《局部的完善》自主學(xué)案
產(chǎn)生局部性紊亂的原因往往是頭緒太多,結(jié)果紛雜交錯(cuò)。表述紊亂的主要特征,一是句與句之間缺乏明晰的邏輯順序,如下面一段文章的原稿和修改稿。
笑,也是一種運(yùn)動(dòng),不斷地變化發(fā)展。笑的聲音有大有;有遠(yuǎn)有近;有高有低;有粗有細(xì);有速有慢;有真有假;有聰明的,有笨拙的;有柔和的,有粗暴的;有爽朗的,有嬌嫩的;有現(xiàn)實(shí)的,有浪漫的;有冷笑,有熱情的笑,如此等等,不一而足,這是笑的辯證法。
[點(diǎn)評(píng)]笑的聲音、聰明、浪漫等都不是什么笑的運(yùn)動(dòng)。笑的真假、現(xiàn)實(shí)也不是什么變化和發(fā)展的理由。顯然,這篇文章的邏輯是混亂的。不過當(dāng)我們把段落稍作變化后,情況就不一樣了。請(qǐng)看:
笑,也是一種運(yùn)動(dòng),不斷地變化發(fā)展。
笑的聲音有大有;有遠(yuǎn)有近;有高有低;有粗有細(xì);有速有慢;有真有假;有聰明的,有笨拙的;有柔和的,有粗暴的;有爽朗的,有嬌嫩的;有現(xiàn)實(shí)的,有浪漫的;有冷笑,有熱情的笑,如此等等,不一而足,這是笑的辯證法。
(高士其《笑》)
稍作改變以后,引文中包含了三個(gè)意思:(1)笑是一種運(yùn)動(dòng);(2)笑的形式(3)作者對(duì)笑的變化及其形式的評(píng)論。這樣,讀者可以得到一個(gè)比較清晰的觀念:笑的不斷變化發(fā)展和笑聲的各種不同都是笑的辯證法。把段落稍作變化后,就可以解決原來(lái)思維混亂的矛盾。
二是有些內(nèi)容前后重疊;這兩種情況有時(shí)候可以并存,而且相互影響。針對(duì)前一種情況,我們采取的辦法除了調(diào)整句序以外,還常常要適當(dāng)分解,使糾纏不清的頭緒條理化;針對(duì)后一種情況,我們常常采取的辦法是同類歸納,把重復(fù)出現(xiàn)的相關(guān)內(nèi)容加以合并。因此,調(diào)整后可以是一段分成幾段,也可以是幾段合成一段。如一位同學(xué)寫作《駁學(xué)理科何用語(yǔ)文》一文,一連舉了六七位我國(guó)現(xiàn)代科學(xué)家的例子做論據(jù),來(lái)論證學(xué)理科需要語(yǔ)文。其實(shí)這就是重復(fù)的,只要保留一二位最有代表性的,其余都可刪去。
總之,作品是在從整體到局部的不斷修改中完善的。一部《紅樓夢(mèng)》“披閱十載,增刪五次”;巴爾扎克寫作,少則改五六次,多則改十五六次;海明威把《永別了,武器》最后一頁(yè)修改了三十幾遍,然后才滿意。中學(xué)生作文當(dāng)然不需要也沒有條件如此打磨,但也要重視修改,因?yàn)樵谛薷闹,我們不但可以加深?duì)事物的認(rèn)識(shí),磨練我們的思維能力,而且可以積累我們?cè)谝淮涡詫懽髦兴鶡o(wú)法獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。