語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體第三節(jié) 得 體
三：知識(shí)遷移
仿照下面的比喻形式，另寫(xiě)一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）（6分）
在內(nèi)蒙人民的心中，王昭君已經(jīng)不是一個(gè)人物，而是一個(gè)象征，一個(gè)民族友好的象征；昭君墓也不是一個(gè)墳?zāi)�，而是一座民族友好的歷史紀(jì)念塔。
【答案】（1）在學(xué)生的心中，粉筆已經(jīng)不是一支筆，而是一個(gè)象征，一個(gè)知識(shí)凝聚力的象征；黑板也不是一個(gè)普通的書(shū)寫(xiě)板，而是師生交流情感，交流知識(shí)的樂(lè)園！
（2）在人們的思想里，阿q已經(jīng)不是一個(gè)文學(xué)形象，而是一個(gè)象征、愚昧、不覺(jué)悟的象征；阿q也不是一個(gè)普通的詞語(yǔ)，而是“精神勝利法”的代稱(chēng)。
【解析】這是選自課文中的一個(gè)句子，原句特點(diǎn)是先否定后肯定并列關(guān)系的復(fù)句，同時(shí)還運(yùn)用了比喻。它是一個(gè)開(kāi)放型的題目，這類(lèi)題近幾年高考都考，分?jǐn)?shù)還有加大趨勢(shì)。我們認(rèn)為這一類(lèi)比做對(duì)幾道選擇題的難度要大，也最能看出學(xué)生的思維創(chuàng)造能力，是個(gè)好題型。
課后作業(yè)講評(píng)（4課時(shí)）