眾號(hào)及手機(jī)短信等,及時(shí)向師生及家長(zhǎng)進(jìn)行教育警示,嚴(yán)格落實(shí)安全防范措施,有效防范雨雪、路面結(jié)冰等對(duì)師生返家安全的影響。

  7、餐飲處應(yīng)提前做好燃料、米面、食油、蔬菜的適量?jī)?chǔ)備;總務(wù)處要做好發(fā)電機(jī)的檢修與維護(hù)、柴油儲(chǔ)備,桶裝水等物資的準(zhǔn)備,學(xué)生宿舍照明用具,特別是樓梯口應(yīng)急燈的檢修(學(xué)部要確保副班主任每人配一把手電,并在宿舍樓樓道上負(fù)責(zé)照明確保學(xué)生安全有序就寢);超市要儲(chǔ)備好足量的礦泉水等食用品;醫(yī)務(wù)室有適量的防治凍傷與感冒類藥品儲(chǔ)備,做好在校人員特別是學(xué)生傷病的治療和日?qǐng)?bào)告。

  8、學(xué)校、學(xué)部值日領(lǐng)導(dǎo)及各學(xué)部值日老師全部到崗,應(yīng)特別注意在教學(xué)樓梯門口、臺(tái)階、教學(xué)樓到宿舍樓到食堂的通道等處,引導(dǎo)組織學(xué)生小心行走、有序活動(dòng)、防滑防摔。在各通行危險(xiǎn)區(qū)域樹立警示牌(總務(wù)處、各學(xué)部)。

  9、學(xué)校應(yīng)急通知應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行,否則追究當(dāng)事人的責(zé)任。

  10、未盡事宜,以當(dāng)天緊急通知為準(zhǔn)。

幼兒園帶教計(jì)劃書 篇25

  一、指導(dǎo)思想:

  教育的核心就是以人為本。生命不保,談何教育。最大限度地保證學(xué)生的生命安全是教育工作者責(zé)無旁貸的責(zé)任。把學(xué)生教育成社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,是教育工作者職業(yè)道德使然。為貫徹落實(shí)《全國中小學(xué)幼兒園安全和管理工作電視電話會(huì)議》精神,創(chuàng)建一個(gè)安全有序、文明健康的平安校園,防止擁擠踩踏造成群死群傷事故的發(fā)生,特別制定本預(yù)案。

  二、擁擠踩踏的事件多發(fā)地段和時(shí)間的預(yù)測(cè):

  1、全體幼兒集中操場(chǎng)時(shí)段。如:廣播操、大型活動(dòng)。

  2、放學(xué)后家長(zhǎng)及幼兒涌向班級(jí)、校門口時(shí)。

  3、大型活動(dòng)前后上下樓梯時(shí)段。

  三、擁擠踩踏的事件的預(yù)防:

  1、教師職責(zé)及對(duì)學(xué)生的安全教育要求

  1)、各班教師要經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀教育,教育幼兒上下樓梯時(shí)要靠右行,不要擁擠,不要跑跳,防止踩踏積壓等不安全事故的發(fā)生,對(duì)有這樣現(xiàn)象的幼兒要給予正面教育,引導(dǎo)其改正錯(cuò)誤行為。

  2)、上下樓梯時(shí)教師要對(duì)幼兒上下樓梯故意打鬧等不良現(xiàn)象給予制止,防止擁堵現(xiàn)象的發(fā)生。

  3)、學(xué)生在經(jīng)過樓梯發(fā)生了踩踏等安全事故時(shí),所在教師要及時(shí)組織疏導(dǎo),防止事故進(jìn)一步擴(kuò)大。

  3、應(yīng)對(duì)學(xué)校教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備以及場(chǎng)地、房屋和設(shè)備進(jìn)行安全檢查,發(fā)現(xiàn)隱患要立即整改;要確保走廊、樓道的暢通。

  4、健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。凡組織大型活動(dòng)都要經(jīng)園長(zhǎng)同意,落實(shí)負(fù)責(zé)人員的安全工作職責(zé),貫徹誰審批誰負(fù)責(zé)和誰組織誰負(fù)責(zé)的原則。

  四、成立處置突發(fā)事件的領(lǐng)導(dǎo)小組:

  園組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  組員:

  五、處理程序:

  1、一旦發(fā)生了踩踏的事件,值班教師或所在老師要馬上報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),再報(bào)局辦公室和業(yè)務(wù)科室(一般事故三天上報(bào);重大事故立即報(bào),可先口頭后書面)。

  2、在場(chǎng)的教師和領(lǐng)導(dǎo)要注意按照應(yīng)急疏散指示、標(biāo)志和圖示進(jìn)行合理正確的疏散。

  3、同時(shí)根據(jù)傷情撥打120急救電話,組織送往最近的醫(yī)院進(jìn)行搶救處理。

  4、救助受傷幼兒

  5、未依法履行安全職責(zé),違反安全規(guī)定的行為或違反本規(guī)定的,經(jīng)校行政會(huì)議及有關(guān)部門的認(rèn)定,由學(xué)校依照有關(guān)規(guī)定對(duì)責(zé)任人員給予行政紀(jì)律處分或者其他處罰。因?yàn)^職、失職或者管理失控發(fā)生事故,造成惡劣影響的,由有關(guān)管理部門和公安機(jī)關(guān)依照有關(guān)法律法規(guī)予以處罰。構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任。

幼兒園帶教計(jì)劃書 篇26

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解黑夜,樂意嘗試一個(gè)人自我睡,并能用各種方法克服對(duì)黑夜的恐懼心理。

  2.經(jīng)過故事和體驗(yàn),了解黑夜并不可怕,并逐漸喜歡黑夜。

  3.學(xué)習(xí)控制自我的情緒,難過或疼痛時(shí)不哭。

  4.進(jìn)取的參與活動(dòng),大膽的說出自我的想法。

  5.學(xué)會(huì)堅(jiān)持愉快的心境,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,歡樂生活的良好情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ppt音樂、調(diào)查表、兩顏色笑臉若干、黑屋、黑袋人手一個(gè);事先了解班級(jí)孩子一個(gè)人睡的情景

  活動(dòng)過程:

  一、提問導(dǎo)入

  1.PPT1這是什么時(shí)候?——一個(gè)寧靜而美麗的夜。

  2.PPT2大家怎樣了?——關(guān)燈、睡覺了

  小結(jié):睡覺是件舒服的事,能夠讓我們的大腦、身體得到休息。

  二、調(diào)查講述

  1.那你們是一個(gè)人睡的還是跟大人一齊睡的?(出示調(diào)查表,幼兒將笑臉貼在相應(yīng)的地方)如果你是一個(gè)人睡的請(qǐng)將胸前的笑臉貼在色表上,如果……師幼統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

