小班語言傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)教案（通用2篇）

小班語言傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的熱鬧氣氛，體會(huì)作者對北京、對生活的熱愛。

　　2、了解文章的表達(dá)順序，并體會(huì)文章詳略得當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解老北京風(fēng)俗習(xí)慣，感受傳統(tǒng)年文化的獨(dú)特魅力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　品味老舍的語言風(fēng)格，學(xué)習(xí)有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?/p>

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　課件、書寫好的對聯(lián)

　　教學(xué)過程

　　一、 歌曲激趣導(dǎo)入。

　　1、 課件播放歌曲《恭喜》，回顧過年情景。

　　師：從這首喜慶的歌曲中，你想起了什么？ 生：（過年的有關(guān)事）

　　這首歌是我們常在過年時(shí)唱到的一首歌。

　　2、 課件出示關(guān)于北京春節(jié)的圖片。

　　師：瞧，這是哪在過春節(jié)呢？生：北京。板書：北京

　　3、 引入：這節(jié)課，讓我們繼續(xù)在語言大師老舍的引領(lǐng)下，去細(xì)細(xì)品味北京的春節(jié)。板書：的春節(jié)

　　[意圖：通過歌曲的導(dǎo)入，感受快樂喜慶的氣氛，雖說是課堂剛出發(fā)，但希望學(xué)生能從歌曲圖片中能有熱流在沸騰了。]

　　二、 復(fù)習(xí)課文，用童謠來回顧北京過年前的準(zhǔn)備。

　　1、 回顧課文1—7自然段。

　　師：北京人過春節(jié)都會(huì)做些什么呢？

　　2、 出示童謠，用韻律表現(xiàn)童謠。

　　師：同學(xué)們，你們能用我們學(xué)過的一首歌謠來回答嗎？

　　[意圖：練習(xí)與游戲結(jié)合，童謠是基礎(chǔ)訓(xùn)練上的誦讀題，韻律是下課自編的，在課堂上演練，體會(huì)成功的喜悅，也讓學(xué)生感受到課堂也是快樂的。]

　　三、 深入片段，品讀課文

　　除夕

　　1、自學(xué)9—11自然段。

　　師：領(lǐng)略了熱鬧的除夕，還有哪些日子吸引你？

　　我相信你們的學(xué)習(xí)能力一定很強(qiáng)，自學(xué)9—11自然段，做好自學(xué)筆記。

　　2、 交流體會(huì)。

　　（1） 學(xué)生做好筆記后交流。

　�。�2） 教師做小結(jié)詞。

　　師：這些活動(dòng)可以看出北京人在這幾天十分休閑，真是高高興興迎新年。 板書：（板書：休閑）貼下聯(lián)：高高興興迎新年

　　3、 小結(jié)：同學(xué)們你們用精美的語言把我和在座的老師帶進(jìn)了熱鬧的元旦，謝謝你們。

　　[意圖：對于六年級的學(xué)生而言，已經(jīng)有一定的學(xué)習(xí)能力了，老師牽線去學(xué)不利于學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，所以自學(xué)、交流是不必少的，這也需要在課堂上放手讓學(xué)生去做。]

　　元宵節(jié)

　　1、師：時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼，春節(jié)結(jié)束了。

　　2、師：過了一年，你們又將長大一歲，希望你們在新的一年里努力學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的知識。

　　3、貼橫聯(lián)：新年快樂。

　　[意圖：讓學(xué)生活生生的了解春聯(lián)的特點(diǎn)。]

　　四、領(lǐng)悟?qū)懛?/p>

　　1、課文：從臘八到正月十九，一個(gè)多月的時(shí)間，課文卻只記敘了六個(gè)時(shí)間段的主要活動(dòng)，就為我們勾勒出了一個(gè)熱鬧喜慶、歡樂祥和的春節(jié)。讓我們再次走進(jìn)文本，去用心體會(huì)作者的表達(dá)方法。

　　你從課文哪兒能體會(huì)到作者對年文化的熱愛。

　　[意圖：品味老舍的語言風(fēng)格，學(xué)習(xí)老舍的寫作方法，再加以實(shí)踐指導(dǎo)，以最快的速度提高學(xué)生的習(xí)作水平。]

　　3、 假如此時(shí)再請你寫春節(jié)，你打算怎樣寫？

　　師：昨天，同學(xué)們寫了一篇日記《我的春節(jié)》，如果此時(shí)再讓你重寫，你打算怎樣寫？

　　五、自主小結(jié)，自主作業(yè)。

　　1、這節(jié)課，你有什么收獲呢？

　　[意圖：引導(dǎo)學(xué)生從多方面進(jìn)行總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。]

　　2、你認(rèn)為這堂課應(yīng)做什么作業(yè)。

　　[意圖：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文特色進(jìn)行鞏固或延伸，真正做到尊重學(xué)生，讓學(xué)生的主體性體現(xiàn)出來。]

　　六、結(jié)束語：老北京的春節(jié)結(jié)束了，同學(xué)們可別遺憾，再過兩過月，20xx年的春節(jié)就要來到了，同學(xué)們到那時(shí)一定要好好感受一下我們資興的春節(jié)。

小班語言傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)教案 篇2

　　教案目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識我國傳統(tǒng)的春節(jié)，知道過年的由來，了解過年的傳統(tǒng)風(fēng)俗。

　　2、感受過年的喜慶氣氛，并會(huì)正確對別人說一句祝福語。

　　3、深刻對祖國的認(rèn)識，知道我國是一個(gè)有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

　　教案過程：

　　1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活，一起談?wù)�。由此，引起有關(guān)“過年”的話題。

　　2、先讓幼兒討論自己對“年”的認(rèn)識：為什么要過年？過年是怎樣的？等等。

　　3、教師講有關(guān)過年的故事、傳說。

　　4、再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^年的風(fēng)俗都有些什么不同？為什么會(huì)這樣？知道祖國很大，各地的風(fēng)俗各有不同，很有趣。

　　5、在觀察角擺放有關(guān)物品、布置，讓幼兒深化認(rèn)識。

　　什么是“春節(jié)”

　　春節(jié)一般指除夕和正月初一。但在民間，傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。在春節(jié)期間，我國的漢族和很多少數(shù)民族都要舉行各種活動(dòng)以示慶祝。這些活動(dòng)均以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內(nèi)容�；顒�(dòng)豐富多彩，帶有濃郁的民族特色。