暴力事件應急預案（精選18篇）
暴力事件應急預案 篇1
為了切實做好學校安全工作，保證師生人身、財產安全和維護學校穩(wěn)定，結合實際，特制定本預案。
一、應急領導小組
組長：
副組長：
成員：
二、具體應急預案
（一）、校園內犯罪分子行兇事件應急程序
本應急程序的要點是：迅速集結優(yōu)勢力量，阻止犯罪分子行兇。
1、獲得事件信息的任何人都應當在第一時間向學校領導報告，并同時撥打110報警。
2、學校領導或任何工作人員應立即組織現場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學生，防止事態(tài)擴大。
3、應急領導小組宣布學校進入全面應急狀態(tài)，應急小組各負責人立即實施應急救援行動。
4、應急領導小組集結優(yōu)勢力量，攜帶防衛(wèi)器械，與犯罪分子周旋，勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時間。在有利條件下設法制服犯罪分子。
5、把所有學生和無關人員撤離至安全區(qū)域。
6、救護受傷學生和其他傷員。
7、向公安、消防、救護、教育局等有關部門、單位求援，爭取外援迅速趕到事件現場，并保證學校應急組織信息暢通。
8、實施事件現場警戒，阻止無關人員進入學校，維護現場秩序，防范別有用心的人肇事，引導外部救援人員進入事件現場。
9、事件發(fā)生后，學校應當立即向教育局報告。
�。ǘ�、校園內發(fā)現可疑人物應急程序
本應急程序的要點是：迅速采取措施，控制可疑人物。
1、在校園內發(fā)現形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑人物，在場人員都應當立即向值班領導或校長報告。
2、保衛(wèi)人員和領導指派人員應當迅速對此人進行詢問，同時把他的行動限制在局部區(qū)域內。
3、若此人自述進入學校的目的明顯缺乏可信度，無人證、物證可以證明，甚至說話前后矛盾、蠻不講理，保衛(wèi)人員應當將其帶入辦公室進行進一步盤問，要封鎖大門。
4、若有證據表明此人是危險人物或犯罪嫌疑人，應當立即撥打110報警，由警方帶走作進一步調查。
5、若可疑人物在盤問時奪路逃跑，現場人員應當將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向，向警方報告。同時，學校應當做好此人再一次闖入校園作案的思想準備和預案準備。
6、在整個過程中，學校應當采取切實有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全。
7、學校應當把事件情況及時向教育局報告。
�。ㄈ⑿@內群體性斗毆事件應急程序
本應急程序的要點是：迅速制止斗毆，避免人員傷亡。
1、獲得斗毆事件信息的任何人員都應當在第一時間，向值班領導和風管領導報告，若事態(tài)已經失控或后果嚴重，應立即撥打110報警。
2、學校領導應迅速集結優(yōu)勢力量（必要時攜帶防衛(wèi)器械）趕到現場制止斗毆，并在斗毆現場設置警戒線，防止事態(tài)擴大。
3、若斗毆者手中有器械，應首先收繳所有斗毆器械。
4、若有校外人員參與斗毆，應設法不讓他們逃離。
5、若有學生受傷，應立即進行救治，或打120送醫(yī)院，并及時與家長聯系。
6、分離斗毆雙方，由學校領導、保衛(wèi)人員、班主任等進行詢問，了解斗毆原因和過程，并做好筆錄。
7、對有流氓惡勢力嫌疑的校外人員，應交警方處理。
8、對外校學生，應與學生就讀的學校聯系。
9、對參加斗毆的學生進行教育，對情節(jié)嚴重的給予必要的處分，防止此類事件再次發(fā)生。
10、要對斗毆事件的校內外各種因素綜合分析，要防范學生在校外遭到毆打。
11、學校領導應當將斗毆事件有關情況及時向教育局報告。
暴力事件應急預案 篇2
一、可能引發(fā)學校暴力事件的主要原因
由于各種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復，精神病人發(fā)病以及極少數歹徒行兇犯罪等情形是引發(fā)學校暴力事件的主要原因。
二、預防措施
1、加強對師生進行法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。
2、嚴格門衛(wèi)登記、管理制度，控制外來人員進入學校。
3、加強對校內有精神病癥狀人的監(jiān)控；加強對精神病人的關心，勸其在家休養(yǎng)治療，經濟待遇上給予照顧幫助。
2、對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。
三、處理程序
一旦發(fā)生學校暴力事件，一般應按下列程序處理：
1、報警�？砂淳o急報警按鈕或打“110”報警電話。
2、立即報區(qū)教育局辦公室、綜治辦和業(yè)務科室。一般先口頭匯報后書面報告。
3、以最快的速度把傷員送往就近區(qū)級以上醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。
4、如發(fā)生劫持人質事件，校方要派應變能力強，有分析能力，口才較好的教師與歹徒進行周旋，盡力規(guī)勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現場或附近的其他師生。并迅速疏散至安全的地方。
3、保護現場，配合警方調查。
暴力事件應急預案 篇3
一、指導思想：
最近一個時期，全國各地校園暴力事件頻發(fā)。本著防范周密到位，處置及時得當的原則，應對校園內可能發(fā)生的暴力事件，以切實加強我校的安全工作管理，維護學校正常的教學和生活秩序，保障師生員工人身和財產安全。堅持貫徹“預防為主、安全第一”的原則，建立和完善“依法、科學、規(guī)范、長效”的校園安全防范體系，特制定以下預案。
二、組織機構
�。�1）應對校園暴力和非法入侵事件工作領導小組
組 長: 馮 君
副組長: 董冰城（常務） 張 濤 胡廣泰 畢世國（法制）
組 員: 裴 雷 于樂忠 于忠仁 遲春富 姜海龍 黃明福
潘海圓 孫寶貞 潘 利 魏旨詣 姜景友
保衛(wèi)干事、政教干事、全體班主任及教師
�。�2）成立基本應急小組
1.安全保衛(wèi)小組
組 長：裴雷 政教主任
副組長：潘海圓政教副主任
潘利 高二學年主任
成 員：政教干事、保衛(wèi)干事及高二全體師生
職 責：在突發(fā)事件的前期處置過程中，負責現場警戒、秩序維護、人員疏散等。