  2.那你們?yōu)槭裁床桓乙粋(gè)人睡呢?到底怕什么?你們說,我來記。(教師邊回應(yīng)邊用簡(jiǎn)筆畫在題板上記錄)

  小結(jié):看來,你們有很多害怕的事,怕從床上滾下來,怕怪獸傷害,有的怕黑,怕做夢(mèng)……你們的心境我能理解,害怕是很正常的事,不要感到難為情,就連你的爸爸媽媽、教師也都有害怕的事,只要把它說出來,就必須能想辦法解決。

  三、故事體驗(yàn)。

  1.出示小老鼠圖片,有一只小老鼠也和你們一樣。這是它第一次一個(gè)人睡,躺在床上怎樣也睡不著,它害怕黑漆漆的夜,(PPT3)總覺得那邊的墻角有一個(gè)黑黑的大怪物,一想到這兒,他就嚇得渾身發(fā)抖。PPT4

  小老鼠睡不著害怕什么?是墻上那個(gè)黑黑的東西嗎?真的是怪獸嗎?小老鼠鼓起了勇氣仔細(xì)一看!原先是一件衣服的影子。怕嗎?其實(shí),在我們身邊根本就沒有怪物,看到的都是一些黑黑的影子,一點(diǎn)都不可怕!

  2.剛睡下,又從外面?zhèn)鱽韣~~PPT5這是什么聲音?是人、是怪物、是…小老鼠立刻蒙住眼睛一動(dòng)也不敢動(dòng)。PPT6過了好久,它才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地朝窗外看了一眼,點(diǎn)點(diǎn)頭哦了一聲,又回到了床上。小老鼠聽到了怎樣的聲音?可能是?是不是?(PPT7)原先是刮風(fēng)了,難怪最終老鼠放心地回到了床上。

  3.半夜,小老鼠想尿尿,剛走到洗手間門口就聽到~~PPT8(水聲)到底是什么啊?小老鼠怎樣也不敢,害怕地跑回了床。(PPT9)什么聲音讓小老鼠害怕?你們覺得可能是?和小老鼠一齊去看個(gè)究竟——原先是衛(wèi)生間水龍頭沒有擰緊!

  師:為什么這一個(gè)晚上小老鼠怎樣也睡不好?

  如果你在,你會(huì)對(duì)小老鼠怎樣說?

  這都是小老鼠胡思亂想的結(jié)果,才越想越害怕。睡覺時(shí)關(guān)緊門窗,屋子里還是很安全的。

  四、克服方法

  那我們呢?看一看,那些害怕的問題!

  問題一:怕怪物、惡夢(mèng)、怕黑

  看來,你們和小老鼠一樣愛胡思亂想!

  (1)世界上真有怪物嗎?——根本就沒有怪物,所以它不應(yīng)當(dāng)成為我們害怕的問題。Ppt10

  (2)怕做惡夢(mèng)、怕黑

  你們有好辦法嗎?

  教師根據(jù)幼兒回答在PPT中呈現(xiàn):ppt11——21

  小結(jié):真棒,想了這么多的.辦法。點(diǎn)一盞夜燈、聽一首輕柔的音樂、想象開心的事等等,能夠讓我們的心境變得平靜、愉快,這樣就不怕黑不會(huì)做噩夢(mèng)了。

  問題二:怕從床上滾下來

  (1)這個(gè)簡(jiǎn)單,有什么好辦法

  (2)教師根據(jù)幼兒交流的資料播放ppt22

  (3)小結(jié):床邊放幾把椅子或枕頭、被子或者床靠墻放就不會(huì)滾下來,看來只要改變一些做法,就能解決這個(gè)問題。

  五、再次調(diào)查

  這些害怕的問題解決了嗎?那你們敢嘗試一個(gè)人睡了嗎?好!進(jìn)行第二次選擇,如果此刻你愿意去嘗試一個(gè)人睡的請(qǐng)將笑臉貼在色紙上,如果你還有些害怕的請(qǐng)將笑臉貼在色紙上?

  小結(jié):第二次有x個(gè)孩子選擇了愿意嘗試一個(gè)人睡,看來,你們心里的害怕減了不少,為這些的勇敢的孩子拍拍手。還有x個(gè)孩子正在猶豫,有些擔(dān)心,但教師相信再過一段時(shí)間,你們也會(huì)去嘗試的,是嗎?!

  六、黑夜體驗(yàn)

  你們真的不再害怕黑夜了嗎?那我們來驗(yàn)證、挑戰(zhàn)一下!孩子們此刻我要請(qǐng)教師幫忙把燈熄滅!你們不要緊張,教師會(huì)陪著你們!此刻屋子里黑黑的就像來到了黑夜!

  1.黑暗小屋

  (1)那里有幾間黑夜小屋,誰愿意獨(dú)自一個(gè)人在里面呆上一會(huì)!你們能夠靜靜地坐在那兒聽一聽、輕輕的摸一摸,等我們數(shù)到十再出來!

  (2)采訪:下頭的孩子你有什么問題想問嗎?

  師:你們剛開始心境怎樣樣?之后呢?你覺得黑屋怎樣樣嗎?如果再給你一次機(jī)會(huì)你還樂意去嗎?

  小結(jié):看來,黑屋并沒有我們想象中的那么可怕,它就像我們晚上睡覺的小房間,雖然黑黑的但很安全、很寧靜、很溫暖!身旁有個(gè)娃娃陪伴,想著爸爸媽媽就在旁邊就沒有什么可怕的了,對(duì)嗎!

  2.團(tuán)體體驗(yàn)黑夜

  聽了他們的介紹,你們想試一試嗎?

  (1)介紹方法:別急,教師為你們每個(gè)人都準(zhǔn)備了異常制作的黑夜小屋(出示黑頭套),把它套在頭上就像走進(jìn)了黑夜。音樂起(幼兒戴頭套)

  (2)想象、體驗(yàn):孩子們慢慢的放下頭套就像黑夜慢慢地來到了,周圍怎樣樣,黑漆漆的,什么也看不到,心里……

  (3)團(tuán)體采訪孩子們,你們覺得剛才一個(gè)人睡覺怎樣樣?

  小結(jié):是啊,黑夜就像是我們的眼睛被蒙上了一層黑紗,一片漆黑,當(dāng)揭開時(shí)發(fā)現(xiàn)所有的一切還是和白天一樣,一樣的安全、一樣的溫暖和幸福。其實(shí)我們的黑夜還美,很美,讓我們一齊去看一看!

