小班主題優(yōu)秀教案《冬天真冷》（精選10篇）
小班主題優(yōu)秀教案《冬天真冷》 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)使用棉簽添畫樹枝的技能。認(rèn)識(shí)棕色。
2、體驗(yàn)繪畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒觀察冬季落葉樹的樹干、樹枝的樣子，再收集一些樹枝，便于幼兒觀察。
2、已畫好樹干的畫，幼兒每人一張。
3、棉簽若干，棕色顏料若干。
活動(dòng)過程：
1、出示收集的樹枝，引導(dǎo)幼兒觀察樹枝顏色、特征。（樹枝是棕色的，樹枝上長(zhǎng)了很多細(xì)細(xì)的小樹枝。）
2、師示范用棉簽添畫樹枝。
3、請(qǐng)幼兒練習(xí)用棉簽添畫樹枝，鼓勵(lì)幼兒多添一些小樹枝。
4、展示并欣賞幼兒作品。
小班主題優(yōu)秀教案《冬天真冷》 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
通過觀察知道冬天水會(huì)結(jié)成冰，冰遇到熱又會(huì)融化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、和幼兒一起在冰格中注滿水，放在室外結(jié)冰。
2、熱水一盆。
活動(dòng)過程：
1、幼兒每人一塊冰，通過摸、看、玩，讓幼兒說說有什么感覺。
2、小結(jié)：冬天天氣很冷，水放在室外會(huì)結(jié)成冰。
3、幼兒在玩冰的時(shí)候，引導(dǎo)他們觀察冰的變化。請(qǐng)幼兒將冰放在熱水里。再看看冰的變化，讓幼兒知道冰遇熱會(huì)融化。
小班主題優(yōu)秀教案《冬天真冷》 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
喜歡動(dòng)手制作冰花，初步知道制作冰花的順序和方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一次性杯子若干。各種顏色的毛線若干，用剪刀剪碎。每人一根長(zhǎng)15厘米的線。
2、做好的冰花一個(gè)。
活動(dòng)過程：
1、師出示做好的冰花。引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒的興趣。"這是什么？”"好看嗎？”"輕輕摸摸，有什么感覺？”"你們知道冰花是怎么做的嗎？”
2、師介紹材料，并示范做冰花：
�。�1）引導(dǎo)幼兒選擇搭配不同顏色的碎毛線，放進(jìn)自己的杯子里。
�。�2）在杯子中倒大半杯子水。
（3）在杯子中放一根線，一半放在杯子里，另一半露在杯子外。
3、幼兒制作冰花，師提醒幼兒注意不要弄濕衣服。
4、師和幼兒一起將杯子放在冰點(diǎn)以下的室外。
5、活動(dòng)建議：杯子里的水結(jié)成冰后，取出冰花懸掛在教室，讓幼兒相互欣賞。
小班主題優(yōu)秀教案《冬天真冷》 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
能根據(jù)兒歌內(nèi)容做出相應(yīng)的動(dòng)作，如：跑、不動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、帶幼兒到場(chǎng)地比較寬敞的地方進(jìn)行游戲。
2、檢查幼兒鞋子是否穿好。
活動(dòng)過程：
1、師朗誦兒歌"冰老人”兒歌。
2、師示范講解游戲規(guī)則。提醒幼兒四散跑時(shí)速度不要過快，要注意安全，小心碰撞。當(dāng)冰老人捉到誰，他就不能動(dòng)了。
3、師帶領(lǐng)幼兒游戲。
附兒歌：《冰老人》
西北風(fēng)，呼呼叫。
冰老人，跑來了。
小朋友，快快跑。
冰老人碰到你，變成冰人動(dòng)不了——冰老人來了！
小班主題優(yōu)秀教案《冬天真冷》 篇5
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、朗讀課文，感受濟(jì)南的冬之美;
2、學(xué)習(xí)抓住景物的主要特點(diǎn)，多方面的用圖畫來寫景;
3、體會(huì)作者對(duì)景物獨(dú)特的感受，學(xué)會(huì)將情感融入到寫景中。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、學(xué)習(xí)作者抓住特征運(yùn)用修辭手法描寫自然景色的寫法。
2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者在景物描寫中所抒發(fā)的獨(dú)特的感情。
【課時(shí)安排】
一課時(shí)
【學(xué)習(xí)過程】
一、情境導(dǎo)入
我并沒有去過濟(jì)南，所以在講這篇課文之前我特意去請(qǐng)教了丁老師，她說濟(jì)南的冬天天氣雖然是晴朗的，陽光普照，但是并沒有像老舍先生筆下所寫的那樣溫暖。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣大的差異?后來查了資料才知道老舍先生雖是北平人，卻把濟(jì)南當(dāng)作自己的第二故鄉(xiāng)，我想這里面一定是加入了作者的聯(lián)想和想象，融進(jìn)了作者特殊的感情。也就是說濟(jì)南給老舍先生的最大感受就是——溫情。于是，全文處處圍繞著“溫晴”，也體現(xiàn)著“溫情”。
二、感受濟(jì)南的溫情——美讀溫情的語言
要求：1、學(xué)生齊讀課文并正音;
2、從第一段中標(biāo)劃出體現(xiàn)濟(jì)南冬天天氣特點(diǎn)的詞語，寫濟(jì)南的冬天為什么還提到北平和倫敦?
