幼兒園的應(yīng)急預(yù)案（精選34篇）
幼兒園的應(yīng)急預(yù)案 篇1
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持"預(yù)防為主、防控結(jié)合"的方針，提高車輛運(yùn)營反恐安保工作，建立健全車輛各項(xiàng)管理制度，開展宣傳教育，努力保證我園車輛交通營運(yùn)安全，保障師生安全，維護(hù)相關(guān)家庭的幸福安康和社會(huì)穩(wěn)定。
二、職責(zé)分工：
1、成立幼兒園車輛交通安全事故應(yīng)急工作小組
組長：
組員：
2、明確各成員職責(zé)
組長：對(duì)本園車輛直接實(shí)施安全管理；落實(shí)工作崗位人員并明確其職責(zé)。對(duì)車輛上所涉及的組員進(jìn)行安全行車教育，做好安全教育，并隨時(shí)抽查各崗位人員的工作。
車輛反恐安保督察員：負(fù)責(zé)車輛的安全管理工作；對(duì)幼兒安全負(fù)責(zé)，發(fā)現(xiàn)安全隱患或發(fā)生安全事故應(yīng)用心處理，重大問題及時(shí)向幼兒園匯報(bào)或者報(bào)警；阻止家長上車輛。
車輛司機(jī)：每一天對(duì)車容、車況、安全性能（個(gè)性是制動(dòng)系統(tǒng)）進(jìn)行自查，確保車輛技術(shù)狀況良好，發(fā)現(xiàn)車輛安全隱患和技術(shù)故障要及時(shí)報(bào)修，并做好車輛的例行維修保養(yǎng)工作。
隨車管理員：測(cè)量幼兒體溫；開展乘坐車輛安全宣傳教育，勸阻不安全行為；及時(shí)化解車輛內(nèi)幼兒之間的矛盾。
辦公室：及時(shí)收集上級(jí)對(duì)車輛安全的要求，轉(zhuǎn)達(dá)至車輛管理組長；根據(jù)需要，擬訂各類車輛管理制度等。
三、具體應(yīng)急措施
1預(yù)防措施：
�、偌訌�(qiáng)對(duì)師生、家長進(jìn)行法制和安全教育，增強(qiáng)師生、家長的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
�、谕瓿蓪�(duì)車輛滅火器、救生錘的設(shè)施配置。
�、蹏�(yán)格要求車輛相關(guān)人員履行自我的職責(zé)，組長和副組長隨時(shí)進(jìn)行抽檢。
2處理程序
一旦發(fā)生車輛交通安全事故：
�、賵�(bào)警求助。車輛反恐安保督察員在事故后第一時(shí)光打110報(bào)警，撥打120急救。
�、趫�(bào)告。車輛反恐安保督察員報(bào)告幼兒園車輛交通安全事故應(yīng)急工作組，啟動(dòng)本園車輛交通安全事故應(yīng)急預(yù)案。
�、哿⒓聪蚪逃到y(tǒng)車輛交通安全事故應(yīng)急工作組匯報(bào)（先口頭后書面）。
④第一時(shí)光通知家長或家屬。
�、菡{(diào)查和總結(jié)。幼兒園車輛交通安全事故應(yīng)急小組及時(shí)對(duì)事發(fā)原因、處置經(jīng)過、損失、職責(zé)認(rèn)定、援助需求等做出評(píng)估調(diào)查，并及時(shí)將總結(jié)狀況報(bào)告鎮(zhèn)教育系統(tǒng)車輛交通安全事故應(yīng)急工作組。
幼兒園的應(yīng)急預(yù)案 篇2
為確保廣大師生安全度過非常時(shí)期，能從容處理不可預(yù)料的突發(fā)事件，幼兒園特制定本應(yīng)急處理預(yù)案。
一、應(yīng)急人員準(zhǔn)備
1、 成立應(yīng)急工作組。
組長 ： 周燕娟
組員 ： 王悅芳 蔣曉紅
2、實(shí)行首問負(fù)責(zé)制。不推諉，及時(shí)處理突發(fā)事件(如第一時(shí)間緊急上報(bào)；撥打119；穩(wěn)定師生情緒、與幼兒家長聯(lián)系等)。
二、應(yīng)急物資準(zhǔn)備
應(yīng)急物資儲(chǔ)備。如室內(nèi)消火栓、滅火器等。
三、應(yīng)急程序準(zhǔn)備
1、火警一旦發(fā)生，必須立即呼救，并利用報(bào)警器材向單位內(nèi)部報(bào)警，同時(shí)撥打119火警電話，派專人接應(yīng)消防車，警戒火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。
2、若幼兒未曾離園，先啟動(dòng)幼兒緊急疏散應(yīng)急預(yù)案。
2、單位領(lǐng)導(dǎo)必須趕赴現(xiàn)場(chǎng)組織并指揮滅火撲救工作。組織職工攜帶滅火器材到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)集合，根據(jù)火災(zāi)情況有針對(duì)性進(jìn)行滅火。 3、撲救前必須根據(jù)火情，果斷切斷電源、關(guān)掉煤氣閥，緊急轉(zhuǎn)移易燃易爆、有毒有害等物品。
4、火場(chǎng)撲救指揮應(yīng)迅速判明火勢(shì)走向、火場(chǎng)特點(diǎn)，明確主攻方向和圍截；方位。要審明形勢(shì)，在滅火力量大于火勢(shì)時(shí)，果斷采取速戰(zhàn)速?zèng)Q的滅火戰(zhàn)術(shù)；在火勢(shì)大于滅火力量時(shí)，采取“先控制，后撲滅”的滅火戰(zhàn)術(shù)，全力控制火災(zāi)范圍，等待后援力量。
5、在公安消防隊(duì)趕到后，火場(chǎng)指揮改由公安消防隊(duì)指揮，單位領(lǐng)導(dǎo)要全力配合，并組織內(nèi)部力量進(jìn)行救護(hù)、疏散、警戒等，直至火情得以完全撲滅。
6、火災(zāi)撲滅后，要組織力量保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，特別要注意防止死灰復(fù)燃。
7、密切配合公安消防等部門進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)勘察和調(diào)查火災(zāi)原因。
幼兒園防火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案2為確保全體在園師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，確保幼兒園教育教學(xué)工作的順利開展，防范消防人身安全和健康事故的發(fā)生，力保消防人身安全和健康事故發(fā)生時(shí)損失減少，降低危害，能快速、高效、合理有序地處置消防事故，根據(jù)上級(jí)消防部門文件與要求和相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我園消防環(huán)境建設(shè)與準(zhǔn)備的實(shí)際，制定本預(yù)案。
一、 消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)
組 長：
副組長：
組 員：全體教職員工
二、消防安全工作成員的責(zé)任分工
組長為消防工作的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)定時(shí)召開消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)相關(guān)文件與會(huì)議精神，部署、檢查落實(shí)消防安全事宜。
副組長負(fù)責(zé)各具體負(fù)責(zé)組織對(duì)緊急預(yù)案的落實(shí)情況，未雨綢繆，做好準(zhǔn)備，保證完成領(lǐng)導(dǎo)部署的各項(xiàng)任務(wù)。
副組長和領(lǐng)導(dǎo)組各組員具體負(fù)責(zé)火險(xiǎn)發(fā)生時(shí)全園各教室、各部門突發(fā)事件的處理、報(bào)告、監(jiān)控與協(xié)調(diào)，保證領(lǐng)導(dǎo)小組緊急指令的暢通和順利落實(shí);做好宣傳、教育、檢查等工作，努力將火災(zāi)事故減小到最低限度。
消防安全領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)下設(shè)通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組，分別具體負(fù)責(zé)通訊聯(lián)絡(luò)、組織救火、搶救傷員、疏散師生等工作。
(一)通訊組：組長：，成員：火險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，負(fù)責(zé)立即電話報(bào)告校消防安全工作組和上級(jí)相關(guān)部門，以快速得到指示，視火情撥打119，報(bào)險(xiǎn)救災(zāi))
(二)滅火組：組長：，成員：(負(fù)責(zé)消防設(shè)施完善和消防用具準(zhǔn)備，負(fù)責(zé)檢查全園各辦公室、教室、宿舍、食堂等地的用電、用火安全;火險(xiǎn)發(fā)生，立即參加救火救災(zāi)工作)
(三)搶救組：組長：，成員：負(fù)責(zé)做好及時(shí)送往醫(yī)院的準(zhǔn)備工作，負(fù)責(zé)火險(xiǎn)發(fā)生時(shí)受傷師幼兒及救火人員傷痛的緊急處理和救護(hù))
(四)緊急疏散組：組長：，成員：各班保育老師(負(fù)責(zé)制定緊急疏散方案，明確各班逃生途徑與辦法指導(dǎo)，負(fù)責(zé)所在所管教室幼兒緊急疏散中的安全);
三、滅火工作預(yù)案
1、發(fā)現(xiàn)火情，在場(chǎng)人員要立即引導(dǎo)室內(nèi)人員進(jìn)行有序疏散，并迅速利用室內(nèi)的消防器材控制火情，爭取消滅于火災(zāi)初級(jí)階段。
2、如不能及時(shí)控制、撲滅火災(zāi)，在場(chǎng)人員要立即采取措施妥善處理(如切斷電源等)，防止火勢(shì)蔓延。
3、在場(chǎng)人員要以最快的方法向領(lǐng)導(dǎo)組成員匯報(bào)，盡快增加援助人員，協(xié)力救火。
4、領(lǐng)導(dǎo)組成員接到報(bào)告后，要立即到達(dá)火情現(xiàn)場(chǎng)，并視火情撥打119報(bào)警求救。
四、師生疏散及逃生預(yù)案
1、火情發(fā)生后，按照滅火預(yù)案，管理人員及各工作人員要立即通知幼兒園領(lǐng)導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)，盡快增加援助人員，如發(fā)生重大火情，同時(shí)向119報(bào)警，并根據(jù)火情發(fā)生的位置、擴(kuò)散情況及威脅的嚴(yán)重程度逐個(gè)區(qū)域通知人員撤離。
2、管理人員及工作人員應(yīng)該正確引導(dǎo)撤離師生奔向疏散通道，并將正確的逃生方法告知負(fù)責(zé)同志，其余人員按照既定位置，統(tǒng)一使用滅火設(shè)備滅火，并進(jìn)行傷員搶救等工作。
3、為更好地應(yīng)對(duì)緊急情況，管理人員及工作人員必須一切聽從現(xiàn)場(chǎng)指揮部的指揮。
4、緊急疏散的負(fù)責(zé)同志必須接受基本滅火技術(shù)的培訓(xùn)，正確掌握必要的方法，切實(shí)保證師生的安全逃生。
幼兒園的應(yīng)急預(yù)案 篇3
一、應(yīng)急機(jī)構(gòu)的組成
1、領(lǐng)導(dǎo)小組幼兒園防洪抗汛工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下組織實(shí)施。
防洪抗汛領(lǐng)導(dǎo)小組組長：李炳仁副組長：烏日格、王健萍成員：全體行政班子人員組成園長室為指揮部，康磊任聯(lián)絡(luò)員。
2、主要職責(zé)
(1)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，強(qiáng)化工作職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)防洪抗汛工作研究，完善各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案的制定和各項(xiàng)措施的落實(shí)。
(2)充分利用各種渠道進(jìn)行防洪抗汛知識(shí)的宣傳教育，組織、指導(dǎo)全園師生防洪抗汛知識(shí)的普及教育，廣泛開展防洪抗汛中的自救和互救訓(xùn)練，不斷提高全園師生防洪抗汛的意識(shí)和基本技能。
(3)認(rèn)真搞好各項(xiàng)物資保障，嚴(yán)格按預(yù)案要求積極籌儲(chǔ)，落實(shí)飲食飲水，防凍防雨、教材教具，搶險(xiǎn)設(shè)備等物資落實(shí)，強(qiáng)化管理，使之始終保持良好戰(zhàn)備狀態(tài)。
(4)采取一切必要手段，組織各方面力量全面進(jìn)行防洪抗汛工作，把防洪抗汛造成的損失降到最低點(diǎn)。
(5)調(diào)動(dòng)一切積極因素，迅速恢復(fù)教育教學(xué)秩序，全面保證和促進(jìn)社會(huì)安全穩(wěn)定。
二、防洪抗汛的應(yīng)急行動(dòng)
1、分工見(消防緊急預(yù)案》。
2、接到上級(jí)指示或通知后，領(lǐng)導(dǎo)小組立即進(jìn)入臨戰(zhàn)狀態(tài)，依法發(fā)布有關(guān)消息和警報(bào)，全面組織各項(xiàng)防洪抗汛工作。各有關(guān)組織隨時(shí)準(zhǔn)備執(zhí)行防洪抗汛任務(wù)。
3、組織有關(guān)人員對(duì)所屬建筑進(jìn)行全面檢查，封堵、關(guān)閉危險(xiǎn)場(chǎng)所，停止各項(xiàng)室內(nèi)大型活動(dòng)。
4、加強(qiáng)對(duì)易燃易爆物品、有毒有害化學(xué)品的管理，加強(qiáng)對(duì)大型鍋爐、供電輸電，機(jī)房庫房等重要設(shè)備，場(chǎng)所的防護(hù)，保證防洪抗汛順利進(jìn)行。
5、加強(qiáng)全園師生宣傳教育，做好師生、幼兒家長思想穩(wěn)定工作。
6、加強(qiáng)各類值班值勤，保持通信暢通，及時(shí)掌握基層情況，全力維護(hù)正常教學(xué)、工作和生活秩序。
7、按預(yù)案落實(shí)各項(xiàng)物資準(zhǔn)備。
8、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組在園長室統(tǒng)一組織指揮下，迅速組織本級(jí)搶險(xiǎn)救災(zāi)。
(1)迅速發(fā)出緊急警報(bào)，組織仍滯留在各種建筑物內(nèi)的所有人員撤離。
(2)迅速關(guān)閉、切斷輸電、燃?xì)�、供水系統(tǒng)(應(yīng)急照明系統(tǒng)除外)和各種明火，防止災(zāi)后滋生其它災(zāi)害。
(3)迅速開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)工作，及時(shí)將受傷人員轉(zhuǎn)移到附近救護(hù)站搶救。
(4)加強(qiáng)對(duì)重要設(shè)備、重要物品和歷史文物的救護(hù)和保護(hù)，加強(qiáng)園內(nèi)外值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動(dòng)。
(5)迅速了解和掌握系統(tǒng)受災(zāi)情況，及時(shí)匯總上報(bào)。
三、其它
1、進(jìn)入防洪抗汛緊急狀態(tài)后，幼兒園將根據(jù)市政府、市指揮部，市教育局的命令指示通過電話、口授、會(huì)議等形式傳達(dá)各種命令，指示。
2、在防洪抗汛應(yīng)急行動(dòng)中，各部門要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項(xiàng)工作落實(shí)。
3、本預(yù)案從20xx年6月1日起正式施行。
幼兒園的應(yīng)急預(yù)案 篇4
為確保幼兒園所自有的運(yùn)載幼兒車輛的公共交通安全，確保乘車幼兒生命安全和社會(huì)穩(wěn)定，現(xiàn)根據(jù)幼兒園實(shí)際狀況，制定本應(yīng)急預(yù)案。
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持"預(yù)防為主、防控結(jié)合"的方針，提高車輛運(yùn)營反恐安保工作，建立健全車輛各項(xiàng)管理制度，開展宣傳教育，努力保證我園車輛交通營運(yùn)安全，保障師生安全，維護(hù)相關(guān)家庭的幸福安康和社會(huì)穩(wěn)定。
二、職責(zé)分工：
1、成立幼兒園車輛交通安全事故應(yīng)急工作小組
組長：
組員：
2、明確各成員職責(zé)
組長：對(duì)本園車輛直接實(shí)施安全管理；落實(shí)工作崗位人員并明確其職責(zé)。對(duì)車輛上所涉及的組員進(jìn)行安全行車教育，做好安全教育，并隨時(shí)抽查各崗位人員的工作。
車輛反恐安保督察員：負(fù)責(zé)車輛的安全管理工作；對(duì)幼兒安全負(fù)責(zé)，發(fā)現(xiàn)安全隱患或發(fā)生安全事故應(yīng)用心處理，重大問題及時(shí)向幼兒園匯報(bào)或者報(bào)警；阻止家長上車輛。
車輛司機(jī)：每一天對(duì)車容、車況、安全性能（個(gè)性是制動(dòng)系統(tǒng)）進(jìn)行自查，確保車輛技術(shù)狀況良好，發(fā)現(xiàn)車輛安全隱患和技術(shù)故障要及時(shí)報(bào)修，并做好車輛的例行維修保養(yǎng)工作。
隨車管理員：測(cè)量幼兒體溫；開展乘坐車輛安全宣傳教育，勸阻不安全行為；及時(shí)化解車輛內(nèi)幼兒之間的矛盾。
辦公室：及時(shí)收集上級(jí)對(duì)車輛安全的要求，轉(zhuǎn)達(dá)至車輛管理組長；根據(jù)需要，擬訂各類車輛管理制度等。
三、具體應(yīng)急措施
1預(yù)防措施：
①加強(qiáng)對(duì)師生、家長進(jìn)行法制和安全教育，增強(qiáng)師生、家長的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
②完成對(duì)車輛滅火器、救生錘的設(shè)施配置。
�、蹏�(yán)格要求車輛相關(guān)人員履行自我的職責(zé)，組長和副組長隨時(shí)進(jìn)行抽檢。
2處理程序
一旦發(fā)生車輛交通安全事故：
①報(bào)警求助。車輛反恐安保督察員在事故后第一時(shí)光打110報(bào)警，撥打120急救。
�、趫�(bào)告。車輛反恐安保督察員報(bào)告幼兒園車輛交通安全事故應(yīng)急工作組，啟動(dòng)本園車輛交通安全事故應(yīng)急預(yù)案。
�、哿⒓聪蚪逃到y(tǒng)車輛交通安全事故應(yīng)急工作組匯報(bào)（先口頭后書面）。
�、艿谝粫r(shí)光通知家長或家屬。
�、菡{(diào)查和總結(jié)。幼兒園車輛交通安全事故應(yīng)急小組及時(shí)對(duì)事發(fā)原因、處置經(jīng)過、損失、職責(zé)認(rèn)定、援助需求等做出評(píng)估調(diào)查，并及時(shí)將總結(jié)狀況報(bào)告鎮(zhèn)教育系統(tǒng)車輛交通安全事故應(yīng)急工作組。
幼兒園的應(yīng)急預(yù)案 篇5
一、成立防汛領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：（負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)及向上匯報(bào)有關(guān)工作）
組員:（負(fù)責(zé)救災(zāi)工作人員調(diào)度）
全體班主任（負(fù)責(zé)疏散學(xué)生）及老師
領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)：
具體負(fù)責(zé)本校的防汛工作，做好校舍的安全檢查工作以及周邊地質(zhì)滑坡進(jìn)行派查，積極與周邊單位聯(lián)系協(xié)調(diào)安排好本校防汛搶險(xiǎn)工作。通過多種形式對(duì)師生做好防汛抗臺(tái)工作的宣傳教育，堅(jiān)持貫徹：“安全第一，常備不懈，以防為主，全力搶險(xiǎn)”，的方針，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，做好防汛工作，立足于防大汛，抗大洪，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)等不受損失，師生無傷亡。
二、成立防汛搶險(xiǎn)隊(duì)
隊(duì)長：
副隊(duì)長：(負(fù)責(zé)小學(xué)疏散學(xué)生）
組員：全體教師
三、報(bào)警程序
1、校園值班室
2、學(xué)校校長
3、學(xué)�？购轭I(lǐng)導(dǎo)小組
4、具體領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告上級(jí)部門
四、防汛抗臺(tái)工作安排及措施
1.成立本校的防汛領(lǐng)導(dǎo)小組和搶險(xiǎn)隊(duì)，具體負(fù)責(zé)本校的防汛工作，確保師生安全渡汛和學(xué)校財(cái)產(chǎn)不受損失。
2.做好防汛宣傳工作，提高全體師生的防汛意識(shí)，確保師生無傷亡，校舍無塌方。
3.防汛期間堅(jiān)持24小時(shí)值班。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子值班制度，值班人員要堅(jiān)守崗位，不能離崗、脫崗、代崗，如遇大雨，主要領(lǐng)導(dǎo)、班子成員、及相關(guān)老師必須到崗。
4教務(wù)處要將所有房屋等進(jìn)行嚴(yán)格細(xì)致的檢查，不留死角，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與上級(jí)聯(lián)系、修復(fù)。各班要做好排查工作，班主任應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生家庭居住條件尤其是住在偏遠(yuǎn)地帶的學(xué)生家庭情況，與家長保持聯(lián)系，提高防災(zāi)意識(shí)。
5.防汛搶險(xiǎn)隊(duì)成員要做到手機(jī)不關(guān)機(jī)，保證通訊工具暢通，及時(shí)聯(lián)系，每當(dāng)遇到特大暴雨，都應(yīng)注意觀察河流的水位上漲情況，并將學(xué)校的情況及時(shí)向中心校匯報(bào)。
