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《黃州新建小竹樓記》教學(xué)設(shè)計

《黃州新建小竹樓記》教學(xué)設(shè)計

畫菊
南宋故臣鄭思肖

花開不并百花從,獨立疏籬趣未窮。

寧可枝頭抱香死,何曾吹落北風中。

石灰吟
(于謙)

千錘萬鑿出深山,

烈火焚燒若等閑。

粉骨碎身全不怕,

要留清白在人間。

卜算子·詠梅①
陸游

驛外斷橋邊,寂寞開無主。已是黃昏獨自愁,更著風和雨。

無意苦爭春,一任群芳妒。零落成泥碾作塵,只有香如故。五、賞析文章清麗自然、和諧流暢的語言風格。學(xué)生誦讀課文2、3段,說說文章語言特點。(結(jié)合具體語句分析)教師引導(dǎo):可以聯(lián)系本單元所學(xué)文章進行比較,發(fā)現(xiàn)其異同點。共同點:都運用了駢散結(jié)合的句式。整句,對仗工整,音韻和諧,瑯瑯上口;散句,參差有致,自由流暢。不同點:《蘭亭集序》和《黃州新建小竹樓記》的語言清新雅致,樸素自然;《阿房宮賦》和《滕王閣序》的語言則是極盡鋪排,辭采華美。小結(jié)清麗自然的語言。(與竹之素淡高雅相契合)駢散結(jié)合的句式。(整齊和諧之中見參差,使語言更加自由流暢)六、布置作業(yè)。自選一種物象,挖掘其象征意義,運用托物言志的寫作手法,寫一篇隨筆。

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