  七、拓展:欣賞黑夜的美,自然結(jié)束

  教師邊朗誦邊播放夜景圖

  活動(dòng)反思:

  孩子們對(duì)于這個(gè)活動(dòng)的興趣是很充足的,孩子們能夠從頭到尾都跟著教師的思路來走,感受對(duì)于黑夜的害怕,體驗(yàn)從害怕到不害怕的情感遷移。當(dāng)然,這只是大多數(shù)孩子一個(gè)思想上的轉(zhuǎn)變,對(duì)于個(gè)別孩子的真正的不害怕還是有一段距離的。所以,我認(rèn)為,在平常就能夠多多跟孩子交涉此類問題,讓孩子明白我已經(jīng)長(zhǎng)大了,能夠一個(gè)人睡覺不害怕了,成為勇敢的孩子了。僅有這樣,孩子的提高才能夠直接凸顯出來。

幼兒園帶教計(jì)劃書 篇27

  活動(dòng)由來:

  最近一段時(shí)間,很多幼兒開始換牙。六七歲正是幼兒換牙的時(shí)期,所以孩子們經(jīng)常在一起談?wù)撗例X的話題。同時(shí),齲齒問題在幼兒中也嚴(yán)重存在,針對(duì)這一現(xiàn)狀,我們開展了一周的“愛牙周”活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識(shí)

  2、幼兒養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣

  3、幼兒學(xué)習(xí)記錄和統(tǒng)計(jì)活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、在“每周論壇”中布置“愛護(hù)牙齒專題”,展示有關(guān)保護(hù)牙齒的知識(shí)。

  2、牙齒模型

  3、刷牙記錄表

  4、嗽口記錄表

  5、活動(dòng)課件活動(dòng)一

  牙齒的故事活動(dòng)過程:

  1、談話:

  (1)小朋友的牙齒為什么會(huì)掉下來?請(qǐng)有換牙體驗(yàn)的幼兒向大家介紹牙齒脫落及長(zhǎng)出新牙的經(jīng)過。

 。2)在換牙的時(shí)候要注意什么?幼兒以自身經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)開展討論。

  2、講述故事《換牙的故事》(見《領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)》第15頁)

  3、故事后討論:牙齒活動(dòng)了怎么辦?怎樣保護(hù)剛剛長(zhǎng)出的新牙?乳牙還沒掉,新牙就長(zhǎng)出來了怎么辦?活動(dòng)延伸:請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒定期檢查牙齒,早發(fā)現(xiàn),早冶療。引導(dǎo)幫助幼兒減少換牙的恐懼感。活動(dòng)反思:家長(zhǎng)在幼兒的換牙期會(huì)傳授一些知識(shí)給幼兒,但都很零星。

  活動(dòng)中我集中了幼兒零星的經(jīng)驗(yàn),使經(jīng)驗(yàn)更完整。活動(dòng)從幼兒的討論開始。讓幼兒成為活動(dòng)的主體,使保護(hù)牙齒真正成為幼兒的需要。

幼兒園帶教計(jì)劃書 篇28

  幼兒園各種環(huán)境布置是不斷變化的。我們針對(duì)幼兒園走廊環(huán)境布置的一些問題提出了幾點(diǎn)改進(jìn)措施。

  一、幼兒園走廊環(huán)境概述

  幼兒園教育環(huán)境是相對(duì)于幼兒園教育活動(dòng)而言,指圍繞在幼兒園教育活動(dòng)而言,指圍繞在幼兒園教育活動(dòng)周圍,并對(duì)幼兒園教育活動(dòng)發(fā)生影響的一切外部條件的總和。幼兒園的教育環(huán)境不僅包括幼兒園班級(jí)內(nèi)各個(gè)活動(dòng)室和互外的環(huán)境,還包括幼兒園走廊內(nèi)環(huán)境的布置。幼兒園走廊環(huán)境作為幼兒園教育環(huán)境非常重要的一塊,和幼兒園各活動(dòng)室配合來陶冶幼兒的性情,是幼兒園教學(xué)活動(dòng)開展的重要補(bǔ)充。優(yōu)質(zhì)舒適的走廊環(huán)境和幼兒園其他教育環(huán)境協(xié)調(diào)配合,可促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。是幼兒園環(huán)境非常重要的一塊。是幼兒園室內(nèi)環(huán)境的重要補(bǔ)充。那么幼兒園走廊環(huán)境有什么特點(diǎn)呢?第一,相對(duì)于幼兒園室內(nèi)環(huán)境,走廊環(huán)境布置可以更宏觀。室內(nèi)環(huán)境往往在很小的地方又分成很多的活動(dòng)區(qū),所以顯得很擠。而幼兒園建筑中每層都有很長(zhǎng)的走廊,這就有利于幼兒園統(tǒng)籌安排環(huán)境創(chuàng)設(shè)及布置,隨季節(jié)變化創(chuàng)設(shè)主題,如市第二幼兒園就是把第一層樓的走廊設(shè)計(jì)為一個(gè)大的主題——美麗的秋天,把第二層樓設(shè)計(jì)成新的主題——秋天的服飾。第二,走廊環(huán)境相對(duì)于幼兒園活動(dòng)室和戶外環(huán)境來說,主要以裝飾物為主,力圖給幼兒創(chuàng)造一個(gè)和諧美觀的環(huán)境,而少有幼兒動(dòng)手操作的內(nèi)容。

  二、秋天主題下的走廊環(huán)境板塊

  在觀察中我發(fā)現(xiàn),長(zhǎng)春市第二幼兒園以秋天為主題的走廊環(huán)境布置可以大致可以分為以下幾大板塊:

  1、秋天的蔬菜園

  一樓的走廊表現(xiàn)的是美麗的秋天。長(zhǎng)春市第二幼兒園用葡萄藤把春天的一幅幅圖畫串聯(lián)起來,中間貼有各種果樹和各種蔬菜。水果樹上掛有很多小朋友們畫好的水果,樹干則是老師用牛皮紙積壓出樹干的褶皺貼在墻壁上,很有立體感。西瓜地中的西瓜是用兩片紙包成空間立體的半圓固定于墻上的。畫在墻上的松樹上掛著真正的松果,畫好的楓樹上貼著真實(shí)的楓葉。在墻上還掛有很多成熟的玉米和辣椒。其他都是老師和幼兒用紙或圖畫制作出來的。秋天的蔬菜園中就這樣真實(shí)物品和手工制作結(jié)合、平面的和空間立體結(jié)合,創(chuàng)設(shè)出了既真實(shí)有很富有藝術(shù)表現(xiàn)力的走廊環(huán)境。

