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《天狗》教案

發(fā)布時(shí)間:2019-03-08

《天狗》教案


2、重新朗讀全詩(shī),從理性上把握詩(shī)人的情感。
四、布置作業(yè):
  郭沫若的《天狗》采取直抒胸臆的方式,表面上看通篇都是情語(yǔ),細(xì)細(xì)咀嚼則不難發(fā)現(xiàn)其中情中藏景。它需要鑒賞者根據(jù)詩(shī)歌語(yǔ)境,展開(kāi)想象的翅膀,進(jìn)行詩(shī)歌意象的二度創(chuàng)造。這正如制作音樂(lè)tv時(shí)為音樂(lè)旋律構(gòu)思藝術(shù)畫(huà)面一樣,鑒賞者要在想象中有意識(shí)地為那一行行被激情裹挾的堅(jiān)砰詩(shī)句“配像”。請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍汕樯暗孛枥L一幅神奇神奇的畫(huà)面。
  例文:……天色將明未明時(shí)分,月亮即將西沉,太陽(yáng)剛露臉龐,天上還殘留著稀疏晨星。一聲吶喊,橫空竄出一條天狗,向西一竄,把月吞了!向東一竄,把日吞了!然后,在天空中卷一個(gè)圓圈,將所有的星星全吞了!接著,它張開(kāi)碩大無(wú)朋的?,把宇宙一口吞了! 于是,天狗成了宇宙中的唯一光源,通體明亮,不斷地向四周幅射七彩的光波……。而且,在天狗體內(nèi),如噴泉噴涌般不斷有光團(tuán)生成,不斷有熱能釋放。由于受軀體的阻遏,這些井噴似的光和熱,又無(wú)可奈何地向心臟回抽!倒灌!這樣,這些不斷裂變、噴涌、例灌的光和熱,便在天狗軀體內(nèi)奔突撕扯,讓天狗身上徹頭徹尾的毫末角落,無(wú)不受到自我的煎熬、撕扯與咬嚙!物極必反,軀體的阻遏總有限度。終于,一聲吶喊,天狗爆炸,灰飛煙滅……
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