3、寫一寫：老舍先生寫濟(jì)南的冬天，抓住了主要特征，現(xiàn)在我們?cè)囈辉囉?個(gè)詞語來概括一下雨的特征。
三、尋找濟(jì)南的溫情——說讀溫情的圖畫
要求：1、課文的最后一句話是“這就是冬天的濟(jì)南”。現(xiàn)在，請(qǐng)大家選擇課文內(nèi)容和組合課文文句，用“，是冬天的濟(jì)南”的段落形式任選一副來說話，并仿造示例給每一副圖畫取一個(gè)名字。
2、學(xué)生自由讀課文2—5段，根據(jù)課文內(nèi)容自由表述。
教師示例：
古老濟(jì)南的城內(nèi)那樣狹窄，城外又是那樣寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，就像一張小小的水墨畫，這就是冬天的濟(jì)南。 ——山村臥雪圖
學(xué)生展示，教師歸納
搖籃安睡圖
“搖籃”給人的感覺就是暖和、溫馨、舒適。睡在搖籃里的濟(jì)南和濟(jì)南的人們是幸福的、愜意的。尤其是又有“小山”母親細(xì)心的照料，親切的問候。這是別處冬天難得的情致。
雪后小山圖
小山秀氣，承受不了大雪。陽光下，山色斑駁，秀美動(dòng)人。小雪知山心，增其亮色;夕暉暖人心，溫暖柔和。真是“妙”極。妙就妙在可掬的情態(tài)!
玲瓏水晶圖
晶瑩絢麗，玲瓏剔透。雖說藍(lán)是冷色，但它卻是瑰寶，內(nèi)里包含著色彩繽紛的事物;它又與海洋一色，涌動(dòng)著生命的內(nèi)蘊(yùn)和氣息。同時(shí)，它又包含著別致的情韻。
3、寫一寫：這些圖畫這么美，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)筆用一兩句話來描繪雨的優(yōu)美的圖畫。
四、親近濟(jì)南的溫情——品讀溫情的人物
景物本身沒有生命，沒有感情，可是作者拿它當(dāng)“人”來寫。如此，景物也就有了意境，有了感情，有了情韻，有了內(nèi)在美。
要求：
1、學(xué)生勾畫出用人物形象來比擬山水的句子，讀一讀并品味其中包含的溫情。
2、思考：這些句子分別用山水比擬了什么人?應(yīng)該怎么讀?
明確：
A、這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和�！薄刈o(hù)搖籃的母親
母親的形象是溫暖的，守在搖籃旁，唱著搖籃曲的母親更是溫暖的，而且還有那撫慰人心的話語。如此善良溫存體貼的母親給人歡喜，給人幸福。這樣，睡在小搖籃里的濟(jì)南就感到舒適溫馨。
這一句應(yīng)用母親飽含深情的語調(diào)來讀。
B、看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦�！�(xì)致周到的護(hù)士
大家熟知這一形象，耐心細(xì)致的她帶給濟(jì)南的是放心的睡眠，是甜蜜的夢(mèng)境，是溫柔的關(guān)照。這一句要讀出輕柔、給人以呵護(hù)的感覺。
C、山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著;這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚�！∶纼�(yōu)雅的女郎
陽光下，山坡上，斑駁的色彩成了“一件帶水紋的花衣”。這秀氣的小山成了秀美的女子，她身穿這件花衣，悠閑安適地站在微風(fēng)之中。調(diào)皮的風(fēng)兒不時(shí)掀動(dòng)一下她的衣角，閃現(xiàn)出健美的肌膚。如此，給人以明亮、燦爛、喜悅、希望之感。
讀這一句要讀出點(diǎn)喜悅與希望。
D、等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色�！獘擅篮π叩纳倥�
夕陽斜照，光輝映雪。白白的薄雪調(diào)和著陽光成為粉紅色，這就是少女害羞的顏色。那白雪一下子就又成了害羞的少女，情態(tài)可掬。是什么使她害羞?是它本身純情、溫情，使她一下子想起了心中溫情的事兒。
這一句要讀出少女的嬌羞與可愛。
E、天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢!——俏美柔情的女子
女子愛俏，女子愛美。面對(duì)鏡子整妝打扮十分正常。在泉城，長(zhǎng)枝的垂柳就成了俏美的女子，那清澈透明的河水就是一面大鏡子。面對(duì)如此貌美的女子，河水自然也多情起來，它不僅不愿結(jié)冰，破壞垂柳的情致，反而“把終年貯蓄的綠全拿出來了”。獻(xiàn)給誰呢?是美女，也是冬天的濟(jì)南。
這一句要讀出女子的俏皮與似水柔情。
教師小結(jié)：老舍先生不愧為文學(xué)大師，他智慧的將印象中的事物想象成一個(gè)個(gè)頗具個(gè)性，而又都充滿溫情的女性。如此，既寫出了冬天的暖，又寫出了冬天的美，突出了濟(jì)南冬天的特點(diǎn)。
3、思考：老舍先生為什么只選取女性形象來比擬描繪呢?