6.做好避險(xiǎn)看護(hù)工作，尤其是路遠(yuǎn)的學(xué)生學(xué)生。汛期期間，視情況可提前放學(xué)、或推遲上學(xué)，遇險(xiǎn)情學(xué)生在沒家長接送和老師看護(hù)下，不能單獨(dú)離校，并及時(shí)向有關(guān)部門報(bào)告，確保無人員傷亡。
�、芳皶r(shí)掌握險(xiǎn)情，一旦學(xué)校發(fā)生洪澇災(zāi)害，全體搶險(xiǎn)隊(duì)員應(yīng)立即趕到學(xué)校，聽從校長的指揮，奮力搶搬學(xué)校的教學(xué)物質(zhì)。
五、注意事項(xiàng)
1、抗洪的首要的任務(wù)是保護(hù)人員的生命安全，救災(zāi)要在確保人員不受傷害的前提下進(jìn)行。
2、一般不組織學(xué)生參加救災(zāi)。
幼兒園的應(yīng)急預(yù)案 篇6
一、領(lǐng)導(dǎo)小組
學(xué)校防洪、防風(fēng)減災(zāi)工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下組織實(shí)施。
組長：
成員：
二、工作職責(zé)
在上級(jí)指揮部領(lǐng)導(dǎo)下，執(zhí)行上級(jí)的指令，制定防范措施，落實(shí)經(jīng)費(fèi)和物資，組織動(dòng)員社會(huì)各界投入到防范工作，統(tǒng)一指揮防洪、防風(fēng)搶險(xiǎn)工作。組織和協(xié)調(diào)搶險(xiǎn)救災(zāi)的有關(guān)工作，組織防洪安全檢查，組織制訂防御方案和應(yīng)急措施。
三、工作制度
防范工作應(yīng)從工作資料、工作要求、工作方法、工作時(shí)光、工作步驟等方面，建立各項(xiàng)工作制度。
(1)請(qǐng)示、匯報(bào)制度
出現(xiàn)災(zāi)害性天氣時(shí)，立即向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告、請(qǐng)示，并提來源理意見。
(2)值班制度
出現(xiàn)特殊災(zāi)害天氣時(shí)，實(shí)行晝夜24小時(shí)值班，值班期間應(yīng)及時(shí)了解有關(guān)氣象、雨情、水情、風(fēng)情、險(xiǎn)情、災(zāi)情及開展防災(zāi)救災(zāi)的狀況，向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門匯報(bào)反映。
(3)防洪安全大檢查制度
對(duì)已制定的防御特大水、風(fēng)災(zāi)害方案和措施進(jìn)行檢查，做到思想、隊(duì)伍、物料、職責(zé)和措施“五落實(shí)”。
(4)應(yīng)急預(yù)案實(shí)施制度
根據(jù)應(yīng)急預(yù)案的規(guī)定，做好三防工作，減輕災(zāi)害損失。
(5)人員安全轉(zhuǎn)移制度
因受暴雨、洪水、臺(tái)風(fēng)襲擊等，可能造成人身傷亡的危險(xiǎn)區(qū)域的人員務(wù)必及時(shí)采取措施，做好安全轉(zhuǎn)移工作，切實(shí)保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全。
四、防范措施
1、立即召開會(huì)議，部署落實(shí)防范工作;
2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員立即親臨第一線，加強(qiáng)防洪、防風(fēng)的領(lǐng)導(dǎo)工作;
3、要科學(xué)指揮，顧全大局，調(diào)動(dòng)一切用心因素，爭取把損失降到最低程度;
4、要密切注意臺(tái)風(fēng)動(dòng)向，及時(shí)停課。
五、預(yù)案實(shí)施時(shí)光
本預(yù)案自20xx年9月1日起實(shí)施。
幼兒園的應(yīng)急預(yù)案 篇7
一、總則
�。ㄒ唬⿷�(yīng)急指揮機(jī)構(gòu)組成
幼兒園應(yīng)急指揮設(shè)立應(yīng)急總指揮和現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急指揮，應(yīng)急總指揮由園長張曉霞擔(dān)任，現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急指揮由李佳穎副園長擔(dān)任。在原定總指揮或者現(xiàn)場(chǎng)指揮無法到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，由戴春華保教主任來擔(dān)任指揮人員。
應(yīng)急總指揮的職責(zé)：負(fù)責(zé)組織應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施工作；負(fù)責(zé)發(fā)布啟動(dòng)或者解除應(yīng)急行動(dòng)的信息；開設(shè)現(xiàn)場(chǎng)指揮機(jī)構(gòu)；向當(dāng)?shù)卣蜕霞?jí)主管部門通報(bào)應(yīng)急救援行動(dòng)方案，并提出要求支援的具體事宜。 現(xiàn)場(chǎng)指揮的職責(zé)：全權(quán)負(fù)責(zé)應(yīng)急救援現(xiàn)場(chǎng)的組織指揮工作；負(fù)責(zé)及時(shí)向總指揮部報(bào)告現(xiàn)場(chǎng)工作情況，保證現(xiàn)場(chǎng)行動(dòng)與總指揮部的指揮工作協(xié)調(diào)；當(dāng)在疏散過程中突發(fā)緊急事件，如踩壓等，立即組織救援工作開展，并通報(bào)總指揮部。
此外指揮部還下設(shè)數(shù)個(gè)工作小組（具體體現(xiàn)在應(yīng)急演練方案里）
�。ǘ┑卣饝�(yīng)急疏散救援原則的確立
按照 “統(tǒng)一指揮、反應(yīng)迅速、措施落實(shí)、疏散有序、確保安全”的原則來進(jìn)行在校師生的地震應(yīng)急疏散救援。
�。ㄈ┤藛T疏散和應(yīng)急避難
1、當(dāng)險(xiǎn)情發(fā)生時(shí)由張曉霞園長發(fā)布疏散命令；
2、 疏散人員數(shù)量全體師生及來訪人員；
3、疏散過程中應(yīng)及時(shí)切斷電源，防止次生災(zāi)害的發(fā)生；
4、科學(xué)設(shè)計(jì)疏散路線，盡量避免恐慌造成的次生災(zāi)害；
5、對(duì)需要特殊照顧的群體的考慮（有殘疾的學(xué)生等）要做到周到。
6、做到讓所有在園師生熟悉關(guān)于疏散的有關(guān)信息，事先確定出通知師生疏散的方法、主要或者備用集合點(diǎn)、疏散路線和查點(diǎn)所有人員的程序。對(duì)于來園訪問人員有詳細(xì)的名單，并由幼兒園胥紅教師負(fù)責(zé)其安全。
繪制緊急撤離路線學(xué)生分流方案、指導(dǎo)緊急撤離的教職員工定點(diǎn)位置和臨時(shí)避難場(chǎng)所分配方案的示意圖，并設(shè)置有關(guān)標(biāo)志。 校內(nèi)設(shè)置指示標(biāo)志，讓師生辨識(shí)逃生方向。
�。ㄋ模┳跃然ゾ�
1、指定胥小瓊為醫(yī)療救助指揮人員，建立救護(hù)工作的統(tǒng)一指揮；確保重傷員的緊急護(hù)理及與醫(yī)院的協(xié)調(diào)工作。
2、通過任課教師的教育及開專題講座教給學(xué)生開展自救互救工作的常識(shí)。
�。ㄎ澹┩话l(fā)事件應(yīng)對(duì)
1、當(dāng)出現(xiàn)人員被困，要注意保存體力等待救援。保存體力的方法有很多，不動(dòng)不叫雖然不消耗體力，也不利于體能延續(xù)。被困者長期受困在狹小的面積內(nèi)，腿腳不能自如舒展，如果長時(shí)間不活動(dòng)，血液流通不暢，身體會(huì)麻木失去知覺。這時(shí)，被困者應(yīng)當(dāng)適當(dāng)活動(dòng)身體，按摩或有頻率、有節(jié)奏的活
動(dòng)都有利于身體機(jī)能維持。 竭力講話、大聲呼喊會(huì)損耗體力，被困者求救時(shí)，應(yīng)當(dāng)利用種種途徑發(fā)出聲響，如敲石塊、吹哨子、拍手掌等。壓在廢墟下的被困者，最好相互聊天避免睡著。因?yàn)閺U墟下空氣混濁、稀少，很容易一覺不醒。
2、地震后的火災(zāi)更可怕。因此，避難之際首先要關(guān)掉液化氣開關(guān)，消除火源。只要有可能的話，要設(shè)法關(guān)掉煤氣總開關(guān)。
二、注意事項(xiàng)
�。ㄒ唬┍苷饡r(shí)間和方式
根據(jù)歷史上的震例，影響我市的較大地震一般為海上地震和中國臺(tái)灣地震波及，直下型地震很少，學(xué)生應(yīng)“伏而待定”，待搖晃平息60秒左右，才按照事先確定好的疏散路線撤離至緊急疏散避難場(chǎng)所。切勿跳樓和跳窗。
�。ǘ┎煌瑓^(qū)域的緊急避震
無論是否有預(yù)報(bào)、警報(bào)，在本區(qū)范圍或鄰近地區(qū)發(fā)生破壞性地震后，領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)立即趕赴崗位，在上級(jí)統(tǒng)一組織指揮下，迅速組織本校搶險(xiǎn)救災(zāi)。
1、教室內(nèi)人員：
要保持鎮(zhèn)定,切莫驚慌失措。聽到警報(bào)后由班主任或當(dāng)班教師盡快組織學(xué)生迅速抱頭或頭頂書包就近躲避,身體采用臥倒或蹲下的方式,使身體盡量低,躲到桌底或墻角,以保護(hù)身體，避免被砸，不要靠近窗口，千萬不要跳樓和跳窗。
2、教室外人員：
在教室外的學(xué)生,應(yīng)跑到空曠的地方,要用雙手放在頭上,防止被砸,要避開建筑物和電線；在操場(chǎng)上的學(xué)生，感覺地震來臨時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜站立在空曠地即可，不能亂跑，更不能再躲進(jìn)建筑物里。
3、就餐人員：
在餐廳就餐時(shí)，當(dāng)感覺地震來臨時(shí)，近門人員可以跑到空曠場(chǎng)地，其余人員盡可能蹲到餐桌椅邊或靠墻角蹲下，切勿站到餐廳中央。
4、就寢人員：
在宿舍就寢時(shí)如果發(fā)生地震，在感覺上下顛簸時(shí)，應(yīng)馬上鉆到床底下，也可以蹲立在墻角邊，切忌鉆到衣櫥里或站在宿舍中央，也不要急著涌出宿舍樓，保持鎮(zhèn)靜心態(tài)，等待地面震動(dòng)60秒后,有秩序快速沿樓梯疏散到幼兒園操場(chǎng)避震場(chǎng)所。出逃時(shí)要注意用枕頭等柔軟物頂在頭上。
為防止鑰匙打不開鎖現(xiàn)象，學(xué)校統(tǒng)一配置門鎖，并將鑰匙分配到每一位教師手中。
5、教師要按預(yù)先的分工,迅速到各自崗位檢查避震的情況,發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的,要及時(shí)糾正。
6、學(xué)生應(yīng)在教師的帶領(lǐng)下,一齊行動(dòng),把桌椅挪放得有利于避震；與外墻和窗戶保持一定的距離,避免外墻倒塌或玻璃破碎時(shí)傷人；避開室內(nèi)的懸掛物；留一定的通道,便于震時(shí)緊急撤離；把年小體弱或殘疾的學(xué)生安排在方便避震或撤離的地方，時(shí)機(jī)一到馬上撤離。
7、為防止次生災(zāi)害的發(fā)生，胥小瓊教師負(fù)責(zé)第一時(shí)間切斷電源、胥洪教師及在宿舍的教師負(fù)責(zé)關(guān)閉燃?xì)獾取?/p>
�。ㄈ┚o急疏散應(yīng)特別注意的事項(xiàng)
根據(jù)各班級(jí)所處位置,緊急疏散時(shí)候應(yīng)做到：
1、學(xué)生就地緊急避震,再次聽到警報(bào)后,各班才能馬上按照幼兒園預(yù)先規(guī)定的緊急疏散路線快速有序的撤離。
2、撤離順序及線路：人員在樓梯分成兩路同時(shí)撤離（一列高層一列低層，各行其道），并按照幼兒園制定的疏散路線迅速轉(zhuǎn)移到預(yù)先考察好的緊急疏散避震場(chǎng)所。
3、嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)必須按疏散線路迅速疏散, 不要爭先恐后，避免碰撞,擁擠,踩傷。
4、遇到災(zāi)情,千萬不要跳樓。
5、教師負(fù)責(zé)指揮學(xué)生疏散,不得擅離崗位。
6、各層樓梯口、拐角處要有教師指揮。
7、疏散過程中,以雙手護(hù)頭或書包,書本護(hù)頭,以防被砸。
8、疏散途中要盡量避開建筑物和電線。
9、各班學(xué)生到達(dá)安全區(qū)域后,要迅速按照分配的區(qū)域站立而后要蹲下,保護(hù)頭部。教師迅速組織人員清點(diǎn)人數(shù)，匯總后報(bào)總指揮部。
�。ㄋ模┳跃然ゾ�
疏散后,應(yīng)立即組織人員進(jìn)行震后的自救互救工作。開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)工作，及時(shí)將受傷人員轉(zhuǎn)移并送至附近救護(hù)站搶救。應(yīng)特別注意因地震倒塌的樓房導(dǎo)致被困和被埋壓的學(xué)生的救護(hù)。
�。ㄎ澹�(zāi)后處理：
1、災(zāi)后園長應(yīng)立即向上級(jí)主管部門匯報(bào)本校情況，包括人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失等。
2、加強(qiáng)對(duì)重要設(shè)施設(shè)備、物品的救護(hù)和保護(hù)，加強(qiáng)校園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動(dòng)。
3、積極協(xié)助當(dāng)?shù)卣龊脧V大師生的思想宣傳教育工作，消除恐慌心理，穩(wěn)定人心，迅速恢復(fù)正常秩序，全力維護(hù)社會(huì)安全穩(wěn)定。
三、組織實(shí)施演練
根據(jù)地震應(yīng)急預(yù)案編制應(yīng)急演練方案，進(jìn)行模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。一方面可以促進(jìn)師生熟悉預(yù)案，提高地震應(yīng)急處置能力，另一方面又檢驗(yàn)預(yù)案的可操作性。演練方案應(yīng)包含以下幾個(gè)方面：
1、演練的具體時(shí)間（待定）范圍（全園）；
2、演練參與的'班級(jí)、人數(shù)和各班級(jí)的疏散撤離路線、撤離時(shí)間及各班級(jí)的具體負(fù)責(zé)人(當(dāng)班教師)；
3、安全區(qū)域的確定及撤往安全區(qū)域的指示標(biāo)志；
4、確定各樓層、樓梯口、樓梯拐角處的具體負(fù)責(zé)人（各樓層值日教師）；
5、明確各樓層清查人員，防止有人滯留教室；
6、擬定各類突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)方案。如發(fā)生次生災(zāi)害等突發(fā)事件。
演練完成后，根據(jù)演練效果進(jìn)行總結(jié)，找出不足，不斷地修訂完善預(yù)案，使預(yù)案更具可操作性。
幼兒園的應(yīng)急預(yù)案 篇8
一、指導(dǎo)思想
為了認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全事故防范措施，建立健全行之有效的學(xué)校安全防范應(yīng)急預(yù)案體系，提高處置安全事故的本事，有效預(yù)防和最大程度減少各類安全事故及其造成的損失，保障師生和學(xué)校安全，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》和20__年71號(hào)文件精神指示，制訂本預(yù)案。
二、組織機(jī)構(gòu)
1、成立全鎮(zhèn)安全突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：（園長）
副組長：。（安全員）
組員：
2、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由田德棟同志具體辦公。
三、機(jī)構(gòu)職責(zé)
1、當(dāng)遇到突發(fā)事件后，及時(shí)組織、指揮各方面力量，開展重大安全事故現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處理工作，控制事故的損失和擴(kuò)大；
2、組織召開處理突發(fā)事故工作緊急會(huì)議，確定求援方案；
3、協(xié)調(diào)有關(guān)部門做好搶險(xiǎn)救災(zāi)、事故調(diào)查、后勤保障、信息上報(bào)、善后處理以及恢復(fù)生活、教學(xué)秩序的工作；
四、事故報(bào)告及處理程序
1、事故發(fā)生后要及時(shí)將事發(fā)情景準(zhǔn)確報(bào)告校長和學(xué)校辦公室，園長電話：，同時(shí)辦公室應(yīng)將險(xiǎn)情和災(zāi)情向上級(jí)主管部門報(bào)告，請(qǐng)求指導(dǎo)和援助。
2、辦公室立即啟動(dòng)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案，戳在最短時(shí)間內(nèi)趕赴現(xiàn)場(chǎng)，指揮事故的處理工作；領(lǐng)導(dǎo)小組成員接到通知后，立即趕到事故現(xiàn)場(chǎng)開展救援工作；
3、學(xué)校根據(jù)事故現(xiàn)場(chǎng)具體情景，提出事故救援行動(dòng)方案，辦公室根據(jù)學(xué)校指令協(xié)調(diào)好相關(guān)人員的行動(dòng)，按照職責(zé)分工要求做好安全事故的救援、疏散和現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)工作。
五、事故應(yīng)急措施
�。ㄒ唬┗馂�(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案
1、報(bào)警程序：
�。�1）根據(jù)火勢(shì)如需報(bào)警，.立即運(yùn)用學(xué)校廣播或銅鑼疾呼，并向當(dāng)?shù)卣畧?bào)告“某某學(xué)校發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)迅速前來撲救”，待對(duì)方放下電話再掛機(jī)。
�。�2）迅速組織相關(guān)人員攜帶消防器具趕赴現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行撲救；
�。�3）迅速向應(yīng)急事件處理領(lǐng)導(dǎo)小組成員匯報(bào)。
2、組織實(shí)施：
�。�1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要迅速組織人員逃生，原則是“先救人，
后救物”。
�。�2）開通全部安全通道，組織師生撤至安全地帶，調(diào)查是否有人困在火場(chǎng)，并阻止教師救災(zāi)。
幼兒園的應(yīng)急預(yù)案 篇9
1.編制目的和依據(jù)
為了做好預(yù)防和處置因暴雨、洪水、臺(tái)風(fēng)等帶來的各種自然災(zāi)害，最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，保障我校的正常教育教學(xué)秩序，根據(jù)搶險(xiǎn)救災(zāi)的需要，依據(jù)《中華人民共和國水法》、《中華人民共和國防洪法》等法律法規(guī)和《國家防汛抗旱應(yīng)急預(yù)案》、《南匯區(qū)防汛防臺(tái)應(yīng)急處置預(yù)案》等規(guī)定，結(jié)合本園實(shí)際，制定本預(yù)案。
2.基本情況
幼兒園地勢(shì)并不高，暴雨、洪水、臺(tái)風(fēng)等災(zāi)害性天氣的出現(xiàn)可能會(huì)造成排水受堵，雨水倒灌，將會(huì)嚴(yán)重影響正常教學(xué)和師生出入，園部在改建下水道的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)防汛防臺(tái)預(yù)案建設(shè)。
3.適用范圍
本預(yù)案適用于本園范圍內(nèi)洪澇臺(tái)災(zāi)害的預(yù)防及應(yīng)急處置。
4.應(yīng)急處置部門與職責(zé)
法人代表園長為第一責(zé)任人，成立應(yīng)急工作小組，組長為具體責(zé)任人。
4.1應(yīng)急工作小組
組長：
副組長：
4.2工作小組主要職責(zé)：
在區(qū)、教育局防汛防臺(tái)指揮部領(lǐng)導(dǎo)下，組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)幼兒園的防汛防臺(tái)和搶險(xiǎn)救災(zāi)工作。組織制訂完善學(xué)校防汛防臺(tái)應(yīng)急預(yù)案；組織開展本校的防汛防臺(tái)工作檢查，處理影響防汛防臺(tái)安全的有關(guān)問題；貫徹執(zhí)行上級(jí)防汛防臺(tái)指揮命令；遇重大災(zāi)情時(shí)傳達(dá)停課、師生轉(zhuǎn)移等命令；指導(dǎo)本校搶險(xiǎn)自救和災(zāi)后處置工作；組織開展災(zāi)情調(diào)查統(tǒng)計(jì)，并向上級(jí)部門報(bào)告；指導(dǎo)并開展災(zāi)后救助。
4.3學(xué)校處、室職責(zé)
園長室職責(zé)：承辦本園防汛防臺(tái)工作小組召開的會(huì)議和重要活動(dòng)，檢查督促幼兒園防汛防臺(tái)工作小組決定事項(xiàng)的貫徹落實(shí)情況；協(xié)調(diào)和參與園有關(guān)科室涉及防汛防臺(tái)的相關(guān)工作。
總務(wù)處職責(zé)：負(fù)責(zé)校舍的維修管理的各類災(zāi)害隱患點(diǎn)的觀測(cè)和處置；開展災(zāi)情統(tǒng)計(jì)上報(bào)和災(zāi)后救助工作；做好后勤保障和災(zāi)后總結(jié)。
教務(wù)處職責(zé)：負(fù)責(zé)師生安撫工作；負(fù)責(zé)學(xué)校防汛防臺(tái)工作的宣傳、通知、教育，指導(dǎo)學(xué)校衛(wèi)生防疫工作，預(yù)防疾病流行。
