改造我們的學(xué)習(xí)教案
3、 重點(diǎn)研讀第三部分
討論以下問(wèn)題:
(1)、開頭一句的作用是什么?
(2)、將兩種態(tài)度進(jìn)行對(duì)比,分別是從哪些方面進(jìn)行對(duì)比的。
方法:運(yùn)用比較法,準(zhǔn)確篩選出相關(guān)信息。
比較:一是要同類,二是要對(duì)應(yīng),三是要抓重點(diǎn)
(3)、這部分文字極其典型地體現(xiàn)出毛澤東歷來(lái)倡導(dǎo)的語(yǔ)言風(fēng)格:準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。
所謂準(zhǔn)確:主要表現(xiàn)在用詞的恰當(dāng)上。
鮮明:主要表現(xiàn)在態(tài)度上不含糊。愛憎、對(duì)錯(cuò)、肯定與否定非常分明。
生動(dòng):大量使用成語(yǔ)、口語(yǔ)、俗語(yǔ),活潑風(fēng)趣,靈活運(yùn)用一些文言詞語(yǔ),做到古為今用。多處運(yùn)用比喻、排比、對(duì)偶等修辭手法
請(qǐng)劃出本部分能夠體現(xiàn)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)語(yǔ)言風(fēng)格的句子,并說(shuō)說(shuō)這樣用的好處。
4、 穿插練習(xí):課課練p3—4
5、 簡(jiǎn)讀文章第四部分、總結(jié)全文。
(1)、文章處處充滿對(duì)比:
除了第三部分重點(diǎn)對(duì)比外,如第一部分與第二部分也是一種對(duì)比(一、成績(jī);二、缺點(diǎn))論證改造我們學(xué)習(xí)的重要性。
小而言之,句子中亦充滿對(duì)比色彩:“不以為恥,反以為榮”等等。因此對(duì)比即是一種修辭格,同時(shí)也是一種手法,而本文更是一種對(duì)比論證。
(2)、多種論證方法的綜合運(yùn)用。
a、例證法 b、引證法 c、對(duì)比法
請(qǐng)分別舉例說(shuō)明。
6、 研究性學(xué)習(xí):課文練習(xí)二第2題 簡(jiǎn)答如下: