五人墓碑記•教案
七.時(shí)代背景：
明王朝為維護(hù)其反動(dòng)統(tǒng)治，設(shè)立了錦衣衛(wèi)等特務(wù)機(jī)構(gòu)，在全國范圍內(nèi)由上到下地建立了一整套特務(wù)統(tǒng)治。這些機(jī)構(gòu)的組織者，大多是皇上寵信的宦官�；鹿傥褐屹t把持朝政達(dá)七年之久，黨羽遍布天下。
應(yīng)天巡撫周起元得罪于魏閹而被免職。已削職鄉(xiāng)居的周順昌（蓼洲周公），同情周起元，當(dāng)眾辱罵魏閹，魏因此懷恨在心。天啟四年，魏閹借機(jī)指使死黨蘇州巡撫毛一鷺加罪周順昌并逮捕了周順昌。這一行為激起了蘇州人民極大憤慨，于是趁毛一鷺等人逮捕周順昌之機(jī)，群起反抗。他們毀官府，殺緹騎，毛一鷺躲進(jìn)廁所才免一崐死。這次斗爭被鎮(zhèn)壓后，朝庭在蘇州大肆捕人，顏佩韋等五人挺身而出，慷慨就義。一年以后魏閹被皇帝貶往鳳陽看陵，魏忠賢于途中畏罪自殺。周順昌冤案始得昭雪，魏忠賢生祠一夜被搗毀。蘇州鄉(xiāng)紳吳默等人收葬顏佩韋等五人尸體重葬于魏生祠原址，并立了墓碑。
八.作業(yè)布置。
翻譯課文1—4段。
第二教時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：翻譯1-4段，掌握“之”“于”“而”“以”等虛詞、“激”“止”“聞”等實(shí)詞、倒裝，判斷，通假古今意等語法現(xiàn)象。理解根據(jù)中心選擇材料的寫法。
教學(xué)過程：
一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
昨天我們基本梳理了文章的內(nèi)容，下面我們請一位同學(xué)來歸納一下：
……
本文是一篇墓碑記，文章通過記敘五人與閹黨斗爭并最后獻(xiàn)身的經(jīng)過，贊揚(yáng)了五人堅(jiān)持正義，視死如歸，英勇不屈的精神，闡述了“死生之大，匹夫之有重于社稷也”的道理。
二.好，昨天我們說到記敘五人與閹黨斗爭并獻(xiàn)身的經(jīng)歷主要集中在1—4段。
1.下面我們再聽一邊課文錄音1—4段，感悟他們的這種殺身成仁的精神。
……
2.先請四位同學(xué)來翻譯一下，要求能脫離翻譯本。
（1）五 人者，蓋當(dāng)蓼洲周公之被 逮， 激于義 而死焉者也。 至于今，郡 之
(這) 五個(gè)人 是 在周蓼洲先生被逮捕的時(shí)候 被正義激發(fā)而死于這件事的。到現(xiàn)在，吳郡中的
賢 士大夫 請于當(dāng)?shù)?即 除 魏閹 廢祠之址 以 葬 之； 且 立 石
賢明的士大夫向執(zhí)政的人請示后，立即清理魏忠賢被廢祠堂的地址來安葬他們的遺體 ；并且樹立石碑
于 其 墓 之 門， 以 旌 其 所為。嗚呼，亦 盛 矣哉!
在他們的墳?zāi)怪T前，用來表揚(yáng)他們的行為。唉， 也真是盛大隆重的事��！
注意的詞語：
蓋：發(fā)語詞 當(dāng)：在……的時(shí)候 之，取獨(dú) 而：連詞，表結(jié)果 焉：兼詞，于之，在這件事
注意的句子：
五人者，蓋蓼洲周公之被逮，激于義而死焉者也 判斷句：……者，……者也
激于義而死焉者也 被動(dòng)句：于，被，表示被動(dòng)
小結(jié)：這段交待為五人建墓立碑的經(jīng)過和目的。
（2）夫五人之死，去 今之 墓 而 葬 焉，其為時(shí)止 十有一月 爾。 夫十有一月 之中，
這五人的死，距離現(xiàn)在修墓來埋葬他們， 那時(shí)間只有十一個(gè)月罷了。 這十一個(gè)月之中，
凡 富貴 之子， 慷慨 得志 之徒， 其 疾病而死，死而湮沒不 足 道 者，
所有富貴人家的人，意氣昂揚(yáng)躊躇滿志這類人，他們因?yàn)樯《溃蓝駴]不值得去說的人，
亦 已 眾矣， 況 草野之無 聞 者 歟? 獨(dú) 五人之 皦皦， 何 也？
也已經(jīng)太多了，何況鄉(xiāng)間的沒有聲名的人呢？唯獨(dú)這五人能名聲顯赫，為人掛念，這是為什么呢？
注意的詞語：
墓：名作動(dòng)，筑墓 而:表順承 止：通“只” 有：通“又” 徒：這類人 疾病:名作動(dòng)，生病 不足道：不值得稱道 之:①結(jié)構(gòu)助詞，的②取獨(dú) 皦皦：通“皎皎”，這里指名聲顯要，被人記掛