13．沙田山居學(xué)案
【語言表達(dá)】
11、
（1）火一樣熱烈，又像水一樣冷靜
②他那文筆的恣肆，寓言的生動，思想的深刻 或 他那恣肆的文筆，生動的寓言，深刻的思想
12、我們重視文學(xué)教育，不是要求學(xué)生人人成為文學(xué)家，而是要求人人接受文學(xué)教育。文學(xué)教育可以培養(yǎng)學(xué)生欣賞作品的能力，這是不在話下的。更重要的是文學(xué)教育可以發(fā)展學(xué)生的思維能力，這一點(diǎn)時常被忽視。（或文學(xué)教育可以發(fā)展學(xué)生的思維能力，這一點(diǎn)卻時常被忽視。）
13、例如：
我是溪水，
不知疲倦地在河床
潺潺地流淌，
向前，向前……
我堅信
前方有我的大家園
第三單元檢測題參考答案
1答案：a
命題目的：引導(dǎo)學(xué)生積累基本的語言知識，考查識記現(xiàn)代漢語普通話的字音。
解析：本題重點(diǎn)考查學(xué)生對現(xiàn)代漢語普通話字音的正確識記，即辨識詞語中誤讀的字音。本題的正確選項為a項。其中b項中的“泥淖”的“淖”應(yīng)讀為“nào”，“停泊”的“泊”應(yīng)讀為“bó”，“分外”的“分”應(yīng)讀為“fèn”；c項中的“心寬體胖”的“胖”應(yīng)讀為“pán”；d項“鍥而不舍”中的“鍥”應(yīng)讀為“qiè”。
2答案：d
命題目的：引導(dǎo)學(xué)生積累基本的語言知識，考查識記現(xiàn)代漢字的字形。
解析：本題重點(diǎn)考查對現(xiàn)代漢語字形的正確識記，即辨識詞語中出現(xiàn)的錯別字。其中a項的“清淅”中的“淅”應(yīng)為“晰”；b項中的“端祥”中的“祥”應(yīng)為“詳”；c項的“淋漓盡至”中的“至”應(yīng)為“致”。
3答案：d
命題目的：引導(dǎo)學(xué)生積累基本的語言知識，表達(dá)應(yīng)用中注意正確使用詞語。
解析：本題考查在語境中正確使用詞語的能力�！袄砟睢蓖ǔＶ杆枷�，也指表象或客觀事物在人腦中留下的概括的形象；“理想”可指對未來事物的想象或希望�！傲鱾鳌钡囊馑际恰皞飨聛砘騻鞑ラ_”，其對象多是故事、消息等，且途徑以口頭的語言、書面的文字等為主；“留傳”的意思是“遺留下來傳給后代”，所“留傳”的對象多是具體的物品。根據(jù)語境，句（2）中應(yīng)填“留傳”。“冷清”的意思是“冷靜而凄涼”，強(qiáng)調(diào)很不熱烈、很不熱鬧，蕭索而凄涼；“清冷”的意思是“涼爽而略帶寒意”。根據(jù)語境，句（3）中應(yīng)填“清冷”。
4答案：a
命題目的：引導(dǎo)學(xué)生積累基本的語言知識，表達(dá)應(yīng)用中注意正確使用成語的方法。
解析：本題重點(diǎn)考查學(xué)生正確使用成語的能力。“異想天開”在句中是貶義詞褒用，和“實事求是”一起用來說明科學(xué)工作者特有的風(fēng)格和態(tài)度很恰當(dāng)。b句把珍愛他人送給的物品說成“敝帚自珍”，不妥。c句“休戚相關(guān)”說的是人和人之間的關(guān)系，用在人的生活和社會之間的關(guān)系上，不妥。d句意思本是對小錯誤不重視，認(rèn)為是小事，現(xiàn)在說成對錯誤不以為然，意思恰恰相反了。
5答案：b
命題目的：引導(dǎo)學(xué)生積累基本的語言知識，表達(dá)應(yīng)用中學(xué)會辨析并修改病句。病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等。
解析：此題考查對語病的辨析能力。a項“開辦”與“培訓(xùn)”搭配不當(dāng)，在“以及”之后加“組織”即可；c項“學(xué)習(xí)宣傳”的說法有歧義，應(yīng)當(dāng)用頓號隔開；d項，前后不照應(yīng)，“選好、用好領(lǐng)導(dǎo)干部”只能照應(yīng)后文“興衰”中的“興”一方面，在“選好”前面加“能否”即可。