  2、農(nóng)家小院

  在瓜果園的旁邊就住著一位老公公和老婆婆,卡通的人物造型使他們勤勞、熱情的個(gè)性特征都顯露出來。最有趣的是他們的房子,房檐是用裝月餅的紙殼圍成的,在他們家旁邊的蘿卜地上還上演著拔蘿卜的故事。我分明是在走廊中走著,卻仿佛走入了一個(gè)又一個(gè)有趣的故事情景中。

  3、動(dòng)物

  墻壁上螞蟻和刺猬都在搬運(yùn)自己的食物。用半個(gè)乒乓球做成的瓢蟲也正在到處飛。墻上有蜘蛛的家,用毛線做成蜘蛛網(wǎng)上,有一只非常逼真的特大蜘蛛,有很多被粘住的蚊子,飛蛾,蒼蠅等,這些小蟲子都是老師們用線團(tuán)、小球等精細(xì)制作而成的。他的旁邊就有害蟲和益蟲的分類,旁邊還有一群大雁呈人字型在飛。一個(gè)個(gè)小的環(huán)節(jié)把整個(gè)走廊連成一副美麗的秋天的圖畫。

  4、服飾。

  幼兒園的二樓走廊主要是以服飾來裝飾的,墻壁上掛著的、半空中懸掛的一件件新奇、漂亮的衣服向我們展示著幼兒和幼兒教師的智慧以及創(chuàng)新的能力。例如用褶皺的塑料袋做裙子,用報(bào)紙、雜志、各種包裝紙、包水果的塑料網(wǎng)等剪成網(wǎng)狀后來做形態(tài)各異的衣服,從秋季日常服飾到警察、宇航員等的專業(yè)制服各式各樣,十分精美。這些制作服飾的材料往往是被我們用過后拋進(jìn)垃圾箱的,所以看到這些材料做出如此精美的衣服時(shí),我震驚了。

  有趣的走廊布置還有很多,再加上固有的名人名言欄,家長(zhǎng)討論區(qū),每班的活動(dòng)板,構(gòu)成了一副非常和諧又神奇的圖畫。

  三、秋天走廊環(huán)境布置的啟示

  1、真實(shí)物品和手工制作結(jié)合

  秋天是個(gè)收獲的季節(jié),這時(shí)的瓜果蔬菜都很常見,也比較便宜。幼兒教師就把很多的水果蔬菜放置在教室和走廊里。由于幼兒的思維是直觀形象的動(dòng)作思維。真實(shí)的物品更直觀,更容易讓幼兒操作,所以幼兒通過感知就很容易達(dá)到教育目的。把盡可能多的真實(shí)物品和繪畫、手工結(jié)合起來,兒童會(huì)仔細(xì)觀察:哪些物品是真實(shí)的,哪些是老師和小朋友一起制作出來的,更能讓兒童在觀看中體味到趣味性。

  2、平面和立體相結(jié)合

  在以上的幾個(gè)模塊中,無論是農(nóng)家小院,還是秋天的動(dòng)植物,我們都可以看出,幼兒園走廊環(huán)境已經(jīng)突破了以往的用平面的繪畫、剪紙、各種像框、名人名言欄等來裝飾走廊的情況,而是利用生活中的物品來制作立體的動(dòng)物、植物,使墻面裝飾更有生命力,更容易吸引幼兒的眼球。

  3、利用生活中的廢舊物品創(chuàng)設(shè)環(huán)境

  在幼兒園的走廊裝飾物中,我們看到各種報(bào)紙團(tuán)成的南瓜、雜志、塑料袋剪出形態(tài)各異的衣服、月餅包裝盒連成的小房檐、乒乓球做的瓢蟲、蛋糕中用過的托盤畫的臉譜等等很多我們生活中的普普通通的物品,都被利用到環(huán)境布置中。這些生活中易得的廢舊用品的`回收利用,相對(duì)于那些直接買回來的精美裝飾,會(huì)讓兒童感覺到:美離他們很近、很真實(shí)。蔬菜、水果、昆蟲、服飾,所有的幼兒園老師都會(huì)做,但是我們看到老師能把最普通的東西,最出奇的制作創(chuàng)意,做出最不一樣的效果,確是十分難能可貴。

  4、走廊環(huán)境布置和課程緊密相連

  秋天是一個(gè)大的主題活動(dòng),我們可以看到這一個(gè)季節(jié),幼兒園各個(gè)教育活動(dòng)的組織都是以秋天為背景。從秋天的蔬菜水果的豐收到秋天小動(dòng)物的活動(dòng),從秋天的農(nóng)家小院到小朋友們身上各式各樣的衣服,這些教育題材都被運(yùn)用到幼兒園走廊環(huán)境的布置中。幼兒園課程目標(biāo)和環(huán)境布置的一致性,使教育目的能更好地實(shí)現(xiàn)。

  5、隨時(shí)隨地搜尋各種教育資源

  有一位老師在外地開會(huì)時(shí),看到一根蒲棒,就立刻想到了這根蒲棒可以拿回幼兒園讓幼兒學(xué)習(xí),于是就把它放置在了走廊的墻壁上。從這一件小事就可以看到她在生活中時(shí)時(shí)處處都在注意有哪些東西可以利用在幼兒園環(huán)境布置中,這樣才能用普通的生活廢舊品新造出環(huán)境布置中一個(gè)又一個(gè)神話。如果每一雙老師的眼睛都在這樣搜索,新奇的創(chuàng)意必然曾出不窮。因?yàn)槊纴碜陨,各種課程也來自生活。

  四、走廊環(huán)境布置中存在的一些問題

  我們看到幼兒教師在創(chuàng)設(shè)幼兒園走廊的時(shí)候確實(shí)下了很大的工夫,試圖用有趣的故事或各種卡通形式來布置走廊環(huán)境,試圖給幼兒更具體更直觀更有教育意義的走廊環(huán)境,試圖使走廊環(huán)境發(fā)揮其最大的效果,這些都是值得肯定和鼓勵(lì)的,但同時(shí)我們也從這樣的教育環(huán)境中看到了一些問題:

  1、裝飾物過滿過高

  墻面布置與孩子的視線應(yīng)該是適宜的,孩子平視或稍微仰頭即可看到,但有的老師怕浪費(fèi)空間,把一整面墻都布置滿了,整個(gè)兩面墻花花綠綠,這樣很容易給幼兒造成視覺疲勞,而且幼兒不容易看到那么高的墻壁,即使看到了,各種圖案在兒童的視角中已經(jīng)變了形,老師很費(fèi)力地掛上的東西,不緊失去了審美價(jià)值,更失去了教育價(jià)值。

