【教學(xué)目的】一、誦讀二、感受陶潛的隱士情懷【教學(xué)重點(diǎn)】一、課文的思想內(nèi)容二、解讀陶潛的隱逸詩(shī)人的形象【教學(xué)難點(diǎn)】“聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑”的正確理解【教學(xué)設(shè)想】一、誦讀的準(zhǔn)備指導(dǎo)二、誦讀和領(lǐng)悟互相推進(jìn)三、總結(jié)陶潛的...

高中《歸去來兮辭》教學(xué)反思篇一第二次上這篇課文，心里還是有些忐忑的。第一次上這篇課文，已經(jīng)是在幾年前。怎么這篇課文的教學(xué)目標(biāo)，怎么做好環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，總是縈繞在我心里。...

[教學(xué)目的]一，體會(huì)感悟作者返樸歸真的人生志趣與人生境界，能對(duì)作者的思想進(jìn)行簡(jiǎn)單辨析。二，朗讀并背誦全文，在朗讀與背誦中體悟作者情感，了解辭賦的特點(diǎn)。...

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 體會(huì)感悟作者返樸歸真的人生志趣與人生境界，能對(duì)作者的思想進(jìn)行簡(jiǎn)單辨析。 2、 朗讀并背誦全文，在朗讀與背誦中體悟作者情感，了解辭賦的特點(diǎn)。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 1.理解記述中滲透出的或喜或哀，或決絕或猶疑的復(fù)雜感情。...

教學(xué)安排1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容和步驟1、明確誦讀要求——讀出語(yǔ)調(diào);讀出語(yǔ)氣;讀出語(yǔ)速;讀出語(yǔ)頓;讀出語(yǔ)意。2、了解背景材料(含作者生平)，以課下題注為準(zhǔn)。3、參照課下注釋，疏通課文，了解大意。...

[教學(xué)目的]一，體會(huì)感悟作者返樸歸真的人生志趣與人生境界，能對(duì)作者的思想進(jìn)行簡(jiǎn)單辨析。二，朗讀并背誦全文，在朗讀與背誦中體悟作者情感，了解辭賦的特點(diǎn)。...

《歸去來兮辭》 教學(xué)設(shè)計(jì)示例(二)［教學(xué)目的］1.體會(huì)感悟作者返樸歸真的人生志趣與人生境界，能對(duì)作者的思想進(jìn)行簡(jiǎn)單辨析。2.朗讀并背誦全文，在朗讀與背誦中體悟作者情感，了解辭賦的特點(diǎn)。...

《歸去來兮辭》 教學(xué)設(shè)計(jì)示例(一)教學(xué)目標(biāo)1.理解作者反抗黑暗，辭官歸田，不與當(dāng)時(shí)黑暗的上層社會(huì)同流合污而熱愛田園生活的積極精神，學(xué)習(xí)其高潔的理想志趣和堅(jiān)定的人生追求。...

第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、積累“來、胡、奚、而、以、諫、樽、觴、眄、審、容膝、策、矯、岫、盤桓、棹”等重點(diǎn)字詞的意義。2、文言特殊句式。學(xué)習(xí)重點(diǎn) 文言詞語(yǔ)的意義。學(xué)習(xí)難點(diǎn) 特殊的文言句式。...

【教學(xué)目的】一、誦讀二、感受陶潛的隱士情懷【教學(xué)重點(diǎn)】一、課文的思想內(nèi)容二、解讀陶潛的隱逸詩(shī)人的形象【教學(xué)難點(diǎn)】“聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑”的正確理解【教學(xué)設(shè)想】一、誦讀的準(zhǔn)備指導(dǎo)二、誦讀和領(lǐng)悟互相推進(jìn)三、。...

教學(xué)目的：誦讀，感受陶潛的隱士情懷。教學(xué)重點(diǎn)：1、知識(shí)：了解賓語(yǔ)(疑問代詞)前置的規(guī)律。2、能力：賞析“三美”(田園美、人情美、志趣美)。3、人文：鑒賞、誦讀，陶冶性情。教學(xué)難點(diǎn)：正確理解詩(shī)句內(nèi)容、意境；積極意義和消極性。...

教學(xué)目的一、誦讀二、感受陶潛的隱士情懷教學(xué)重點(diǎn)一、課文的思想內(nèi)容二、解讀陶潛的隱逸詩(shī)人的形象教學(xué)難點(diǎn)“聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑”的正確理解教學(xué)設(shè)想一、誦讀的準(zhǔn)備指導(dǎo)二、誦讀和領(lǐng)悟互相推進(jìn)三、總結(jié)陶潛的隱士情懷教學(xué)設(shè)計(jì)...

一.知識(shí)要點(diǎn)1.本文選自《晉書·王羲之法》。王羲之，字逸少，是著名書法家、文學(xué)家，曾任右軍將軍，人稱"王右軍"。書法博采眾長(zhǎng)，諸體精備，尤精于楷、行書，有"書圣"之稱。也長(zhǎng)于詩(shī)文，抒寫自然而有情致。...

《歸去來兮辭》［教學(xué)目的］一，體會(huì)感悟作者返樸歸真的人生志趣與人生境界，能對(duì)作者的思想進(jìn)行簡(jiǎn)單辨析。二，朗讀并背誦全文，在朗讀與背誦中體悟作者情感，了解辭賦的特點(diǎn)。...

[教學(xué)目標(biāo)]1.理解作者反抗黑暗，辭官歸田，不與當(dāng)時(shí)黑暗的上層社會(huì)同流合污而熱愛田園生活的積極精神，學(xué)習(xí)其高潔的理想志趣和堅(jiān)定的人生追求。...