工會(huì)職責(zé)：向上級(jí)部門報(bào)告防臺(tái)防汛工作開展情況和災(zāi)情發(fā)展情況；對(duì)外聯(lián)絡(luò)、信息資料收集。
5.預(yù)防辦法和措施
5.1落實(shí)臺(tái)汛災(zāi)害預(yù)警員
根據(jù)學(xué)校的地形地理位置、校舍情況等災(zāi)害隱患點(diǎn)，確定為葉慧清預(yù)警員，負(fù)責(zé)臺(tái)訊災(zāi)害的預(yù)警，隨時(shí)向工作組長匯報(bào)警戒情況。
5.2防汛防臺(tái)檢查
防汛防臺(tái)工作小組在臺(tái)汛前組織力量開展防汛防臺(tái)檢查，發(fā)現(xiàn)有安全問題的，及時(shí)處理和整改。
5.3.臺(tái)汛及次生災(zāi)害預(yù)警
可能受臺(tái)風(fēng)、降雨影響的地區(qū)，防汛防臺(tái)工作小組應(yīng)加強(qiáng)值班，與氣象、水利等部門保持密切聯(lián)系，了解臺(tái)風(fēng)動(dòng)向和降雨情況，針對(duì)可能出現(xiàn)的龍卷風(fēng)、雷暴雨、內(nèi)澇等災(zāi)害，研究防御對(duì)策，明確防御重點(diǎn)，及時(shí)向師生、家長和社會(huì)發(fā)布信息。加強(qiáng)對(duì)災(zāi)害隱患部位的巡查，必要時(shí)采取預(yù)警、轉(zhuǎn)移師生和財(cái)產(chǎn)等措施。
6.應(yīng)急處置
6.1信息報(bào)告
臺(tái)汛影響后，學(xué)校根據(jù)受災(zāi)情況向上級(jí)部門報(bào)告，出現(xiàn)嚴(yán)重災(zāi)情撥打"110"或"119"，出現(xiàn)傷害情況撥打"120"。
6.1.1一般災(zāi)情。事故無人員死亡，財(cái)產(chǎn)損失1萬元以下，學(xué)校應(yīng)當(dāng)在半小時(shí)內(nèi)口頭向局應(yīng)急辦報(bào)告，災(zāi)情結(jié)束后一小時(shí)內(nèi)書面報(bào)局應(yīng)急辦。
6.1.2重、特大災(zāi)情。事故死亡1人、傷多人、財(cái)產(chǎn)損失1萬元及以上，學(xué)校應(yīng)當(dāng)在半小時(shí)內(nèi)口頭向區(qū)、局應(yīng)急辦報(bào)告，災(zāi)情結(jié)束后一小時(shí)內(nèi)書面報(bào)區(qū)、局應(yīng)急辦。
6.1.3災(zāi)情報(bào)告的必要內(nèi)容。發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、傷亡情況、簡要經(jīng)過、采取的施救措施、發(fā)生的初步原因、報(bào)告單位、報(bào)告人及其它應(yīng)當(dāng)報(bào)告的事項(xiàng)。
6.2事件處置程序
為更有效的處置應(yīng)急情況，應(yīng)急工作小組下設(shè)專項(xiàng)工作小組。
6.2.1通訊聯(lián)絡(luò)小組
組長：
組員：
6.2.1.1在預(yù)防和處置中加強(qiáng)與通信管理部門的聯(lián)絡(luò)，保障防汛防臺(tái)抗災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)通訊暢通，確保與外界的聯(lián)絡(luò)。
6.2.1.2與區(qū)、局應(yīng)急辦、鎮(zhèn)政府等有關(guān)職能部門保持聯(lián)系，加強(qiáng)與廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)、報(bào)刊等媒體聯(lián)絡(luò)，確保防汛防臺(tái)抗災(zāi)信息及時(shí)向師生播發(fā)、刊登。
6.2.1.3出現(xiàn)重大災(zāi)情及時(shí)與公安、消防、醫(yī)院取得聯(lián)系，出現(xiàn)特重大災(zāi)情與當(dāng)?shù)卣徒夥跑姟⑽渚筷?duì)等取得聯(lián)系。
6.2.1.4加強(qiáng)與當(dāng)?shù)胤姥捶篮抵笓]機(jī)構(gòu)的聯(lián)絡(luò)，確保臺(tái)汛預(yù)報(bào)信息的準(zhǔn)確性和及時(shí)性。
6.2.2.應(yīng)急搶險(xiǎn)小組
組長：
組員：
6.2.3工作職責(zé)：
6.2.3.1接到防臺(tái)汛預(yù)警后，對(duì)學(xué)校下水道進(jìn)行疏通，檢查門窗、懸掛物，發(fā)現(xiàn)隱患馬上整改，檢查重點(diǎn)部門、實(shí)驗(yàn)室，制定重要物品轉(zhuǎn)移方案并及時(shí)轉(zhuǎn)移。貯備防臺(tái)汛物資，根據(jù)預(yù)警級(jí)別及時(shí)組建必要的教職工搶險(xiǎn)隊(duì)伍。
6.2.3.2出現(xiàn)一般災(zāi)情時(shí)加強(qiáng)視察巡邏，及時(shí)處理隱患，保持樓道安全出口通暢。出現(xiàn)特、重大災(zāi)情時(shí)配合公安、消防、武警部隊(duì)進(jìn)行搶險(xiǎn)救災(zāi)工作，配備教職工搶險(xiǎn)隊(duì)伍，保障學(xué)校搶險(xiǎn)救災(zāi)工作的順利開展。
6.2.3.3加強(qiáng)防臺(tái)汛期間的值班工作，保證24小時(shí)值班并做好巡查工作。
6.3.救護(hù)轉(zhuǎn)移小組
組長：
組員：各班班主任
工作職責(zé)：
6.3.1出現(xiàn)災(zāi)情時(shí)，組織師生轉(zhuǎn)移到地勢(shì)較高的安全地帶，保持梯道的暢通，人員轉(zhuǎn)移要根據(jù)就近的原則，提倡互相幫助。
6.3.2發(fā)揚(yáng)人道主義精神，收留安置附近居住在地勢(shì)低洼和危房中的居民。
6.3.3發(fā)現(xiàn)受傷人員轉(zhuǎn)移到單獨(dú)房間并就地救護(hù)，通知通訊聯(lián)絡(luò)組聯(lián)系醫(yī)院。
6.3.4后勤保障小組
組長：
組員：
6.4工作職責(zé)：
6.4.1加強(qiáng)與當(dāng)?shù)卣穆?lián)絡(luò)，確保學(xué)校搶險(xiǎn)救災(zāi)的物資需要。
6.4.2籌措搶險(xiǎn)救災(zāi)資金，做好救災(zāi)資金、捐贈(zèng)款物的分配、下?lián)�，做好救�?zāi)款的使用、發(fā)放。
6.4.3協(xié)調(diào)聯(lián)系教育局、當(dāng)?shù)卣毮懿块T，提高調(diào)度水平和防汛防臺(tái)搶險(xiǎn)能力。
6.4.4加強(qiáng)與當(dāng)?shù)毓膊块T的聯(lián)絡(luò)，做好學(xué)校的治安工作和周邊環(huán)境的維護(hù)。
6.4.5提供本校的避災(zāi)場(chǎng)所，設(shè)立標(biāo)志，確保災(zāi)害來臨時(shí)處于危險(xiǎn)區(qū)域的師生和群眾能及時(shí)躲避。
6.4.6加強(qiáng)與電力部門的聯(lián)絡(luò)，確保防汛防臺(tái)抗災(zāi)等方面的供電需要和應(yīng)急求援現(xiàn)場(chǎng)的臨時(shí)供電。
6.4.7加強(qiáng)與交通運(yùn)輸部門的聯(lián)絡(luò)，保障防汛防臺(tái)抗災(zāi)人員、救災(zāi)物資運(yùn)輸和車輛調(diào)配。
6.4.8加強(qiáng)與衛(wèi)生等部門的聯(lián)絡(luò)，協(xié)助做好學(xué)校的衛(wèi)生防疫和醫(yī)療救護(hù)，預(yù)防疾病流行，做好師生疾病免疫和學(xué)校公共場(chǎng)所消毒工作。
6.4.9加強(qiáng)與當(dāng)?shù)卣穆?lián)絡(luò)，確保學(xué)校搶險(xiǎn)物料、交通工具、食品、飲用水、醫(yī)療、藥品等后勤保障。
幼兒園的應(yīng)急預(yù)案 篇10
3事件報(bào)告
3.1報(bào)告范圍
對(duì)于可能發(fā)生或者已經(jīng)發(fā)生的給幼兒園正常的教育教學(xué)工作，校園安全穩(wěn)定和師生人身安全造成不良影響和較為嚴(yán)重效果的突發(fā)公共事件。應(yīng)急工作具體負(fù)責(zé)人：楊麗平
3.2報(bào)告程序
幼兒園重大突發(fā)公共事件發(fā)生（發(fā)現(xiàn)）后，事件現(xiàn)場(chǎng)有關(guān)人員應(yīng)擔(dān)立即報(bào)告幼兒園負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人接到報(bào)告后，應(yīng)當(dāng)立即向當(dāng)?shù)卣瑓^(qū)教育局既有關(guān)部門報(bào)告。
3.3報(bào)告要求
3.1.1迅速。最先發(fā)現(xiàn)或接到發(fā)生突發(fā)公共事件的單位和個(gè)人應(yīng)在第一時(shí)間內(nèi)響當(dāng)?shù)卣畧?bào)告，不得延遲。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)向當(dāng)?shù)毓驳炔块T報(bào)告。
3.1.2準(zhǔn)確。報(bào)告事故應(yīng)當(dāng)包括以下內(nèi)容：（1）事故發(fā)生單位概況（2）事故發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)及現(xiàn)象情況（3）事故簡要經(jīng)過（4）事故已經(jīng)造成或者傷亡人數(shù)，包括下落不明人數(shù)和初步估計(jì)的直接經(jīng)濟(jì)損失（5）已經(jīng)采取的措施（6）其他應(yīng)當(dāng)報(bào)告的情況。
3.1.2及時(shí)。事故情況發(fā)生變化后應(yīng)當(dāng)及時(shí)補(bǔ)報(bào)。自事故發(fā)生之日30日內(nèi)，事故造成的傷亡人數(shù)發(fā)生變化的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)補(bǔ)報(bào)，道路交通事故，火災(zāi)事故自發(fā)生之日起7日內(nèi)，事故造成傷亡人數(shù)發(fā)生變化的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)補(bǔ)報(bào)。
4.突發(fā)事件的應(yīng)急處置
4.1應(yīng)急處置機(jī)構(gòu)
成立“幼兒園突發(fā)公共事件應(yīng)急處置工作指揮部”，指揮長：余艷珍 副指揮長：呂文倩 設(shè)立4個(gè)應(yīng)急處置工作小組：
4.1.1救緩后勤組。負(fù)責(zé)組織應(yīng)急救緩的指揮工作，負(fù)責(zé)物資，經(jīng)費(fèi)的保障。
4.1.2聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)組。負(fù)責(zé)信息收集并及時(shí)向指揮長報(bào)告。及時(shí)響委辦，政府辦，市教育局報(bào)告情況，負(fù)責(zé)調(diào)度車輛，負(fù)責(zé)與消防，交警，防疫，醫(yī)院等部門的聯(lián)絡(luò)工作。
4.1.3人員疏散組。負(fù)責(zé)傷亡人員及親友和圍觀群眾的疏散勸導(dǎo)和安撫工作。
4.1.4事故調(diào)查組。負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的封鎖，及時(shí)與相關(guān)部門聯(lián)系，負(fù)責(zé)參與相關(guān)部門的取證和調(diào)查工作。
4.2園內(nèi)突發(fā)事件的處置程序
4.2.1幼兒園接到報(bào)告后，由突發(fā)公共事件應(yīng)急處置指揮部長或副指揮部長立即通知相關(guān)人員在最短時(shí)間內(nèi)趕赴現(xiàn)場(chǎng)。
4.2.2相關(guān)小組按要求立即進(jìn)入應(yīng)急救緩狀態(tài)，迅速調(diào)集力量組織施救和疏散，并適時(shí)向公安，衛(wèi)生等部門請(qǐng)求救緩。
4.2.3迅速開展搶險(xiǎn)救治和善后處理工作；
4.2.4做好情況和信息的報(bào)告；
4.2.5時(shí)間穩(wěn)定后隨即做好師生宣傳教育及思想穩(wěn)定工作；
4.2.6開展事故調(diào)查。
4.3應(yīng)急救緩主要工作程序
4.3.1事發(fā)后立即終止有關(guān)工作或活動(dòng)，及時(shí)疏散，保護(hù)其他學(xué)生。
4.3.2在現(xiàn)場(chǎng)的教職工要及時(shí)采取正確的急救措施，對(duì)受傷害學(xué)生進(jìn)行緊急救治或直接向120急救進(jìn)行求助，同時(shí)向教育局主要負(fù)責(zé)人報(bào)告。
4.3.3幼兒園主要負(fù)責(zé)人要在第一時(shí)間內(nèi)及時(shí)到達(dá)事故現(xiàn)場(chǎng)，積極組織開展救治工作，準(zhǔn)確真實(shí)地向教育局和當(dāng)?shù)貓?bào)告。
4.3.4在應(yīng)急救緩中，幼兒園應(yīng)積極協(xié)助衛(wèi)生機(jī)構(gòu)救治受傷害學(xué)生，及時(shí)告知其家長迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)做好安撫工作。陪同學(xué)生家長前往衛(wèi)生機(jī)構(gòu)慰問受傷害的學(xué)生。
4.3.5幼兒園還應(yīng)保護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng)和各種證據(jù)，包括人證，物證（含文字，聲像等材料等），避免事故現(xiàn)場(chǎng)遭到人為破壞，積極配合公安，衛(wèi)生部門進(jìn)行調(diào)查取證，按公安，衛(wèi)生部門的要求如實(shí)提供相關(guān)證據(jù)。
4.3.6落實(shí)教育，公安和衛(wèi)生部門的其他措施，把事態(tài)控制在最小范圍內(nèi)。
4.3.7幼兒園及時(shí)召開全體教職工會(huì)議，通報(bào)事故發(fā)生的經(jīng)過及處理情況，配合相關(guān)部門及時(shí)對(duì)事故進(jìn)行善后處理，化解矛盾，盡快恢復(fù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，確保師生思想情緒穩(wěn)定。
幼兒園的應(yīng)急預(yù)案 篇11
與春意共舞，和春風(fēng)同行。明媚的春天是幼兒園親近大自然的最佳時(shí)節(jié)，為了確保師生的人身安全和活動(dòng)的順利進(jìn)行，特制定安全應(yīng)急預(yù)案。
一、幼兒春游的時(shí)間:4月16日上午8：30-----下午15：30返回幼兒園。
地點(diǎn)：人民公園
人數(shù)：160人（小、中、大班）
二、 春游組織單位；由幼兒園統(tǒng)一組織安排。
三、春游領(lǐng)導(dǎo)小組及應(yīng)急小組
1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：柏長紅
領(lǐng)導(dǎo)小組成員：
四、人員安排：
總指揮：
分管負(fù)責(zé)人員：負(fù)責(zé)大班年級(jí)
負(fù)責(zé)中班年級(jí)
負(fù)責(zé)小班年級(jí)
各班教師及臨時(shí)安排的教師準(zhǔn)時(shí)到崗到位。
五、安全第一原則。春游前對(duì)幼兒進(jìn)行春游專項(xiàng)安全教育，園外活動(dòng)安全教育、交通安全教育、園內(nèi)外環(huán)保教育等。
為應(yīng)對(duì)春游期間的突發(fā)事故，除成立了春游安全領(lǐng)導(dǎo)小組外。還設(shè)立了醫(yī)療保障組、緊急處理組、春游全面協(xié)調(diào)人等各職能小組，分工明確，職責(zé)到位。出行時(shí)園長帶隊(duì)。
突發(fā)事件處理程序
�。ㄒ唬┦鹿拾l(fā)生后，現(xiàn)場(chǎng)人員應(yīng)立即向總指揮及分管人員報(bào)告。由總指揮根據(jù)情況作出決定，嚴(yán)重時(shí)立即送往醫(yī)院，并立即通知家長。
�。ǘ┰诮M織應(yīng)急搶險(xiǎn)過程中，以保證幼兒安全為首位。寫出書面報(bào)告，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
（三）一般性事故，分管人員可根據(jù)情況自行進(jìn)行解決，并進(jìn)行記錄。重大事故，應(yīng)立即上報(bào)給總指揮，同時(shí)組織人員進(jìn)行處理。
安全應(yīng)急具體措施
�。ㄒ唬┌踩Ｒ�(guī)措施：
1、隨車有領(lǐng)導(dǎo)、園保健老師一名、各班三名教師及臨時(shí)安排的在班教師。
2、所有教師、工作人員手機(jī)必須處于開機(jī)狀態(tài)。
3、各班教師要清點(diǎn)三次幼兒人數(shù)（在出發(fā)前清點(diǎn)一次幼兒人數(shù)、到達(dá)目的地清點(diǎn)人數(shù)、在整隊(duì)返回時(shí)再次清點(diǎn)人數(shù)）在出發(fā)前制定幼兒春游花名冊(cè)，在家長接幼兒時(shí)由家長簽字再接走幼兒，確保幼兒及教師的安全。
4、分年級(jí)和分班活動(dòng)時(shí)，要求班上教師認(rèn)真組織幼兒游戲活動(dòng)，在組織活動(dòng)時(shí)，要求幼兒及小班、托班的家長一切活動(dòng)都在教師的視野之中，不要個(gè)別行動(dòng)。
�。ǘ┮蛱鞖庾兓顒�(dòng)處理：
1、活動(dòng)前一天了解天氣情況，通知幼兒做好相應(yīng)準(zhǔn)備。
2、發(fā)車時(shí)遇天氣變化，要認(rèn)真分析趨勢(shì)和可能，做出延時(shí)、變更處理。
3、針對(duì)幼兒可能出現(xiàn)的情緒波動(dòng)，做好引導(dǎo)、妥善處理善后事項(xiàng)。
�。ㄈ┸囕v故障處理：
1、活動(dòng)前要求車方檢查車輛車況，車況不良必須更換，否則不得發(fā)車。
2、中途車輛故障：
�。�1）帶隊(duì)跟車?yán)蠋熂皶r(shí)把故障情況上報(bào)園領(lǐng)導(dǎo)。
（2）故障為影響安全的，一律停駛，緊急調(diào)車改乘。
4、幼兒在行車時(shí)，教育幼兒的頭、手不能伸向車窗外面，行車時(shí)不在車內(nèi)高聲大叫，更不能在車上隨意走動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)及帶隊(duì)教師維持好幼兒秩序，嚴(yán)禁下車隨意走動(dòng)，尤其應(yīng)防止交通事故發(fā)生。
�。ㄋ模⒂變和话l(fā)疾病、意外傷害：
1、師幼在途中突發(fā)疾病、意外傷害，隨車帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)立即聯(lián)系總指揮，視輕重由保健老師作處理或就近送醫(yī)院。
2、師幼在活動(dòng)時(shí)突發(fā)疾病、意外傷害，帶隊(duì)教師立即聯(lián)系總指揮，視輕重由保健老師作處理、或送醫(yī)院診療。
�。ㄎ澹┯變鹤呤幚恚�
1、教師必須三次清點(diǎn)幼兒人數(shù)。
2、如發(fā)現(xiàn)幼兒走失，切不可大意、拖延，應(yīng)立即組織就地尋找。
3、從幼兒最后接觸的同伴入手，了解最后行蹤。
4、立即通知總指揮，帶隊(duì)教師關(guān)注尋找
�。⒔煌ㄊ鹿侍幚恚�
1、在春游期間如有嚴(yán)重受傷立即撥打120、122，并立即組織搶救。2、迅速報(bào)告教育局事故情況。
3、保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，指揮教師及其他幼兒撤離至安全地點(diǎn)。
4、安定幼兒情緒，詢問、檢查幼兒受傷情況，受輕傷幼兒送醫(yī)院檢查、診治。
5、立即成立事故處理小組，分別負(fù)責(zé)家長、醫(yī)療、保險(xiǎn)各方接洽，妥善處理善后事宜。
三、本次要求：各班教師要提前做好春游前的安全教育與計(jì)劃，抓住機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行認(rèn)識(shí)大自然和熱愛大自然的教育，要求孩子注意環(huán)保，自備塑料袋，不亂扔垃圾。不攀爬樹木，不摘花草，進(jìn)游樂場(chǎng)觀看動(dòng)感電影、游玩碰碰車、海盜船、章魚、轉(zhuǎn)馬、滑行龍時(shí)，老師要有序的組織，分組帶領(lǐng)幼兒游玩，教會(huì)孩子一些自我保護(hù)意識(shí)和判斷能力，文明春游。要求孩子的活動(dòng)始終在教師的視線內(nèi)活動(dòng)，確保本次活動(dòng)的安全。
幼兒園的應(yīng)急預(yù)案 篇12
制定目的：
有效、及時(shí)、妥善的處理如火災(zāi)、水災(zāi)、暴風(fēng)雪、地震雪災(zāi)、等引發(fā)的突發(fā)事件，保證在園幼兒及員工的安全，維持幼兒園正常的運(yùn)營秩序。
制定原則：
采取預(yù)防為主的原則，做到安全第一、統(tǒng)一指揮、分工負(fù)責(zé)、快速高效。
一、應(yīng)急指揮機(jī)構(gòu)與職責(zé)：
組長：任俊利 副組長：周曉云
成員：總務(wù)主任 學(xué)年組長
職責(zé)：
1、落實(shí)上級(jí)有關(guān)部門的規(guī)定及部署，確定是否啟動(dòng)本預(yù)案。
2、確定并指揮本次應(yīng)急預(yù)案的主要內(nèi)容和應(yīng)對(duì)措施。
3、確定參與人員、物質(zhì)儲(chǔ)備充足。
二、預(yù)警及報(bào)告
根據(jù)上級(jí)部門的預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)信息，掌握極端事件發(fā)展的一般規(guī)律及特點(diǎn)，及時(shí)分析判斷對(duì)人員、公物、房舍有可能造成的危害及時(shí)作出預(yù)警。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)預(yù)警預(yù)報(bào)，召集相關(guān)人員，發(fā)出啟動(dòng)命令。
一旦發(fā)生災(zāi)情，在最短的時(shí)間內(nèi)向上級(jí)部門報(bào)告，為指揮決策提供快捷、有效的支持。