明確：這些形象能體現(xiàn)溫暖、柔美、慈愛，能與濟(jì)南冬天的秀美、溫晴特點(diǎn)相吻合。
4、寫一寫：景物本來沒有生命，但老舍先生筆下的冬天，因?yàn)榧恿诉@些人物進(jìn)去，讓畫面靈動(dòng)起來，使得景物也有了生命，有了情感�，F(xiàn)在我們將前面所寫的雨的文字，連詞成句，連句成段或者也來仿造“最妙的是下點(diǎn)小雪呀……”這一段來寫一寫。
要求：A、內(nèi)容不限，可以是大自然中你喜歡的任何景物，比如：雨、薄霧、日出、日落、花開花落。
B、至少運(yùn)用兩種修辭手法，將景物寫活，富含情感。
教師示范：最妙的是下點(diǎn)小雨呀�？窗�，這如針尖，似牛毛般的雨絲從空中飄落下來，仿佛給天地間罩上了一層透明的薄紗，讓一切都顯得朦朦朧朧，仿佛置身于一個(gè)如夢(mèng)如幻的童話世界里。細(xì)雨滋潤(rùn)著萬物，柳樹醒來了，枝條隨著微風(fēng)輕輕擺動(dòng)，像一群身穿紗裙的仙女在翩翩起舞。嫩綠的小草也不甘示弱，抖抖身子鉆出地面，給大地披上一身毛茸茸的綠裝。我看見在墻角，有幾株野花和一片青草正盡情吮吸著這春天的甘霖。口中不禁吟起了杜甫的《春夜喜雨》：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。
五、小結(jié)
老舍先生寫北方中國的冬天不著眼于“寒”，而著眼于“暖”，集中突出了濟(jì)南冬天“溫晴”的特點(diǎn)。為了展現(xiàn)這一特點(diǎn)，作者通過描繪濟(jì)南冬天的山之美、雪之美、城之美、水之美和富含深情的女性美，寫出了春意與生機(jī)。之所以如此，皆在于作者內(nèi)心蘊(yùn)含著的“溫情”，是作者溫情的體驗(yàn)有了這種、種溫情的意象，是作者溫情的感受有了這美妙的表達(dá)。正是“一切景語皆情語”。
小班主題優(yōu)秀教案《冬天真冷》 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)雙腳向前進(jìn)跳。
2、能正確區(qū)分?jǐn)?shù)量"1”和"2” 。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、兔子頭飾每人一個(gè)。
2、"蘑菇”數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍，游戲前散放在場(chǎng)地上。
活動(dòng)過程：
1、師幼頭戴小兔頭飾。師扮兔媽媽，幼兒扮兔寶寶。
2、師：明天要下雪了，兔寶寶們我們快到森林里去采些蘑菇回家吧。
3、幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前跳入場(chǎng)地內(nèi)采蘑菇。
4、要求幼兒第一次采一個(gè)蘑菇，第二次要采兩個(gè)蘑菇，游戲中提醒幼兒雙腳要同時(shí)跳起來。
小班主題優(yōu)秀教案《冬天真冷》 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過各種感官來感受冬天的風(fēng)，知道北風(fēng)吹在身上很冷。
2、豐富詞匯：寒冷。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每人一個(gè)風(fēng)車。
2、注意幼兒保暖，穿好外套。
活動(dòng)過程：
1、幼兒到室外沒有陽光，有點(diǎn)風(fēng)的地方感受冬天的風(fēng)。
老師問：冬天的風(fēng)吹在身上，吹在耳朵上，吹在臉上感到怎么樣？（豐富詞：寒冷）
2、每人一個(gè)風(fēng)車，將風(fēng)車舉起讓風(fēng)吹，請(qǐng)小朋友看看風(fēng)車怎樣了？