2.醫(yī)療救護小組
組 長：董冰城 副校長
副組長：姜海龍 教務主任
魏旨詣 高一學年主任
成 員：校醫(yī)及高一全體師生
職 責：組織對受傷人員院前緊急救護，配合專業(yè)救護人員進行救護工作。
3.協調聯絡小組
組 長：胡廣泰 副校長
成 員：辦公室成員
職責:實時記錄突發(fā)事件的發(fā)展過程，按規(guī)定擬稿上報,并負責向有關部門提供真實材料。
4.后勤保障小組
組 長：張 濤 黨總支副書記
副組長：于忠仁 總務主任
于樂忠 工會主席
組 員：全體后勤人員
職 責：負責現場救援物資的配送,、供給，日常應急物資的儲備。
三、預測預防(事故防范)
1.校園暴力和非法入侵事件的防范和應急處置，實行常務副組長負責制。常務副組長每學期至少召開一次組員會議，安排落實各項工作。在學期中要定期檢查監(jiān)督各部門工作，發(fā)現問題及時整改。
2.建立健全的學校門衛(wèi)管理制度，嚴格檢查制度執(zhí)行情況。
3.學校應做好日常預警預防工作，與教育局應急指揮中心、派出所、交警、消防、醫(yī)院等基層應急單位建立聯動機制，保持聯系渠道全天候暢通。
4.由德育主任、年級組長排查需要加強教育的學生的情況，平時注重對這些學生進行心理疏導和行為教育。
5.常務副組長應督促組員進行經常性的校園巡視。
6.副組長要了解學校教職工與學生情況，以便及時發(fā)現異常動態(tài)。
7.機構成員分工明確，每學期進行1次應急演練。
四、應急處置
1.安全保衛(wèi)小組要定期檢查門衛(wèi)工作。
2.門衛(wèi)對來訪人員要嚴格登記并及時與被訪人聯系；校門口如有可疑人員，門衛(wèi)要立即通知安全保衛(wèi)小組處理。
3.如果有可疑人員強行闖入校門，門衛(wèi)立即通報安全保衛(wèi)小組負責人以及校長辦公室，并記錄該人的特征和有關資料。安全保衛(wèi)小組負責人負責全權處理，其他同志負責協助；校長辦公室立即撥打110報警；各年級組長負責指揮各年級組保護好學生。
4.對強行闖入校內，并有持械暴力行為的，門衛(wèi)要予以阻止，并立即撥打110報警，同時電話通知安全保衛(wèi)小組有關負責人。組長負責全面指揮，各應急小組按照應急預案就位。
5.校內如發(fā)現學生打架，目擊者應及時勸阻并通知組織機構內任一成員，機構成員做好疏導調解，并交政教處處理。
6.如有學生受傷，醫(yī)療救護小組實施救護或報120急救，班主任負責通知有關學生家長。
7.常務副組長負責善后工作處理，群體傷害事故由校長辦公室等協助處理。
五、信息報告
1.學校建立完善的值班制度，配備專兼職信息監(jiān)測員（應急專干），綜合信息組（應急辦）及時接收報送學校有關信息。
2.發(fā)生事故后，常務副組長應及時向組長匯報，不遲報瞞報。
3.對構成突發(fā)事件的，應按《校園突發(fā)事件綜合預案》，向教育局應急管理部門報告。
4.信息報送按如下要求進行：凡一般事件應在事發(fā)2小時內向教育局應急指揮中心（總值班室）報告基本情況；凡較大突發(fā)事件須在事發(fā)30分鐘內報告；重大，特大事件應立即報告。
暴力事件應急預案 篇4
一、適用范圍
為了切實做好學校安全工作，保證師生人身、財產安全和維護學校穩(wěn)定，結合實際，特制定本預案。本預案適用在本校區(qū)發(fā)生的足以引起本單位恐慌和秩序混亂的特定事件。如造成人員、財產重大損失的各類事件、侵襲重點要害目標、計算機網絡攻擊等事件。
具體適用以下情況：
1.有肇事者沖擊警衛(wèi)室、財務室、行政辦公室、教師辦公室、學生教室等公共場所，嚴重擾亂管理秩序、工作秩序、教學秩序和生活秩序的事件。
2.不良分子在校園內不服從管理，借故沖擊領導、管理人員和其他工作人員，造成人員傷害，擾亂正常秩序；或者有當事人在校內大打出手，嚴重影響學校正常秩序，破壞學校形象甚至造成校內外成員人身傷害的事件。
3.不法分子到校敲詐師生、搶劫現金或其他財物等違法犯罪活動。
4.不法分子到校實施猥褻女性的犯罪活動。
5.精神病人在校內制造恐怖事件，如持刀傷人、爆炸、縱火等暴力事件。
6.敵對分子在校園內劫持人質，制造爆炸、開槍、縱火等暴力事件。
7.敵對分子攻擊學校網站，散布反動言論、色情圖文，實施計算機病毒侵害等。
二、組織指揮機構
組長：王道田 負責防控校園暴力事件的整體指揮工作。
副組長：李瑞春具體負責防暴工作小組的調配及運轉。
三、防暴工作小組構成及具體分工：
1.暴力防控應急小組
組長：宋濟良
成員：朱福山 曹海波 張述杰 孫啟強 李廣訓 張鑫 張政
宋濟良主任負責指揮校園防暴力侵害應急小組隊員與犯罪嫌疑人周旋，控制事態(tài)擴大。根據當時的情況，果斷處理。設置警戒線，同時通知當日值班門衛(wèi)負責撥打110報警或啟動值班室110報警系統(tǒng)緊急報警。
2.現場處置工作小組
組長：李瑞春
成員：朱福山 時清合 匡啟許
主要任務是對現場傷亡人員的救助，控制和穩(wěn)定事故現場，根據案情的性質和進展決定如何調配人員和物資，一并安排其他同志到現場組織安排應急工作。
3.外聯及協調處置工作小組
組長：李瑞春
成員：王燕平 江芙蓉 孫晶晶 韓建華
負責組織把所有學生和無關人員撤離至安全區(qū)域并向公安、消防、救護、教體局等有關部門匯報案情，請求增援，爭取外援迅速趕到事件現場。及時通知傷亡學生家長，保證學校應急組織信息暢通。
4.事故調查工作小組
組長：李瑞春
成員：曹海波 朱福山 宋濟良 江芙蓉
主要任務是對當事人事件原由的詢問，了解事情真相，以便領導小組作出恰當的判斷與處置。
5.善后處理工作小組
組長：李瑞春
成員：朱福山 田玉生 朱俊琰
主要負責配合有關部門對事故進行善后處理。
四、處置程序
1.根據事件發(fā)生的第一時間采取及時就地處置事件原則，發(fā)現情況的任何師生應立即以最快的速度向學校領導報告，并盡可能做好應急處理，并同時撥打110報警。
2.應急領導小組宣布學校進入全面應急狀態(tài)，由暴力防控工作小組立即組織人員持警戒器械趕赴現場，不惜一切代價建立警戒線，同犯罪分子進行周旋，使犯罪分子無法靠近學生，防止事態(tài)擴大。
3.現場處置工作小組立即趕赴現場，實施應急救援行動，救護受傷學生和其他傷員。
4.外聯及協調處置工作小組立即組織人員趕赴現場，協調現場處置工作小組對傷員進行救助，及時通知并組織全體學生有序撤離至安全地帶，及時聯系外援和傷亡學生家長并向教體局或安監(jiān)科匯報案情。教體局辦公室電話：；安監(jiān)科電話：.