三、保障機(jī)制
人員保障：
1、定期對(duì)全體職工進(jìn)行應(yīng)急預(yù)案的培訓(xùn)及教育。
2、全體職工要具有高度的責(zé)任感和主人翁意識(shí)。
3、幼兒園在能正常運(yùn)營和保證在園幼兒人身安全的基礎(chǔ)上的其余人員隨時(shí)待命。 物資保障：
1、總務(wù)班組負(fù)責(zé)提前配齊在極端事件發(fā)生時(shí)使用的工具，登記造冊(cè)并定期檢查工具的可使用程度。
2、定期對(duì)幼兒園房間、水電及涉及安全方面建筑物進(jìn)行全面清理排查，有安全隱患及時(shí)整修。
四、工作要求：
1、幼兒園加強(qiáng)極端事件期間值班值宿、安全保衛(wèi)的檢查工作，做到24小時(shí)有人在崗。
2、幼兒園主要領(lǐng)導(dǎo)及領(lǐng)導(dǎo)小組的相關(guān)工作人員要保證24小時(shí)的通訊暢通。
五、應(yīng)急措施：
1、極端天氣發(fā)生前，辦公室主任協(xié)同總務(wù)班長向全體職工提供準(zhǔn)確的信息，并向全體職工公布應(yīng)急措施的內(nèi)容，保持全體職工的情緒穩(wěn)定，注意保護(hù)幼兒的安全。
2、總務(wù)班長要及時(shí)組織人員對(duì)園內(nèi)公共場(chǎng)地（如：大門口、走廊、大廳、樓梯等區(qū)域）設(shè)置安全警示標(biāo)志并采取相應(yīng)的防護(hù)措施（如：防滑墊等）。
3、總務(wù)班長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)小組相關(guān)成員，第一時(shí)間組織職工清除幼兒園內(nèi)及周邊管轄主要路段的障礙，對(duì)園舍進(jìn)行安全排查，發(fā)現(xiàn)問題立即上報(bào)，及時(shí)整改。對(duì)于高危險(xiǎn)地段設(shè)置隔離區(qū)域，人員撤離，必要時(shí)專人看管，同時(shí)與相關(guān)部門聯(lián)系，及時(shí)解決。
4、領(lǐng)導(dǎo)小組成員在幼兒早晚接送高峰加強(qiáng)疏導(dǎo)和管理，防止因濕滑和擁擠而造成傷害事故。
5、學(xué)年組長要加強(qiáng)班級(jí)設(shè)施設(shè)備的檢查，組織兒童有序的活動(dòng)和疏散，積極為家長提供便利的服務(wù)。班長要隨身攜帶本班學(xué)生的家庭通訊錄，以便急用。
6、食堂做好極端事故發(fā)生時(shí)急需的原材料采購工作，保證在園幼兒及工作人員的按時(shí)就餐。
7、幼兒園要加大對(duì)送餐車輛的管理，尤其做好極端事件來臨前后路況的排查工作，確保人員、車輛安全的同時(shí)，也要保證分園的按時(shí)送餐。
8、在極端事件出現(xiàn)時(shí)，全體職工做好應(yīng)急準(zhǔn)備，不得擅自離園。
9、未盡事宜，已緊急通知為準(zhǔn)。
六、善后安排
1、及時(shí)排查因極端事件造成的損失，做好恢復(fù)與修復(fù)工作，并將各類損失統(tǒng)計(jì)好如實(shí)上報(bào)。
2、根據(jù)預(yù)案實(shí)施過程中發(fā)生的變化和遇到的問題，及時(shí)對(duì)預(yù)案進(jìn)行調(diào)整、修訂和補(bǔ)充。
本預(yù)案即日起開始實(shí)施。
幼兒園的應(yīng)急預(yù)案 篇13
為了加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)會(huì)的安全管理，保護(hù)師生及家長的人身安全，根據(jù)國家教育部、省、市教育主管部門的要求，結(jié)合本園本班實(shí)際情況，特制定大興七幼小托班親子運(yùn)動(dòng)會(huì)安全應(yīng)急預(yù)案。
一、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：
副組長：
組 員：家委會(huì)成員
二、制定活動(dòng)方案：
見《小托班親子運(yùn)動(dòng)會(huì)方案》
三、安全措施：
1、牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想�；顒�(dòng)前班級(jí)教師對(duì)幼兒以及家長進(jìn)行專題安全教育，特別注意運(yùn)動(dòng)安全、游戲安全等容易引發(fā)事故環(huán)節(jié)的安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
2、活動(dòng)全過程服從主班教師的統(tǒng)一指揮。各組員全程參與指導(dǎo)。
3、家長要教育幼兒一切行動(dòng)聽指揮，任何行動(dòng)要同家長或者老師一起，不準(zhǔn)隨意離開隊(duì)伍單獨(dú)活動(dòng)，排隊(duì)有序。
4、每位幼兒至少有一位家長負(fù)責(zé)管理。教育幼兒愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境和綠化，亂丟垃圾和隨地大小便，每生自帶水杯，結(jié)束時(shí)清理好環(huán)境衛(wèi)生。
5、活動(dòng)前各負(fù)責(zé)人應(yīng)檢查現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，排除安全隱患，教師應(yīng)預(yù)先設(shè)想安全防范措施。若活動(dòng)時(shí)發(fā)生意外，應(yīng)立即向安全組領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并采取積極有效的救護(hù)措施，抑制事態(tài)擴(kuò)大。
6、組織集體活動(dòng)，必須堅(jiān)持自愿原則，事先要對(duì)幼兒體質(zhì)情況進(jìn)行摸排，勸阻身體不適或患有疾病的幼兒參加本次活動(dòng)。
7、活動(dòng)前與家長取得聯(lián)系，將活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、要求等告知家長，征得家長的支持和配合，以便共同做好安全工作。
8、嚴(yán)格檢查幼兒所帶的物品，確保物品安全。
9、所有教師在活動(dòng)期間應(yīng)保持通訊暢通，主班老師應(yīng)備好幼兒家長聯(lián)系電話。
四、活動(dòng)發(fā)生意外事故時(shí)立即啟動(dòng)此預(yù)案：
1、事故發(fā)生后，現(xiàn)場(chǎng)教師應(yīng)立即通知組長，組長應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況作出決定。
2、一般性事故，家長可以根據(jù)情況自行解決。重大事故，應(yīng)立即上報(bào)給突發(fā)事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組。
3、突發(fā)事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組接到事故報(bào)告后，根據(jù)事故情況應(yīng)盡快向公安、醫(yī)療等部門上報(bào)，同時(shí)組織人員進(jìn)行搶救，以最短時(shí)間，最快速度開展工作，并穩(wěn)定好其他家庭的情緒。
4、公安、醫(yī)療人員進(jìn)行搶救時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)有關(guān)老師要協(xié)助做好各方面的工作。
幼兒園的應(yīng)急預(yù)案 篇14
一、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)：
幼兒園反恐防暴應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：王曉玲
副組長：夏菲、丁亞靜、沈翠萍、王亮
安全管理員：王亞明
成員：梁曉玲、徐蘇華、侍麗林、盛迎迎
保安人員：楊洪進(jìn)、昌定中、徐寶忠
領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)幼兒園恐怖暴力事故的應(yīng)急指揮、協(xié)調(diào)、保衛(wèi)、救援等處置工作。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組：
1、通訊聯(lián)絡(luò)組：（夏菲）負(fù)責(zé)事故的報(bào)警、報(bào)告及各方面的聯(lián)絡(luò)溝通。通知相關(guān)部門和人員立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)向上級(jí)報(bào)告事故處置情況。
2、警戒保衛(wèi)組：（楊洪進(jìn)、昌定中、徐寶忠）負(fù)責(zé)保衛(wèi)師生安全，組織人員有序疏散，設(shè)置警戒區(qū)域，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，疏通道路交通，勸退圍觀人員。
3、醫(yī)療救護(hù)組：（王亞明）負(fù)責(zé)對(duì)傷亡人員實(shí)施救治和處置。
4、物資保障組：（鄭靜）負(fù)責(zé)及時(shí)提供反恐防暴器材、物資，做好后勤保障工作。
5、善后處理組：（王亞明）負(fù)責(zé)事故傷亡人員親屬的安撫、慰問工作，妥善處理各種善后事宜，進(jìn)行或配合進(jìn)行事故調(diào)查，恢復(fù)正常的教學(xué)秩序。
二、報(bào)告（警）程序：
1、事故發(fā)生時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)教職員工立即報(bào)告幼兒園反恐防暴應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。現(xiàn)場(chǎng)教師或負(fù)責(zé)人要根據(jù)事態(tài)盡可能的保護(hù)幼兒安全并馬上組織幼兒有序疏散，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。
2、恐怖暴力傷害事故重大時(shí)，責(zé)任人立即撥打醫(yī)療救助報(bào)警電話“110”和“120”，報(bào)警內(nèi)容為：“濱�？h機(jī)關(guān)幼兒園（地點(diǎn)）發(fā)生恐怖暴力傷害事故，傷害情況是……，請(qǐng)迅速前來救助，地址是濱�？h朝陽小區(qū)”。待對(duì)方放下電話后再掛機(jī)。
3、應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組在第一時(shí)間內(nèi)立即向鎮(zhèn)中心校報(bào)告。
4、幼兒園應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組立即組織各工作小組到位，按照預(yù)案規(guī)定職責(zé)開展處置救援工作。
5、通訊聯(lián)絡(luò)組立即與受到傷害的幼兒家長、教師家屬聯(lián)系。
三、應(yīng)急處置：
1、保衛(wèi)疏散：警戒保衛(wèi)組迅速到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，負(fù)責(zé)在警方未到時(shí)保衛(wèi)師生安全，控制事態(tài)發(fā)展，按預(yù)案有計(jì)劃地組織教師、幼兒撤離受傷害地點(diǎn)和危險(xiǎn)區(qū)域，班級(jí)教師清點(diǎn)人數(shù)，上報(bào)校應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、救助：幼兒園應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)預(yù)案組織有關(guān)人員立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)，指令各工作小組按職責(zé)分工立即到位投入醫(yī)療救助。
�。�1）醫(yī)療救護(hù)組立即組織學(xué)校校醫(yī)和有關(guān)人員攜帶醫(yī)療器械趕赴現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行救助。
�。�2）如有需要，醫(yī)療救護(hù)組要同時(shí)撥打醫(yī)療急救電話120。并根據(jù)學(xué)生受傷情況，通知有關(guān)幼兒家長、教師家屬到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)或指定醫(yī)院。
（3）警戒保衛(wèi)組設(shè)置警戒區(qū)域，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，疏通校園內(nèi)的道路，保安員在指定路口等待引導(dǎo)120醫(yī)療救助車到達(dá)指定地點(diǎn)。
�。�4）物資保障組準(zhǔn)備車輛和有關(guān)用品，協(xié)助搶救受傷教師機(jī)幼兒。
3、善后：善后處理組做好受到傷害幼兒、家屬的親屬的安撫、安置工作，妥善處理相關(guān)善后事宜，進(jìn)行或配合進(jìn)行事故的調(diào)查、調(diào)解等工作，恢復(fù)正常教學(xué)秩序。
幼兒園的應(yīng)急預(yù)案 篇15
壽光市營里鎮(zhèn)幼兒園劉俊榮安全防火疏散演練方案一、活動(dòng)目的：為了加強(qiáng)學(xué)校的安全管理，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生自我防護(hù)潛力，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，使全校師生人人有安全意識(shí)，人人學(xué)會(huì)自救自護(hù)。
演練時(shí)光、地點(diǎn)、資料
演練時(shí)光：
地點(diǎn);營里鎮(zhèn)幼兒園
資料：安全防火演練
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師對(duì)學(xué)生傳授消防知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自救自護(hù)要領(lǐng)。
2、汽油、木塊、滅火器、濕毛巾、手電筒。
具體活動(dòng)程序：
1、召開全體教職員工的動(dòng)員大會(huì)，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。使學(xué)生了解防火常識(shí)，逃生辦法，自救自護(hù)的竅門
2、布置演練的具體分工要求職責(zé)人，各負(fù)其責(zé)。
3、下午演練時(shí)光鈴聲響起，疏散演練開始，全校師生在老師的疏散引導(dǎo)下快速撤離火場(chǎng)，向安全地帶疏散，要求學(xué)生在撤離時(shí)彎下腰，伏下身體，用濕毛巾捂住嘴，并在撤離時(shí)關(guān)緊教室的門、窗，用手電筒代替應(yīng)急燈從教室門口在最短的時(shí)光內(nèi)安全撤離。
5、撤離現(xiàn)場(chǎng)后，校長講解消防知識(shí)、消防法規(guī)、火災(zāi)案例等。
6、有教師表演油盆滅火，使師生懂得滅火器的使用方法及消防的小常識(shí)。
負(fù)責(zé)人安排狀況：
防火疏散演練;總指揮：
疏散組負(fù)責(zé)人：
防范劫持、傷害等暴力事件應(yīng)急預(yù)案
為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生暴力事件，切實(shí)保障廣大師生人身和國家財(cái)產(chǎn)的安全，及時(shí)處置侵害師生安全的惡性事件，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定，特制定學(xué)校防范暴力事件的應(yīng)急預(yù)案。
一、可能引發(fā)學(xué)校暴力事件的主要原因
由于種種因素對(duì)社會(huì)不滿和因矛盾激化鋌而走險(xiǎn)、因嚴(yán)重利益沖突而報(bào)復(fù)、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪等情形是引發(fā)學(xué)校暴力事件的主要原因。
二、預(yù)防措施
1、加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行法制和安全教育，自我保護(hù)意識(shí)。
2、嚴(yán)格門衛(wèi)管理度，控制外來人員進(jìn)入學(xué)校。
3、加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)有精神病癥狀人的監(jiān)控;加強(qiáng)對(duì)精神病人的關(guān)心，勸其在家休養(yǎng)治療，經(jīng)濟(jì)待遇上給予照顧幫忙。
4、對(duì)可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排查登記。耐心接待，盡力做好化解工作。
三、處理程序
一旦發(fā)生學(xué)校暴力事件，一般按下列程序處理;
]、報(bào)警。可按緊急報(bào)警按鈕或打“110”報(bào)警電話。
2、立即報(bào)局辦公室和鎮(zhèn)教育管理辦公室，可先口頭后書面。
3、若出現(xiàn)人員受傷狀況立即拔打120急救電話，或以最快的速度把傷員送往就近鎮(zhèn)級(jí)以上醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，校方要派應(yīng)變潛力強(qiáng)、口才較好的老師與歹徒周旋。盡力規(guī)勸其終止犯罪：同時(shí)學(xué)校要全力保護(hù)好在現(xiàn)場(chǎng)或附近的其他學(xué)生，井迅速疏散至安全的地方。保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，配合警方調(diào)查。在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。
幼兒園的應(yīng)急預(yù)案 篇16
為貫徹“安全第一、常備不懈、以防為主、全力搶險(xiǎn)”的防汛工作方針，做好防洪、防風(fēng)工作，使水、風(fēng)災(zāi)害處于可控狀態(tài)，保證防洪搶險(xiǎn)，防風(fēng)救災(zāi)工作高效有序進(jìn)行，最大限度減少人員傷亡和生命財(cái)產(chǎn)損失。根據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況，特制定本預(yù)案。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組
學(xué)校防洪、防風(fēng)減災(zāi)工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下組織實(shí)施。
組長：
成員：
二、工作職責(zé)
在上級(jí)指揮部領(lǐng)導(dǎo)下，執(zhí)行上級(jí)的指令，制定防范措施，落實(shí)經(jīng)費(fèi)和物資，組織動(dòng)員社會(huì)各界投入到防范工作，統(tǒng)一指揮防洪、防風(fēng)搶險(xiǎn)工作。組織和協(xié)調(diào)搶險(xiǎn)救災(zāi)的有關(guān)工作，組織防洪安全檢查，組織制訂防御方案和應(yīng)急措施。
三、工作制度
防范工作應(yīng)從工作資料、工作要求、工作方法、工作時(shí)光、工作步驟等方面，建立各項(xiàng)工作制度。
(1)請(qǐng)示、匯報(bào)制度
出現(xiàn)災(zāi)害性天氣時(shí)，立即向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告、請(qǐng)示，并提來源理意見。
(2)值班制度
出現(xiàn)特殊災(zāi)害天氣時(shí)，實(shí)行晝夜24小時(shí)值班，值班期間應(yīng)及時(shí)了解有關(guān)氣象、雨情、水情、風(fēng)情、險(xiǎn)情、災(zāi)情及開展防災(zāi)救災(zāi)的狀況，向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門匯報(bào)反映。
(3)防洪安全大檢查制度
對(duì)已制定的防御特大水、風(fēng)災(zāi)害方案和措施進(jìn)行檢查，做到思想、隊(duì)伍、物料、職責(zé)和措施“五落實(shí)”。
(4)應(yīng)急預(yù)案實(shí)施制度
根據(jù)應(yīng)急預(yù)案的規(guī)定，做好三防工作，減輕災(zāi)害損失。
(5)人員安全轉(zhuǎn)移制度
因受暴雨、洪水、臺(tái)風(fēng)襲擊等，可能造成人身傷亡的危險(xiǎn)區(qū)域的人員務(wù)必及時(shí)采取措施，做好安全轉(zhuǎn)移工作，切實(shí)保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全。
四、防范措施
1、立即召開會(huì)議，部署落實(shí)防范工作;
2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員立即親臨第一線，加強(qiáng)防洪、防風(fēng)的領(lǐng)導(dǎo)工作;
3、要科學(xué)指揮，顧全大局，調(diào)動(dòng)一切用心因素，爭取把損失降到最低程度;
4、要密切注意臺(tái)風(fēng)動(dòng)向，及時(shí)停課。
五、預(yù)案實(shí)施時(shí)光
本預(yù)案自9月1日起實(shí)施。
幼兒園的應(yīng)急預(yù)案 篇17
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解齲齒的危害，知道刷牙可以保護(hù)牙齒，感知正確的刷牙方法。
2、喜歡刷牙，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。
3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件“牙齒的秘密”、牙齒模型
活動(dòng)過程：
一、我的牙齒——認(rèn)識(shí)齲齒的危害和預(yù)防
1、(出示畫面)“它是誰?在牙齒上干什么?”