3、小結(jié)：冬天到了，北風(fēng)吹在身上很冷。小朋友要多鍛煉，跑跑跳跳這樣就會(huì)暖和起來。外出要穿外套，帶好帽子，手套；屋子要關(guān)緊門窗，不讓風(fēng)鉆進(jìn)屋里，還可以開空調(diào)取暖。
小班主題優(yōu)秀教案《冬天真冷》 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道水會(huì)結(jié)成冰的科學(xué)規(guī)律。
2、培養(yǎng)幼兒熱心幫助別人的道德情操。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小兔紙偶一個(gè)，小狗、小熊、老爺爺木偶各一個(gè)。
活動(dòng)過程：
1、師出示"小冰兔”，向幼兒介紹"小冰兔”。引出故事名稱。
2、師邊演示木偶，邊有表情地講述故事。
3、師提問：大家都想了什么辦法來幫助小冰兔？誰的辦法最好？為什么？
附故事：《小冰兔》
小冰兔和朋友們?cè)谝黄鹜孀矫圆�。你來藏，我來藏，跑來跑去真開心。
哎喲喲，小冰兔一不小心撞到大樹上，撞掉了一只長(zhǎng)耳朵。小冰兔哭了"真疼呀！”朋友們都跑過來，給小冰兔想辦法。
小狗用漿糊粘耳朵，可是粘不住。小熊用繩子綁耳朵，可是綁不牢。小冰兔難過得又哭了。老爺爺提著小水桶來了，老爺爺笑呵呵，說："我來幫助你。”老爺爺給小冰兔頭上滴了些水……咦，耳朵"凍”上了！
哈，這回耳朵長(zhǎng)牢了！
小班主題優(yōu)秀教案《冬天真冷》 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過講故事，激發(fā)幼兒做個(gè)勇敢的小寶寶的愿望。
2、不怕冷，知道跑跑跳跳就暖和了。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、立體教具一套，光禿禿的樹，小寶寶的家。
2、小鳥、小雞、小豬、大公雞、小寶寶紙偶各一個(gè)
活動(dòng)過程：
1、師出示立體教具，說說冬天的情景，引出故事名稱。
2、師邊講故事邊引導(dǎo)幼兒看紙偶表演。
3、邊講故事邊提問：
�。�1）冬天到了北風(fēng)吹的怎么樣？
�。�2）樹上的葉子怎么樣？草地水怎么樣？小河里的水怎么樣？
（3）冬天的天氣怎么樣？誰不怕冷，起得早？誰怕冷不肯起得早？
4、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)做勇敢的寶寶，堅(jiān)持鍛煉身體附故事：《冬天不怕冷》
冬天到了，北風(fēng)呼呼呼……地吹，樹上的葉子都吹落了，地上的草變得枯黃了，小河里的水結(jié)冰了，天氣真冷呀！
大公雞，喔喔叫，天天起得早。
請(qǐng)小鳥早早起，小鳥說："太冷了，太冷了，我只能躲在鳥窩里！”
它請(qǐng)小豬早早起，小豬說："太冷了，太冷了，我只能睡懶覺！”
它請(qǐng)寶寶早早起，小寶寶早就起來了，在院子里又跑又跳做早操。
小班主題優(yōu)秀教案《冬天真冷》 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受冬天的太陽，知道冬天的陽光曬在身上很暖和，讓人感到很舒服。
2、豐富詞：暖和活動(dòng)準(zhǔn)備：選擇有陽光的晴天。
活動(dòng)過程：
1、找有陽光的地方，坐在陽光下曬太陽。
2、幼兒互相摸摸衣服、頭發(fā)，說說太陽曬在身上有什么感覺？
3、小結(jié)：冬天的太陽曬在身上會(huì)感到很暖和，讓人覺得很舒服。（豐富詞：暖和）
4、欣賞兒歌"冬天的太陽”
附兒歌：《冬天的太陽》
冬天的太陽，大家都喜歡。
小猴和小羊，快來曬太陽，曬得臉兒紅彤彤，曬得身上暖洋洋。