作為生物的社會
——論述他們之間具有共同性
五、品味語言
5、這是一篇科普小論文，本文在語言表達上有何特色？（請選取你較喜歡的語句，讀一讀，品一品，說一說）
（1）它們倒更像一些制作精巧、卻魔魔道道的小機器。
這些句子含蓄地揭示了昆蟲天然構造的精巧，對昆蟲的一些不可思議的甚至有些神奇的功能形容為“魔魔道道”，對昆蟲的喜愛之情，不難品出。
（2）螞蟻的確太像人了，這真夠讓人為難。
螞蟻與人相比，顯得如此“微不足道”，“小”“大”之差如此強烈，但人卻為螞蟻傷透腦筋，但螞蟻并未明顯危害人類，這種“為難”是人的自大狂妄的心態(tài)所使然。本句通過“小”與“大”的對比，造成強烈的藝術反差，讓人們在會心的微笑中明曉作者的用意。
（3）我們總要一邊探索，一邊互相呼喚，交流信息，發(fā)表文章，給編輯寫信，提交論文，一有發(fā)現(xiàn)就大叫起來。
這幾句話把在科學探索過程的后期人們之間的相互聯(lián)系、相互依賴共同發(fā)展，以及成功之后的興奮用形象直觀的語言表述出來，作者通過繪聲繪形的漫畫式手法，產(chǎn)生一系列的幽默效果。
作者在論述中，往往把人類行為與其他生物的社會行為比照映襯來談，即把人類的行為看做是“生物化”的，把生物的行為看成是擬人化的，這就形成了一種幽默風趣的語言風格，如說人類“碰碰觸角”，說螞蟻“使用童工”等等。我們可以從以下幾個方面來理解作者的這種幽默的語言風格：
首先，作者作為人類的——員，卻能“降格白貶”，以較低的姿態(tài)來談論生物的社會行為，體現(xiàn)出一種自嘲式的幽默；
其次，作者作為一個生物學家，敢于向傳統(tǒng)觀念挑戰(zhàn)，敢于闖別人不敢涉足的禁區(qū)，表現(xiàn)出一種智慧上優(yōu)越的幽默；
再次，作者作為通俗欄目的科普作家，要向大眾普及科學知識，激發(fā)大眾對科學的關注和熱愛，也要用幽默的語言化雅為俗，拉近同讀者的距離，吸引他們的閱讀興趣。
六、拓展探究
舉例說說人類由于盲目自大而面臨著哪些生存危機？結合本文給你的啟迪，聯(lián)系現(xiàn)實談談人類應如何對待生命，對待自己？
不要過分陶醉于我們?nèi)祟悓ψ匀唤绲膭倮τ诿恳淮芜@樣的勝利，自然界都要進行報復。
——恩格斯
明確：
人口數(shù)量猛增；環(huán)境污染加劇；全球氣溫升高；自然災害頻發(fā)；物種滅絕：
強權政治、霸權主義導致的戰(zhàn)爭沖突；核擴散和恐怖主義威脅等等。
人類應該善待生命，珍惜生命，并加強合作，共同努力，把地球建設的更加美好。
七、小結
本文是關于群居性昆蟲的有趣研究和獨特的見解。他一反生物學家把人跟群居性動物截然分開的成見，難以置辯地指出了人和群居性動物的共同性。本文思想博大而深邃，信息新奇，批評文明，嘲弄愚見，開闊眼界、激發(fā)思索。而其文筆又少見的優(yōu)美、清新、幽默、含蓄，無愧當今科學小品中的大家手筆。
八、作業(yè)設置
利用網(wǎng)絡賞析《人與自然》或以動物世界為主題的影片，寫一篇觀后感，300字左右。