2、(觀看課件)“東東的牙齒怎么了?”(變黑、有小洞)
3、還看見了什么?(小結(jié)：原來東東的牙齒蛀掉了，我們把這顆牙齒叫做齲齒)。
4、檢查同伴的牙齒，看看有沒有蛀牙(在交流中教師進(jìn)行簡單的統(tǒng)計(jì))
5、蛀牙好不好?會(huì)帶來什么壞處?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己的感受)
6、小結(jié)：一旦有了齲齒，吃東西的時(shí)候就會(huì)遇到許多麻煩，很難受。
二、我會(huì)刷牙——了解刷牙的作用和方法
1、你是怎么保護(hù)牙齒，不蛀牙的呢?(請(qǐng)牙齒好的幼兒來介紹經(jīng)驗(yàn))
2、刷牙的確是保護(hù)牙齒的好辦法，那你們是怎樣刷牙的?(幼兒個(gè)別經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn))
3、正確的刷牙應(yīng)該是怎樣的呢?(出示牙具模型，介紹牙齒的構(gòu)造和名稱：上牙、下牙、咬合面)
4、利用牙具模型示范講解刷牙的過程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面來回刷、牙齒的里面也要刷。(教師每介紹一個(gè)動(dòng)作都請(qǐng)幼兒模仿做做看。)
5、我們一起來做做看。(請(qǐng)幼兒跟著老師一起做刷牙操)
6、看看刷牙了之后會(huì)怎樣?(觀看課件第四部分)
三、天天刷牙——活動(dòng)延伸，愿意每天刷牙并記錄
1、(出示刷牙記錄表)，記錄表上的文字、圖符分別表示什么意思。
2、鼓勵(lì)幼兒每天早晚刷牙后進(jìn)行記錄。
活動(dòng)反思：
本節(jié)活動(dòng)抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問題，用課件小故事講解的方法充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，通過課前的知識(shí)準(zhǔn)備讓幼兒學(xué)會(huì)兒歌，運(yùn)用兒歌內(nèi)容創(chuàng)編成歌曲，讓幼兒能較快的學(xué)唱歌曲，也通過課件介紹牙齒的基本結(jié)構(gòu)，讓幼兒能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并運(yùn)用教具增強(qiáng)了幼兒的自主性和操作性，使幼兒很快的學(xué)會(huì)了兒歌，并在衛(wèi)生習(xí)慣上有一個(gè)健康的認(rèn)識(shí)。教育的延續(xù)性是本節(jié)教育活動(dòng)真正的價(jià)值所在。讓孩子健康地生活，是每位家長的良好愿望。通過本次活動(dòng)讓幼兒了解了蛀牙的危害，以及幾種預(yù)防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。由于許多幼兒都有保護(hù)牙齒的常識(shí)，所以本次活動(dòng)進(jìn)行的比較順利，紀(jì)律也很好，較好的完成了活動(dòng)目標(biāo)。
幼兒園的應(yīng)急預(yù)案 篇18
一、處置事件的組織
學(xué)校干部，安全干事、值周教師，班主任、
二、報(bào)告程序
1、學(xué)校校長
2、四川傳媒學(xué)院
3、教育局。
三、處置措施
1、發(fā)現(xiàn)校舍倒塌，第一知情人立即報(bào)告學(xué)校校長，應(yīng)急小分隊(duì)人員立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)搶救受傷人員。
2、疏散圍觀學(xué)生，各班主任立即集合各班學(xué)生點(diǎn)名清人，發(fā)現(xiàn)有缺席學(xué)生要逐一將缺席學(xué)生的去向了解核實(shí)清楚。
3、學(xué)校立即報(bào)告四川傳媒學(xué)院、教育局
4、有傷亡人員，要立即撥打“120”請(qǐng)求救助。將受傷人員送到醫(yī)院進(jìn)行救治、并隨即通知受傷人員的父母。
5、學(xué)校總務(wù)處要保證搶救傷者的費(fèi)用到位、死者善后處理的費(fèi)用到位。
6、保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，為堪測(cè)現(xiàn)場(chǎng)、確定事故原因提供依據(jù)。
7、安撫學(xué)生情緒，解除學(xué)生的恐怖心理，維護(hù)好學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
8、做好傷、亡學(xué)生父母及親友的接待工作和解釋工作。
四、注意思想及其他事宜
1.倒塌事故發(fā)生時(shí)間如果是下班時(shí)間，在校教師和門衛(wèi)應(yīng)及時(shí)報(bào)告校領(lǐng)導(dǎo)；及時(shí)組織搶救和事故處理。
2.學(xué)生在校期間發(fā)生房屋倒塌事故，應(yīng)把疏散學(xué)生放在首位。
3.事故發(fā)生后，校長負(fù)責(zé)向上級(jí)和相關(guān)部門報(bào)告，應(yīng)急小分隊(duì)隊(duì)長和成員負(fù)責(zé)組織人員疏散及求助。
4.人員疏散：學(xué)生疏散時(shí)要以有序迅速為原則(不帶書包、不拖時(shí)間)；各下班教師應(yīng)在最后離開危險(xiǎn)區(qū)域；由班主任組織有序進(jìn)行，按照疏散的順序進(jìn)行疏散，疏散時(shí)，無險(xiǎn)情的樓層要讓有險(xiǎn)情的樓層先疏散。各年級(jí)負(fù)責(zé)老師要進(jìn)行人員清查和紀(jì)律監(jiān)督。
5.協(xié)助疏散：確保樓梯口的暢通。
學(xué)生應(yīng)及時(shí)到達(dá)籃球場(chǎng)或其他安全地帶，臨時(shí)組班，不回本班教室；各班班主任應(yīng)及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)小組，排查遺漏學(xué)生。
6.傷病求助：發(fā)生事故后，傷病人員及時(shí)送往醫(yī)院進(jìn)行搶救，不提倡在警報(bào)解除前進(jìn)入倒塌現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行搶救，而應(yīng)在專業(yè)搶救人員的指揮下進(jìn)行；傷病人員臨時(shí)聚焦點(diǎn)為籃球場(chǎng)。
7、如有媒體采訪，必須請(qǐng)示學(xué)校和教育局同意，未經(jīng)同意，任何教職工不得接受采訪，以避免報(bào)到失實(shí)。
幼兒園的應(yīng)急預(yù)案 篇19
活動(dòng)目的：
1、培養(yǎng)幼兒的傾聽力。
2、學(xué)習(xí)動(dòng)物的叫聲。
3、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、五種動(dòng)物的圖片、掛件。
2、錄有動(dòng)物叫聲的磁帶
3、圖譜一張。
活動(dòng)過程：
一、放動(dòng)物錄音，激發(fā)幼兒的興趣。“你們想去森林里玩嗎?”那我們就坐著火車一起去吧。幼兒坐到位置�！吧殖康男�(dòng)物聽到小朋友來玩，非常高興，聽，它們來歡迎我們了�！狈配浺粢槐�。“你聽見有哪些小動(dòng)物來歡迎我嗎?”幼兒自由說。
小結(jié)：小朋友真能干，都聽出來了，它們是小貓，小狗，小鴨，公雞，青蛙。
二、學(xué)小動(dòng)物的叫聲。小動(dòng)物的叫聲可真好聽，讓我們一起來學(xué)學(xué)它們的叫聲吧。
1)放錄音“你聽到是誰的`聲音呢?”“那我們就把它請(qǐng)出來吧。(出示圖片)”“它是怎么叫的呢?”“我們一起來學(xué)學(xué)它的叫聲吧�！薄罢l愿意把你學(xué)的叫聲，來叫給大家聽一聽呢?”每次叫四五個(gè)幼兒。
2)依次學(xué)習(xí)以下幾種動(dòng)物的叫聲。
三、游戲
1)、幼兒自由選掛件。小動(dòng)物來到我們班了，那你們喜歡誰呢?你可以自己去選小動(dòng)物，但是小動(dòng)物要我告訴大家，你們?nèi)ミx它們時(shí)，要一邊學(xué)著佗們的動(dòng)作，一邊學(xué)著它們的叫聲，如果小動(dòng)物沒有聽到你學(xué)它們的動(dòng)作，你學(xué)它們的叫聲，那小動(dòng)物就不請(qǐng)你了，知道了嗎?
2)、開始游戲現(xiàn)在你們都到了小動(dòng)物家里了，都成了動(dòng)物寶寶了，老師就請(qǐng)動(dòng)物寶寶們來做游戲，當(dāng)你聽到錄音機(jī)里是誰的叫聲，就請(qǐng)這個(gè)小動(dòng)物站起來把你好聽的叫聲叫給大家聽好嗎?一種聲音一次。放錄音，游戲一遍�，F(xiàn)在，小動(dòng)物都聽到自己的聲音站起來，那我們?cè)賮砺犚宦犨@回錄音機(jī)里放的是誰的聲音，聽到是誰的聲音，就請(qǐng)這個(gè)小動(dòng)物一邊發(fā)出聲音一邊做動(dòng)作，坐回自己的家。放錄音游戲一遍。
四、看圖譜，學(xué)兒歌森林里的其它動(dòng)物看到你們今天這么能干，它們也給你們帶來了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽。
①老師念兒歌一遍。
②引發(fā)興趣，這首兒歌里有五種小動(dòng)物的叫聲，是不是有和你一樣的動(dòng)物呢?那我們一起來學(xué)一學(xué)吧!幼兒跟念兒歌一遍。
小結(jié)：今天，動(dòng)物寶寶學(xué)會(huì)了自己的叫聲，又學(xué)會(huì)了好聽的兒歌，現(xiàn)在，請(qǐng)被請(qǐng)到的動(dòng)物寶寶跟我們到外面去做游戲。但是請(qǐng)到的小動(dòng)物要一邊學(xué)叫聲一做動(dòng)作到我們這邊來，聽到了嗎?
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中幼兒對(duì)小動(dòng)物的叫聲很感興趣，通過節(jié)奏圖譜的出示和指揮，幼兒大多一開始就能夠基本會(huì)唱小動(dòng)物的叫聲。在掌握了叫聲的節(jié)奏后自然地引入之后的小動(dòng)物，學(xué)習(xí)唱出小動(dòng)物的叫聲來。
幼兒園的應(yīng)急預(yù)案 篇20
活動(dòng)時(shí)間：20--年4月-日
活動(dòng)名稱：清明節(jié)
活動(dòng)目的：
1.了解清明節(jié)的來歷，知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗。
2.知道尊重長輩、懷念先祖。
3.懂得珍惜今天的幸福生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件
活動(dòng)過程：
(一)古詩引入主題
教師：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎?
(二)講述清明節(jié)的由來
教師介紹清明節(jié)的由來。
清明節(jié)又叫踏青節(jié)，在仲春與暮春之交。是中國傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的祭祀節(jié)日之一，是祭祖和掃墓的日子。
(三)觀看圖片及視頻
教師出示事先準(zhǔn)備好的.PPT課件，觀看人民英雄紀(jì)念碑畫面，了解清明節(jié)懷念先祖的視頻。
(四)介紹習(xí)俗
教師：清明節(jié)這天有很多的習(xí)俗，在清明節(jié)這天我們可以和爸爸媽媽一起去踏青、蕩秋千、打馬球、放風(fēng)箏、植樹等。
教師：在飲食方面也有相應(yīng)的習(xí)俗，吃冷食、吃雞蛋等。
清明節(jié)幼兒園方案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，與同伴共同制定清明節(jié)春游計(jì)劃，嘗試安排自己的活動(dòng)。
2、在協(xié)商、討論、分工等過程中提高同伴間的相互合作能力。感受集體生活的樂趣，培養(yǎng)集體意識(shí)、集體觀念。
3、讓幼兒感知大自然因受季節(jié)更替的影響產(chǎn)生的變化。
4、在春游中感受到家鄉(xiāng)美，增強(qiáng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備風(fēng)箏、線、紙巾、水、方便袋。
活動(dòng)過程與指導(dǎo)：
一、討論制定小朋友自己的春游計(jì)劃：
1、“以往我們?nèi)ゴ河慰偸抢蠋煘槲覀冏鰷?zhǔn)備，現(xiàn)在我們長大了，想不想為自己制定一份旅游計(jì)劃?”
2、老師和大家一起把旅游的時(shí)間、游覽的內(nèi)容已經(jīng)做了安排，想一想除了這些，我們還應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備呢?
3、你認(rèn)為我們的旅行包里應(yīng)該帶點(diǎn)什么東西呢?哪些是我們必須要帶的?哪些東西不大適合帶的?我們?nèi)ゴ河问且淮渭w活動(dòng)，那么你認(rèn)為我們應(yīng)該遵守些什么規(guī)則呢?
我這里由一張春游統(tǒng)計(jì)表�？纯从惺裁次锲�。
1)、認(rèn)識(shí)標(biāo)簽：(零食、飲料、水果、日用品等)
2)、物品統(tǒng)計(jì)，數(shù)字比大小，什么最多?什么最少。
如：零食有多少個(gè)?飲料有多少瓶?，哪個(gè)多，哪個(gè)少?
3)、集體討論;什么東西可帶可不帶。為什么?
4)、討論為什么帶一只塑料袋。
結(jié)合環(huán)保談一談帶塑料袋的用處。如：可以把吃剩的垃圾放在袋里。
1)觀察幼兒分工情況。
2)鼓勵(lì)幼兒可以去問問別的小朋友或老師。
3)有什么困難可以請(qǐng)老師幫忙。
4)教師把幼兒制定內(nèi)容進(jìn)行記錄和歸類;大家一起為計(jì)劃書出主意。
二、討論老師的春游計(jì)劃：
1、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育：事先對(duì)學(xué)生進(jìn)行行走安全、游覽安全、活動(dòng)安全方面的教育以及保護(hù)環(huán)境的教育。(路途中老師隨機(jī)為幼兒講解交通安全知識(shí))
幼兒園的應(yīng)急預(yù)案 篇21
結(jié)合目前國家冠狀病毒疫情的實(shí)際情況，依據(jù)區(qū)教委下發(fā)的《XX區(qū)新型冠狀病毒疫情防控工作組工作方案》通知要求，為切實(shí)做好新型冠狀病毒的有效預(yù)防工作，我園干部教師遵守紀(jì)律、堅(jiān)守崗位、忠實(shí)履職；特制訂《XX幼兒園新型冠狀病毒防控工作方案》。
一、指導(dǎo)思想
按照國家、市、區(qū)、區(qū)教委的統(tǒng)一部署，堅(jiān)持統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，全體人員相互配合；科學(xué)防控，快速應(yīng)對(duì)；預(yù)防為主，防治結(jié)合；群防群控，分級(jí)負(fù)責(zé)；加強(qiáng)宣教，全員參與，堅(jiān)決執(zhí)行各項(xiàng)要求，切實(shí)維護(hù)本園教職工的身體健康和生命安全。
二、工作目標(biāo)
全力做好新型冠狀病毒感染疫情防控工作，采取及時(shí)、有效的防控措施，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，控制疫情在園所傳播和蔓延，保障幼兒、教職員工身體健康和生命安全，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
三、工作組織
(一)疫情防控園所工作領(lǐng)導(dǎo)小組
1.領(lǐng)導(dǎo)小組成員及職責(zé)
組長：幼兒園園長
職責(zé)：全面指揮、領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌疫情防控過程中幼兒園各項(xiàng)體工作的安排，傳達(dá)上級(jí)要求，及時(shí)采取應(yīng)急措施。
副組長：幼兒園副園長
職責(zé)：負(fù)責(zé)疫情工作中相關(guān)數(shù)據(jù)的調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、核實(shí)、準(zhǔn)確上報(bào)等工作。物資的配給工作。
副組長：幼兒園副園長
職責(zé)：
(1)負(fù)責(zé)疫情的`防控工作等各類預(yù)案的撰寫及梳理。(如有疫情發(fā)生：做好跟蹤式了解疫情情況、補(bǔ)充性報(bào)告。)
(2)日常管理：督促相關(guān)人員嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)要求，做好出入登記及消毒工作。
組員：
保教主任：
職責(zé)：幼兒延遲開園的教育教學(xué)推進(jìn)工作
保教主任：
職責(zé)：建立防控期間的教職工信息臺(tái)賬，進(jìn)行教職工情況追訪、登記工作
科研負(fù)責(zé)：
職責(zé)：
(1)建立防控期間的幼兒信息臺(tái)賬，進(jìn)行出京幼兒情況追訪、登記工作。
(2)做好全園幼兒身體狀況統(tǒng)計(jì)追訪、登記工作。
保健醫(yī)：
職責(zé)：做好疫情防控消毒工作。
會(huì)計(jì)：
職責(zé)：負(fù)責(zé)消毒工具、物品的資金配給工作。
庫管：
職責(zé)：必要消毒設(shè)備、工具、物品的及時(shí)購買及配備。
班組長： (各班級(jí)班長)
職責(zé)：
(1)負(fù)責(zé)本組教師、幼兒外出人員的追訪、登記及后期體溫檢測(cè)工作。
(2)各項(xiàng)信息的準(zhǔn)確報(bào)送工作。
后勤組長：
職責(zé)：負(fù)責(zé)本小組人員的追訪、登記及各項(xiàng)信息報(bào)送及接收、傳達(dá)、帶領(lǐng)執(zhí)行。
四、具體工作措施
高度重視新型冠狀病毒疫情防控工作，實(shí)行園長負(fù)責(zé)制。成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作方案。明確職責(zé)任務(wù)，全面落實(shí)防控措施。全力做好新型冠狀病毒疫情的預(yù)防和救治工作。
園所：
1.成立相應(yīng)工作小組，制定“新型冠狀病毒防控”、“延遲開學(xué)”、“防風(fēng)險(xiǎn)”、“特需兒童管理”等多項(xiàng)工作預(yù)案，做好事先籌劃、過程清晰。
2.全面啟動(dòng)“零報(bào)告”和“雙報(bào)告”制度，明確職責(zé)任務(wù)，全面落實(shí)防控措施。保障各項(xiàng)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)、及時(shí)上報(bào)。
3.針對(duì)疫情防控工作開展，明確責(zé)任人，將各層級(jí)教職工分成小組，形成組內(nèi)監(jiān)管下信息的統(tǒng)計(jì)、追查，確保上報(bào)信息、教職工臺(tái)賬信息的真實(shí)有效。
4.及時(shí)傳達(dá)各項(xiàng)要求，督促教職工關(guān)注身體健康、科學(xué)防控。
5.依據(jù)區(qū)教委防控辦的防護(hù)辦法指導(dǎo)教師、家長做好日常防控工作。
6.發(fā)生特殊情況立即匯報(bào)、
7.做好門衛(wèi)管理，對(duì)于安保人員進(jìn)行疫情接待培訓(xùn)。將上級(jí)防止疫情文件下發(fā)并解讀，監(jiān)督保安認(rèn)真執(zhí)行。形成空港一幼疫情防控階段的來人登記制度，嚴(yán)格執(zhí)行出入、園門管理登記、檢驗(yàn)流程工作。不輕易接待來訪人員等。對(duì)來園人員進(jìn)行測(cè)量體溫、登記，發(fā)現(xiàn)疫情及時(shí)上報(bào)園領(lǐng)導(dǎo)。指導(dǎo)保安每天用比例適宜的消毒液擦拭自己的住處及門把手等。
8.疫情期間保證幼兒園信息公開透明。
9.做好疫情防控期間防護(hù)物資的使用。
保安：
1.嚴(yán)格控制外來人員進(jìn)入園所。
2.本園教職工入園需按程序進(jìn)行體溫測(cè)量、登記工作，并在測(cè)試前確保自身已做好安全防護(hù)。
3.自身外出和進(jìn)入公共場(chǎng)所時(shí)要采取必要的'防護(hù)措施。
4.做好每日相關(guān)負(fù)責(zé)區(qū)域的衛(wèi)生及消毒工作并做好記錄。
伙房人員：
1.做好食堂的衛(wèi)生消毒工作。
2.做好餐具的消毒工作。
3.做好食品的衛(wèi)生保障工作。
4.嚴(yán)格按帶量進(jìn)行制作，確保伙食營養(yǎng)均衡。
值班人員：
1.做好每日工作的`梳理工作。
2.根據(jù)上級(jí)要求隨時(shí)完善疫情防控的上報(bào)追訪資料。
3.關(guān)注幼兒、教職工的實(shí)際情況。
4.發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)有針對(duì)性進(jìn)行處理及解決。
5.發(fā)現(xiàn)疫情及時(shí)隔離及做好善后工作。
幼兒園的應(yīng)急預(yù)案 篇22
參與年級(jí)：
三~六年級(jí)。
活動(dòng)地點(diǎn)：
焦山。
活動(dòng)時(shí)間：
4月10日。
活動(dòng)安排：
1、各班針對(duì)此次活動(dòng)的地點(diǎn)焦山的景點(diǎn)、游玩的路線以及飲食，周邊的公交路線進(jìn)行調(diào)查，收集資料，并制定一份旅游攻略，可供同學(xué)以及沒有來過焦山的外地人參考的旅游攻略。先在班級(jí)中進(jìn)行評(píng)選，每班評(píng)選出3份最佳旅游攻略參加學(xué)校評(píng)選，學(xué)校將評(píng)選出最佳攻略，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
2、焦山被稱為“江中浮玉”，被江水環(huán)抱。在游覽焦山之前，同學(xué)們要去了解水的.知識(shí)，制作節(jié)水小報(bào)。
3、活動(dòng)當(dāng)天，各班按照最佳的攻略對(duì)焦山進(jìn)行游覽。
4、活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校要舉行“游享會(huì)”。暨各班將本次活動(dòng)的收獲以小報(bào)、文字、照片等形式上交德育處。每班上交4份作品，學(xué)校將舉行展覽。
5、8點(diǎn)30分從學(xué)校出發(fā)，12點(diǎn)返校。
活動(dòng)具體要求：
1、活動(dòng)前各班組織做好學(xué)生的思想教育，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，進(jìn)行安全教育和環(huán)保教育。
2、活動(dòng)時(shí)要求學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下有組織地進(jìn)行，發(fā)揮小干部的作用，分好組。
3、活動(dòng)后自覺地將垃圾帶回，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
幼兒園的應(yīng)急預(yù)案 篇23
一、指導(dǎo)思想
為了迅速、有序有效處理好校內(nèi)重、特大安全事故，立足于事故發(fā)生后及時(shí)消除連帶隱患，立足于盡量減少人員傷亡及財(cái)產(chǎn)損失，立足于在第一時(shí)間集中全部力量投入搶險(xiǎn)救助，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于特大安全事故行政責(zé)任追究的規(guī)定》等有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我校實(shí)際，制定本預(yù)案。
