節(jié)約游戲教案（通用4篇）
節(jié)約游戲教案 篇1
一、活動(dòng)目的：
1、通過活動(dòng)，使學(xué)生樹立節(jié)約用水的意識，認(rèn)識到保護(hù)水資源的重要性。
2、通過活動(dòng)，使學(xué)生了解一些節(jié)約用水的生活典型事例。讓學(xué)生懂得節(jié)約水從點(diǎn)滴做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。
3、通過活動(dòng)，使學(xué)生掌握一些節(jié)水的方法。
二、活動(dòng)方法：
其同學(xué)介紹水資源的重要性，教同學(xué)節(jié)約用水的方法
三、活動(dòng)步驟
1、引入主題班會內(nèi)容
同學(xué)們，今天老師給大家?guī)硪粋�(gè)謎語，你們想猜猜看它是什么嗎?
有種東西是個(gè)寶，沒有顏色沒味道，世界萬物都需要，江河湖海去尋找。從這個(gè)謎語中我們看出水資源非常重要，那我們應(yīng)該怎樣對待水資源呢?今天，我們中隊(duì)主題班會的內(nèi)容是《節(jié)約用水，珍惜水資源》，希望大家積極參與。
2、看幾幅嚴(yán)重缺水地區(qū)的圖片
主持：同學(xué)們，老師這有幾幅嚴(yán)重缺水的圖片，我們一起來看一下，請同學(xué)們看屏幕�？赐陥D片，你們想說些什么?
3、發(fā)出珍惜水資源的呼吁
是的，節(jié)約用水從我做起，從點(diǎn)滴做起，相信大家在最近的廣播電視上、報(bào)紙雜志上都聽說過或過珍惜水資源的呼吁，節(jié)水已迫在眉睫。
下面讓我們首先請出我班四位小博士聽聽他們的呼吁吧!(課前事先安排四位比較好的學(xué)生做好知識上的準(zhǔn)備。)
甲：水是生命之源，沒有水，地球上就沒有植物，沒有動(dòng)物，更沒有我們?nèi)祟�，如果人類無止境地浪費(fèi)水，那么，人類自身將會受到大自然無情的懲罰。
乙：雖然地球上的水約有14億立方千米，但是，海洋就占有13.7億立方千米。如果我們還像現(xiàn)在這樣浪費(fèi)水，30年后這片神州大地上，可飲用水將會枯竭。我們可以算一筆帳，如果每人節(jié)約一桶水，那么，全國就可節(jié)約12萬噸水，這些水可以供多少人喝呀!
丙：黃河被人稱為母親河，它是中華民族的搖籃。幾千年來，它一直澆灌著中華大地，源源不斷地為人類提供著衣食之便�？墒侨缃�，黃河這條中國第二大河已經(jīng)開始斷流了!這條母親河正面臨著枯竭。
丁：水還面臨著被污染的問題。據(jù)世界衛(wèi)生組織報(bào)道，非洲每年因喝不干凈水而死亡的有5萬多人。我們中國也不例外，每年工廠排出的污水使我國的長江、黃河、珠江等大江大河都受到不同程度的污染，這是多么的觸目驚心啊!
小結(jié)：是啊!水對于我們是多么珍貴呀!當(dāng)?shù)厍蛏弦坏嗡矝]有的時(shí)候，人們后悔也已經(jīng)來不及了。水資源是有限的，同學(xué)們，請讓我們節(jié)約每一滴水吧!
4、知道一噸水的作用
那么，同學(xué)們你們知道一噸水的作用有多大嗎?請看屏(磨面粉34袋，生產(chǎn)藥片20xx片，生產(chǎn)化肥500公斤，生產(chǎn)水泥350公斤，染布33、3米，煉鋼150公斤)看到這一組組數(shù)字，你們想說些什么?
5、看節(jié)約用水的錄像。
是的，節(jié)約用水是我們每個(gè)人都應(yīng)該做的，而在我們同學(xué)周圍有許多小朋友都是節(jié)約用水的積極分子，讓我們來看一下洗手時(shí)是怎樣做到節(jié)約用水的?