5.事故調查工作小組立即組織警衛(wèi)室保安對校門進出人員施行嚴格控制，防止犯罪分子逃脫并阻止無關人員進入校園。救助結束后，立即對事件進行整體調查。
6.善后處理工作小組在事件得到防控處置后，立即啟動事件人身及財產傷害評估程序，及時對事件進行善后處理。
暴力事件應急預案 篇5
為了確保學生安全，在校內突發(fā)暴力事件時能夠及時、迅速、高效、有序地處理，動員學生、家長、學校全體教師勇敢地站起來，和警方配合共同拒絕暴力，使學校成為一個教育學生養(yǎng)成良好自尊與人格的場所。確保師生身體健康和生命安全，特制定應急預案。
一、組織機構
“預暴”領導小組
組長：郁雄文
組員：孟菊根 曹衛(wèi)華
應急處理小組：
組長：孟菊根
組員：沈利君 余金輝 秦火云 龔秋月 周瑞 各班班主任門衛(wèi)體育教師
二、適用范圍
在本校區(qū)發(fā)生的足以引起本單位恐慌和秩序混亂的特定事件。如造成人員、財產重大損失的各類事件、侵襲重點要害目標、計算機網絡攻擊等事件。
具體適用以下情況：
1、有肇事者沖擊傳達室、財務室、行政辦公室、教師辦公室、學生教室等公共場所，嚴重擾亂管理秩序、工作秩序和教學秩序的事件。
2、不良分子在校園內不服從管理，借故沖擊領導、管理人員和其他工作人員，造成人員傷害，擾亂正常秩序�；蛘哂挟斒氯嗽谛却蟠虺鍪郑瑖乐赜绊憣W校正常秩序，破壞學校形象甚至造成校內外成員人身傷害的事件。
3、不法分子到校敲詐師生、搶劫現金或其他財物等違法犯罪活動。
4、不法分子到校實施猥褻女性的犯罪活動。
5、精神病人在校內制造恐怖事件，如持刀傷人、爆炸、縱火等暴力事件。
6、敵對分子在校園內劫持人質，制造爆炸、開槍、縱火等暴力事件。
7、敵對分子攻擊學校網站，散布反動言論、色情圖文，實施計算機病毒侵害等。
三、處置原則
處置校園暴力事件做到：
1、有指揮，有組織領導，成立相應的領導小組；（學校安全工作領導小組）
2、有保障，做到謹慎從事，全體動員，及時向有關部門請求幫助和增援；
3、有措施，采取必要的措施，穩(wěn)定案情，保護師生的人身安全和減少學校財產的損失；
4、有策略，根據案情的發(fā)展集思廣益，制定應對措施，力爭迅速控制或解決案情。
四、職責分工
單位各部門在處置事件中的具體分工：
校長室：負責聯絡各個部門的工作進度，根據案情的性質和進展決定如何調配人員和物資。向上級機關部門匯報案情，請求增援。
德育處處：會同領導小組安排的其他同志到現場組織安排應急工作。
教導處：團支部、大隊部：負責教師學生的安全撤離或疏散工作。
總務處：負責校產的轉移或保護工作。負責搶險人員的募集和常識宣傳工作。
在校其它組室人員由校長室組織待命。
傳達室：傳達室負責大門的交通和進出人員的管理，做到一絲不茍，不耽誤一秒鐘，不誤放行一個人。
五、事故報告、處置聯系電話
校長室：教導處：總務處：
暴力事件應急預案 篇6
為進一步做好校園安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求及相關法律法規(guī)，從本校實際出發(fā)，特制定本應急預案。
一、指導思想
以貫徹執(zhí)行《國務院督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》精神為指導，全面落實以人為本的科學發(fā)展觀，切實開展校園欺凌專項整治，進一步增強廣大師生人身安全防范意識和自我保護能力，建立健全學校安全工作的長效機制，徹底消除各類誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走上科學化、規(guī)范化、法制化的軌道，努力構建安全、和諧校園，切實保障廣大師生身心健康不受傷害。
二、主要目標
1.防范校園欺凌事件安全工作組織機構健全，責任明確，制度完善，學校領導高度重視校園安全工作。
2.防范校園欺凌事件安全知識教育普及率達到100%，廣大師生的安全意識和自我保護能力明顯提高。
3.防范校園欺凌事件安全隱患及時得到整改，整改率達到100%。
4.不發(fā)生重大校園欺凌事件責任事故。
三、成立領導管理機構，明確工作職責
�。�1）校園欺凌專項治理工作領導小組：
組長：王芳（校長）
副組長：蔡美玲（教導主任、總務主任）、伏湘（大隊輔導員）、葉紫（教科室）
夏曉敏（法制副校長）
組員：各班班主任任科老師
家委會成員護學崗家長
①組長全面負責校園欺凌事件防控安全工作，根據上級文件精神及學校實際，研究制定校園欺凌事件防控工作辦法，并對相關人員工作提出指導性意見；
②發(fā)生校園欺凌事件后，決定事故應急預案的啟動和終止；
�、劢y(tǒng)一領導事故應急救援工作，確定現場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動；
④向公安、醫(yī)院、教育局等應急部門報告，并保持密切聯系，相關部門人員到達現場后，配合這些部門指揮應急救援工作；
�、菹蛴嘘P方面通報事故情況；
�、尴蛏霞壊块T請求救援事項。
�。�2）應變保護員負責在公安部門介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的正當防衛(wèi)等。
（3）人員救護員負責為受傷學生提供及時有效的救護。
�。�4）疏散引導員負責疏散引導學生到安全場所。
�。�5）通訊聯絡及溝通協調員負責對內對外的聯絡匯報工作和與家長的溝通協調安撫工作。
四、預警預防
1.可能引發(fā)校園欺凌事件的原因分析及預防
�。�1）原因分析：
由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發(fā)病以及極少數歹徒行兇犯罪、學生之間的矛盾等情形是引發(fā)學校欺凌、暴力事件的主要原因。
�。�2）預防措施：
①依據上述原因制定《校園欺凌暴力事件預防與處理應急預案》；
�、诟髂昙墶嗉壱訌妼熒M行思想品德、心理健康、法制和安全教育，組織師生集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等，增強師生的法制意識和自我保護意識；
�、坌睦碜稍儯ㄐl(wèi)生保�。┦乙Y合學校班級實際，開展學生、老師心理健康咨詢和疏導工作；
�、軐赡芤鹈芗せ录漠斒氯艘鹨慌琶怯洠托慕哟�，盡力做好化解工作；
⑤嚴格門衛(wèi)登記、管理制度，控制外來人員進入學校。牢記校園欺凌報警電話，發(fā)現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警；
�、藿洺Ｐ缘嘏c派出所等溝通聯系，及時掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），及時采取有效對策；
2、校園欺凌事件的處理程序及措施
�。�1）發(fā)現校園欺凌者的應急措施：
�、偃绻墙處煱l(fā)現欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組長；
�、谌绻菍W生發(fā)現了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后再報告學校安全領導小組組長；
�。�2）校園欺凌事件防控工作領導小組應急措施：治理工作領導小組組長接到校園欺凌事件通知后，迅速趕赴現場，同時撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往現場阻止），與此同時，一面迅速召集最近的教師（趕赴現場，阻止欺凌者施暴，一面通知值周員及相關人員前往現場。
（3）各應急組現場應急措施：
�、賾儽Ｗo員：接到發(fā)生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛(wèi)；
