幼兒園大班《鉛筆盒里的朋友》教案（通用2篇）
幼兒園大班《鉛筆盒里的朋友》教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
很快大班的幼兒要畢業(yè)了，馬上要成為一個(gè)光榮的小學(xué)生，近期我們?cè)陂_(kāi)展“我要上小學(xué)”這個(gè)主題時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多小朋友在使用橡皮時(shí)，總是會(huì)將自己的本子擦破；在用卷筆刀卷鉛筆時(shí)總是會(huì)將鉛筆卷斷，針對(duì)這些問(wèn)題我萌生了給大家介紹鉛筆盒里的朋友這個(gè)想法。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道鉛筆盒里的各種學(xué)習(xí)用具及其用途，并能正確地使用。
2、通過(guò)操作，讓幼兒體會(huì)成為小學(xué)生的榮譽(yù)感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備1只鉛筆盒，里面放有鉛筆、卷筆刀、橡皮、直尺等文具。
2、幼兒有使用過(guò)上述文具的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)一說(shuō)：鉛筆盒里的朋友
價(jià)值取向：了解鉛筆盒里一般有哪些朋友。
教師：再過(guò)3個(gè)月我們就要上小學(xué)了，我們的爸爸媽媽都給我們準(zhǔn)備好了上小學(xué)的學(xué)習(xí)用品，前一段時(shí)間因?yàn)槭肿憧诓〉脑蛭覀儼研?shū)包都帶回家了，今天我們都帶來(lái)了鉛筆盒。
重點(diǎn)提問(wèn)：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)鉛筆盒里一般會(huì)有哪些朋友？他們都有什么本領(lǐng)？
幼兒：鉛筆盒里有鉛筆，鉛筆可以用來(lái)寫(xiě)字；（小鉛筆，一筆一劃來(lái)寫(xiě)字）
還有橡皮，可以用來(lái)擦掉寫(xiě)錯(cuò)的字；（方橡皮，擦擦改改真清潔）
直尺，可以用來(lái)量東西，還可以用來(lái)畫(huà)直線；（長(zhǎng)直尺，一橫一豎畫(huà)直線）
卷筆刀，可以用來(lái)卷鉛筆。（卷筆刀，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)卷卷筆頭尖）
……
教師小結(jié)：我們的鉛筆盒里有很多的好朋友，有鉛筆、橡皮、直尺、還有卷筆刀等，這些東西都可以幫助我們學(xué)習(xí)，我們給他們起個(gè)好聽(tīng)的名字叫文具。所以我們的鉛筆盒也可以叫文具盒。
二、如何正確使用文具
價(jià)值取向：通過(guò)欣賞兒歌，知道鉛筆盒里的各種學(xué)習(xí)用具及其用途，并能正確地使用。
教師過(guò)渡：原來(lái)鉛筆盒里的朋友有一首好聽(tīng)的兒歌，大家一起聽(tīng)一聽(tīng)。
（一）教師念兒歌《鉛筆盒里的朋友》，幼兒欣賞。
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1、 握筆姿勢(shì)和坐姿
教師：剛才老師念的兒歌里，先說(shuō)到了誰(shuí)？。
教師：我們?yōu)槭裁匆獛сU筆？
重點(diǎn)提問(wèn)：我們馬上要成為一名光榮的小學(xué)生了，到了一年級(jí)每天都要寫(xiě)字的。那你知道怎樣來(lái)正確地握筆嗎？誰(shuí)來(lái)介紹一下。
請(qǐng)一位小朋友示范寫(xiě)字，請(qǐng)其他小朋友注意觀察他的坐姿。
教師小結(jié)：正確的握筆姿勢(shì)和坐姿。牢記：一尺一拳一寸。
2、直尺的用途及正確使用方法
教師：兒歌里還說(shuō)到了，長(zhǎng)直尺，一橫一豎畫(huà)直線。你們會(huì)用直尺畫(huà)直線嗎？請(qǐng)一位小朋友上來(lái)畫(huà)一下。
重點(diǎn)提問(wèn)：請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)用直尺畫(huà)直線需要注意些什么？
幼兒：a.直尺要按住。 b.直尺不能動(dòng)的，否則線要歪的。
教師小結(jié)：我們?nèi)绻?huà)直線，就要把直尺按住，然后用鉛筆沿著直尺的一邊輕輕地畫(huà)出直線。
3、操作：
老師請(qǐng)小朋友去使用一下你自己喜歡的文具，有要求：
a.請(qǐng)你使用正確的方法來(lái)操作
b.操作好以后請(qǐng)你說(shuō)出，你用了什么和什么，做了什么事情。
（幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。）