小結(jié)：我們要從自我做起，節(jié)約用水，珍惜每滴水。
6、欣賞小品《收水費(fèi)》
小結(jié)：說得真棒，看來，在我們的生活中有很多人已經(jīng)認(rèn)識到節(jié)水的重要性了�？墒怯行┤藚s仍然覺得水很平凡，浪費(fèi)一些沒什么了不起。下面的小品《收水費(fèi)》就為我們帶來了這樣一個(gè)故事。
(1)小品結(jié)束后，以小組為單位討論節(jié)水方法。
(2)匯報(bào)節(jié)水方法。
(3)主持人小結(jié)：大家剛才說了那么多節(jié)水的方法，在生活中節(jié)約用水我們可以從自我做起，從點(diǎn)滴做起，另一方面，還可以從改造用具方面來節(jié)約用水，下面我們一起來看一下這些發(fā)明吧。同學(xué)們，你們知道嗎，在生活中你只要能仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，一定能發(fā)明出更節(jié)水的機(jī)器。
7、班主任講話。
通過這次主題班會，我們知道水是人類的生命之源。我希望大家能從點(diǎn)滴做起，從我做起，從小事做起，珍惜水資源，節(jié)約每一滴水，讓我們大家都成為節(jié)水大軍中的一員，為節(jié)水貢獻(xiàn)我們的力量吧!讓地球——人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，永遠(yuǎn)身裹那層美麗的藍(lán)色的"紗衣"，永遠(yuǎn)可愛、壯觀，永遠(yuǎn)和藹可親!
節(jié)約游戲教案 篇2
主題目標(biāo) ：
1、通過本課教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識水是一種十分有限的重要資源，了解保護(hù)水資源的意義和方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生概括推理能力和初步的分析綜合能力。
3、向?qū)W生進(jìn)行環(huán)境教育，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)水資源應(yīng)從我做起，從小做起的良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識和社會責(zé)任感。
活動(dòng)準(zhǔn)備 ：
地球上水的分布、淡水比例掛圖、《水法》、《環(huán)境保護(hù)法》等有關(guān)法規(guī)圖解、錄像等。
活動(dòng)課時(shí)：
1課時(shí)。
具體活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入新課：通過上兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了水的特性和水對人類生活的重要性。今天在此基礎(chǔ)，我們來學(xué)習(xí)主題活動(dòng)三《保護(hù)水資源、節(jié)約用水》。
2、學(xué)習(xí)新課：指導(dǎo)學(xué)生了解水資源是十分有限的。
提問：自然界的水是不干凈的，需要經(jīng)過凈化處理才能飲用。常用的凈化水的方法有幾種？
3、引導(dǎo)學(xué)生討論地球上如果缺乏淡水會造成哪些危害。
老師講述：水是生命之源，如果沒有水，地球?qū)鯓樱孔匀唤绲乃侨≈槐M、用之不竭的嗎？今天學(xué)習(xí)《保護(hù)水資源》。
第一：閱讀課本第25頁。組織討論：為什么說水是一種資源。
第二：小結(jié)——水是一種重要的資源。地球上到處都是水，但絕大部分是海水。淡水只占地球上水的百分之三，而這很少一部分淡水又主要分布在寒冷地區(qū)，變成冰川，南極是全球最大的淡水資源，能直接利用的淡水更少。（這里邊講解邊用圖表示）我國是一個(gè)貧水國家，南北水資源分布不均，西北地區(qū)由于水資源缺乏，嚴(yán)重影響了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們江蘇地區(qū)水資源比較豐富，但人為污染嚴(yán)重，如果水資源得不到保護(hù)，結(jié)果將會怎樣？
�。�1）看課本第25頁的插圖，分組討論。地球上缺乏淡水，會造成怎樣的危害？
（2）學(xué)生匯報(bào)。
�。�3）師生小結(jié)：地球上的淡水資源很少，如果人為污染不加以控制，居民向水中傾倒垃圾，工廠向水中排放有害廢水，船只航得泄漏油污，農(nóng)民使用的農(nóng)藥滲入水中，導(dǎo)致水污染越來越嚴(yán)重，可飲用水越來越少，人就會像沙漠中的旅行者，因缺水而死亡。動(dòng)植物需要水，如果動(dòng)植物飲用和吸收了受到污染的水，人食用了被污染的動(dòng)植物，也會中毒甚至死亡，世界上曾發(fā)生過好幾起重大的水污染事件。