�、谑枭⒁龑T：在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防護組（員）與欺凌者周旋時，本組人員在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害；
�、弁ㄓ嵚摻j員：發(fā)生校園欺凌事件后，迅速趕赴現場，負責摸清情況，同時向“110”和上級安全部門報告，傳達事故情況，保證通訊暢通；
�、墁F場救護員：接到事故發(fā)生的消息后，在副組長帶領下，立即攜帶藥品到事發(fā)現場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫(yī)院治療。
（4）事故調查，善后處理：
�、賹W校應急員在“110”的協助下，應立即協助上級主管部門對傷員進行救護，并安撫家長情緒；
�、趯W校應急員負責協助“110”調查事故發(fā)生經過；
�、廴鐚儆谪熑问鹿剩肪控熑�，并進行相應處罰。
五、處置流程
一旦發(fā)生學校欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理：
1.校內一旦出現非法侵害現象，在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領導。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電話“110”。
2.啟動應急處置預案。各工作員按照職責開展工作，如發(fā)生劫持人質事件，應變保護組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生，根據具體情況，決定是否要對學生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。
3.如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。
4.協助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。
5.保護現場，配合警方調查取證。及時向師生及家長通報事件經過，穩(wěn)定情緒。在警方的指導下維持秩序和善后處理。
暴力事件應急預案 篇7
一、指導思想
為有效預防、及時控制和消除校園重大突發(fā)事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護學校正常的教育教學秩序，全面提高應對恐怖和暴力能力，根據我校實際情況特制定本校園反恐防暴預案。
二、組織領導機構
1.校園反恐防暴領導小組成員名單：
組長：梁澤旭
成員：高友志、李崗、王法剛、高德沖、陳丙文
2.領導小組工作職責
（1）負責抓好學校反恐防暴前期人力、技防、物資等相關準備工作；
（2）負責組織日常安全保衛(wèi)工作，抓好督查，確保各項預防措施落實到位。
�。�3）學校發(fā)生或接到突發(fā)事故報告后，要在第一時間趕赴現場，啟動應急預案，指揮救援行動，并及時向公安、交警、衛(wèi)生、消防等相關部門匯報和請求援助。
�。�4）學校發(fā)生突發(fā)事件或發(fā)現可疑人員、物品等情況時，負責按規(guī)定向上級和主管部門報告工作。
�。�5）學校發(fā)生突發(fā)事件后，負責處理突發(fā)事件善后工作。
3.工作原則
要本著“先控制，后處置，救人第一，減少損失”的原則，果斷處理，積極搶救。要在第一時間疏散現場師生離開危險區(qū)域，盡最大努力保護好學校貴重物品，維護現場秩序，做好事故現場保護，做好善后處理，并按規(guī)定及時向上級和主管部門匯報。
4.領導小組下設四個組織：
1）小組辦公室
領導小組辦公室設在校長室，要根據領導小組的指示，主要負責抓好日常預防工作各項措施落實情況的`督導檢查；
1.突發(fā)事件發(fā)生時，迅速組織應急反應隊伍；
2.突發(fā)事件發(fā)生時，做好向上級報告，請求有關部門援助等事宜；
3.突發(fā)事件發(fā)生后，抓好善后事宜。
2）后勤保障組
后勤保障組設在總務處，由高德沖同志負責
后勤保障組要根據領導小組的具體安排，主要反恐防暴物資的購置、保管、發(fā)放，技防設備的安裝、施工和日常維護，要在現有條件下確保各項物資能滿足應對各種突發(fā)事件的需要，各項技防設備運轉正常。有關防暴器材要放置在教學樓大廳內，方便取用。
2）應急預備隊
應急預備隊主要由我校年輕男教師組成，由李崗負總責。
應急預備隊要按照領導小組的安排，切實抓好思想教育，進行必要的訓練，確保突發(fā)事件一旦發(fā)生，能拉的出去、沖得上去、能發(fā)揮作用。應急預備隊人員要登記造冊，每人配備必要的防暴工具，各人通訊工具要始終保持開機狀態(tài)，確保召之即來，來則能戰(zhàn)。
3）應急救護隊
應急救護隊主要由我校校醫(yī)曲春燕負責。
應急救護隊要按照領導小組的安排，抓好思想教育，進行必要的技能訓練，具備能在第一時間做初步有效救護的能力。要配備一定的救護藥品、物資。
�。ㄒ唬┤粘０踩Ｐl(wèi)工作日常安保工作總的指導思想是：防患于未然，及時發(fā)現線索、制止事態(tài)發(fā)展于苗頭階段，最大限度地保障師生及學校安全。日常安全保衛(wèi)工作主要分：門衛(wèi)、白天導護、夜間值守巡邏等三部分。
1、門衛(wèi)
�。�1）加強門衛(wèi)力量，白天配備3名年富力強男性門衛(wèi)。
�。�2）配備必要安全防暴工具：哨子、揚聲器、電警棍等，安裝電鈴，遇緊急情況采取電鈴、揚聲器、哨子（停電時）示警。
�。�3）嚴格執(zhí)行門禁規(guī)定：學生在校期間，禁止外來車輛進入校園，對必須進入校園的施工、運輸車輛要認真做好登記檢查工作。
（4）嚴格執(zhí)行會客制度：任何教師和學生都不得將客人帶入校園內，會客只能在傳達室或校門外。
�。�5）嚴格執(zhí)行來客登記制度：凡是到校訪客，一律要做好登記，對必須要進校的人員，要落實好約定接待人，必要時要查驗身份證等相關證件。
（6）嚴格執(zhí)行關鎖大門制度：除上、放學時間段外，大門一律要關嚴，小門要上鎖。有進出的，隨開隨關隨鎖。不得出現空檔敞門現象。
�。�7）嚴格落實門衛(wèi)坐班制度：值班室24小時不得出現無人現象，有事必須離開時，必須要找人頂崗，不得出現空崗現象。
2、白天防護
�。�1）白天當天防護帶班隊長早晨都要在大門口值班。
（2）白天防護人員要按照規(guī)定按時上崗，有特殊情況不能按時到崗的，要提前向分管領導報告，并找人頂崗。
�。�3）早晨要嚴格限制走讀學生到校時間，早7點之前，學生一律不得到校。
（4）早、午、晚三時段上學、放學過程中，防護帶班隊長要合理調配人員，對校園周圍閑散無關人員要縝密觀察，發(fā)現可疑情況及時報告。
�。�5）早、午、晚三時段，要申請派出所協調警力，加大學校周邊執(zhí)勤和巡邏力度，威懾犯罪分子。
3、夜間值守巡邏
�。�1）夜間值守巡邏人員要按照規(guī)定按時到崗，不得空崗和隨意找人頂崗。
�。�2）夜間值守巡邏要加大密度。
�。ǘ┬@內犯罪分子持刀行兇事件應急預案
本應急程序的要點是：迅速集結優(yōu)勢力量阻止犯罪分子行兇
1、獲得事件信息的任何人都應當在第一時間向帶班領導和學校領導報告，并同時撥打110報警。
2、值班干部或任何工作人員立即組織現場人員，不惜一切代價建立警戒線，阻止犯罪分子靠近學生，防止事態(tài)擴大。
3、應急領導小組宣布學校進入全面應急狀態(tài)，立即實施應急救援行動。
4、辦公室迅速通知，集結應急預備隊，攜帶防衛(wèi)器械，與犯罪分子周旋，勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時間，在有利條件下設法制服犯罪分子。
5、盡快把所有學生和無關人員撤離至安全區(qū)域。
6、應急救護隊救護受傷學生和其他傷員。
7、事件得到控制后，應急預備隊實施事件現場警戒，阻止無關人員進入學校，維護現場秩序，防范別有用心的人肇事，引導外部救援人員進入事件現場。