二、預(yù)案適用范圍
本預(yù)案適用于學(xué)校校舍倒塌，一次3人重傷及以上或1至2人死亡為重大事故，一次死亡3人及以上為特大事故。
三、成立學(xué)校校舍倒塌應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組
(一)校舍倒塌應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單
組長：
副組長：、
成員： 、 、 、 、
(二)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：
1、全面負(fù)責(zé)本校校舍倒塌應(yīng)急工作，進(jìn)行救助、疏散知識(shí)的宣傳，提高單位應(yīng)急意識(shí)和抵御校舍倒塌災(zāi)害的能力。
2、對(duì)本校校舍倒塌防災(zāi)應(yīng)急預(yù)案組織演練。
3、一旦發(fā)生校舍倒塌，全面負(fù)責(zé)本單位校舍倒塌應(yīng)急工作，指揮各專業(yè)組按預(yù)案確定的職責(zé)投入救災(zāi)，并立即向西湖街道、區(qū)教育局匯報(bào)，同時(shí)撥打110、120電話。
各應(yīng)急專業(yè)工作組：
(一)應(yīng)急疏散組組長：
成員：各班主任
(二)宣傳組組：、
(三)后勤保障組： 、
(四)綜合協(xié)調(diào)及醫(yī)療救護(hù)組： 、
各應(yīng)急專業(yè)組臨場(chǎng)工作職責(zé)
(一)應(yīng)急疏散組工作職責(zé)：
1、校舍倒塌發(fā)生后，指揮學(xué)生有序疏散。
2、以方便疏散為原則，將各樓層、各教學(xué)區(qū)劃為幾個(gè)區(qū)域，劃定疏散路線、順序，設(shè)置標(biāo)志。
(二)宣傳組工作職責(zé)：
由教導(dǎo)處牽頭，平時(shí)在防倒塌工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，組織在師生中進(jìn)行安全知識(shí)教育工作;及時(shí)、有效、適度的宣傳，鼓勵(lì)廣大師生積極進(jìn)行倒塌后清理工作。
(三)后勤保障組工作職責(zé)：
1、保障應(yīng)急指揮方面所需的交通、通迅工具，設(shè)置明顯疏散路線標(biāo)志和照明設(shè)施等。
2、后勤部門要準(zhǔn)備足夠的防寒、防雨物品，食物及生活必需品等。
3、對(duì)學(xué)校各建筑物進(jìn)行校舍安全檢查，并提出具體的整改措施。
4、負(fù)責(zé)組織對(duì)被困人員進(jìn)行救助，并轉(zhuǎn)送至安全地帶。
(四)綜合及醫(yī)療救護(hù)組
1、做好各部門的工作協(xié)調(diào)及搶險(xiǎn)人員調(diào)配。
2、醫(yī)護(hù)人員要儲(chǔ)備一定數(shù)量的急救藥品和器材，并做好臨時(shí)搶救所需的藥品、器材、場(chǎng)地、人員的準(zhǔn)備工作，對(duì)受傷人員進(jìn)行救治。
3、負(fù)責(zé)事故的調(diào)查統(tǒng)計(jì)和上報(bào)。
4、校舍倒塌發(fā)生后，負(fù)責(zé)重要部門的安全保衛(wèi)工作，避免哄搶和人為破壞。
幼兒園的應(yīng)急預(yù)案 篇24
根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的要求及有關(guān)法律法規(guī)，為了加強(qiáng)全體師生的安全意識(shí)，保障全校師生員工健康地學(xué)習(xí)、工作、生活，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展，本著“安全第一，預(yù)防為主”的原則，在學(xué)校發(fā)生突發(fā)事件等安全事故時(shí)，能夠統(tǒng)一指揮，切實(shí)有效地預(yù)防、控制和妥善處置學(xué)校重大突發(fā)性事故，提高我校師生快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力，確保師生人身、財(cái)產(chǎn)安全和校園安全，保證學(xué)校教育教學(xué)和生活秩序的穩(wěn)定，特制訂本預(yù)案。
一、應(yīng)急管理工作的思路和目標(biāo)
學(xué)校以 “三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“以人為本，預(yù)防為主”原則，依靠法制、科技和人民群眾，減少突發(fā)公共事件造成的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，建立健全應(yīng)急管理組織體系，實(shí)現(xiàn)應(yīng)急預(yù)案全覆蓋，加強(qiáng)綜合應(yīng)急救援隊(duì)伍建設(shè)，積極構(gòu)建師生協(xié)作，全員參與，反應(yīng)靈敏處置高效的應(yīng)急聯(lián)動(dòng)機(jī)制；認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳、貫徹落實(shí)《中華人民共和國公共突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》，抓好教育培訓(xùn)工作，開展事件隱患排查。加強(qiáng)應(yīng)急管理預(yù)案體系建設(shè)，完善應(yīng)急管理網(wǎng)絡(luò)及運(yùn)行機(jī)制建設(shè)；組織開展應(yīng)急管理現(xiàn)場(chǎng)演練工作，提高緊急情況下的實(shí)戰(zhàn)能力和應(yīng)急處置水平，扎實(shí)、穩(wěn)步推進(jìn)全校應(yīng)急管理工作，加大督查力度，建立目標(biāo)管理考核機(jī)制完善各項(xiàng)制度，推動(dòng)全校應(yīng)急管理工作科學(xué)規(guī)范發(fā)展。
二、應(yīng)急管理具體工作任務(wù)
�。ㄒ唬┙⒔∪珜W(xué)校應(yīng)急管理組織
學(xué)校成立以校長為組長，其余行政及各班班主任為成員的應(yīng)急管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面部署全校應(yīng)急管理工作，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)人員配置，明確相關(guān)機(jī)構(gòu)的職責(zé)分工，學(xué)�？倓�(wù)處具體負(fù)責(zé)管理全校的應(yīng)急事項(xiàng)。
（二）應(yīng)急工作實(shí)施原則
1.“統(tǒng)一指揮，分級(jí)負(fù)責(zé)”的原則。
學(xué)校發(fā)生突發(fā)事故時(shí)，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，由校長室統(tǒng)一指揮，各年級(jí)主要負(fù)責(zé)人迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，快速妥善處置，并及時(shí)向上級(jí)主管部門報(bào)告。若重大突發(fā)性事故的處理，超出學(xué)校處理能力時(shí)，請(qǐng)求坪東教輔站、興義市教育局出面協(xié)調(diào)，多方聯(lián)動(dòng)，形成合力，確保突發(fā)事故得到有效控制和快速處置，將損失減到最低程度。
2.“系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)，群防群控”原則。
學(xué)校發(fā)生重大突發(fā)性事故后，學(xué)校處置重大突發(fā)事故領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)成員及相關(guān)負(fù)責(zé)同志要緊急行動(dòng)，立即深入現(xiàn)場(chǎng)開展工作。年級(jí)、班級(jí)等負(fù)責(zé)教師要按照學(xué)校應(yīng)急預(yù)案的要求始終防守一線，積極做好協(xié)作工作。
3.“快速反應(yīng)、果斷處置”的原則。
進(jìn)一步完善突發(fā)事故的快速反應(yīng)機(jī)制，對(duì)各種影響穩(wěn)定的苗頭性、傾向性問題及安全隱患，要立足防范，抓小、抓早、以快制快。一旦發(fā)生重大事故，要確保發(fā)現(xiàn)、報(bào)告、指揮、處置等環(huán)節(jié)的緊密銜接，做到快速反應(yīng)，及時(shí)應(yīng)對(duì)，力爭把問題解決在萌芽狀態(tài)，解決在校內(nèi)。
4.“教育疏導(dǎo)，化解矛盾”的原則。
學(xué)校若發(fā)生突發(fā)事故，堅(jiān)持“動(dòng)之以情，曉之以理，可散不可聚，可順不可激，可分不可結(jié)”的工作方法，加強(qiáng)正面宣傳，積極教育引導(dǎo)，穩(wěn)定師生情緒，及時(shí)化解矛盾，有效防止事態(tài)擴(kuò)大。
5.“措施得力，救人第一”的原則。
學(xué)校發(fā)生重大安全事故，應(yīng)采取一切得力措施，確保師生人身安全。發(fā)生重大事故，在迅速報(bào)警的同時(shí)，應(yīng)緊急組織師生安全有序疏散，救護(hù)受傷學(xué)生；發(fā)生重大車禍，迅速撥打交通事故、緊急救護(hù)電話，開展自護(hù)自救；發(fā)生食物中毒、衛(wèi)生防疫等重大事故，在迅速報(bào)告衛(wèi)生監(jiān)督、疾病預(yù)防控制部門的同時(shí)，應(yīng)緊急將中毒、受傷學(xué)生送往醫(yī)院搶救；發(fā)生校舍安全事故，應(yīng)積極組織搶險(xiǎn)，救護(hù)受傷師生。學(xué)校發(fā)生安全事故，要堅(jiān)持“救人第一”的原則，在組織搶險(xiǎn)救災(zāi)時(shí)，嚴(yán)禁學(xué)生參加。
�。ㄈ┲笓]機(jī)構(gòu)及職責(zé)
學(xué)校成立處置重大突發(fā)事故領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)各項(xiàng)重大突發(fā)事故的處置；領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和處理學(xué)校突發(fā)事故的應(yīng)急處置工作。
應(yīng)急行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：趙希波
副組長：王亮 李玉良 李長泉
成 員：劉經(jīng)海 田 松 呂剛 范 勇 張鳳英 各班班主任
學(xué)校設(shè)立四個(gè)應(yīng)急處置工作小組：
1.社會(huì)穩(wěn)定處置工作小組
負(fù)責(zé)人：呂剛
主要職責(zé)：協(xié)同教育局及相關(guān)部門負(fù)責(zé)處理學(xué)校的政治穩(wěn)定工作。
2.校舍及教育設(shè)施安全處置工作小組
負(fù)責(zé)人：田松
主要職責(zé)：協(xié)同安監(jiān)、消防等部門負(fù)責(zé)學(xué)校校舍、教育設(shè)施安全事故的處理工作。
3.學(xué)校學(xué)生安全事故處置工作小組
負(fù)責(zé)人：王亮
主要職責(zé)：協(xié)同各級(jí)公安部門、衛(wèi)生部門及疾控中心負(fù)責(zé)學(xué)校重大突發(fā)性事故處理工作。
4.學(xué)校教師安全事故處置工作小組
負(fù)責(zé)人：范 勇
主要職責(zé)：協(xié)同派出所等部門，負(fù)責(zé)學(xué)校涉及重大突發(fā)性事故處理工作。
領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校“處置重大突發(fā)事故預(yù)案”的制訂、相關(guān)組織機(jī)構(gòu)的建立和完善；組織開展各種應(yīng)急救援演練工作；督查各部門的安全防范工作及措施落實(shí)，在事故發(fā)生時(shí)，負(fù)責(zé)事故應(yīng)急救援的指揮協(xié)調(diào)、指導(dǎo)工作；做好安全管理和師生的日常安全教育及宣傳工作。 強(qiáng)化工作責(zé)任制，強(qiáng)化行政負(fù)責(zé)制，各應(yīng)急處置工作小組小組要明確職責(zé)責(zé)任，應(yīng)熟悉相關(guān)業(yè)務(wù)情況，在事故處理中，要積極會(huì)同有關(guān)部門，對(duì)事故危害進(jìn)行科學(xué)監(jiān)測(cè)，制定科學(xué)救護(hù)措施，實(shí)施正確的處理辦法，對(duì)事故情況進(jìn)行調(diào)查處理。
三、實(shí)施范圍
本管理適用于處置學(xué)校重大突發(fā)事故、校外活動(dòng)及大型集會(huì)事故。
四、信息報(bào)告制度
1.設(shè)立24小時(shí)應(yīng)急值守電話，及時(shí)向相關(guān)部門報(bào)告重大突發(fā)大型集會(huì)事故的準(zhǔn)確信息，同時(shí)密切關(guān)注有關(guān)的信息動(dòng)向。事故信息接報(bào)程序：教師、學(xué)生——值班負(fù)責(zé)人——校長——家 長、 公安、應(yīng)救等部門
2.事故發(fā)生后，及時(shí)向上級(jí)主管行政部門和地方政府報(bào)告相關(guān)信息，報(bào)告內(nèi)容：事故發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、種類以及財(cái)產(chǎn)損失、人員傷亡等情況。
五、應(yīng)急處置程序
發(fā)生突發(fā)事故應(yīng)按以下步驟處置：
�。ㄒ唬┩话l(fā)事件發(fā)生后，校應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組及有關(guān)部門，負(fù)責(zé)組織對(duì)突發(fā)事件進(jìn)行調(diào)查處理。通過對(duì)突發(fā)事件調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)，采取控制措施等，對(duì)事件的危害程度做出初步評(píng)估。
�。ǘ┩话l(fā)事件發(fā)生后，在進(jìn)行事件調(diào)查和現(xiàn)場(chǎng)處理的同時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間將突發(fā)事件所致的傷亡人員送往就近醫(yī)院或向120急救中心求助。受傷人員較多、情況比較復(fù)雜時(shí)，應(yīng)同時(shí)向110求助。
�。ㄈ┩话l(fā)事件發(fā)生后，突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)組織人員立即保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，采取疏散、隔離等措施，加強(qiáng)學(xué)生管理，并做好學(xué)生思想政治工作，確保學(xué)生心態(tài)和情緒穩(wěn)定。
�。ㄋ模┩话l(fā)事件發(fā)生后，突發(fā)事件應(yīng)急處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)需要，可以采取中止活動(dòng)、疏散等措施，并及時(shí)向上級(jí)部門匯報(bào)事件情況以及采取的應(yīng)急措施。
�。ㄎ澹┩话l(fā)事件發(fā)生后，在首先做好應(yīng)急處置工作的情況下，應(yīng)及時(shí)與涉及事件的學(xué)生家長、教師家屬聯(lián)系，告知事件原因、處理辦法和可能的結(jié)果。
六、后期處置
協(xié)同各部門采取措施恢復(fù)學(xué)校教育教學(xué)秩序，協(xié)同各主管部門處理善后工作，進(jìn)行應(yīng)急救援能力評(píng)估，重新修訂應(yīng)急預(yù)案。制定完善應(yīng)急與演練的計(jì)劃、方式和要求。
七、責(zé)任與獎(jiǎng)罰
突發(fā)性事故應(yīng)急處置工作實(shí)行責(zé)任追究制，強(qiáng)化工作責(zé)任制，強(qiáng)化行政負(fù)責(zé)制，各小組要明確職責(zé)責(zé)任，應(yīng)熟悉相關(guān)業(yè)務(wù)情況，在事故處理中，要積極會(huì)同有關(guān)部門，對(duì)事故危害進(jìn)行科學(xué)監(jiān)測(cè)，制定科學(xué)救護(hù)措施，實(shí)施正確的處理辦法，對(duì)事故情況進(jìn)行調(diào)查處理。對(duì)于由于工作不力，措施不到位，沒盡到責(zé)任而導(dǎo)致發(fā)生重大安全衛(wèi)生事故或重大財(cái)產(chǎn)損失，形成一定影響的，要實(shí)行考核評(píng)優(yōu)選先一票否決制，情節(jié)嚴(yán)重者將追究責(zé)任人的行政責(zé)任和法律責(zé)任。
幼兒園的應(yīng)急預(yù)案 篇25
班級(jí)：中班做課老師：任茵茵趙炳瑤活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試通過紙杯變形、涂色制作出紙杯花。
2、探索不同的分割方式，并運(yùn)用對(duì)比色或者漸進(jìn)色均勻涂色。
3、體驗(yàn)變形所帶來的快樂，并能耐心地進(jìn)行涂色活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、出示紙杯花范例，引導(dǎo)幼兒欣賞，引起興趣。
引導(dǎo)幼兒觀察紙杯花的材料：“看，這是什么?這朵花有什么特別的地方呢?”
2、鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法。
(1)一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢?
(2)請(qǐng)幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。
3、探索不同的分割方式，并運(yùn)用對(duì)比色或漸進(jìn)色均勻地涂色。
(1)回憶對(duì)比色和漸進(jìn)色。
(2)探索不同的分割涂色方式。
除了把花心和花瓣分成兩半涂色，還可以怎么分，才能涂出不一樣的效果?
4、幼兒操作，教師觀察，及時(shí)反饋幼兒不同的分割涂色方法。
(1)幼兒沿直線見出花瓣。
(2)教師：可以選擇對(duì)比色，或漸進(jìn)色進(jìn)行涂色，涂色的時(shí)候要用力，要有耐心。
5、集體展示作品，教師小結(jié)。
將幼兒的制作的紙杯花串起來，變成一個(gè)個(gè)花串。懸掛起來。
幼兒園的應(yīng)急預(yù)案 篇26
一、游戲目標(biāo)
1.嘗試?yán)蒙磉叺奈锲反驌扑芰掀浚瑢W(xué)習(xí)與同伴合作拼圖尋找禮物，從中培養(yǎng)或獨(dú)立或合作解決問題的能力。
2.愿意用語言與同伴交流、分享打撈塑料瓶與合作尋找禮物的經(jīng)驗(yàn)。
3.體驗(yàn)尋找禮物的樂趣。
二、游戲準(zhǔn)備
1.把若干張關(guān)于藏寶地點(diǎn)的照片分成四份裝在塑料瓶里，每張照片的背面顏色各不相同;把若干包水果禮物用紅色的盒子裝好，分別放置在與圖紙相對(duì)應(yīng)的地方。
2.準(zhǔn)備一個(gè)較大的模擬池塘場(chǎng)景，在其中遠(yuǎn)近和高低不同地放置若干個(gè)塑料瓶，每個(gè)塑料瓶上都用軟鉛絲穿一個(gè)環(huán)，池塘四周放一些雨傘、竹竿和小棍等物品。
3.一個(gè)可以放若干個(gè)塑料瓶的筐;磁性板、磁鐵若干。
三、游戲過程
1.引入活動(dòng)。
(1)師：今天園長準(zhǔn)備了許多禮物送給小朋友，不過這些用紅色盒子裝好的禮物只有愛動(dòng)腦筋的小朋友才能拿得到。因?yàn)槎Y物被藏了起來，只有先拿到放在塑料瓶里的藏寶圖，才能根據(jù)圖紙找到它們�？墒牵@些塑料瓶都掉進(jìn)了小池塘，讓我們一起去看一看吧!
◆評(píng)析：既達(dá)到了交代活動(dòng)內(nèi)容的目的，也激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的積極性。
(2)與幼兒一起觀察池塘場(chǎng)景，教師提問：塑料瓶都掉在哪里了?怎么樣才能又快又安全地從小池塘里撈起塑料瓶呢?
◆評(píng)析：通過觀察，了解各個(gè)塑料瓶的不同位置;通過開放性提問，可以引發(fā)幼兒思索以下問題：哪個(gè)瓶易取、哪個(gè)瓶難取?用什么方法能快速地取到?從而讓幼兒在心理上自然形成一種選擇―一我最想取哪一個(gè)瓶，用什么方法取，并為下一個(gè)環(huán)節(jié)做好心理上的準(zhǔn)備。
2.取塑料瓶。
(1)師：小池塘四周有雨傘、竹竿、小棍等物品，想一想，它們可以幫我們的忙嗎?比一比，看誰能又快又安全地?fù)破鹨粋�(gè)塑料瓶?
◆評(píng)析：通過引導(dǎo)，觀察周圍物品的不同，幼兒多角度地思考解決問題的方法，為下一個(gè)環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備。
(2)幼兒取塑料瓶，教師引導(dǎo)幼兒利用最合適的材料及方法進(jìn)行嘗試，并提醒幼兒東西用完后要放回原處。
◆評(píng)析：在取塑料瓶的過程中，能力不同的幼兒會(huì)選擇難度不同的塑料瓶進(jìn)行打撈，當(dāng)有的幼兒無法獨(dú)立打撈起來時(shí)，旁邊的幼兒會(huì)主動(dòng)上前幫助。通過場(chǎng)景中塑料瓶擺放的不同位置，不僅培養(yǎng)了幼兒學(xué)習(xí)利用身邊的、周圍的材料來獨(dú)立地解決問題，更引發(fā)了幼兒主動(dòng)合作解決問題的能力，從而使不同能力的幼兒都有了成功的體驗(yàn)。同時(shí)，提醒幼兒東西用完后放回原處，滲透了良好生活習(xí)慣的教育。
(3)集中幼兒，師幼共同分享：你是怎么撈到塑料瓶的?誰想出了不同的辦法?
◆評(píng)析：通過集中分享，不僅鍛煉了幼兒的口語表達(dá)能力，豐富了相應(yīng)的動(dòng)詞，同時(shí)也在與同伴的分享中進(jìn)一步體驗(yàn)成功的喜悅。
3.合作找禮物。
(1)師：檢查手中的瓶子是否都已拿到：取出藏寶圖，看看禮物到底藏在哪里。出示小筐，并提問：把塑料瓶放在箱子里，以后我們還可以用來做其他的游戲呢!
◆評(píng)析：通過檢查可以確保每個(gè)幼兒都能得到下一個(gè)游戲的機(jī)會(huì)，而小小的提示是為了讓幼兒明白廢舊材料的多種用途。
(2)師：藏寶圖里還有一個(gè)秘密，藏寶圖被分開了，只有找到四張反面是相同顏色的圖紙拼起來，才能知道禮物在哪里。桌子上準(zhǔn)備了磁性板、磁鐵，如果四個(gè)“好朋友”都找齊了，就可以到桌子上去拼一拼，拼好后拿著完整的藏寶圖手拉手一起去找禮物，我們來比一比，哪一組小朋友先找到禮物呢?
◆評(píng)析：這一環(huán)節(jié)中，材料的充分準(zhǔn)備，提高了幼兒成功拼合的幾率，為順利尋找到禮物奠定了基礎(chǔ)。
(3)幼兒尋找同伴，合作拼圖找禮物，教師引導(dǎo)幼兒按圖紙背面的顏色尋找好朋友，拼好后手拉手一起尋找，一起回活動(dòng)室。
◆評(píng)析：每組幼兒都能手拉著手，認(rèn)真、仔細(xì)地依照?qǐng)D紙一邊看一邊找，這不僅培養(yǎng)了幼兒細(xì)致地觀察身邊事物的能力，而且提高了合作解決問題的能力。
(4)集中分享：你們找到了什么禮物?
◆評(píng)析：在與同伴的交流、分享中，不僅可以提高語言表達(dá)能力，增加已有經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也可以進(jìn)一步體驗(yàn)合作解決問題的成功與快樂。
4.延伸活動(dòng)：分享禮物。
師：看看有多少禮物，想一想，這些禮物四個(gè)人該怎么分呢?