  2、幼兒參與過少

  幾位幼兒園老師都說走廊是老師和小朋友一起布置的,說明老師已經(jīng)有了幼兒是主體的意識(shí),但是從墻壁布置的精細(xì)程度來看,絕大多數(shù)走廊環(huán)境還是幼兒教師創(chuàng)設(shè)的,教師把幼兒僅僅限制為一個(gè)參與者、一個(gè)“幫手”。老師認(rèn)為創(chuàng)設(shè)環(huán)境是自己份內(nèi)的事情。這種觀念導(dǎo)致教師在布置環(huán)境時(shí)還是從自己的感知、審美、教育見解出發(fā),確實(shí)花了很大的氣力,但是往往由于忽視幼兒的主體性而效果不佳。

幼兒園帶教計(jì)劃書 篇29

  一、指導(dǎo)思想

  預(yù)防踩踏事件工作以保護(hù)學(xué)生安全為目標(biāo),實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制,按照統(tǒng)一指揮,分部門分班級(jí)負(fù)責(zé)的原則,針對(duì)學(xué)生上下樓梯時(shí)人數(shù)密集,本著以預(yù)防為主的工作原則,確保師生安全。

  二、成立防踩踏工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:各班班主任及任課教師

  預(yù)防學(xué)校踩踏事件工作辦公室設(shè)在副校長(zhǎng)室,姜愛麗同志兼任辦公室主任。

  三、辦公室工作職責(zé):

  1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全組織,強(qiáng)化工作職責(zé),制定應(yīng)急預(yù)案和落實(shí)各項(xiàng)措施,完善工作機(jī)制和應(yīng)急保障系統(tǒng)。

  2、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)要識(shí)別容易出現(xiàn)踩踏的風(fēng)險(xiǎn)所在,重點(diǎn)防范,運(yùn)用各種形式,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為規(guī)范教育、安全教育、守秩序教育、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

  3、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常性地對(duì)學(xué)校教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備以及場(chǎng)地、房屋和設(shè)備進(jìn)行安全檢查,發(fā)現(xiàn)隱患要立即整改;要確保走廊、樓道的暢通。

  4、辦公室印制全校教師通訊錄,并定期核對(duì)電話號(hào)碼,所有行政、班主任、值日人員確保通訊錄中能有一個(gè)電話暢通。班主任要在身邊常備家長(zhǎng)通訊錄。

  5、每樓層課間安排護(hù)導(dǎo)老師護(hù)導(dǎo),每班一名少先隊(duì)干部維持秩序:

 。▊渥ⅲ簶翘菡緧応(duì)干要督促大家按秩序、不推搡、握扶手。)

  四、班主任和教師職責(zé)及對(duì)學(xué)生的安全教育要求

  1、各班主任要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生上下樓梯時(shí)要靠右行,不要擁擠,防止踩踏等不安全事故的發(fā)生,對(duì)有這樣現(xiàn)象的學(xué)生要給予批評(píng)教育,責(zé)令其改正錯(cuò)誤行為。

  2、上下樓梯的教師要對(duì)學(xué)生上下樓梯故意打鬧等不良現(xiàn)象給予制止,防止擁堵現(xiàn)象的發(fā)生。

  3、學(xué)生在經(jīng)過樓梯發(fā)生踩踏等安全事故時(shí),所在教師要及時(shí)組織疏導(dǎo),防止事故進(jìn)一步擴(kuò)大。

  4、一旦發(fā)生踩踏等安全事故,值班教師或所在老師要馬上報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),同時(shí)根據(jù)傷情撥打120急救電話,組織送往最近的醫(yī)院進(jìn)行搶救處理。

  5、教師都有責(zé)任教育學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)定,特別是對(duì)上下樓道應(yīng)該注意安全的問題要經(jīng)常講,以引起學(xué)生的高度重視。

  6、在出現(xiàn)緊急情況的時(shí)候,在場(chǎng)的教師和領(lǐng)導(dǎo)要注意按照應(yīng)急疏散指示、緊急鈴聲進(jìn)行合理正確的疏散學(xué)生。

  7、未依法履行安全職責(zé),違反安全規(guī)定的'行為或違反本規(guī)定的,經(jīng)校行政會(huì)議的認(rèn)定,由學(xué)校依照有關(guān)規(guī)定對(duì)責(zé)任人員給予行政紀(jì)律處分或者其他處罰。因?yàn)^職、失職或者管理失控發(fā)生事故,造成惡劣影響的,由有關(guān)上級(jí)部門和公安機(jī)關(guān)依照有關(guān)法律法規(guī)予以處罰。構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任。

  五、應(yīng)對(duì)踩踏事件處置預(yù)案

  發(fā)生事故后,目擊者要立即向領(lǐng)導(dǎo)小組反映,領(lǐng)導(dǎo)小組立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,所有成員必須立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)組織搶救。同時(shí),迅速撥打電話報(bào)警并向中心校報(bào)告,請(qǐng)求援助。報(bào)告應(yīng)該包括以下信息:事故發(fā)生的時(shí)間與地點(diǎn)、程度、危害;已采取和準(zhǔn)備采取的應(yīng)急行動(dòng)。

幼兒園帶教計(jì)劃書 篇30

  為了及時(shí)有效預(yù)防突發(fā)的火災(zāi)事故,防止幼兒園火災(zāi)的發(fā)生,確保在園師生的生命安全,確保各項(xiàng)安全工作管理到位,最大限度地降低事故所造成的損失,根據(jù)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》的有關(guān)規(guī)定,結(jié)合我園的實(shí)際情況,特制定本預(yù)案:

  一、組織領(lǐng)導(dǎo)

  火災(zāi)事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)全園的消防安全、安全疏散等各項(xiàng)工作的指揮和協(xié)調(diào)。

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,(辦公室設(shè)在園長(zhǎng)工作室)。辦公室主任設(shè)為朱某某同志擔(dān)任

  二、工作原則

  按上級(jí)要求,落實(shí)安全責(zé)任制,責(zé)任到人,杜絕安全隱患,加強(qiáng)日常監(jiān)控力度,做好安全疏散演習(xí),確保安全。

  三、工作目標(biāo)

  重視安全宣傳工作,落實(shí)安全責(zé)任制,加強(qiáng)對(duì)全園師生的安全教育,提高全體師生的安全防火意識(shí)和緊急逃生技能,確保師生的生命安全。