8、事件發(fā)生后，應即向教育主管部門報告。
（三）校園內發(fā)現可疑人物應急程序
本應急程序的要點是：迅速采取措施控制可疑人物
1、在校園內發(fā)現形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑人物，在場人員都應當立即向值班領導報告。
2、學校值班人員或領導小組指派人員要立即對此人進行詢問，同時把他的行動限制在局部區(qū)域內。
3、若此人自述進入校園的目的明顯缺乏可信度，無人證、物證可以證明，甚至說話前后矛盾，蠻不講理，值班人員應當將其帶入門衛(wèi)室進行進一步盤問。
4、若有證據表明此人是危險人物或犯罪嫌疑人，應立即打110報警，由警方帶走作進一步調查。
5、若可疑人物在盤問時奪路逃跑，有關人員應當將其相身高、衣著及其它特征和逃走方向向警方報告，同時，應當做好此人再一次闖入校園作案的思想準備和預案準備。
6、在整個過程中，應采取切實有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全。
7、學校應按規(guī)定把事件情況及時向教育行政主管部門報告
�。ㄋ模┬@內發(fā)現可疑物品的應急程序
本應急程序的要點是：防范易燃易爆有毒有害物品傷害事故
1、收到可疑郵包或發(fā)現可疑物品的任何人員都要在第一時間向值班領導報告。
注：可疑物品是指：物品外表、重量、氣味可疑，不是本單位的物品，也從沒有看到過此種物品不知此物品有何用途，為何會擺放在學校某處。
2、發(fā)現可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應當試圖打開或隨意擺弄它，要禁止在周圍吸煙或使用手機、對講機或發(fā)動機動車輛等。
3、學校應當指定有專業(yè)知識和經驗的人員進行初步鑒別，判斷是不是危險物品，若不能排除危險物品，應立即打110報警請警方專業(yè)人員進行檢測和處理。
4、若可疑郵包和物品被警方確定為危險物品，學校應立即在其周圍設置警戒線，無關人員應立即撤離，并采取嚴密的防范措施。
5、學校應當配合警方組織人員在校園其它區(qū)域搜尋檢查，確定在校園內是否還有其它可疑物品。
6、學校配合警方開展各項處理工作，并及時向教育行政主管部門報告。
暴力事件應急預案 篇8
一、預防措施
1、做好學校保安的管理工作，完善各項保安制度。教育保安人員必須增強責任意識，切實履行崗位職責。門衛(wèi)處每輪不少于2名保安值班。值班期間不得擅離工作崗位。
2、學生必須穿校服、佩戴學生簽進入校園。
3、學校門衛(wèi)嚴格實行出入登記驗證制度，嚴格控制外來人員進入學校。外來人員進入學校必須接受必要的詢問、登記并由領導批準方可進入教學樓。所有人員嚴禁攜帶管制刀具和其他危險物品進入校門。
4、做好師生的心理疏導工作。教職工有精神病癥狀發(fā)生應按規(guī)定及時作出處理。禁止外來精神病患者和行為異常者進入校園。
5、加大對管制刀具、危險物品的檢查力度。
6、利用校園視頻監(jiān)視系統(tǒng)監(jiān)控校園情況，做好監(jiān)控室的值班工作。確保監(jiān)控設備對校園的全時段、全方位監(jiān)控，發(fā)現可疑人員或可疑事件要立即上報。
7、組織師生進行防范暴力事件的演習，提高師生的防范和自救能力。
二、現場處置及救援措施
1、第一目擊者要立即撥打110報警電話、黃龍派出所報警電話83282110或學校安全處電話8808，并立即與學校易發(fā)安全事故領導小組聯系。
2、學校易發(fā)安全領導小組成員員、值班人員要迅速趕赴現場，各司其職。
3、要立即選派應變能力強、身體強壯的職工與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間，盡一切可能制止正在發(fā)生的暴力事件。視現場情況，必要時采取武力進行控制。要本著對師生生命安全和學校的財產安全不受損失為首要目標。遇事一定要冷靜，果斷采取措施。處理原則：迅速平息、減輕傷亡、保護學生、控制事態(tài)。
4、疏散在場的學生迅速撤離到安全區(qū)域。
5、犯罪嫌疑人被控制后，要保護好受到暴力事件侵害的'師生，將他們送到安全處。如果已發(fā)生傷害事故，要以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)院進行搶救，并通知傷者的家長或親屬。
三、事故報告及現場保護
1、要協助警方維持秩序，配合警方調查，記錄不法分子的體貌特征和其他犯罪情節(jié)，收集不法分于施暴的兇器，保護好現場。
2、要做好對暴力事件相關情況的上報工作。及時向縣教育局報告事件情況。
四、事故調查及處理
1、妥善處理事故，協助教育局、公安等部門調查事故原因。
2、通知受傷害者家屬或家長，做好善后處理工作。
3、根據事故調查結果，依照法律法規(guī)或學校規(guī)章制度對相關責任人做出處理。
暴力事件應急預案 篇9
1. 人員的疏散及轉移
1) 生命是最可貴的，一旦發(fā)生有人非法入侵園內，暴力事件發(fā)生，要做到“快速反應、沉著應對”，園內成人應以保護幼兒為重任，不可臨陣退縮。采取不同的處理方法，要盡早采取果斷措施，絕不允許拖延時間。
2) 第一時間內，接通本園的110報警器，由專人立即向110中心報警，并報120醫(yī)療救護中心。
3) 立即向上級匯報。并發(fā)出救援信號，請求附近居民及居委會的幫助。
4) 保護幼兒轉移到安全的地方。
5) 全體教師要發(fā)揚見義勇為的精神，勇于與歹徒作斗爭。
2. 治安保衛(wèi)與醫(yī)療急救
1) 事故一發(fā)生，馬上組織人員搶救，及時送就近醫(yī)院治療。
2) 要充分發(fā)揮黨員、團員、治保會的作用，將保衛(wèi)幼兒園與救治共同做好。
3) 在采取有效措施的同時，對于受傷的孩子要及時通知家長。
4) 保護好事故現場并進行取證工作，及時聯系上級教育主管部門和相關上級部門，配合110報警中心進行調查。
5) 園領導應在搶救場所或醫(yī)院，組織處理有關工作。
6) 在進行事故搶救的同時，幼兒園必須快速做好排查工作，掌握相關情況。
3. 善后處理工作
1) 做好事故善后處理工作。包括及時與有關保險公司聯系索賠事項，家長或親屬的安慰工作等。幼兒園要將事發(fā)經過、原因分析、處理結果及應吸取的教訓、今后改進工作的措施等形成書面報告，及時向局報送。
2) 根據事件的不同性質和程度，及時向上級有關部門匯報情況，并積極爭取上級部門的指導，嚴格按上級指示妥善解決好事件的善后工作。
3) 馬上召集緊急會議，研究事件處理事宜和遏制事件的不良發(fā)展，盡量減少損失。
4) 如涉及到家長情緒不穩(wěn)定，發(fā)生群眾上訪等突發(fā)事件，盡可能把矛盾化解在基層，避免出現越級上訪。
暴力事件應急預案 篇10
一、可能引發(fā)幼兒園暴力事件的主要原因：
造成的破壞性行為、由各種因素引起的對社會不滿的極端分子的惡性行為、歹徒在被追捕過程中的威脅性行為、因嚴重利益沖突而引發(fā)的報復性行為、精神病人的嚴重失控行為等。
二、預防措施：
1、由符合條件的專職保安擔任門衛(wèi)，嚴格門衛(wèi)登記、驗證制度，控制外來人員進入學校。為防止非法侵入，學校圍墻須是不易攀越，嚴格值班監(jiān)視制度。
2、加強對園內有精神病癥狀的人員的管理。為確保幼兒園安全，具有精神異常癥狀的人員必須在正規(guī)的精神衛(wèi)生部門進行鑒定，一旦確診為精神病人，幼兒園應勸其在家休養(yǎng)治療，經濟待遇上給予幫助照顧。
3、對可能引發(fā)矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，并做好矛盾的化解工作。
4、加強對師生的法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。