◆評(píng)析：在體驗(yàn)成功與快樂的同時(shí)，滲透學(xué)會(huì)分享的教育。
四、游戲反思
活動(dòng)的主題“尋寶大行動(dòng)”能依據(jù)幼兒生活中“打撈物品”“拼圖游戲”“按圖示尋找某個(gè)地點(diǎn)”三個(gè)內(nèi)容為主線，合理、有序地安排游戲活動(dòng)的進(jìn)程，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立、合作解決問題的能力，使其“學(xué)會(huì)如何生活、如何生存”，這充分體現(xiàn)了選材源于生活又回歸生活的原則。
活動(dòng)的設(shè)計(jì)，充分考慮了幼兒的興趣、年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異。通過創(chuàng)設(shè)一系列有趣的“池塘撈寶瓶”“四支拼寶圖”“齊心尋禮物”等游戲情境激發(fā)幼兒持續(xù)探索的_，通過設(shè)置打撈難度不同的塑料瓶，提供長度、輕重、形狀不同的生活物品及材料，讓每個(gè)幼兒都能主動(dòng)根據(jù)自己的能力有選擇性地進(jìn)行操作、探索，使他們真正成為活動(dòng)的主人，限度地調(diào)動(dòng)每個(gè)幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
在活動(dòng)過程中，教師不再是活動(dòng)進(jìn)行的指揮者，而是活動(dòng)的積極支持者、參與者。教師的作用是在與幼兒共同活動(dòng)的過程中，以伙伴的方式引導(dǎo)他們活動(dòng)，以支持者的方式給幼兒提供活動(dòng)的時(shí)間、空間、材料及提問上的支持，從而使教師的主導(dǎo)作用與幼兒的主體作用達(dá)到和諧統(tǒng)一。
幼兒園的應(yīng)急預(yù)案 篇27
一、指導(dǎo)思想
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出:應(yīng)利用傳統(tǒng)節(jié)日適當(dāng)向幼兒介紹我國的民族文化，幫助幼兒感知文化的多樣性，深刻了解我國傳統(tǒng)文化，激發(fā)幼兒的民族自豪感。二十四節(jié)氣是我國的傳統(tǒng)文化，蘊(yùn)含著中華人民的智慧，在20__年，二十四節(jié)氣被正式列入聯(lián)合國教科文組織，人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。今年9月7日是二十四節(jié)氣中的白露節(jié)，白露到，除了天氣轉(zhuǎn)涼，還有大雁、燕子南飛，瓜果蔬菜成熟，糧食豐收等現(xiàn)象。在白露節(jié)到來之際，通過師幼活動(dòng)、親子活動(dòng)等方式引導(dǎo)幼兒一起通過聽一聽、看一看、找一找、做一做、說一說、嘗一嘗等方式認(rèn)識(shí)、了解、親身體驗(yàn)白露節(jié)氣，拉近幼兒與傳統(tǒng)節(jié)氣的距離。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.了解中國傳統(tǒng)文化二十四節(jié)氣；
2.認(rèn)識(shí)二十四節(jié)氣中的白露，了解與白露有關(guān)的習(xí)俗，感受白露帶給我們的文化情趣；
3.通過各種方式引導(dǎo)幼兒在親身體驗(yàn)中感受傳統(tǒng)節(jié)氣的意義和習(xí)俗。
二、活動(dòng)時(shí)間
9月7日——9月12日
三、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬⿴熡谆顒�(dòng)
1.白露節(jié)氣知多少
各班通過圖片、視頻等形式引導(dǎo)幼兒了解二十四節(jié)氣，重點(diǎn)認(rèn)識(shí)二十四節(jié)氣中的“白露”，了解有關(guān)白露的習(xí)俗。（各班依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)安排具體活動(dòng)內(nèi)容）
2.說一說，學(xué)一學(xué)
學(xué)學(xué)有關(guān)白露的詩詞、諺語
（二）親子活動(dòng)
1.白露食白物
天氣逐漸涼爽，氣候干燥�，F(xiàn)在的營養(yǎng)學(xué)家多認(rèn)為，秋季飲食應(yīng)防燥護(hù)陰，滋腎潤肺，而白色食物正是補(bǔ)肺。爸爸媽媽可以帶著孩子去超市、菜市場(chǎng)去感受生活的氣息，找一找哪些時(shí)令果蔬都是白色的，自己畫一畫，也可以嘗試和爸爸媽媽一起烹飪菜品。
2.實(shí)踐活動(dòng)
白露正式來了，這個(gè)季節(jié)會(huì)有哪些蔬果成熟了呢？它們長在什么地方呢？孩子們一定也非常好奇，不如趁此此機(jī)會(huì)帶孩子們?nèi)ふ夜麡�，條件允許的話自己采摘一些吧。
�。ㄈ┘覉@活動(dòng)
1.奇秒的小露珠
白露時(shí)節(jié)，天高云淡，氣爽風(fēng)涼，這段時(shí)間的清晨，地面和葉子上會(huì)有許多露水，晨間活動(dòng)可以與幼兒一起拿上小吸管、小瓶子，穿上長袖長褲，去幼兒園草地上收集露水，也可以請(qǐng)爸爸媽媽和幼兒一起在小區(qū)綠化帶或附近公園、上學(xué)路上去觀察、收集露水，感受自然的奇妙與探索的樂趣。
2.體驗(yàn)活動(dòng)
�。�1）小班：做一做“冰糖雪梨”，知道干燥的季節(jié)，可以清心降火解秋燥，對(duì)身體有很大的好處。
�。�2）中班：番薯DIY。很多地方有白露吃番薯的習(xí)俗，番薯是促進(jìn)腸胃消化的雜糧，幼兒動(dòng)手洗洗番薯、切出各種形狀的番薯塊，蒸熟、品嘗。
�。�3）大班：“薯”氣騰騰。大班的哥哥姐姐到種植區(qū)挖番薯、清洗、去皮、切塊、蒸熟、品嘗。一系列的活動(dòng)感受收獲的快樂、節(jié)氣的快樂！
四、活動(dòng)注意事項(xiàng)
1.本次活動(dòng)以年級(jí)組長牽頭，老師讓家長知曉活動(dòng)的內(nèi)容和配合事項(xiàng)。
2.請(qǐng)各班教師做好活動(dòng)照片拍攝、搜集、整理的工作。包括家園活動(dòng)、親子活動(dòng)，請(qǐng)家長及時(shí)發(fā)照片給老師。
3.所有活動(dòng)照片請(qǐng)各班于本周日上午打包發(fā)給保教處馬老師。
幼兒園的應(yīng)急預(yù)案 篇28
為了確保幼兒園用電的安全，根據(jù)幼兒園具體情況制定應(yīng)急預(yù)案如下：
一、建立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
�。ㄒ唬┯秒姲踩鹿蕬�(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：王艷艷
副組長：陳毓慧
成員：各班班主任
�。ē耍╊I(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)
�。�1）組長負(fù)責(zé)召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，部署幼兒園安全工作，檢查并落實(shí)用電安全工作重大事宜。
（2）副組長負(fù)責(zé)幼兒園用電應(yīng)急預(yù)案的落實(shí)情況，處理突發(fā)用電安全事故，完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。
（3）小組成員負(fù)責(zé)各年級(jí)、各部門突發(fā)用電安全事故的處理、監(jiān)控、報(bào)告等事宜，并保證領(lǐng)導(dǎo)小組指令的暢通，做好用電安全工作的宣傳、教育、檢查、處理等，把用電事故減少到最低限度。
二、制定制度，嚴(yán)格落實(shí)
根據(jù)幼兒園實(shí)際情況，制定《用電管理制度》、《用電安全管理制度》等各項(xiàng)規(guī)章制度，層層簽訂用電安全責(zé)任狀，嚴(yán)格制定幼兒園用電安全防范預(yù)案。
1、班主任要經(jīng)常向班級(jí)的幼兒進(jìn)行用電安全宣傳，提醒幼兒在校園內(nèi)外要注意用電安全，防止用電事故的發(fā)生。
2、班主任要對(duì)本班幼兒進(jìn)行用電安全講解，做到警鐘長鳴。
三、開展活動(dòng)，加強(qiáng)教育
為了提高師生的用電安全意識(shí)，學(xué)校要經(jīng)常組織各類用電安全知識(shí)比賽活動(dòng)，或開主活動(dòng)、觀看用電安全教育片等，使師生充分認(rèn)識(shí)到用電安全的重要性和違章操作的危害性，提高用電安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
四、應(yīng)急響應(yīng)過程和應(yīng)急處理程序
1、接警與通知
事故發(fā)生后，在場(chǎng)人員必須立即將所發(fā)生的事故情況報(bào)告園長。園長必須掌握的情況有：事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、種類、強(qiáng)度、危害。在基本掌握事故情況后，領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)組織搶教。同時(shí)向公安機(jī)關(guān)、電力管理部門報(bào)案并配合公安部門開展工作，還應(yīng)根據(jù)需要通知急救、醫(yī)療、消防等部門參與現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)。
2、現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急搶教與現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)
設(shè)組長1人，副組長1人，成員為值日教師、班主任等。
（1）在場(chǎng)人員應(yīng)首先檢查師生受傷情況。如果有師生受仿，應(yīng)立即將受傷人員送往附近醫(yī)院救治或撥打120求助，同時(shí)向公安機(jī)關(guān)、電力管理部門報(bào)案并配合公安部門開展工作。
班主任要及時(shí)通知家長事故情況和幼兒被送往的醫(yī)院地址，請(qǐng)家長到醫(yī)院協(xié)助救護(hù)。
�。�2）一旦發(fā)生用電事故，現(xiàn)場(chǎng)的教職工要對(duì)學(xué)生做好疏散工作，保證交通的暢通與安全。
3、聯(lián)絡(luò)與教育
設(shè)組長1人，成員為各班班主任
�。�1）接到園長通知啟動(dòng)預(yù)案后，聯(lián)絡(luò)小組在24小時(shí)內(nèi)寫出書面報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容包括：發(fā)生事故的時(shí)間、地點(diǎn)，事故的簡要經(jīng)過、傷亡人數(shù)，事故原因、性質(zhì)的初步判斷，事故搶救處理的情況和采取的措施，需要有關(guān)部門和單位協(xié)助事故搶救和處理的有關(guān)事宜，事故報(bào)告部門、部門負(fù)責(zé)入和報(bào)告人。報(bào)告內(nèi)容經(jīng)校長審查同意后送交上級(jí)部門。如屬校方責(zé)任保險(xiǎn)事故，還要及時(shí)通知保險(xiǎn)公司。之后，隨時(shí)將事故應(yīng)急處理情況報(bào)上級(jí)主管部門。
（2）應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組及各班班主任要分別做好教師和幼兒的教育工作，穩(wěn)定師生情緒，以免引起不必要的混亂。如有新聞媟體要求采訪，必須經(jīng)過校長和上級(jí)部門同意，由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一對(duì)外發(fā)布消息。未經(jīng)同意，任何單位和個(gè)人不得接受采訪，以避免報(bào)道失實(shí)。
五、本預(yù)案自發(fā)布之日起實(shí)施。
隨著春夏季節(jié)交替，雷雨天氣頻繁起來，雷擊也跟著增多。雷擊是突發(fā)性事件，本著預(yù)防為主，宣傳教育為輔，防患于未然的原則，為做好抗雷救災(zāi)工作，最大限度地減輕雷擊造成的損失，特制定東冠幼兒園預(yù)防雷擊應(yīng)急預(yù)案。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，提高認(rèn)識(shí)。
在防雷電災(zāi)害工作中，做到領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，充分認(rèn)識(shí)到雷電造成的`危害，也認(rèn)識(shí)到只要防雷設(shè)施及管理到位，可有效減少雷擊災(zāi)害的發(fā)生。園領(lǐng)導(dǎo)要本著對(duì)廣大師生生命財(cái)產(chǎn)安全高度負(fù)責(zé)的責(zé)任感和使命感，必須做到管理措施到位宣傳到位，設(shè)施到位。把防雷工作納入到幼兒園安全監(jiān)管職責(zé)之中，落實(shí)各項(xiàng)防雷安全措施，及時(shí)處理和解決雷電災(zāi)害多發(fā)期間的各類突發(fā)事件。
二、做好防雷電災(zāi)害知識(shí)的宣傳工作
對(duì)師生進(jìn)行防雷電法規(guī)、科普知識(shí)方面的學(xué)習(xí)、宣傳。
第一、不能停留在樓（屋）頂。
第二、要注意關(guān)閉門窗。
第三、在雷擊時(shí)不宜接近建筑物的裸露金屬物，如水管、暖氣管、煤氣管等，更應(yīng)遠(yuǎn)離專門的避雷針引下線。
第四、不宜使用未加防雷設(shè)施的電器設(shè)備。
第五、不宜躲在大樹下。
第六、不宜進(jìn)行戶外球類運(yùn)動(dòng)。
第七、外出郊游，最好攜帶非金屬的防雨用具，如塑料雨衣、木柄雨傘；
第八、曠野中避雷時(shí)最好將身上金屬物摘下，放在幾米距離之外；
第九、打雷時(shí)避雨切忌狂奔，步子大了通過身體的跨步電壓就大，容易傷人；
第十、不要隨便在樓頂或屋頂設(shè)置金屬天線，包括曬衣鐵線。
三、應(yīng)急預(yù)案：
1、完成對(duì)園舍的防雷電設(shè)施檢測(cè)，聯(lián)系有關(guān)部門對(duì)本園的防雷設(shè)施，按要求落實(shí)保養(yǎng)和維護(hù)。
2、有雷鳴閃電時(shí)，先將門窗關(guān)好，師生都最好不要外出，盡量不要使用設(shè)有外接天線的電器設(shè)備，不要接打電話。
3、對(duì)幼兒園建筑房屋上的天井、落水管疏通，對(duì)全園樹木進(jìn)行修剪和加固。
4、對(duì)空調(diào)室外機(jī)、外懸掛物、廣告牌、危險(xiǎn)物品、臨時(shí)房等做全面安全檢查。
5、對(duì)全園的室內(nèi)電源、插座、門窗等進(jìn)行全面檢查。
6、值班人要注意收聽、記錄氣象預(yù)報(bào)，及時(shí)做好防范工作，及時(shí)關(guān)閉門窗和有關(guān)電器設(shè)備。
7、遇到險(xiǎn)情、災(zāi)情，根據(jù)工作預(yù)案，組織開展搶險(xiǎn)工作，并上報(bào)教育局。
8、如遇連續(xù)雷電暴雨等緊急情況，實(shí)行24小時(shí)值班，確保師生安全。
9、加強(qiáng)對(duì)教職工的宣傳，提醒大家下班離園前關(guān)好門窗和電源，做好用電安全、防風(fēng)防潮、高空墜物等防范工作，高檔貴重設(shè)備做好防潮、防濕的防護(hù)工作。
10、遇到險(xiǎn)情、災(zāi)情，園長第一到園，開通防雷電災(zāi)害通訊網(wǎng)絡(luò)，組織全體教職工到園，開展搶險(xiǎn)工作；并立即上報(bào)教育局辦公室和街道學(xué)前教育辦公室。
幼兒園的應(yīng)急預(yù)案 篇29
為深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和建教人{(lán)____}24號(hào)《____市教育局關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見》精神，全面加強(qiáng)和改進(jìn)我園的師德建設(shè)工作，進(jìn)一步提高我園教師隊(duì)伍師德水平和整體素質(zhì)，做人民滿意的教師，特制定我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以《中小學(xué)教師職業(yè)規(guī)范》為重要依據(jù)，以敬業(yè)愛崗、言傳身教、為人師表“為準(zhǔn)則，進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德，強(qiáng)化師德教育，力行師德規(guī)范，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，健全管理制度，不斷提高師德水平，樹立教育良好形象，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育
二、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、提高認(rèn)識(shí)、營造師德建設(shè)的良好氛圍。
1、成立幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：園長：范育珍
副組長：保教主任：封玉玲
組員：后勤主任：趙天相、工會(huì)主席;張艷、會(huì)計(jì)：楊潔
以園長為組長的師德活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)整個(gè)工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合幼兒園工作實(shí)際，制定了實(shí)施方案，使全體教師進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確了責(zé)任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一全園教師的思想。
2、健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識(shí)要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強(qiáng)烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠(yuǎn)。為此，幼兒園把師德考核，當(dāng)作年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要內(nèi)容。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象。幼兒園根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和幼兒園實(shí)際，利用集中時(shí)間學(xué)習(xí)或利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)。新《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和建教人24號(hào)《____市教育局關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見》文件，要求每位教師作好學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會(huì)。通過學(xué)習(xí)、討論，真正使每一位教師認(rèn)識(shí)到師德的豐富內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到師德與育人的密切關(guān)系，以此激發(fā)教師認(rèn)真思考，促進(jìn)教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性。
三、開展形式多樣的師德教育活動(dòng)。
為進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，幼兒園圍繞師德主題，開展多種教育活動(dòng)。
1、開展“取人之長，補(bǔ)己之短”活動(dòng)，每位教職工對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范，發(fā)現(xiàn)身旁他人身上的閃光點(diǎn)，以他人之長，補(bǔ)自己之短，撰寫自我剖析材料，找準(zhǔn)存在的問題，分析存在問題的原因，自查自糾，并在大會(huì)上嚴(yán)格的進(jìn)行自我剖析，開展批評(píng)與自我批評(píng)，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。
2、舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動(dòng)。演講中，教師們以自己的認(rèn)識(shí)、體會(huì)、故事，暢談師德的重要性，抒發(fā)對(duì)教育的熱愛之情。
3、開展了“點(diǎn)亮工程”。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)與教師心靈溝通。幼兒園要注意把師德師風(fēng)建設(shè)與人文關(guān)懷結(jié)合起來，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員向老師、家長，征詢幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)管理意見，營造積極向上的健康娛樂環(huán)境，打造良好的文化氛圍。
4、開展“師德標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)。讓每一位教師都感受到先進(jìn)其實(shí)就在身邊，只要努力肯干，我也可以成為大家心目中的先進(jìn)，定期開展教師工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成。注重在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀教師的實(shí)效性，組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例，并結(jié)合報(bào)刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣，利用大會(huì)宣講、網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)等多種形式宣傳教育，推進(jìn)我校教師師德整體水平的提高。
5、布置幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)墻。通過展示，全體教師端正活動(dòng)態(tài)度，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)師德師風(fēng)建設(shè)精神。
6、開展了“師德承諾”活動(dòng)。全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，以“師德承諾”的形式，向家長公開做出承諾，自覺接受幼兒、家長和社會(huì)各界的監(jiān)督。
四、重視教師個(gè)人的剖析和做出的整改措施，切實(shí)解決當(dāng)前教師隊(duì)伍中的突出問題。
衡量一個(gè)人品質(zhì)是否高尚，不在于有沒有缺點(diǎn)錯(cuò)誤，而在于能不能自我解剖，認(rèn)識(shí)和改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個(gè)重要方法，幼兒園因而非常重視教師個(gè)人的解剖和做出的整改措施。我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1、在自我反思的基礎(chǔ)上，每位教職工對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范撰寫剖析材料，找準(zhǔn)存在的問題，分析存在問題的原因。比如說，理想信念觀念淡薄、敬業(yè)精神不強(qiáng)、自由散漫、工作責(zé)任性差、愛請(qǐng)假、違背教育規(guī)律、教育方式方法簡單粗暴;缺乏與幼兒家長溝通交流、上班時(shí)間上網(wǎng)游戲和在QQ上聊與工作無關(guān)的事，曾經(jīng)參與過賭博、曾經(jīng)向培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推介和提供生源和在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任教等等。
2、召開_，要求教師根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、工作態(tài)度、以及有無體罰或變相體罰幼兒等情況，開展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法，不斷地、嚴(yán)格地進(jìn)行自我解剖。
3、每學(xué)期舉行師德師風(fēng)評(píng)議工作。在期未，幼兒園都要進(jìn)行師德師風(fēng)評(píng)議工作，采取教師自評(píng)、同事互評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)，對(duì)教師的師德水平進(jìn)行有效評(píng)估。
4、建立師德師風(fēng)考核制度。對(duì)照建教人{(lán)____}24號(hào)《____市教育局關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見》文件精神，建立師德師風(fēng)考核機(jī)制和檔案，從制度上引導(dǎo)教師樹立良好的師表形象、職業(yè)形象、倡導(dǎo)樂于奉獻(xiàn)敬業(yè)精神，對(duì)教師的師德行為進(jìn)行約束。實(shí)行常規(guī)管理，建立教師個(gè)人師德承諾制度，簽訂教師《師德師風(fēng)承諾》書，把師德建設(shè)納入教師考核評(píng)優(yōu)、晉升晉級(jí)、職稱評(píng)定的評(píng)先工作中，對(duì)違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德范圍》的行為，視情節(jié)嚴(yán)重，嚴(yán)肅查處，做到考核有據(jù)，督察有力。同時(shí)建立全方位的師德監(jiān)控和評(píng)價(jià)體系，通過民主測(cè)評(píng)、問卷、設(shè)立園長投訴信箱、發(fā)放調(diào)查表等形式，充分發(fā)揮學(xué)校、家長、幼兒、社會(huì)等內(nèi)外部監(jiān)督作用。
5、幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將設(shè)立師德師風(fēng)受理平臺(tái)(電話、網(wǎng)絡(luò)、園長信箱、來信)，對(duì)照“六條禁令”，不定期對(duì)老師進(jìn)行師德師風(fēng)的檢查，凡屬于違反紀(jì)律、違背“六條禁令”和有違師德的言行和有效投訴，幼兒園一定按照文件要求嚴(yán)肅處理。