幼兒：剛才我用了鉛筆和直尺，畫(huà)了一條直線。
剛才我用了卷筆刀，卷了鉛筆�！�
4、使用卷筆刀的注意點(diǎn)
請(qǐng)我們小朋友說(shuō)說(shuō)用卷筆刀卷鉛筆時(shí)應(yīng)注意什么？
教師小結(jié)：用卷筆刀卷鉛筆時(shí)要注意：卷鉛筆時(shí)要稍微用點(diǎn)力，但是不能太用力，卷一點(diǎn)看一看卷好了沒(méi)有，如果一直卷的話，筆芯會(huì)斷掉了，而且也造成了浪費(fèi)。
5、使用橡皮的注意點(diǎn)
教師：剛才老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友把直線畫(huà)歪了，怎么辦？我們可以請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙？用橡皮幫忙。
教師：那我們?cè)谟孟鹌げ習(xí)r，該怎么做才能擦得又干凈又能讓紙平整？
幼兒：用手按住本子，然后用橡皮輕輕地擦。
教師總結(jié)：原來(lái)我們鉛筆盒里的朋友可真多，他們都有自己的本領(lǐng)，而且他們的使用方法也是不一樣的。
教師：老師發(fā)現(xiàn)剛才我們小朋友在操作以后都把自己的'文具收好了，我們的小朋友都已經(jīng)養(yǎng)成了愛(ài)護(hù)自己文具的好習(xí)慣了。（發(fā)現(xiàn)有的小朋友沒(méi)有收好的話，及時(shí)提醒。）
三、延伸活動(dòng)：
價(jià)值取向：激發(fā)孩子進(jìn)一步探索的興趣，生成更多有價(jià)值的問(wèn)題。
幼兒在區(qū)域活動(dòng)練習(xí)整理鉛筆盒里的學(xué)習(xí)用品。
附錄：
鉛筆盒里的朋友
鉛筆盒，長(zhǎng)方方，
學(xué)習(xí)用具里面藏，
輕輕打開(kāi)盒蓋子，
每個(gè)朋友來(lái)幫忙。
小鉛筆，一筆一劃來(lái)寫(xiě)字；
長(zhǎng)直尺，一橫一豎畫(huà)直線；
卷筆刀，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)卷卷筆頭尖；
方橡皮，擦擦改改真清潔！
作業(yè)完成了，朋友送回家。
輕輕蓋上鉛筆盒，
我會(huì)更加愛(ài)護(hù)她。
幼兒園大班《鉛筆盒里的朋友》教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)念兒歌《鉛筆盒里的朋友》
2.知道鉛筆盒里的各種學(xué)習(xí)用具及其在學(xué)習(xí)中的用途。
3.理解兒歌，能認(rèn)真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1只鉛筆盒、里面放有鉛筆、卷筆刀、橡皮、直尺等文具。
活動(dòng)過(guò)程
1.說(shuō)一說(shuō)：鉛筆盒里的朋友
�。�1）教師念兒歌《鉛筆盒里的朋友》第一段：鉛筆盒，長(zhǎng)方方，學(xué)習(xí)用具里面藏。輕輕打開(kāi)盒蓋子，每個(gè)朋友來(lái)幫忙。
（2）教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)鉛筆盒里一般會(huì)有哪些朋友？
2.學(xué)念兒歌
（1）教師完整念兒歌《鉛筆盒里的朋友》，幼兒欣賞。
（2）了解鉛筆、直尺、卷筆刀、橡皮的用途。
�、俳處煟河心男┡笥巡卦诶锩�？
�、诮處煟何覀�?yōu)槭裁匆獛сU筆？應(yīng)該怎樣正確地握筆？教幼兒正確的握筆姿勢(shì)。
�、劢處煟耗闶窃趺串�(huà)直線的？直尺有什么用處？你們會(huì)用直尺畫(huà)直線嗎？
請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試用直尺畫(huà)直線，說(shuō)說(shuō)用直尺畫(huà)直線的注意點(diǎn)。
�、芙處煟壕砉P刀是用來(lái)做什么的？請(qǐng)幼兒嘗試用卷筆刀，體會(huì)卷筆刀的方便，并說(shuō)說(shuō)用卷筆刀卷筆時(shí)應(yīng)注意什么？
�、菹鹌さ挠锰幱质鞘裁茨�？請(qǐng)幼兒并說(shuō)說(shuō)用橡皮擦?xí)r，該怎么做才能擦得又干凈又能讓紙平整。
（3）幼兒學(xué)念兒歌《鉛筆盒里的朋友》。進(jìn)一步了解鉛筆盒里的學(xué)習(xí)用具的用途。
小百科： 鉛筆盒，是學(xué)生學(xué)習(xí)的文具之一。鉛筆盒是用來(lái)裝鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮等文具的盒子。質(zhì)地很多，一般有木質(zhì)、鐵質(zhì)、塑料制品，形狀各異，多為長(zhǎng)方體形狀。