《項(xiàng)鏈》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)
① 了解作品產(chǎn)生的時(shí)代背景。
② 理解細(xì)膩、深刻的心理描寫對(duì)刻畫人物的作用。
③ 體會(huì)小說(shuō)精心的構(gòu)思和巧妙的布局。
2、能力目標(biāo)
① 組織學(xué)生課堂討論，訓(xùn)練口頭表達(dá)能力。
② 引導(dǎo)學(xué)生從人性論的角度重新審視羅瓦賽爾太太，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人物形象的評(píng)價(jià)能力。
3、德育目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的同情心、責(zé)任感，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，尊重他人，不斷提升自己的心靈，完善自己的人格。
教學(xué)重點(diǎn)
1、學(xué)習(xí)作者精巧的構(gòu)思。
2、把握人物性格特征及其發(fā)展過(guò)程。
教學(xué)難點(diǎn)
1、探究羅瓦賽爾太太的心理變化、性格發(fā)展過(guò)程，對(duì)其作出客觀、公正的評(píng)價(jià)。
2、通過(guò)分析人物形象探求作者的寫作意圖。
教學(xué)方法
1、組織學(xué)生反復(fù)朗讀，讓學(xué)生體會(huì)小說(shuō)故事情節(jié)的曲折生動(dòng)和心理描寫的細(xì)膩。
2、探究式閱讀討論，如：怎樣評(píng)價(jià)羅瓦賽爾太太；探究作者的寫作意圖，即作品的主題。
教具準(zhǔn)備
多媒體投影儀
課時(shí)安排
2課時(shí)
教學(xué)步驟
第一課時(shí)
[教學(xué)要點(diǎn)]
1、整體感知，理清思路。
2、品味重點(diǎn)段落，賞析細(xì)膩、深刻的心理描寫。
3、分析小說(shuō)巧妙的構(gòu)思。
[教學(xué)過(guò)程]
一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)
同學(xué)們，虛榮心人皆有之，只是大小、強(qiáng)弱罷了。站在人性論的角度看這本無(wú)厚非，但是當(dāng)你付諸行動(dòng)讓虛榮心獲得滿足的過(guò)程中，生活往往會(huì)給你開一個(gè)可怕的玩笑。讓我們讀一讀莫泊桑的《項(xiàng)鏈》，定會(huì)悟出這個(gè)道理。
二、解題
背景介紹（出示投影）：19世紀(jì)80年代的法國(guó)，資本主義惡性發(fā)展，大資產(chǎn)階級(jí)當(dāng)權(quán)，對(duì)人民巧取豪奪，政府中貪污風(fēng)行，社會(huì)上道德淪喪，資產(chǎn)階級(jí)驕奢淫逸的靡爛生活和惟利是圖的道德觀念影響到整個(gè)社會(huì)，追求享樂(lè)追求虛榮，成為惡劣的社會(huì)風(fēng)氣。這種風(fēng)氣在小資階級(jí)當(dāng)中同樣盛行。這個(gè)階級(jí)在資本主義社會(huì)中地位極不穩(wěn)定，他們總想擺脫這種處境，躋身于上流行列。但是，只有少數(shù)人成功，大多數(shù)在資本主義的競(jìng)爭(zhēng)中落入更悲慘的遭遇。然而，在當(dāng)時(shí)，羨慕上流社會(huì)，追求虛榮，已成為這一階層人們的普遍心理特征之一。莫泊桑長(zhǎng)期在政府小科員圈子中生活，對(duì)他們有很深的了解，寫了不少作品諷刺揭露他們的庸俗，勢(shì)利和虛榮�！俄�(xiàng)蓮》就是其中之一。
三、整體感知、理清思路
1、讓學(xué)生分角色朗讀全文。注意讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)人物語(yǔ)氣，讀出情感。
（解說(shuō)：朗讀能渲染氣氛，可為下面討論分析人物性格奠定基礎(chǔ)）。
2、學(xué)生自由討論：標(biāo)題“項(xiàng)鏈”與作品內(nèi)容有何聯(lián)系？在“項(xiàng)鏈”的牽動(dòng)下，主要寫了哪些情節(jié)？
學(xué)生自由交流后，教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言歸納：小說(shuō)采用“物線法”結(jié)構(gòu)�！绊�(xiàng)鏈”是小說(shuō)的線索。在“項(xiàng)鏈”的牽動(dòng)下主要寫了四個(gè)情節(jié)：借項(xiàng)鏈—丟項(xiàng)鏈—賠項(xiàng)鏈—識(shí)項(xiàng)鏈。
3、教師總結(jié)：《項(xiàng)鏈》的故事由女主人公丟失項(xiàng)鏈的前前后后構(gòu)成。小說(shuō)以“項(xiàng)鏈”為線索，將羅瓦賽爾太太為參加晚會(huì)場(chǎng)借項(xiàng)鏈，戴著項(xiàng)鏈在晚會(huì)上出盡風(fēng)頭，回來(lái)時(shí)丟失項(xiàng)鏈沿途尋找未果而焦急萬(wàn)分，四處借錢買了項(xiàng)鏈歸還，用XX年的光陰償還所借款項(xiàng)，直到得知那項(xiàng)鏈原來(lái)是條贗品為止貫穿情節(jié)。
四、具體研習(xí)課文
1、在情節(jié)開頭部分，作者靜態(tài)地向我們介紹這位女主人公—羅瓦賽爾太太。
（1）、提問(wèn)：在本部分中，多次用“痛苦”、“苦惱”、“傷心”來(lái)刻畫女主人公的心理。用原文的語(yǔ)句回答，為什么會(huì)這樣？