中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)三首（第一課時(shí)）
（2）組織學(xué)生探究式閱讀
①提問(wèn)并討論：第二、三、四、五節(jié)在表現(xiàn)詩(shī)人情感上的層次是怎樣的？從整體上看詩(shī)人的情感特點(diǎn)是什么？
明確：首先寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)康橋的無(wú)限欣喜和眷戀的心情，視金柳為新娘，康橋魅力無(wú)窮；其次，寫(xiě)康橋?qū)υ?shī)人的歡迎，也寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)康橋的永久戀情，詩(shī)人與康橋柔波融為一體；再次，寫(xiě)康橋培育了詩(shī)人心中的“夢(mèng)”，康橋是詩(shī)人的精神家園；最后，寫(xiě)撐篙泛舟，在星輝里歡快放歌。四節(jié)詩(shī)寫(xiě)出詩(shī)人對(duì)康橋的情感步步升騰。總的來(lái)說(shuō)，此時(shí)詩(shī)人的心情該是興奮而熱烈的。
②提問(wèn)：詩(shī)中寫(xiě)道：“在星輝斑斕里放歌�！庇譃槭裁础暗也荒芊鸥琛�？閱讀一、六、七節(jié)，試想詩(shī)人此時(shí)的心情如何？
明確：寫(xiě)詩(shī)人悄悄別離康橋時(shí)的蒼涼與無(wú)奈，只好靜思默想，用無(wú)聲把這種心情推向極致�？梢�(jiàn)此時(shí)詩(shī)人的心情又是凄婉而哀傷的。
③學(xué)生討論：上述詩(shī)人的感情反差是怎樣造成的？這種反差又說(shuō)明了什么？
出示投影：
徐志摩是個(gè)至性至情之人。他的至性至情就融化在他一生對(duì)于“愛(ài)，自由，美”的頑強(qiáng)不悔的追求中。從這個(gè)意義上說(shuō)，徐志摩是位純情的理想主義者，“愛(ài)，自由，美”是他人生理想的全部?jī)?nèi)涵。（霍秀全《理想主義的深情告白》）
1921年春，徐志摩橫跨英吉利海峽到康橋是為了師從哲學(xué)家羅素，雖未能如愿，但羅素的思想對(duì)其影響確實(shí)很大。羅素認(rèn)為：“人是自然的一部分，而不是與自然相對(duì)立的東西�！�
（《我的信仰》）徐志摩在散文《我所知道的康橋》中寫(xiě)道：“人是自然的產(chǎn)兒，就比枝頭的花與鳥(niǎo)是自然的產(chǎn)兒；……這是極膚淺的道理，當(dāng)然。但我要沒(méi)有過(guò)康橋的日子，我就不會(huì)有這樣的自信。我這一輩子就只那一春，說(shuō)也可憐，算是不曾虛度。就只那一春，我的生命是自然的，是真愉快的！”
在劍橋大學(xué)留學(xué)期間，徐志摩在追求個(gè)性解放的人生理想的同時(shí)也在追求英國(guó)式資產(chǎn)階級(jí)民主的政治理想。他曾希望中國(guó)也能生一個(gè)像西方資本主義那樣的寧馨兒，渴望祖國(guó)也能建立起自由、民主、平等的政治制度。但事與愿違，列強(qiáng)割據(jù)、軍閥混戰(zhàn)、百姓涂炭的半殖民地半封建社會(huì)的殘酷現(xiàn)實(shí)不可能實(shí)現(xiàn)他的希望。
學(xué)生通過(guò)閱讀以上材料，經(jīng)教師點(diǎn)撥后明確：詩(shī)人情感的巨大反差，是他從夢(mèng)想跌入現(xiàn)實(shí)后心里轉(zhuǎn)跡的真實(shí)體現(xiàn)�？禈蛳﹃�(yáng)中的金柳，碧綠的水草，以及遠(yuǎn)處夢(mèng)幻般的彩虹和星群構(gòu)成的康河晚景，正如詩(shī)人自由的理想王國(guó)，它給了詩(shī)人多少欣慰與興奮！當(dāng)詩(shī)人“夢(mèng)”回故里，祖國(guó)殘酷的現(xiàn)實(shí)又使他不得不與“理想王國(guó)”作深情的告別，哀傷之情油然而生。
（解說(shuō)：對(duì)本詩(shī)情感基調(diào)和主題的理解是本詩(shī)解讀的一個(gè)重難點(diǎn)，教師應(yīng)補(bǔ)充一些與詩(shī)人相關(guān)的資料，從對(duì)詩(shī)中物象的分析中窺視詩(shī)人的情路歷程，也可提供一些其他觀點(diǎn)供學(xué)生討論。如職高新教材在“閱讀提示”中說(shuō)“這是一首抒情意味極濃的詩(shī)。首節(jié)起筆三個(gè)‘輕輕的’寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)康橋難以割舍的感情，為全詩(shī)奠定了一個(gè)輕柔纏綿的基調(diào)；中間四節(jié)描繪了康橋旖旎迷人的風(fēng)光，滲透了詩(shī)人無(wú)限的情思；第六節(jié)是一個(gè)過(guò)渡，由眼前之景又回到內(nèi)心之情；最后一節(jié)只將第一節(jié)稍稍變動(dòng)，進(jìn)一步深化了離別的心緒�！痹偃�1984年南京師大《現(xiàn)代文學(xué)作品選讀》（上冊(cè)）中說(shuō)：“這首詩(shī)是徐志摩抒情詩(shī)的代表作。作品的思想內(nèi)容比較一般，只是表現(xiàn)了一種極其平常的離別之情和那種似輕煙似微波般的感受。社會(huì)投影比較模糊，沒(méi)有直接表現(xiàn)‘五四’的時(shí)代精神。”）