過秦論教學(xué)設(shè)計(jì)
1.以上兩段文字選自北宋著名散文家蘇洵的史論散文《六國論》的第一段和最后一段。從文中看，作者認(rèn)為“六國破滅”的原因是什么?（明確：弊在賂秦）
2.史論的特點(diǎn)是借古論今，借論述和分析古代歷史事實(shí)而諷喻現(xiàn)實(shí)。試結(jié)合歷史學(xué)習(xí)，說說為什么同是秦破六國統(tǒng)一天下直至滅亡這段歷史，西漢時(shí)的賈誼要選取“秦滅亡的原因”這個(gè)角度，而北宋的蘇洵則選取“六國破滅的原因”這一角度來寫。
明確：因?yàn)閮扇硕际锹?lián)系當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景而選取史論角度的。西漢初年，國家雖大一統(tǒng)，但經(jīng)過連年戰(zhàn)爭(zhēng)，當(dāng)時(shí)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)遭受極大破壞，人口減少，土地荒蕪，這與秦統(tǒng)一天下后情形相仿，故賈誼要借古喻今，主張實(shí)施仁政，使民得以休養(yǎng)生息，不要像秦王朝那樣犯眾怒。北宋年間，大宋王朝不斷遭受遼和西夏的侵?jǐn)_，統(tǒng)治者不得不納幣輸絹以求一時(shí)茍安。這種情形與先秦時(shí)六國賂秦以求茍安的做法相似，所以蘇洵借古諷今，要宋王朝以古為鑒，抗擊外侮以維護(hù)國家統(tǒng)治。