5、積極組織師生進行防范暴力事件的演習，提高師生的防范和自救能力。
三、事件的處理：
一旦發(fā)生學校暴力事件，務必以保護學生的'生命安全為主要目的，一般按照下列程序處理：
1、報警�？砂淳o急報警按鈕或撥打“110”報警電話。
2、選派應變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間。
3、保護有關對象及全體學生，將保護者護送到安全處。
4、一旦發(fā)生傷害事故，以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)院進行搶救，并通知家長或親屬。
5、將情況速報縣教育局。
6、在警方的指導下維持秩序，配合警方調查，作善后處理。
四、組織機制：
1、幼兒園安全工作領導小組統(tǒng)一組織事故的預防和處理工作，實行分工負責制，一旦發(fā)生事故，實行逐級負責，園長在由園長指揮，園長不在由分管安全工作校長指揮，輔導員、保健教師等以此類推。
2、各類人員分工明確、行動步驟清晰。
暴力事件應急預案 篇11
一、指導思想
為了有效防范校園內發(fā)生暴力事件，切實保障廣大師生安全，及時處置侵害師生安全的惡性的事件，維護學校的穩(wěn)定，使安全事故損失降低到最低范圍。特制定本園防范暴力事件應急處理預案。
二、可能引發(fā)學校暴力事件的主要原因
由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發(fā)病以及少數歹徒行兇犯罪等情形是引發(fā)學校暴力事件的主要原因。
三、預防措施
1、加強對師生進行法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。
2、嚴格執(zhí)行來訪登記、管理制度，控制外來人員進園。加強對園舍的巡邏保衛(wèi)，嚴把大門關。
3、加強對園內有精神病癥狀人的監(jiān)控；加強對精神病人的關心，勸其在家休養(yǎng)治療，經濟待遇上給予照顧幫助。
4、對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。
5、進行安全防護設備培訓，讓全園教職工都知道本園所有報警監(jiān)控系統(tǒng)方位，一旦發(fā)生突發(fā)事件，可采取最快速的報警機制。（門衛(wèi)、財務室有報警按扭；財務室、操場有攝像監(jiān)視器；操場四周、后花園有紅外線防護設備）這些都直接通往最近的警署。
四、處理程序
1、遇來人來訪不履行登記手續(xù)，強行闖入，門衛(wèi)加以阻止不得放行。
2、若來人已強行闖入校內，門衛(wèi)可按緊急報警按扭或打110
3、組長立即上報教育局辦公室、綜治辦和業(yè)務科室。可先口頭后書面。
4、如發(fā)生劫持人質事件，園方要派應變能力強，口才好的老師與闖入者周旋、盡力規(guī)勸其終止犯罪，平息事態(tài)；同時班級老師保護好幼兒的安全，并迅速疏散至安全的地方。
5、班級教師負責安撫被劫持幼兒，避免哭鬧、大聲叫喊，以免引起劫持者精神緊張，導致不必要的傷害行為。
6、以最快速度把傷員送往就近區(qū)級以上醫(yī)院搶救，并通知家長。
7、保護現場，配合警方調查。在警方的指導下維持秩序和善后處理。
五、程序表
門衛(wèi)發(fā)現有人強行闖入
報告領導 按緊急報警按扭或報警
報教育局 專人與之周旋 有專人保護幼兒
情況調查及報告
結論通報，善后處理
暴力事件應急預案 篇12
為了有效防范校園內發(fā)生暴力事件，切實保障廣大師生人身和國家財產的安全，及時處置侵害師生安全的事件，維護學校的穩(wěn)定，特制定學校防范暴力事件的應急預案。
一、可能引發(fā)學校暴力事件的主要原因
由于各種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復，精神病人發(fā)病以及極少數歹徒行兇犯罪等情形是引發(fā)學校暴力事件的主要原因。
二、預防措施
1、加強對師生進行法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。
2、嚴格門衛(wèi)登記、管理制度，控制外來人員進入學校。
3、加強對校內有精神病癥狀人的監(jiān)控；加強對精神病人的關心，勸其在家休養(yǎng)治療，經濟待遇上給予照顧幫助。
2、對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。
三、處理程序
一旦發(fā)生學校暴力事件，一般應按下列程序處理：
1、報警�？砂淳o急報警按鈕或打“110”報警電話。
2、立即報區(qū)教育局辦公室、綜治辦和業(yè)務科室。一般先口頭匯報后書面報告。
3、以最快的速度把傷員送往就近區(qū)級以上醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。
4、如發(fā)生劫持人質事件，校方要派應變能力強，有分析能力，口才較好的教師與歹徒進行周旋，盡力規(guī)勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現場或附近的其他師生。并迅速疏散至安全的地方。
3、保護現場，配合警方調查。
在警方的指導下維持秩序和善后處理。
暴力事件應急預案 篇13
一、可能引發(fā)幼兒園暴力事件的主要原因：恐怖的分子造成的破壞性行為、由各種因素引起的對社會不滿的極端分子的惡性行為、歹徒在被追捕過程中的威脅性行為、
因嚴重利益沖突而引發(fā)的報復性行為、精神病人的嚴重失控行為等。
二、事件的預防：
1、由符合條件的專職保安擔任門衛(wèi)，嚴格門衛(wèi)登記、驗證制度，控制外來人員進入幼兒園。
2、加強對園內有精神病癥狀的人員的管理。為確保幼兒園安全，具有精神異常癥狀的人員必須在正規(guī)的精神衛(wèi)生部門進行鑒定，一旦確診為精神病人，幼兒園應勸其在家休養(yǎng)治療，經濟待遇上給予幫助照顧。
3、對可能引發(fā)矛盾激化事件的當事人要做好矛盾的化解工作。
4、加強對師生的法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。
5、積極組織師生進行防范暴力事件預案的演習，提高師生的防范能力。
三、事件的處理：一旦發(fā)生幼兒園暴力事件，務必以保護幼兒的生命安全為主要目的，一般按照下列程序處理：
1、報警。可按緊急報警按鈕或撥打“110”報警電話。
2、選派應變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間。
3、保護有關對象及全體幼兒，將被保護者護送到安全處。
4、一旦發(fā)生傷害事故，以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)院進行搶救，并通知家長或親屬。
5、保護現場，配合警方調查。
6、在警方的指導下維持秩序、作善后處理。將情況報局辦公室及綜合教育科。
7、事后要組織專人通知相關學生家長及教師家屬，并做好接待解釋工作，穩(wěn)定家長和家屬情緒。
暴力事件應急預案 篇14
為了切實做好學校平安工作，保證師生人身、財富平安和維護學校穩(wěn)定，結合實際，特制定本預案。
一、應急領導小組
組 長：
副組長：
成 員：
二、具體應急預案
�。ㄒ唬W校內犯罪分子行兇事件應急程序
本應急程序的要點是：迅速集結優(yōu)勢力量，阻止犯罪分子行兇。
1、獲得事件信息的任何人都應當在第一時間向學校領導報告，并同時撥打110報警。
2、學校領導或任何工作人員應立即組織現場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學生，防止事態(tài)擴大。
3、應急領導小組宣布學校進入全面應急狀態(tài)，應急小組各負責人立即實施應急救援行動。