  四、滅火應(yīng)急處理程序

  火情發(fā)生后,事故單位責(zé)任人迅速組織義務(wù)消防人員實(shí)施搶險(xiǎn)救災(zāi)。按下列程序操作:一是斷開電源,打開所有的消防應(yīng)急照明通道,取滅火器,拔出插銷,迅速滅火;二是迅速撥打119報(bào)警,說明起火地點(diǎn)和起火原因,組織有關(guān)人員控制火勢(shì)蔓延,同時(shí)向上級(jí)主管報(bào)告報(bào)告火情。三是緊急疏散人員,并做好搶救火情圍困人員,處置危險(xiǎn)物品,保護(hù)檔案,防止災(zāi)情進(jìn)一步擴(kuò)大。四是消防人員來到起火地點(diǎn)后,學(xué)校組織有關(guān)工作人員積極配合消防人員進(jìn)行滅火并保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)。五是事故單位責(zé)任人組織滅火,人員疏散,搶救,現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)等應(yīng)急處理工作。同時(shí)迅速向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,協(xié)助公安消防做好事故的調(diào)查和報(bào)告。

  五、工作內(nèi)容及要求

  1、加強(qiáng)安全防范的宣傳教育工作、提高全系統(tǒng)教職工、幼兒的安全防范意識(shí),通過校會(huì)、班會(huì)、課間廣播進(jìn)行專題講座、廣播、電視、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等各種形式和手段,對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范及緊急救助等方面的安全教育,充分認(rèn)識(shí)火災(zāi)預(yù)防工作的重要,認(rèn)真履行職責(zé),確保本單位安全。

  2、進(jìn)一步落實(shí)安全防火目標(biāo)責(zé)任制,細(xì)致到本單位各個(gè)部門,每個(gè)重要部位都要有專人負(fù)責(zé),使每一位教師都能知道在安全疏散中自己所承擔(dān)的任務(wù)和職責(zé)。

  3、處在失火現(xiàn)場(chǎng)的'教職工,立即組織力量參與搶救,指派人員及時(shí)報(bào)警。組織師生疏散。疏散時(shí)要注意不要驚慌,有組織的疏散。逃生時(shí)要防止火場(chǎng)濃煙嗆人,可利用毛巾、口罩、蒙鼻匍匐撤離的方

  法,也可向頭部身上澆冷水或用濕毛巾、濕棉被、濕毯子等將頭身裹好,再?zèng)_出去。

  4、加強(qiáng)日常監(jiān)控力度,每天有常規(guī)巡視檢查,每月有一次重點(diǎn)檢查,檢查有記錄,對(duì)檢查出的問題及時(shí)通報(bào),限期整改并復(fù)查,直到問題徹底解決為止。

  5、加強(qiáng)在緊急情況下的疏散演習(xí),在演習(xí)中進(jìn)一步完善疏散方案,使安全疏散達(dá)到科學(xué)、快速、安全的要求,讓全體教職工都能熟悉了解滅火疏散應(yīng)急處理方案和本單位消防安全通道。

  6、加強(qiáng)本單位的日常監(jiān)督,對(duì)違反本單位消防安全規(guī)定的人和事要嚴(yán)肅處理。

幼兒園帶教計(jì)劃書 篇31

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能夠根據(jù)音樂的節(jié)奏繞圈走。

  2、在游戲中遵守規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《小星星》的音樂。

  活動(dòng)玩法:

  幼兒手拉手按順時(shí)針方向跟著音樂走,老師作為站在圈外跟著音樂按逆時(shí)針方向行走。當(dāng)每次唱到“小星星”時(shí),隨意觸碰一個(gè)幼兒的肩膀,該幼兒就離開圓圈,右手拉住的左手,跟著按逆時(shí)針方向走,圓圈里的幼兒繼續(xù)唱著歌按順時(shí)針方向走,同時(shí)離開幼兒的左右兩個(gè)伙伴將手拉在一起,形成封閉的圓圈。如此反復(fù)直至中間只留下一名幼兒,此時(shí)的右手拉住自己隊(duì)伍中最后一名幼兒的.左手,形成一個(gè)圓圈并下蹲。中間的幼兒舉雙手成為小星星。第二次游戲時(shí),中間的幼兒就是,游戲繼續(xù)。

幼兒園帶教計(jì)劃書 篇32

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、了解知了的外形特征和鳴叫特點(diǎn)。

  2、懂得在別人休息的時(shí)候要保持安靜。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  課件《夏天的知了》。

  【活動(dòng)過程】

  一、說一說:知了。

  1、教師打開課件片頭畫面。

  教師點(diǎn)擊知了:小朋友,聽一聽,這是誰發(fā)出的聲音?

  2、教師播放知了視頻,讓幼兒欣賞。

  3、小結(jié):知了又叫"蟬",是夏天才有的一種昆蟲,它一般生活在樹上,會(huì)發(fā)出吱吱的鳴叫聲。

  二、欣賞兒歌:知了

  1、老師念兒歌,請(qǐng)幼兒整體欣賞一遍兒歌。

  2、師:小朋友,為什么說"知了真不好呢?"

  3、師:因?yàn)橹说慕新暵犉饋砗芟?知了、知了",所以我們以為它在說"知道了"呢!

  三、評(píng)一評(píng):誰做得對(duì)

  1、教師點(diǎn)擊呈現(xiàn)課件中的四幅畫面。

  師:小朋友,媽媽在睡覺的時(shí)候,知了總在吵,知了不好。那你們看看下面的幾幅圖里,小朋友在午睡的時(shí)候誰做得不好,誰做得好呢?

  2、教師逐一點(diǎn)擊四幅畫面呈現(xiàn)動(dòng)畫,請(qǐng)幼兒判斷:畫面中的小朋友在做什么,這樣做對(duì)嗎?

  3、根據(jù)幼兒的回答將小紅花拖放到做得對(duì)的畫面中,驗(yàn)證正誤。

  4、總結(jié):別人休息的時(shí)候我們不能學(xué)夏天的知了,應(yīng)該安靜地做事,不打擾別人睡覺。

幼兒園帶教計(jì)劃書 篇33

  一、活動(dòng)目的

  以“11.9”消防安全活動(dòng)日為契機(jī),以“關(guān)注消防,珍愛生命,共享平安”為主題,面向我園全體幼兒、教師和家長(zhǎng)開展相關(guān)消防安全教育活動(dòng)。邀請(qǐng)寶雞市消防支隊(duì)的消防隊(duì)員做客幼兒園,進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教育,利用“消防安全教育綜合基地”及園里制作的《安全我知道》園本教材和安全教育版面等消防教育資源,園里及班級(jí)分別開展一系列消防安全教育實(shí)踐活動(dòng),在家長(zhǎng)、教師的共同引導(dǎo)下,幫助孩子樹立起強(qiáng)烈的消防安全意識(shí),使幼兒從小懂得珍愛生命,掌握日常生活中的消防安全常識(shí),獲得自我防范保護(hù)能力, 遠(yuǎn)離危險(xiǎn)和不幸,為幼兒終生的平安幸福奠定基礎(chǔ)。