6、認(rèn)真做好總結(jié)工作。我們將對(duì)前期的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，以身邊的“師德標(biāo)兵”為典型，并發(fā)揮其先進(jìn)模范作用，努力用先進(jìn)典型來引導(dǎo)人，鼓舞人、教育人。認(rèn)真總結(jié)有效地做法及經(jīng)驗(yàn)，努力營造一個(gè)良好的師德氛圍。
幼兒園的應(yīng)急預(yù)案 篇30
一、基本原則
(一)堅(jiān)持“兩個(gè)確保”。采取切實(shí)可行的措施，嚴(yán)防疫情在學(xué)校擴(kuò)散和暴發(fā)，確保校園一方凈土、確保師生生命安全和身體健康。
(二)堅(jiān)持科學(xué)評(píng)估。落實(shí)“疫情沒有得到基本控制前不開學(xué)，學(xué)校基本防控條件不具備不開學(xué)，師生和校園公共衛(wèi)生安全得不到切實(shí)保障不開學(xué)”的要求，嚴(yán)格開展開學(xué)準(zhǔn)備工作評(píng)估復(fù)核，堅(jiān)持復(fù)核合格后方可開學(xué)。
(三)堅(jiān)持因地施策。按照“錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰”、“一地一策”、“一校一案”的原則，各地各學(xué)校要制定開學(xué)實(shí)施方案和相關(guān)制度，有條不紊地做好開學(xué)工作。
二、開學(xué)時(shí)間安排
根據(jù)統(tǒng)一安排，全市普通高中三年級(jí)、初中三年級(jí)作為第一批次開學(xué)，開學(xué)時(shí)間為20xx年4月7日。
根據(jù)分區(qū)分級(jí)、錯(cuò)峰開學(xué)、錯(cuò)時(shí)返校的原則，其他學(xué)段和年級(jí)擬分兩個(gè)批次開學(xué)安排。
第二批次：小學(xué)五六年級(jí)、初中和普通高中其他年級(jí)、中職學(xué)校(含技工學(xué)校);
第三批次：小學(xué)其他年級(jí)、特殊教育學(xué)校及幼兒園。第二批次、第三批次的開學(xué)學(xué)段和年級(jí)安排可視情況調(diào)整;
第二批次、第三批次具體開學(xué)時(shí)間根據(jù)疫情防控形勢(shì)、開學(xué)工作準(zhǔn)備情況進(jìn)行科學(xué)研判后，由市疫情防控指揮部確定并提前向社會(huì)公布。
校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線下培訓(xùn)服務(wù)、校內(nèi)午托等課后服務(wù)和校外托管機(jī)構(gòu)托管服務(wù)暫緩恢復(fù)。
駐高校和區(qū)直中職學(xué)校開學(xué)批次和具體時(shí)間由學(xué)校研究提出，經(jīng)市疫情防控指揮部統(tǒng)籌后按程序報(bào)自治區(qū)主管部門備案。
三、工作措施
(一)制定完善開學(xué)工作有關(guān)方案和制度3月23日前，各縣(市、區(qū))要制定高三年級(jí)、初三年級(jí)開學(xué)工作方案，經(jīng)本級(jí)疫情防控指揮部審核后報(bào)市教育局備案，各高中初中學(xué)校制定的開學(xué)工作方案報(bào)學(xué)校主管部門備案。
各學(xué)校要完善“兩案九制”，即疫情防控工作方案、應(yīng)急處置預(yù)案、傳染病疫情報(bào)告制度、晨午檢制度、因病缺課(缺勤)登記追蹤制度、復(fù)課(復(fù)工)證明查驗(yàn)制度、健康管理制度、免疫接種證查驗(yàn)制度(小學(xué)、幼兒園)、傳染病防控健康教育制度、通風(fēng)消毒制度和環(huán)境衛(wèi)生檢查通報(bào)制度，明確每個(gè)制度的操作流程和具體責(zé)任人。
(二)嚴(yán)格組織開學(xué)準(zhǔn)備工作自評(píng)復(fù)核1.自評(píng)復(fù)核流程。全市中小學(xué)校要按照市疫情防控指揮部《關(guān)于做好xx市各級(jí)各類學(xué)校開學(xué)前新冠肺炎疫情防控工作的通知》(以下簡稱“開學(xué)準(zhǔn)備工作二十條”)要求，做好開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，開展開學(xué)準(zhǔn)備工作自評(píng),自評(píng)合格后按程序提請(qǐng)復(fù)核。市直屬學(xué)校(含技工學(xué)校、民辦學(xué)校)、區(qū)直中職學(xué)校報(bào)市疫情防控指揮部復(fù)學(xué)工作組復(fù)核;
縣(市、區(qū))屬學(xué)校報(bào)縣(市、區(qū))疫情防控指揮部復(fù)學(xué)工作組復(fù)核。復(fù)核合格后方可按全市公布的時(shí)間(區(qū)直中職學(xué)校按向主管部門報(bào)備時(shí)間)開學(xué)。
2.復(fù)核完成時(shí)間。高中初中學(xué)校應(yīng)于3月20日前復(fù)核完畢，其他學(xué)校應(yīng)于3月底前完成復(fù)核。
(三)切實(shí)做好師生員工健康情況監(jiān)測(cè)和研判各學(xué)校要對(duì)所有師生員工的健康狀況進(jìn)行全面排查，準(zhǔn)確掌握每位師生健康狀況、外出情況、人員接觸情況及家庭成員是否感染等信息，并建立師生員工健康檔案。國(境)外、區(qū)外師生員工返回要嚴(yán)格落實(shí)開學(xué)前集中隔離醫(yī)學(xué)觀察或居家觀察14天的要求。對(duì)不具備返校條件的師生員工，應(yīng)安排專人聯(lián)絡(luò)跟蹤，逐一進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)研判，并采取相應(yīng)的防控措施。
(四)做實(shí)學(xué)校疫情防疫工作衛(wèi)健部門要督促指導(dǎo)學(xué)校全面開展校園環(huán)境清潔消毒工作。自3月23日起至開學(xué)前，高中初中學(xué)校要至少進(jìn)行2次全面的校園環(huán)境衛(wèi)生清潔和預(yù)防性消毒(其他學(xué)校消殺起始時(shí)間相應(yīng)順延)，重點(diǎn)加強(qiáng)教室、宿舍、食堂、廁所、電梯間、空調(diào)系統(tǒng)等重點(diǎn)區(qū)域和場(chǎng)所的保潔和消毒，對(duì)講臺(tái)、課桌椅、門窗把手、電話機(jī)、坐便器等高頻接觸的物體表面進(jìn)行預(yù)防性消毒處理。
市場(chǎng)監(jiān)管部門要指導(dǎo)學(xué)校對(duì)食堂、校內(nèi)餐飲經(jīng)營單位、小賣部(超市)進(jìn)行全面檢查，消除食品安全隱患。食堂所有從業(yè)人員要持有效健康證明上崗，餐具要按規(guī)定消毒。
學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)自備水源的防護(hù)，做好供水設(shè)施的`清潔、消毒工作。通過自備水源、二次供水設(shè)施提供的生活飲用水在開學(xué)前必須檢測(cè)合格。
(五)認(rèn)真做好物資保障工作學(xué)校要根據(jù)學(xué)校規(guī)模、師生人數(shù)、防控需要，精準(zhǔn)測(cè)算洗手液、手消毒劑、消毒液、酒精、口罩、測(cè)溫儀、手套、防護(hù)服等疫情防控物資需求。市、縣(市、區(qū))疫情防控指揮部、學(xué)校主管部門和各學(xué)校要通過政府調(diào)配、市場(chǎng)購買、社會(huì)捐助等方式，多方籌措防控物資，滿足學(xué)校防控物資需求。要按照分級(jí)負(fù)責(zé)、屬地管理、誰主管誰負(fù)責(zé)的原則，逐一排查學(xué)校物資缺口，確保開學(xué)前補(bǔ)齊。要對(duì)建檔立卡貧困戶、低保戶、殘疾人家庭和抗疫一線醫(yī)務(wù)人員子女在口罩等物資保障方面予以重點(diǎn)關(guān)注。學(xué)校要制定疫情防控物資管理制度，動(dòng)態(tài)管控，科學(xué)使用，確保疫情防控物資“專物專用”。嚴(yán)格執(zhí)行易燃易爆危險(xiǎn)品存儲(chǔ)的相關(guān)要求，酒精不能與消毒液、口罩等物資混儲(chǔ)，以免留下消防安全隱患。學(xué)校要設(shè)置相對(duì)獨(dú)立的隔離室，確保應(yīng)急時(shí)有臨時(shí)隔離場(chǎng)所;學(xué)校要設(shè)置洗手設(shè)施，確保師生員工有流動(dòng)水洗手。
(六)認(rèn)真做好師生返校工作各學(xué)校要制定教職員工返崗工作方案，高中初中學(xué)校行政管理人員、高三初三班主任、校醫(yī)、后勤等參加校園防疫工作的人員要在3月23日前返崗，其他教職員工返崗時(shí)間由學(xué)校根據(jù)疫情防控與教育教學(xué)管理需要科學(xué)安排，其他批次開學(xué)學(xué)校的疫情防控人員至少按照確定開學(xué)時(shí)間提前15天返崗。衛(wèi)健部門要指導(dǎo)學(xué)校開展防疫工作人員培訓(xùn)。
各批次學(xué)校要制定開學(xué)當(dāng)日學(xué)生返校方案，科學(xué)設(shè)置進(jìn)入校園路線和體溫檢測(cè)安排，周密做好錯(cuò)時(shí)上下學(xué)計(jì)劃，避免學(xué)生在校門口聚集。開學(xué)前未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，學(xué)生一律不準(zhǔn)提前返校。開學(xué)當(dāng)日，教育、衛(wèi)健、公安等部門要在各級(jí)疫情防控指揮部的統(tǒng)籌下，派員到開學(xué)學(xué)校進(jìn)行疫情防控指導(dǎo)、交通疏導(dǎo)和治安秩序維護(hù)。
(七)制定疫情防控應(yīng)急處置預(yù)案各縣(市、區(qū))和各學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)《xx市各級(jí)各類學(xué)校新冠肺炎疫情應(yīng)急處置預(yù)案》和《xx市中小學(xué)疫情防控處置流程圖》，并據(jù)此制定本地本校疫情防控應(yīng)急處置預(yù)案，加強(qiáng)應(yīng)急處置推演或?qū)嵉匮菥�，確保學(xué)校發(fā)生疫情時(shí)，做到處置責(zé)任明確，處置思路清晰，處置程序規(guī)范，處置措施有效，處置及時(shí)得當(dāng)。
(八)扎實(shí)做好開學(xué)后疫情防控工作
1.把好門，嚴(yán)防疫情輸入。各學(xué)校要強(qiáng)化值班值守，落實(shí)“五個(gè)一律”，嚴(yán)格實(shí)行校園封閉管理，無關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)入校園。師生入校嚴(yán)格核驗(yàn)身份并進(jìn)行體溫檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)異常應(yīng)進(jìn)行登記并立即報(bào)告，按應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行處置。
2.管好人，嚴(yán)防疫情擴(kuò)散。衛(wèi)健部門要指導(dǎo)學(xué)校上好疫情防控教育第一課，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生疫情防控知識(shí)教育。學(xué)校要通過橫幅、貼畫、電子屏幕、校園網(wǎng)、家長微信群等多種形式進(jìn)行疫情防控宣傳教育，要教育學(xué)生做到疫情防控“十要十不要”(即：要熟知疫情防控知識(shí)和要求，不要一無所知、一知半解。
幼兒園的應(yīng)急預(yù)案 篇31
1、加強(qiáng)幼兒生活自理能力的培養(yǎng)。
培養(yǎng)幼兒遵守合理的作息制度，有規(guī)律的學(xué)習(xí)與生活，早睡早起，培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立地完成穿脫衣服、鞋襪，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、等生活習(xí)慣。并創(chuàng)造機(jī)會(huì)鼓勵(lì)幼兒做些力所能及的事情，提高幼兒自我動(dòng)手能力。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育，培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)與獨(dú)立意識(shí)。
鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒做事有計(jì)劃，井然有序，不拖拉；通過各種游戲加強(qiáng)幼兒遵守紀(jì)律、規(guī)則，并鍛煉幼兒的意志與品質(zhì)。鼓勵(lì)幼兒多與同伴、老師交往，鼓勵(lì)幼兒建立合作意識(shí)。
3、注重教育的滲透性，提高幼兒的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力。
激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：專心聽講、保持文具和書包的整潔。適當(dāng)改變學(xué)習(xí)環(huán)境，為了跟幼兒課堂環(huán)境接軌，在本學(xué)期桌椅的擺放上要進(jìn)行改變。教會(huì)幼兒正確的坐立姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)；運(yùn)用各種活動(dòng)提高幼兒聽、說、讀、寫、算的能力；教幼兒認(rèn)識(shí)書包與文具的使用，學(xué)會(huì)整理書包；并進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的早期閱讀活動(dòng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；培養(yǎng)幼兒對(duì)時(shí)間觀念的認(rèn)識(shí)，有計(jì)劃地安排事情，知道做事要有始有終，專心聽講，專心做事等。
4、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和良好的飲食習(xí)慣，懂得簡單的營養(yǎng)知識(shí)，知道隨氣溫的變化增減衣服，自覺喝水，學(xué)習(xí)整理自己的物品。
5、培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)性培養(yǎng)幼兒自覺遵守紀(jì)律和各項(xiàng)常規(guī)、規(guī)則，能控制自己的情緒、行為，有責(zé)任感，能夠承受小挫折，有集體榮譽(yù)感，愿意為集體做事，能夠解決簡單的問題和困難等。
6、堅(jiān)持開展豐富多彩的體育活動(dòng)，充分利用各種器械，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行一物多玩的創(chuàng)造性游戲活動(dòng)。
發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作的同時(shí)，增強(qiáng)了幼兒的意志品質(zhì)。
7、幼小銜接具體工作內(nèi)容安排：
1、召開年級(jí)和班級(jí)家長會(huì)議，請(qǐng)家園共育專家來園針對(duì)“怎樣做好幼小銜接工作”展開講座。
2、圍繞“三八節(jié)”、“六一節(jié)”等節(jié)日開展相關(guān)活動(dòng)，使幼兒對(duì)重要的節(jié)日有一定的認(rèn)識(shí)。
3、不定期開展故事大王比賽，提高孩子的口語表達(dá)能力，增強(qiáng)幼兒在集體面前展示自己的能力以及自信心。
4、帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)環(huán)境，觀看一年級(jí)哥哥姐姐上課的情況，了解小學(xué)生是怎么上課的、與幼兒園有什么不同之處等等。
5、請(qǐng)小學(xué)的老師來園做講座或者座談，提醒各位家長需要注意哪些方面的問題。
6、收集幼兒在園的活動(dòng)照片，邀請(qǐng)攝影師來園為幼兒拍小博士照等，制作畢業(yè)冊(cè)。
7、開展挫折教育，教育孩子正確面對(duì)挫折，讓孩子慢慢懂得任何事情不可能都按照自己的意愿去做，必須正確面對(duì)今后所遇到的困難。
8、開展“離園倒計(jì)時(shí)”活動(dòng)，7月1日大班畢業(yè)典禮舉行畢業(yè)典禮活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)上臺(tái)展示自己的風(fēng)采。
7、學(xué)期結(jié)束前各班開展散學(xué)典禮活動(dòng)。
幼兒園的應(yīng)急預(yù)案 篇32
一、活動(dòng)主旨：
為提高幼兒對(duì)語言的感受能力、表達(dá)能力,豐富我園的校園文化，我園特舉行講故事比賽。旨在以活動(dòng)促閱讀，以閱讀促活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒講故事的興趣，提高教師指導(dǎo)幼兒的能力。講故事，使幼兒的語言表達(dá)能力、口語發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高、鍛煉，豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展。更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒的'自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，提高幼兒的綜合素質(zhì)，比賽為幼兒營造一個(gè)學(xué)說話、敢說話、會(huì)說話、勇于表達(dá)的語言氛圍，特舉行講故事比賽�，F(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)計(jì)劃如下：
二、參加對(duì)象：
全園小朋友
三、活動(dòng)時(shí)間：
10月26日（決賽）
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
校園
五、活動(dòng)形式：
各班推選2名幼兒參加園講故事比賽
六、活動(dòng)步驟：
本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段：
（一）第一階段：各班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行比賽，每位幼兒都有參賽機(jī)會(huì)，各班選拔出4名幼兒代表班級(jí)參加第二階段比賽；
（二）第二階段：以班級(jí)選拔出的4名幼兒代表班級(jí)參加全園比賽。
七、參賽形式
按抽簽順序講述故事，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)
八、評(píng)委及評(píng)分規(guī)則
1、評(píng)委：托班、小班組比賽由中班、大班組老師評(píng)分，中班、大班組比賽由托班、小班組老師評(píng)分。
2、統(tǒng)分：翟瑞娜
3、要求評(píng)委公平、公開、公正，實(shí)事求是的原則給參賽人員打分。
4、評(píng)委不記名計(jì)分
5、計(jì)分去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分取平均分。
九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
略
十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：
評(píng)出一、二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。
幼兒園的應(yīng)急預(yù)案 篇33
一、活動(dòng)目的
為了增強(qiáng)全園師幼的安全意識(shí)，掌握有關(guān)安全知識(shí)，提高應(yīng)急逃生的本領(lǐng)，打造平安校園，結(jié)合我園實(shí)際，決定開展“幼兒園師生預(yù)防踩踏事件應(yīng)急演練活動(dòng)”。本活動(dòng)旨在預(yù)防校園踩踏事件的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，主要達(dá)到以下目的：
1、使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、有序、安全地通過疏散通道，撤離到指定地點(diǎn)。
2、使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，隊(duì)伍快、靜、齊，了解遇到緊急情況如何逃生的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月12日下午9：30分
三、組織領(lǐng)導(dǎo)：
（一）應(yīng)急工作小組
組長：
組員：
�。ǘ⿷�(yīng)急指揮機(jī)構(gòu)組成
幼兒園應(yīng)急指揮設(shè)立應(yīng)急總指揮和現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急指揮，應(yīng)急總指揮由政教主任劉新?lián)巍?/p>
1、應(yīng)急總指揮：（劉新）負(fù)責(zé)組織應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施工作；負(fù)責(zé)發(fā)布啟動(dòng)或者解除應(yīng)急行動(dòng)的信息；開設(shè)現(xiàn)場(chǎng)指揮機(jī)構(gòu)；向當(dāng)上級(jí)主管部門通報(bào)應(yīng)急救援行動(dòng)方案，并提出要求支援的具體事宜。
2、現(xiàn)場(chǎng)指揮的職責(zé)：（張?chǎng)危┴?fù)責(zé)及時(shí)向總指揮（劉新）報(bào)告現(xiàn)場(chǎng)工作情況，保證現(xiàn)場(chǎng)行動(dòng)與總指揮部的指揮工作協(xié)調(diào)；（趙慶）當(dāng)在疏散過程中突發(fā)緊急事件，如踩壓等，立即組織救援工作開展，并通報(bào)總指揮部。
3、通信聯(lián)絡(luò)組：
負(fù)責(zé)人：趙慶
魏晨
職責(zé)：（趙慶）根據(jù)情況及時(shí)撥打緊急電話“110”，如遇火災(zāi)時(shí)，（魏晨）負(fù)責(zé)撥打“119”，保證通信聯(lián)絡(luò)暢通，保證各種指令信息能夠迅速、及時(shí)、準(zhǔn)確地傳達(dá)。
4、安全疏散組：
負(fù)責(zé)人：蒙亞寧
成員：張紋
景苗
侯苗
李苗
職責(zé)：主要負(fù)責(zé)疏散現(xiàn)場(chǎng)的師生員工。
5、防護(hù)救護(hù)組
負(fù)責(zé)人：李寧（保健醫(yī)生）
組員：張萬瑩
任文婷
田阿紅
�。ɡ顚帲┴�(fù)責(zé)對(duì)受傷人員的實(shí)施救治和處置。（張萬瑩）根據(jù)傷員情況撥打“120”
協(xié)助做好緊急救助工作，立即送往就近醫(yī)院進(jìn)行救治。
四、具體活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┌踩逃A段
各班根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況對(duì)幼兒進(jìn)行防止踩踏安全教育，結(jié)合戶外活動(dòng)課進(jìn)行實(shí)地多次訓(xùn)練到位，使幼兒了解活動(dòng)概況，嚴(yán)格遵守撤離要求，避免在演習(xí)中發(fā)生意外，確保幼兒的安全與活動(dòng)的順利進(jìn)行。
�。ǘ⿷�(yīng)急演練
1、演練開始
�。�1）拉響警鈴后，全體教職工根據(jù)指揮組安排迅速到崗，指揮全體幼兒從疏散方案的安全出口安全撤出教學(xué)樓，到指定地點(diǎn)集合。
�。�2）撤離路線：（張紋）負(fù)責(zé)學(xué)前班班幼兒沿樓梯沿進(jìn)行疏散，（侯苗）負(fù)責(zé)大一班、大二班、幼兒從樓梯沿前門進(jìn)行疏散，樊雯、孫倩文負(fù)責(zé)帶領(lǐng)中一、中二幼兒沿前門進(jìn)行疏散，將幼兒疏散到前操場(chǎng)空曠平地上，做好安全防護(hù)措施。
�。�3）撤離方式：
嚴(yán)格按照規(guī)定順序上下樓，不搶不拖，各班幼兒下樓（或行進(jìn)）時(shí)，都不得擁擠、推攘，不得超前，發(fā)現(xiàn)前面的人跌倒時(shí)，班主任立即吹哨示意停止前進(jìn)，后面的幼兒應(yīng)立即扶起前面跌倒的幼兒，以免造成踩踏事故，確保安全。
2、魏晨、景苗負(fù)責(zé)檢查幼兒情況，發(fā)現(xiàn)受傷幼兒迅速帶出危險(xiǎn)現(xiàn)場(chǎng)，立即對(duì)負(fù)責(zé)對(duì)受傷人員的實(shí)施救治和處置。
3、各班幼兒全部安全撤離后到指定地點(diǎn)集合，各班班主任迅速清點(diǎn)人數(shù)，并立即上報(bào)總指揮。
4、防踩踏演練活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園的應(yīng)急預(yù)案 篇34
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步推進(jìn)班級(jí)美術(shù)特色教育，提高幼兒藝術(shù)素養(yǎng)，為幼兒提供良好的創(chuàng)作機(jī)會(huì)和環(huán)境。
2、愿意積極參與活動(dòng)、在比賽中得到快樂。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月8日（星期四）上午10：10――10：50
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
星星一班班級(jí)教室
四、活動(dòng)人員：
全班幼兒
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 A4的畫紙人手一張、油畫棒人手一份（幼兒已備）。
2、作品背面寫：幼兒姓名、作品名稱、（由老師提前完成）。
3、確定繪畫活動(dòng)主題、備好板書
六、活動(dòng)過程：
1、老師組織幼兒集中，示范繪畫內(nèi)容
2、宣布比賽開始，幼兒在指定區(qū)域有序地進(jìn)行繪畫比賽、搭班拍照。
3、繪畫作品收集――優(yōu)秀作品集體制作標(biāo)簽（姓名、班級(jí)、作品名字）、過塑――統(tǒng)一張貼、美化裝飾――保存一學(xué)期，邀請(qǐng)家長欣賞。
4、根據(jù)比賽結(jié)果給幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
5、活動(dòng)過程和結(jié)果以圖文結(jié)合的形式發(fā)送總部博客首頁。