4、向?qū)W生進(jìn)行環(huán)保宣傳，使學(xué)生了解《水法》。
談話：水污染嚴(yán)重威脅著人民的健康，為了保護(hù)人民的健康和水資源，我國政府于1988年專門頒布了《水法》，每個(gè)公民、家庭、單位都應(yīng)自覺遵守。
�。�1）了解《水法》有關(guān)法規(guī)。
�、佟端ā芬�(guī)定工業(yè)廢水和城市污染水必須經(jīng)過處理，把有害的物質(zhì)降低到對人體健康無害的程度，才準(zhǔn)許排放到自然水域中去。
�、谒蚋浇粶�(zhǔn)堆放工業(yè)廢渣，垃圾、糞便等。
�。�2）了解淮河、太湖污染嚴(yán)重，急需整治。
�、偬釂枺耗阒阑春�、太湖水被污染了嗎？那里的水怎樣了？（通過電視、報(bào)紙等報(bào)道，知道了有關(guān)太湖、淮河水被污染的情況）
②講述：1994年7月，淮河水污染嚴(yán)重，黃綠色水變成了醬油色，河兩旁的樹木枯死，魚大量死亡，居民飲水困難；太湖也遭到嚴(yán)重破壞，水生植物大量繁殖，布滿了半個(gè)太湖。太湖、淮河是江蘇境內(nèi)的兩個(gè)重要自然水域，我國政府已撥�？钫位春雍吞�
5、聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行保護(hù)水資源的教育。結(jié)合課本第27頁下面的插圖討論：他們的行為對不對？為什么？你怎樣來保護(hù)水資源？
6、教師總結(jié)結(jié)束本課。
7、每課小故事。（《科普知識故事》）
�。▊渥ⅲ簩�(shí)際教學(xué)中，只需要上兩課時(shí)就行，因?yàn)橹黝}一的內(nèi)容與主題三的內(nèi)容有不少相似之處。）
節(jié)約游戲教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生知道我們的生活離不開水電，并感悟到水電對人類生活的重要性。
2.在學(xué)習(xí)交流中明白節(jié)約每一滴水、每一度電是我們每一個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。
3.能在平時(shí)的日常生活中節(jié)約每一滴水、每一度電。
4.看見周圍浪費(fèi)水電的現(xiàn)象能及時(shí)指出并予以糾正。
教學(xué)過程
一、揭示主題，引發(fā)認(rèn)識
1.同學(xué)們，想想看，在我們每天的生活中有哪些東西是最不可缺少的？
2.針對目前我們生活中存在的一些現(xiàn)象，今天我們就要來學(xué)習(xí)（師板書：節(jié)約水電、愛惜資源）
二、討論感悟、深化認(rèn)識
1.節(jié)約用水
a.出示實(shí)物：一杯水。
b.討論：一杯水可以派什么用場？（指名交流）
c.做個(gè)小測驗(yàn)，舉手表決：認(rèn)為地球上水資源豐富的'同學(xué)請舉手。
d.多媒體出示水的餅圖，讓學(xué)生直觀了解水的情況。
師：水的用處這么大，但是你們知道嗎？地球上3/4的面積都是水，但是大部分是海水，能飲用的水只占2％。
e.看了餅圖，讓學(xué)生重新談?wù)劯惺堋?/p>
f.我們生活在南方，水資源還比較豐富，在北方還有許多城市缺水呢？
�。ǘ嗝襟w出示缺水的一些城市）
過渡：那同學(xué)們可能要問了，我們國家的電缺嗎？
2.節(jié)約用電，調(diào)查反饋。
a.交流：在每年夏天的用電高峰，你們的爸爸或媽媽明明應(yīng)該上班，卻說“今天讓電休息”，這是什么原因？
b.出示用電數(shù)據(jù)。
c.學(xué)生交流自己家上個(gè)月的用電費(fèi)。
d.說說自己家的電費(fèi)多在哪里？家里平時(shí)是怎樣用電的？
e.多媒體出示有關(guān)電的知識。
三、聯(lián)系實(shí)際，提升認(rèn)識
過渡：是啊，現(xiàn)在很多國家都非常注意節(jié)約地球資源，愛護(hù)地球是要靠我們每一個(gè)人努力的。
1.師：從剛才的學(xué)習(xí)中我們知道我們的生活離不開水電，離開了水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存，沒有了電，我們的世界將是一片黑暗，你們想在那樣的世界中生活嗎？
2.但是在我們的生活中有很多人還在浪費(fèi)水電：多媒體出示幾幅畫面。
3.我們自己或身邊的親人有沒有浪費(fèi)水電的現(xiàn)象呢？（學(xué)生交流）
4.介紹發(fā)達(dá)國家節(jié)約水電的情況。
四、行為訓(xùn)練，物化認(rèn)識
過渡：同學(xué)們想不想成為節(jié)約小先鋒？
那么我們在學(xué)校里應(yīng)該怎么做？在家里呢？
1.從學(xué)校做起
�。�1）洗手、洗碗不浪費(fèi)水，看到水龍頭開著主動(dòng)去關(guān)好。
�。�2）體育課、音樂課出去前，看見教室里的燈、實(shí)物投影等開著就去主動(dòng)關(guān)好。
