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《蛇》教案

發(fā)布時間:2019-07-19

《蛇》教案

課   題

№2

德育

了解愛情詩的思想內(nèi)容,領(lǐng)會真摯美好的情感

智育

蛇這一意象的特點,代表什么

美育

品味詩歌的感情表達,培養(yǎng)詩歌解讀的基本技能和方法

教學重點

通過意象表達豐富情感的方式

教學難點

意象的探究

教學關(guān)鍵

情感價值

課 型

 

教學方法

朗讀  分析

教 具

 

教學過程

教 學 內(nèi) 容

教師活動

學生活動

組織教學

導入新課

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

總結(jié)

 

練習

 

 

作業(yè)

一、作者簡介        

馮至(1905—1993)是中國現(xiàn)代著名詩人、學者、翻譯家,1927年出版了第一本詩集《昨日之歌》,在詩歌界反響甚大,被魯迅譽為“中國最為杰出的抒情詩人”。

二、學生朗讀

三、蛇的意象的探討

詩中的“蛇”實際上就是“愛”的同義語,是詩人“寂寞”情緒或心境的一種比喻或象征,確切地說,是一種青春期特有的難以言表的單戀單相思。

四、詩人借助“蛇”這個意象,抒發(fā)了怎樣的感受和渴望?

在“蛇”這一冰冷寂寞的對象物上,沉淀、蘊含、寄托了當時才二十出頭的年輕的詩人何等深摯濃烈、難以排遣的思戀之情。

這條長蛇作為詩人寂寞心緒的外現(xiàn),成了通人情、有靈性,讓人信賴和喜愛傳遞愛情信息的“忠誠的伴侶”。 

四、分析結(jié)構(gòu)

全詩分為三節(jié),

詩的第一節(jié)寫戀人不在身邊而感到“寂寞”。

第二節(jié)寫“蛇”的“相思”(鄉(xiāng)思為相思諧音),取“蛇”棲息草叢的生活習慣,說它想念的草原,就是姑娘頭上的濃郁的烏絲。用這比擬“我”對心愛的人的烏絲的感情。借蛇的“鄉(xiāng)思”,凸顯“我”對姑娘的相思。

第三節(jié)寫“蛇”的歸來,通過蛇的行動抒寫了“我”的意愿。取“蛇”輕輕行走和只能以口銜物的特點

導入

 

 

 

 

 

疏導

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

歸納

 

引導

 

 

 

布置

了解

 

 

 

識記

 

 

 

 

 

理解

 

 

 

 

 

 

 

鞏固

 

 

 

 

 

完成

設(shè)

將“寂寞”比喻為“蛇”,

就是“愛”的同義語

 

 

課后記事

 

               

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