4、應急領導小組集結優(yōu)勢力量，攜帶防衛(wèi)器械，與犯罪分子周旋，勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時間。在有利條件下設法制服犯罪分子。
5、把所有學生和無關人員撤離至平安區(qū)域。
6、救護受傷學生和其他傷員。
7、向公安、消防、救護、教育局等有關部門、單位求援，爭取外援迅速趕到事件現場，并保證學校應急組織信息疏通。
8、實施事件現場警戒，阻止無關人員進入學校，維護現場秩序，防范心懷叵測的人肇事，引導外部救援人員進入事件現場。
9、事件發(fā)生后，學校應當立即向教育局報告。
�。ǘ�、學校內發(fā)現可疑人物應急程序
本應急程序的要點是：迅速采取措施，控制可疑人物。
1、在學校內發(fā)現形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑人物，在場人員都應當立即向值班領導或校長報告。
2、捍衛(wèi)人員和領導指派人員應當迅速對此人進行詢問，同時把他的行動限制在局部區(qū)域內。
3、若此人自述進入學校的目的明顯缺乏可信度，無人證、物證可以證明，甚至說話前后矛盾、蠻不講理，捍衛(wèi)人員應當將其帶入辦公室進行進一步盤問，要封鎖大門。
4、若有證據標明此人是危險人物或犯罪嫌疑人，應當立即撥打110報警，由警方帶走作進一步伐查。
5、若可疑人物在盤問時奪路逃跑，現場人員應當將其相貌、身高、衣著和其它特征和逃走方向，向警方報告。同時，學校應當做好此人再一次闖入學校作案的思想準備和預案準備。
6、在整個過程中，學校應當采取切實有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的平安。
7、學校應當把事件情況和時向教育局報告。
�。ㄈ�、學校內群體性斗毆事件應急程序
本應急程序的要點是：迅速制止斗毆，防止人員傷亡。
1、獲得斗毆事件信息的任何人員都應當在第一時間，向值班領導和風管領導報告，若事態(tài)已經失控或后果嚴重，應立即撥打110報警。
2、學校領導應迅速集結優(yōu)勢力量（必要時攜帶防衛(wèi)器械）趕到現場制止斗毆，并在斗毆現場設置警戒線，防止事態(tài)擴大。
3、若斗毆者手中有器械，應首先收繳所有斗毆器械。
4、若有校外人員參與斗毆，應設法不讓他們逃離。
5、若有學生受傷，應立即進行救治，或打120送醫(yī)院，并和時與家長聯系。
6、分離斗毆雙方，由學校領導、捍衛(wèi)人員、班主任等進行詢問，了解斗毆原因和過程，并做好筆錄。
7、對有流氓惡勢力嫌疑的校外人員，應交警方處置。
8、對外校學生，應與學生就讀的學校聯系。
9、對參與斗毆的學生進行教育，對情節(jié)嚴重的給予必要的處分，防止此類事件再次發(fā)生。
10、要對斗毆事件的校內外各種因素綜合分析，要防范學生在校外遭到毆打。
11、學校領導應當將斗毆事件有關情況和時向教育局報告。
本預案自20xx年5月1日起實施
暴力事件應急預案 篇15
一、處置事件的組織
幼兒園領導，教育局、鎮(zhèn)政府領導，幼兒園值班人員，公安機關。
二、處置事件的指揮機構
總指揮：園長
副總指揮：總務主任、分管園長
成員：后勤組長、保健教師、班組長
三、報警程序
1、發(fā)現案件時及時向公安機關報案。
2、向幼兒園、教育局、鎮(zhèn)政府領導匯報。
四、處置措施
1、發(fā)生危險狀況，在第一現場的教職員工首先要保護幼兒，盡快使幼兒脫離危險。
2、在保護幼兒與歹徒周旋或搏斗的同時，盡快通過與110聯通的緊急按鈕向公安機關報警。
3、接報后，園領導迅速趕到現場，同時向有關領導報告。
4、在處理過程中，根據事故的.實際情況做出相應的判斷，如有人員受傷的及時撥打120進行緊急救護。
五、注意事項
1、在防范暴力事件應急處理過程中首要的一條是保護人員安全，尤其是幼兒的安全。
2、應急處理過程中應掌握的原則是邊抵抗，邊報警。
3、各部門負責人要做好工作，不要因此影響正常的工作秩序和學習秩序。
暴力事件應急預案 篇16
一、幼兒傷害事件的起因
幼兒的安全事件是指幼兒在園期間或在與幼兒園有關的保育教育活動中發(fā)生的人身傷害事件。其造成的因素大致分為以下幾種:
�。ㄒ唬┯變耗挲g小，容易出意外。
3-6歲的幼兒身心處于明顯的未成熟階段，幼兒身體各部分的器官比較嬌嫩，神經系統(tǒng)比較脆弱，運動水平比較低，動作的協調性差，識別危險和自我保護能力差，加上活潑、好動、好奇，而且大腦對身體動作的變化不能作出相應的反應，所以極易發(fā)生安全問題。走路摔倒是常有的事。
如幼兒在奔跑時，遇到其他幼兒迎面跑來卻不知躲閃。由于缺乏生活經驗，幼兒對自己行為產生的后果無法預見。
再如，有的幼兒在玩蹺蹺板時，不顧蹺蹺板另一端的小朋友，自己突然走開等等，都是幼兒不知自己的行為可能出現什么后果的表現。
此外幼兒好奇心強，對周圍事物感興趣，他們東跑西竄，樣樣事都想試探、觸摸，但由于幼兒動作不穩(wěn)，又缺少生活經驗，他們不知什么是安全、什么是危險，因此很容易發(fā)生意外事故。
�。ǘ┯變簣@制度不嚴，管理不善。
有些幼兒園的'安全事件是由于幼兒園管理制度不健全造成的。比如，門衛(wèi)管理不當，責任心不強造成事故發(fā)生，幼兒趁門衛(wèi)不注意，溜出幼兒園而走失。
再如，食堂不衛(wèi)生或者食物不符合標準而導致幼兒食物中毒。
�。ㄈ┯變簣@設施存在著不安全的隱患。
《幼兒園管理條例》規(guī)定:“幼兒園的園舍和設備有可能發(fā)生危險時，舉辦幼兒園的單位和個人應當采取措施，排除險情，防止事故發(fā)生。
這對幼兒園加強設備的管理和維修提出了明確的要求。有些幼兒園的建筑不規(guī)范，臺階過高或欄桿過低，樓梯過窄，極易發(fā)生安全問題。
有些幼兒園的大型玩具是鐵制的，幼兒在活動時稍有不慎就有可能碰傷。有的幼兒園把玩具安置在比較硬的地面上，孩子不慎掉下來容易摔傷。有的生活用品放置不當，幼兒拿取不方便，造成危險。
�。ㄋ模┯變簣@工作人員玩忽職守或者工作責任心不強。
玩忽職守與工作責任心不強屬于不同性質的行為。玩忽職守為瀆職行為，通常要承擔法律責任。事實上，幼兒園因工作人員玩忽職守造成事故的較少。更多的是教師責任心不強造成的傷害。
如教師帶領小朋友滑滑梯，教師只管和別人說話，沒有全神貫注地照看孩子，結果幼兒因擁擠而摔下來，造成傷害。幼兒趁教師不注意離開教室，在操場上追跑，不慎摔傷等等。
�。ㄎ澹┙處燇w罰或變相體罰幼兒造成傷害的。
盡管《幼兒園教育法規(guī)》中規(guī)定教師嚴禁體罰或變相體刊幼兒，但是，這種現象在幼兒園時有發(fā)生，有的幼兒不守紀律、好動，教師罰其在教室外思過，幼兒卻自行跑到院子里玩，幼兒因無人看管而發(fā)生意外等等。
�。┯變后w質特殊或者疾病突發(fā)。
有些安全事件是由于幼兒的體質特殊或者疾病突發(fā)引起的。如幼兒先天性心臟病復發(fā)就屬于此類。這樣的傷害是意外事件，是幼兒園不可預見的。
二、幼兒安全事件的防范措施
（一）幼兒園應建立安全制度，明確崗位職責。
一般可從組織機構、人員職責、控制危險因素、開展安全教育活動、檢查監(jiān)督、及時報告處理等方面建立安全制度。園長承擔幼兒園安全方面的最終職責，可任命一名領導成員具體負責。
各職能部門和人員要相互協調、分工負責，做到責任分明、萬無一失。要注意所制定的制度要落實到行動中。在執(zhí)行的過程中，注意加強宣傳、自查并根據實際情況做適當調整、修改與補充，真正做到“有制度，有落實、有檢查、有成效”。
�。ǘ┯變簣@建立衛(wèi)生保健制度，做好健康檢查工作。幼兒園應該嚴格執(zhí)行有關衛(wèi)生保健制度，切實做好幼兒生理和心理衛(wèi)生保健工作。
具體地說，幼兒園應該建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案，并對幼兒身體發(fā)育狀況定期進行分析、評價，并及時向家長反映幼兒的異常變化。幼兒園還應建立衛(wèi)生消毒、病兒隔離制度，認真做好計劃免疫和疾病防治工作。