  二、活動(dòng)時(shí)間與活動(dòng)對(duì)象

  時(shí)間:20xx年11月4日——10日

  活動(dòng)對(duì)象:全體保教人員及全體家長(zhǎng)和幼兒

  三、活動(dòng)內(nèi)容與形式

  主要內(nèi)容:

  幼兒在家庭、幼兒園、戶外及公共場(chǎng)所如何遠(yuǎn)離火災(zāi),火災(zāi)發(fā)生時(shí)面對(duì)不同火場(chǎng)如何進(jìn)行自我保護(hù)和安全逃生的基本常識(shí)、方法和技能。

  主要形式:

  1. 11月7日邀請(qǐng)寶雞市消防支隊(duì)的消防隊(duì)員做客幼兒園,進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教育,觀看消防視頻,開展全園性的火災(zāi)應(yīng)急疏散演練活動(dòng),17個(gè)班全體幼兒教師都參加;顒(dòng)以《寶雞幼兒園突發(fā)性事件應(yīng)急處理預(yù)案》中疏散、撤離路線和程序中的規(guī)定和要求為準(zhǔn),讓幼兒知道如何脫離火災(zāi)危險(xiǎn),知道有煙霧毒氣時(shí)用濕毛巾捂住嘴巴和鼻孔,盡可能避免煙霧進(jìn)入體內(nèi)。

  2.以班為單位,開展消防安全集體專題教育活動(dòng)。通過講故事、做游戲、情境表演、消防安全演練等直觀生動(dòng)形象的教育實(shí)踐活動(dòng)幫助幼兒直接獲得相關(guān)的消防安全常識(shí)和技能,掌握相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施和辦法。

  3. 請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子去市消防支隊(duì)的“消防安全綜合教育基地”參觀學(xué)習(xí)。地址:廣園路x號(hào),市消防支隊(duì)大院內(nèi)。通過直觀形象、簡(jiǎn)明生動(dòng)的圖片介紹、情境模擬及專業(yè)消防宣傳教育人員的講解,獲得消防安全知識(shí)及火災(zāi)逃生技能。

  4.營造消防安全宣傳教育的氛圍。利用有關(guān)消防宣傳的展板、宣傳畫冊(cè),向全園教師、幼兒、家長(zhǎng)宣傳日常生活中的消防安全常識(shí)。

幼兒園帶教計(jì)劃書 篇34

  為對(duì)幼兒園舉行親子活動(dòng)中發(fā)生的一些特殊情況,我們能有有序、高效地作出相應(yīng)處理,最大限度控制特殊情況造成的危害,維護(hù)本次活動(dòng)的穩(wěn)定和有序地展開,特制訂本預(yù)案。

  1、應(yīng)急措施機(jī)構(gòu)

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:各位家長(zhǎng)及幼兒

  負(fù)責(zé)組織幼兒活動(dòng),老師負(fù)責(zé)維持秩序及幼兒發(fā)生意外的處理。

  2、應(yīng)急措施,做好活動(dòng)的周密安排

 、倭私饣顒(dòng)地點(diǎn)周圍是否有安全隱患,若有幾十整改、

  ②做好活動(dòng)組織工作,強(qiáng)化活動(dòng)記錄。照顧幼兒安全,注意幼兒離園的安全、

  ③隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)、

 、芑顒(dòng)時(shí),要及時(shí)提醒幼兒安全第一,比賽第二、

 、蓦S時(shí)供應(yīng)幼兒飲水,在活動(dòng)過程中,安排幼兒適當(dāng)休息,幼兒飲水時(shí),老師負(fù)責(zé)照顧在飲水的幼兒安全,老師負(fù)責(zé)照顧幼兒出入水房,老師負(fù)責(zé)在活動(dòng)室的剩余幼兒。

  3、突發(fā)事件應(yīng)急處理

  ①若突發(fā)重大事件(火災(zāi)、地震),由老師負(fù)責(zé)安排家長(zhǎng)看護(hù)好自己幼兒,老師、老師協(xié)助幼兒和家長(zhǎng)離開。

 、谌艋顒(dòng)中有幼兒受傷,由老師將幼兒帶到保健醫(yī)處處理。

幼兒園帶教計(jì)劃書 篇35

  活動(dòng)目的:

  書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,通過開展讀書活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的'好習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過活動(dòng),在班內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

  2、通過活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

  3、通過活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。

  活動(dòng)地點(diǎn):

  五(2)班教室 活動(dòng)方式:小組推選 班內(nèi)交流

  活動(dòng)過程:

  一、名人名言

  書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。

  ——?jiǎng)⑾?我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上。 ——高爾基 一本書像一艘船——帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的海洋。

  ——海倫·凱勒

  二、教師發(fā)言

  “書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!崩蠋熛嘈磐瑢W(xué)們經(jīng)過一段時(shí)間的讀書活動(dòng),都或多或少地在書中獲取了一些好的東西:或是好詞佳句,或是優(yōu)美句段,或是表達(dá)方法,或是教育啟發(fā)。今天,我們就借助“讀書交流會(huì)”這個(gè)平臺(tái),分享你的教益,分享你的收獲,分享你的體會(huì),分享你的快樂。

  三、交流活動(dòng)

  1、讀書筆記交流活動(dòng) 組內(nèi)交流:從你的讀書筆記中選取一篇自認(rèn)為最精彩的心得體會(huì)與小組成員交流。

  2、小組內(nèi)交流讀書心得

  A、讀了哪本書或哪篇好的文章?有哪些精彩的句段與大家分享?

  B、讀了哪些書?你最喜歡什么書?說說理由或簡(jiǎn)單描述故事中的人物和情節(jié)。

  C、讀了哪本書或哪篇文章?結(jié)合實(shí)際談?wù)勥@本書或這篇文章給你的收獲、教育、啟發(fā)。

  3、每組評(píng)選一名同學(xué)參加全班交流。

  四、教師總結(jié)。

  1、有人覺得讀書是一件枯燥的事,而有些人卻覺得讀書是件快樂的事。今天同學(xué)們的表現(xiàn)讓我覺得你們讀書是快樂的。不吃飯則饑,不讀書則愚。堅(jiān)持下去,你將成為博古通今的新一代文化名人。

  2、齊誦讀書名言: 讀書破萬卷,下筆如有神。

  書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。

  舊書不厭百回讀,熟讀深思子自知。

  黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。

幼兒園帶教計(jì)劃書(精選35篇) 相關(guān)內(nèi)容:
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    帶教者:被帶教者:教齡:20xx年教齡:7年職稱:幼高級(jí)職稱:小一級(jí)基本情況:*老師是今年剛從*幼兒園調(diào)入我園的年輕教師,對(duì)她而言,不論是教育教學(xué)工作還是家長(zhǎng)工作,都將面臨自己從教生涯的新起點(diǎn)。...

