小班主題教案幼兒園像我家教案（通用2篇）
小班主題教案幼兒園像我家教案 篇1
活動設(shè)計(jì)背景
通過兒歌讓幼兒感受到幼兒園的歡樂，和教師的愛撫，通過情景游戲消除幼兒緊張、膽怯和焦慮的情緒。
活動目標(biāo)
1、在學(xué)會念兒歌的同時(shí)讓幼兒感受到在幼兒園是快樂的。
2、讓幼兒知道自己長大了，進(jìn)入幼兒園后就不要對爸爸媽媽戀戀不舍，要做一個(gè)獨(dú)立的好孩子。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的.心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
消除幼兒對幼兒園的恐懼，讓幼兒感受到幼兒園也是家。
活動準(zhǔn)備
色彩鮮艷的各種玩具
活動過程
1、布置環(huán)境，在活動室里布置幾個(gè)布娃娃，減少桌椅，留出足夠的空間供幼兒活動，使幼兒園環(huán)境接近家庭。
2、大帶小，來園時(shí)，讓大中班的哥哥姐姐們在門口歡迎，介紹姓名互相對話，共同游戲使新來的小班小朋友感到有伙伴，增加安全感。
3、教師盡可能做到在學(xué)唱兒歌的同時(shí)，摟抱每個(gè)孩子，與孩子說幾句親切的話，與他們共同游戲。
4、多安排自由活動，少坐在座位上。
5、對話，今天你認(rèn)識了誰?來幼兒園是高興的。
我考慮到小班孩子年齡小，剛進(jìn)園，我會用情景貫穿整個(gè)活動，要用媽媽的語氣告訴他們，大家已經(jīng)長大了，進(jìn)入幼兒園后要認(rèn)真的學(xué)習(xí)本領(lǐng)，做一個(gè)合格的小班幼兒。
如果條件允許多發(fā)一些發(fā)響聲的玩具各一些機(jī)動玩具，像在家一樣自由取放，效果會更好。
小班主題教案幼兒園像我家教案 篇2
活動目標(biāo)
1.喜歡朗讀兒歌，讀準(zhǔn)字音“幼兒園”、“老師”、“她”。
2.感受老師的愛，喜歡上幼兒園。
3.引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。
4.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準(zhǔn)備
1、教學(xué)掛圖、木偶寶寶和老師，場景布置。
2.幼兒用書第8頁。
指導(dǎo)要點(diǎn)
1、活動的重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗讀兒歌。
2、指導(dǎo)要點(diǎn)：聯(lián)系幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，過模仿學(xué)習(xí)有感情地朗讀兒歌。
活動過程
1.觀看木偶表演，初步感知兒歌內(nèi)容。教師出示木偶寶寶和老師，借助木偶和簡易聲場景，邊念兒歌邊表演。
提問：寶寶喜歡上幼兒園嗎?
提問：寶寶喜歡老師嗎?為什么?
2、學(xué)習(xí)兒歌。
(1)教師有感情地示范朗讀兒歌。
提問：老師朗讀兒歌的時(shí)候聲音是怎么樣的?(有感情、有節(jié)奏的)
教師小結(jié)：我們朗讀兒歌的時(shí)候要用好聽的聲音把兒歌讀出來。
(2)幼兒跟讀兒歌。
3、兒歌表演，再次感受兒歌的韻律美。
(1)個(gè)別朗讀
(2)分組朗讀
(3)集體朗讀
附：兒歌《幼兒園像我家》
幼兒園像我家，老師愛我我愛她。
老師叫我好娃娃，我說老師像媽媽。
活動反思
我考慮到小班孩子年齡小，剛進(jìn)園，我會用情景貫穿整個(gè)活動，要用媽媽的語氣告訴他們，大家已經(jīng)長大了，進(jìn)入幼兒園后要認(rèn)真的學(xué)習(xí)本領(lǐng)，做一個(gè)合格的小班幼兒。
如果條件允許多發(fā)一些發(fā)響聲的玩具各一些機(jī)動玩具，像在家一樣自由取放，效果會更好。