幼兒園實行食品、藥物管理制度，防止中毒等事故的發(fā)生，加強對工作人員和幼兒的安全教育。
幼兒園還應重視晨、午間檢查工作，晨、午檢對于發(fā)現問題、排除不安全隱患有著積極的意義。
�。ㄈ﹦�(chuàng)設安全的生活環(huán)境，消除不安全因素。
幼兒園應建立安全防護制度，嚴禁在園內設置威脅幼兒安全的建筑物和設施，嚴禁使用有毒、有害材料制作的教具、玩具。幼兒園應配備適合幼兒的桌椅、玩具架、盥洗衛(wèi)生用具等。
幼兒園的電源開關或插座應該裝在離地面較高處，使幼兒不容易碰到�；顒悠餍档呐渲枚家嫌嘘P規(guī)定，確保安全。對園內的建筑、設施、設備、器材、用品等要定期檢查、維修。
�。ㄋ模⿵娀踩庾R，體現預防為主。
首先，工作人員要把安全工作放在首位，定期或不定期地
通過會議、宣傳欄、典型事例等進行宣傳教育，明確安全活動的目的和意義，樹立工作人員的安全意識和高度的責任感。
嚴格執(zhí)行安全制度，認真做好安全的計劃、布置、檢查、評比等各項工作，將安全管理與日常保教工作相結合，切實做到防患于未然。
其次，教職工要把安全崗位責任制牢記在心，落實到具體的工作中。本著對幼兒負責的思想，努力辨識危險源，掌握必要的安全防護方法，將危險消除在萌芽狀態(tài)。
同時，要與家長及時聯系、溝通，避免意外事故的發(fā)生。
再次，幼兒園開展內容全面、形式多樣的安全教育活動，提高幼兒的自我保護意識和能力。應開展一些自救的游戲，如著了火怎么辦，走失后怎么辦，遇到陌生人怎么辦……并創(chuàng)設情景讓幼兒模擬表演，讓幼兒在游戲中學習自救知識。還要將安全教育落實到幼兒一日生活的每一個環(huán)節(jié)中，真正實現《綱要》中“讓幼兒知道必要的安全保健常識，學會保護自己”的要求。
（五）幼兒園工作人員要有高度的責任感。
幼兒園工作人員在具體工作時，事事以幼兒為中心，本著促進幼兒和諧發(fā)展的宗旨，實行保育和教育相結合的原則。傳達室人員一定在堅守崗位，幼兒在園期間關閉大門，決不允許無關人員進入。
幼兒的接送嚴格按制度辦事，接——教師把孩子交給家長；送——家長把孩子交給老師。孩子最好由專人接送，如有特殊情況需要換人，家長應事先通知老師，如家長事先沒有通知，而放學時換了別人接孩子，即便是熟人，也應與家長聯系，核實情況后再作決定。
三、幼兒園安全教育存在的問題
有些幼兒園害怕出現安全事故，把幼兒的“安全帶”系得太緊，安全教育步入了誤區(qū)，表現在取消活動保安全、降低標準求安全、限制范圍為安全。
步入誤區(qū)的原因是消極的安全觀。表面上看，幼兒是安全了，長期下去幼兒從不能活動發(fā)展到不敢活動甚至不想活動。長此以往幼兒的視野變得狹窄、無實踐經驗、好奇心淡化、創(chuàng)造力想像力被抹殺。
更令人不安的是，由于幼兒缺少必要的鍛煉，當身處不安全的境地時，往往會手足無措，缺乏必要的應對能力。
孩子的安全是幼兒園的頭等大事，只要我們以辯證的態(tài)度處理好保護與安全教育的問題，以高度的責任心認真細致地做到防患于未然，就有可能避免或減少安全事故的發(fā)生，讓孩子健康、快樂地成長，讓家長放心。
暴力事件應急預案 篇17
一、組織機構
�。ㄒ唬┓辣⿷敝笓]領導小組
總 指 揮：陳清嵐
副總指揮：劉來杰 鐘志國
成 員：葉兵 歐勇 朱玉琴
工作職責：
建立健全校園安全管理制度和校園暴力事件預防、應急處置機制；預防和處置校園暴力事件，提高校園暴力事件的預防和應急處置能力。加強對校園暴力事件的組織領導、協調處理，解決校園暴力事件的善后處理和穩(wěn)定工作。
�。ǘ┓辣⿷敝笓]小組下設現場防暴組、疏散引導組、通信聯絡組、現場救護組四個具體工作組。
1、現場防暴組
組長：劉來杰
成員：趙彬、全莉、宋志勇、陳懇、鄧斌、彭夙由
工作職責：
第一時間趕赴現場，與施暴者進行周旋，必要時可實施正當防衛(wèi)措施。
2、疏散引導組
組長：鐘志國
成員：朱玉琴、各班班主任
工作職責：
迅速將學生有序的轉移至校園內安全區(qū)域，做好防范措施。安撫學生情緒，控制混亂局面。
3、通訊聯絡組
組長：葉兵
成員：任俊紅、王梅、駱紅萍、
工作職責：
第一時間報警，根據現場情況及時向區(qū)教育局匯報事件情況，傳達上級指示；聯絡協調各工作組。
4、現場救護組
組長：歐勇
成員：劉秀華、熊琳、毛有秀
工作職責：
對傷員進行急救處理，聯系120將重傷員送往醫(yī)院救治。
二、校園暴力處理程序及措施：
1、 發(fā)現校園暴力者的應急措施。
�、偃绻墙處煱l(fā)現歹徒正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告總指揮。
②如果是學生發(fā)現了歹徒正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后再報告總指揮。
2、 總指揮接到通知后，迅速趕赴現場，同時撥打“110”，通知警察（迅速前往現場阻止），與此同時，總指揮一面迅速召集最近的教師（最好是男教師）趕赴現場，阻止施暴者施暴，一面通知現場防暴組前往現場。
3、 各應急組現場救護
現場防暴組：組長接到發(fā)生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛(wèi)。
疏散引導組：本小組在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防暴組與歹徒周旋時，本小組在可能的情況下，迅速掩護與歹徒相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止歹徒對更多學生造成傷害。
通訊聯絡組：本小組在組長帶領下，迅速聯系相關人員到達現場。①110②學校應急組各組組長③向上級報告情況，保持通訊聯絡暢通。
現場救護組：本小組人員在組長帶領下，接到事故發(fā)生的消息后，應立即攜帶藥品到事發(fā)現場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫(yī)院，并通知傷者家屬。
4、 事故調查，善后處理。
�、賹W校應急組在110的協助下，應立即協助上級主管部門對傷員進行救護，并安撫家長情緒。
�、� 學校應急組負責協助110調查事故發(fā)生經過。
�、� 如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰。
暴力事件應急預案 篇18
為保護幼兒及全體教職員工的人身安全、幼兒園的財物安全，預防各種意外傷害的發(fā)生，特制定以下制度：
第一章安全保衛(wèi)小組
1、成立安全保衛(wèi)小組負責全園安全保衛(wèi)工作，園長任組長。
2、安全保衛(wèi)小組每月檢查一次安全制度的執(zhí)行情況，各崗人員要嚴格執(zhí)行安全檢查制度，發(fā)現問題及時整改、培訓，盡早消除安全隱患。
第二章值班巡視
3、執(zhí)行二十四小時門衛(wèi)值班制度，所有來訪者必須經園領導許可并進行登記方可入園。在家長接送時間段打開大門，嚴格查驗接送卡，堅守崗位，其他時間大門必須上鎖，確保安全。
4、節(jié)假日值班人員要堅守工作崗位、加強巡視，檢查并及時消除事故隱患、處理突發(fā)事件并及時向領導報告。值班期間要保證手機24小時開機，確保緊急情況下能及時溝通聯絡，迅速到位。
5、各崗員工下班前，關好水籠頭、電器、門窗，各部門最后離開的員工全面檢查后將門鎖好。靜園后門衛(wèi)要對全園進行一次巡視并做好記錄。
第三章應急處理
6、建立完善的應對緊急突發(fā)情況的預案，每位員工都應記住求救電話，如：急救電話120、火警電話119、匪警電話110，一旦發(fā)生緊急情況能迅速、準確地求救，并能簡要地描述情況，冷靜地說明電話及詳細住址。
第四章請示報告
7、各崗人員要加強請示報告，根據實際情況可以邊處置邊報告或先處置后報告。