  • 幼兒園帶教計(jì)劃書(通用24篇)

    我是一名骨干教師,這次我也很榮幸的接受這個(gè)艱巨的“帶教”任務(wù),同時(shí)也有了很大的責(zé)任感,我也要認(rèn)真制定一份帶教計(jì)劃。新教師最初幾年的發(fā)展,對(duì)她們以后成長(zhǎng)非常關(guān)鍵,雖然她們年輕、有朝氣、有學(xué)歷、有沖勁、但缺乏幼兒教育必要的工...

  • 幼兒園帶教計(jì)劃書(精選23篇)

    我是一名骨干教師,這次我也很榮幸的接受這個(gè)艱巨的“帶教”任務(wù),同時(shí)也有了很大的責(zé)任感,我也要認(rèn)真制定一份帶教計(jì)劃。新教師最初幾年的發(fā)展,對(duì)她們以后成長(zhǎng)非常關(guān)鍵,雖然她們年輕、有朝氣、有學(xué)歷、有沖勁、但缺乏幼兒教育必要的工...

  • 幼兒園帶教計(jì)劃書(通用16篇)

    作為新教師,我很有幸張春芳老師作為我的指導(dǎo)老師,將要在今后的日子里指導(dǎo)、教導(dǎo)我作為一名新教師各方面能力的培養(yǎng),發(fā)展。在被帶教與自己的不懈努力下,不斷地成長(zhǎng),培養(yǎng)成為一名合格出色的幼教教師。每份收獲都要付出努力,付出艱辛。...

  • 幼兒園帶教計(jì)劃書(精選14篇)

    帶教者:____被帶教者:___教齡:17年教齡:7年職稱:幼高級(jí)職稱:小一級(jí)基本情況:___老師是今年剛從___幼兒園調(diào)入我園的年輕教師,對(duì)她而言,不論是教育教學(xué)工作還是家長(zhǎng)工作,都將面臨自己從教生涯的新起點(diǎn)。...

  • 幼兒園帶教計(jì)劃書(通用19篇)

    作為新教師,我很有幸張春芳老師作為我的指導(dǎo)老師,將要在今后的日子里指導(dǎo)、教導(dǎo)我作為一名新教師各方面能力的培養(yǎng),發(fā)展。在被帶教與自己的不懈努力下,不斷地成長(zhǎng),培養(yǎng)成為一名合格出色的幼教教師。每份收獲都要付出努力,付出艱辛。...

  • 幼兒園帶教計(jì)劃書(通用16篇)

    作為新教師,我很有幸張春芳老師作為我的指導(dǎo)老師,將要在今后的日子里指導(dǎo)、教導(dǎo)我作為一名新教師各方面能力的培養(yǎng),發(fā)展。在被帶教與自己的不懈努力下,不斷地成長(zhǎng),培養(yǎng)成為一名合格出色的幼教教師。每份收獲都要付出努力,付出艱辛。...

  • 幼兒園帶教計(jì)劃書

    為加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng),促進(jìn)她們的健康成長(zhǎng),加快幼兒教育改革的步伐,如何制定幼兒園帶教計(jì)劃?下面是第一范文網(wǎng)小編收集整理的幼兒園帶教計(jì)劃,歡迎閱讀。...

  • 關(guān)于幼兒園的教學(xué)工作計(jì)劃范文(精選34篇)

    一、指導(dǎo)思想:以教育局開學(xué)工作會(huì)議精神和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),以建辦人民滿意教育為目標(biāo),繼續(xù)推進(jìn)“美麗校園美麗教師”建設(shè)工程,進(jìn)一步推行精細(xì)化親情化園務(wù)管理和班級(jí)管理,保證幼兒園持續(xù)穩(wěn)定地向前發(fā)展。...

  • 關(guān)于幼兒園應(yīng)急預(yù)案(通用30篇)

    為保證校園安全穩(wěn)定工作各項(xiàng)措施的落實(shí),根據(jù)中央、省、濰坊市維穩(wěn)工作會(huì)議精神,遵循“安全第一,預(yù)防為主”的方針,切實(shí)保障廣大師生在校的人身安全,提高師生在遇到重大突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)對(duì)潛力,故擬在校園內(nèi)開展安全防身演練。...

  • 幼兒園災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案(精選35篇)

    1、在接到洪澇災(zāi)害的預(yù)警警報(bào)或遇到突發(fā)的山洪災(zāi)害后,立即啟動(dòng)本預(yù)案。每一位教師都應(yīng)在思想上高度重視,不可有絲毫懈怠,要頭腦冷靜沉著,勇敢地面對(duì),盡最大地努力,使洪澇災(zāi)害造成的損失減低到最地程度。...

  • 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)計(jì)劃(精選30篇)

    活動(dòng)目標(biāo)1、通過活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂;顒(dòng)準(zhǔn)備:發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅活動(dòng)形式:班級(jí)集體活動(dòng)活動(dòng)流程:介紹節(jié)日欣賞故事談話品嘗活動(dòng)過程一、介紹節(jié)日...

  • 幼兒園森林防滅火應(yīng)急預(yù)案(精選33篇)

    為確保全體在園師生的生命財(cái)產(chǎn)安全,確保幼兒園教育教學(xué)工作的順利開展,防范消防安全事故的發(fā)生,力保消防安全事故發(fā)生時(shí)損失減少,降低危害,能快速、高效、合理有序地處置消防事故,根據(jù)上級(jí)消防部門文件與要求和相關(guān)法律法規(guī),結(jié)合我...

  • 幼兒園復(fù)學(xué)教學(xué)方案范文(精選35篇)

    一、防控工作體系1、成立黨組織書記或園長(zhǎng)任組長(zhǎng)的疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組,成員由單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員和相關(guān)部門負(fù)責(zé)人等組成。園長(zhǎng)為防控工作的第一責(zé)任人,全面負(fù)責(zé)學(xué)校疫情防控工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任分解、任務(wù)落實(shí)和督促檢查。...

  • 幼兒園幼兒心理疏導(dǎo)方案范文(通用35篇)

    教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒理解孤獨(dú)的含義,想出戰(zhàn)勝孤獨(dú)的辦法。2、通過分組討論,讓幼兒學(xué)會(huì)與人合作的方法,學(xué)習(xí)如何遠(yuǎn)離孤獨(dú),走向合作。3、感受同伴之間給予的關(guān)愛,體會(huì)他們帶來的溫暖和幸福。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、孤獨(dú)小怪的立牌。...

  • 計(jì)劃書范文