4．毛澤東詞兩首學(xué)案
2.如果我處在這樣一個(gè)完全陌生的環(huán)境中，我也一定會(huì)和你一樣感到非常孤獨(dú)、不適應(yīng)。但抱怨肯定不能解決問(wèn)題。所以我會(huì)主動(dòng)和同學(xué)交往。也許很快我就會(huì)擁有更多的談的來(lái)的朋友。（共4分。體現(xiàn)出自己明白同學(xué)說(shuō)這番話的原因是感到孤獨(dú)（2分），提出解決問(wèn)題的辦法（2分）。）
【寫作訓(xùn)練】（略）
4．毛澤東詞兩首學(xué)案
【寫作訓(xùn)練】（略）
教學(xué)要求：1、了解詞的內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)于淳樸美麗的大自然的贊美、懷念之情。2、想象詞中描寫的意境，理解詞的內(nèi)容。3、朗讀課文，背誦《憶江南》。教學(xué)重點(diǎn)：了解詞的意思，體會(huì)作者的情感。...
十一、宋詞兩首一、教學(xué)目的:1、理解懷古詞借古人古事來(lái)表述對(duì)現(xiàn)實(shí)人、事的看法，抒發(fā)自己情懷的特點(diǎn)。2、領(lǐng)會(huì)《念奴嬌·赤壁懷古》一詞中景物描寫的作用。3、領(lǐng)會(huì)《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》一詞中用典貼切的特色。...
教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)“塞”、“笠”、“蓑”三個(gè)生字。 2.朗讀課文，背誦《憶江南》。 能力目標(biāo)： 1.訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)查找資料，看注釋等方式讀懂兩首詞的意思。 2.通過(guò)詞中描繪的情景培養(yǎng)學(xué)生想像能力和形象思維能力。...
9.詞兩首（《如夢(mèng)令》《漁歌子》）重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1. 什么是詞？ 詞最初稱為“曲詞”或“曲子詞”，是配音樂(lè)的。從配音樂(lè)這一點(diǎn)上說(shuō)，它和樂(lè)府是同一類的文學(xué)體裁，也同樣是來(lái)自民間文學(xué)。...
教學(xué)目標(biāo)：1、理解《漁歌子》的詞意，體會(huì)作者的思想感情。2、背誦并默寫這首詞。3、想象“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”這句話的畫面，并描述出來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)詞的內(nèi)容，想象詞中描寫的情景。...
1、《詞兩首》 《如夢(mèng)令》詞人回憶了一次愉快的郊游情景，因酒醉在歸途中誤入藕花叢中，把棲息的水鳥都嚇飛了。表現(xiàn)了作者早期生活的情趣和心境。...
【教材簡(jiǎn)析】這篇課文選自兩首歌詞�！蹲屖澜绯錆M愛(ài)》是音樂(lè)人郭峰在1986年為紀(jì)念國(guó)際和平年所創(chuàng)作的主題曲。歌詞揭示了愛(ài)是關(guān)心、愛(ài)是幫助、愛(ài)是奉獻(xiàn)的主題�！妒掷帧肥�1988年韓國(guó)漢城奧運(yùn)會(huì)的主題曲。...
9.詞兩首（《如夢(mèng)令》《漁歌子》）重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1. 什么是詞？ 詞最初稱為“曲詞”或“曲子詞”，是配音樂(lè)的。從配音樂(lè)這一點(diǎn)上說(shuō)，它和樂(lè)府是同一類的文學(xué)體裁，也同樣是來(lái)自民間文學(xué)。...
教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)“塞”、“笠”、“蓑”三個(gè)生字。 2.朗讀課文，背誦《憶江南》。 能力目標(biāo)： 1.訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)查找資料，看注釋等方式讀懂兩首詞的意思。 2.通過(guò)詞中描繪的情景培養(yǎng)學(xué)生想像能力和形象思維能力。...
3歌詞兩首松花江上教材說(shuō)明：《松花江上》是張寒暉寫的一首歌的歌詞�！端苫ń稀肥且恢д鸷橙诵牡目箲�(zhàn)歌曲。歌曲用悲愴的旋律訴說(shuō)了故土淪喪的悲慘遭遇，控訴了日本侵略者的野蠻暴行，表達(dá)了抗擊日寇的決心與早日收復(fù)失地的期望。...
10 毛澤東詞兩首教學(xué)目標(biāo)：1.了解詞的特點(diǎn)。2.抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，理解詞作的內(nèi)容以及作者的思想感情，受到樂(lè)觀主義教育。3.把握詩(shī)詞寫景、抒情和議論的特點(diǎn)，品味詞準(zhǔn)確、精練的語(yǔ)言魅力，發(fā)展形象思維能力。4.有感情地朗讀課文，并背誦下來(lái)。...
教學(xué)時(shí)間2課時(shí).教學(xué)目標(biāo)1.正確,流利,有感情地朗讀課文,初步認(rèn)識(shí)詩(shī)與詞兩種不同的表達(dá)方式并背誦,默寫本課詩(shī)詞.2.學(xué)會(huì)本課生字,能借助注釋理解詩(shī)詞的意思.3.感受詩(shī)詞中的意境,體會(huì)作者的感情,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情.教學(xué)準(zhǔn)備搜集有關(guān)辛...
教學(xué)目標(biāo) 1 能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。2 學(xué)會(huì)本課1個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)3 了解詞的有關(guān)知識(shí)，理解、領(lǐng)悟詞的內(nèi)容和意境，能把自己想象的景象寫出來(lái)。...
遲遲不敢下筆解讀這兩首詞，原因很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)楣糯脑?shī)詞實(shí)在是精煉。短短的幾十個(gè)字就可以為我們展開(kāi)一幅意境深遠(yuǎn)的畫面，而且畫中有景，情景交融。再加上一些典故點(diǎn)綴其中，言近而旨遠(yuǎn)。...
李清照（1084-1155）號(hào)易安居士，南宋杰出女文學(xué)家，章丘明水（今屬濟(jì)南）人。以詞著名，兼工詩(shī)文，并著有詞論，在中國(guó)文學(xué)史上享有崇高聲譽(yù).李清照她出生于一個(gè)愛(ài)好文學(xué)藝術(shù)的士大夫家庭，與太學(xué)生趙明誠(chéng)結(jié)婚后一同研究金石書畫，過(guò)著幸...