2.從家里做起
�。�1）洗手、洗衣不浪費(fèi)水。
（2）在房間里隨手關(guān)燈，看好電視、用好電腦關(guān)閉電源。
五、拓展延伸
除了要節(jié)約水電外，我們還要節(jié)約什么資源？
六、總結(jié)
節(jié)約游戲教案 篇4
教學(xué)內(nèi)容：
九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊 綜合應(yīng)用
教學(xué)重點(diǎn)：
合作實(shí)踐對生活中的一些常見現(xiàn)象進(jìn)行深層探究。從數(shù)據(jù)中感受力量。感受節(jié)約和保護(hù)人類生存資源的意義。
教學(xué)難點(diǎn)：
正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和記錄。并準(zhǔn)確進(jìn)行推算。
設(shè)計(jì)理念：
讓學(xué)生通過閱讀用數(shù)表達(dá)的信息以及實(shí)驗(yàn)和計(jì)算，體會數(shù)據(jù)對于分析和解決問題的作用，感受節(jié)約和保護(hù)人類生存資源的意義。
教學(xué)步驟：
一、 閱讀信息，交流體會
指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材提供的一段文字資料組織學(xué)生說說資料中有關(guān)分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的實(shí)際含義，并說說相關(guān)感。學(xué)生小組討論資料中分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的意義，并集體交流閱讀后的體會。
小結(jié)：從資料中我們知道，我國是一個(gè)水資源比較少的國家，而且水資源的分布很不均衡。
二、小組合作，實(shí)踐探索
組織學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)，并完成相關(guān)的統(tǒng)計(jì)圖表、解答教材中提出的問題。
選擇第一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行操作
1.為學(xué)生準(zhǔn)備好量杯和計(jì)時(shí)工具
2.提醒學(xué)生每隔半分鐘做一次觀察和記錄，如果不是整毫升數(shù)，提醒學(xué)生取近似值。
選擇第二項(xiàng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行操作時(shí)
1.要為學(xué)生準(zhǔn)備好接水的容器以及合適的量杯；
2.指導(dǎo)學(xué)生用合適的方法把連續(xù)放出的水盡可能地收集起來，以便于測量和比較。
選擇第三項(xiàng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行操作時(shí)
1.要為學(xué)生準(zhǔn)備好接水的容器、量杯和計(jì)時(shí)工具。
2.提醒學(xué)生分別記錄洗10秒、20秒和30秒的用水量，以便于計(jì)算和比較。
學(xué)生進(jìn)行分組并選擇一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。在小組內(nèi)討論本實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)。進(jìn)行實(shí)踐操作后，
小組填寫好圖表，并利用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算，解決書上提出的問題
組織學(xué)生根據(jù)所得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)圖表的填寫，并回答教材提出的問題。
提醒學(xué)生推算的方法，并提醒用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算，注意不同單位的換算。
三、 交流收獲，暢談體會
1. 組織交流不同實(shí)驗(yàn)小組所得的數(shù)據(jù)以及圖表。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)驗(yàn)和計(jì)算所獲得的數(shù)據(jù)說說自已的收獲和體會。
2. 聯(lián)系生活中所見過的現(xiàn)象和相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)提出一些保護(hù)水資源、節(jié)約用水的方法和建議。學(xué)生集體交流并聯(lián)系生活中的現(xiàn)象提出一些合理化的節(jié)水的方法和建議