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《知其不可而為之》教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2019-03-10

《知其不可而為之》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo):
一、通過分析重點(diǎn)句和完成相關(guān)練習(xí)落實(shí)文言詞句;
二、通過根據(jù)每章內(nèi)容,對(duì)各章節(jié)進(jìn)行歸類,及討論練習(xí)來了解孔子的“知其不可而為之”的思想。
三、聯(lián)系現(xiàn)實(shí),通過“知其不可而為之”這樣的話題,來探討孔子積極入世思想的現(xiàn)實(shí)意義和不足。
教學(xué)重點(diǎn):
理解孔子的積極入世思想
教學(xué)難點(diǎn):
如何在翻譯、注解的情況下落實(shí)文言詞句
課時(shí)安排:
二課時(shí)
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入
二、初讀各章
請(qǐng)同學(xué)范讀、齊讀、自讀、小組讀、男聲讀、女聲讀
初步熟悉課文
三、熟悉課文,概括每章內(nèi)容
14.21
弒:殺
夫三子:那
以:因?yàn)?br>之三子告:到
可:同意
孔子循禮衛(wèi)道,不敢不告。
探究:孔子去報(bào)告時(shí)為何要“沐浴而朝”?
子對(duì)此表明孔事的重視。
探究:為何反復(fù)申說自己“不敢不告”?
小結(jié):一方面說明孔子仍用大夫的政治責(zé)任要求自己,表現(xiàn)他對(duì)周禮的虔誠(chéng);另一方面也說明孔子對(duì)魯國(guó)君臣實(shí)現(xiàn)自己的要求原本就沒有抱有多大希望,是明知其不可而為之。反復(fù)申說,反映了孔子無(wú)可奈何的心情。
18.5
歌:唱歌
兮:語(yǔ)氣助詞
何:多么
已:停止
殆:危險(xiǎn)
得:能夠
探究:說說接輿歌中的弦外之音。
孔子啊,為什么你身處亂世卻不知退隱,而非要去周游求仕呢,真是德行衰微啊!
從“孔子下,欲與之言”可以窺見孔子怎樣的內(nèi)心?
小結(jié):一方面是孔子衛(wèi)道的堅(jiān)定與自信,另一方面也可以體會(huì)到其不被世人理解的無(wú)奈與悲涼。
18.6
桀:jié
耦:ǒu,兩人并耕
然:對(duì)
誰(shuí)以:與
易:改變
從:跟隨
與其……豈若:與其……哪里比得上
輟:停止
吾/非斯人之徒與/而誰(shuí)與
探究:第一位隱士的回答是什么意思?
嘲諷孔子周游列國(guó),忙于求仕,應(yīng)該很熟悉道路情況。
第二位隱士的回答是什么意思?
小結(jié):現(xiàn)在世道動(dòng)亂,政治黑暗,是不會(huì)有所作為的,你不應(yīng)該再追隨孔子,而應(yīng)該追隨那些隱士。

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