教學(xué)目標(biāo)1、掌握莫泊桑的相關(guān)知識(shí)，了解小說(shuō)寫(xiě)作背景;2、理清故事線索和情節(jié);3、探究改變?nèi)宋锩�運(yùn)的原因和人物命運(yùn)蘊(yùn)含的哲理性;4、全面評(píng)價(jià)瑪?shù)贍柕�，探討人物命運(yùn)與性格的關(guān)系;5、拓展學(xué)生的思維，從小說(shuō)中吸取教訓(xùn);教學(xué)重難點(diǎn)1、全面評(píng)...

《項(xiàng)鏈》是法國(guó)名作家莫泊桑作于1884年的短篇小說(shuō)。講述了小公務(wù)員的妻子瑪?shù)贍柕聻閰⒓右淮瓮頃?huì)，向朋友借了一串鉆石項(xiàng)鏈，來(lái)炫耀自己的美麗。不料，項(xiàng)鏈在回家途中不慎丟失。她只得借錢買了新項(xiàng)鏈還給朋友。...

[教學(xué)目標(biāo)]理解細(xì)膩、深刻的心理描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物的作用；體會(huì)小說(shuō)精心的構(gòu)思和巧妙的布局。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]重點(diǎn)：體會(huì)小說(shuō)精巧的構(gòu)思難點(diǎn)：心理描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物的作用[教學(xué)時(shí)數(shù)]一課時(shí)[教學(xué)過(guò)程]導(dǎo)入新課提問(wèn)：世界三大短篇小說(shuō)之王是誰(shuí)？...

基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用一、字詞1 選出對(duì)加黑字注音正確的一項(xiàng)（ ）a 跌宕（dàng） 佳肴（yáo） 供不應(yīng)求（gòng）b 踱步（duó） 契約（qì） 鍥而不舍（qì）c 贗品（yàn） 租賃（lìn） 果實(shí)累累（léi）d 帳簿（bù） 裙褶（zhé） 藏頭...

設(shè)計(jì)意圖：數(shù)學(xué)是一門最重要的基礎(chǔ)學(xué)科，然而，當(dāng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)顯得很被動(dòng)，其根本原因就在于幼兒數(shù)學(xué)枯燥的教學(xué)方法，既然學(xué)得枯燥，不如讓它們不經(jīng)意地融入到精彩的故事里，借助色彩豐富的畫(huà)面，通過(guò)有趣的童話情景，巧妙地把幼兒階段...

基礎(chǔ)練習(xí)1.加粗字的形、音、義全對(duì)的一組是：（）a.自慚形穢（huì丑陋）艷（羨慕）羨佳肴（yáo飯菜）寒傖（chen）b.裙褶（zhě）面面相覷（qù看）賬簿（bù）豐韻（優(yōu)美的姿態(tài)）c.契（qì）約謄（téng抄）寫(xiě)贗（yīng）品端祥（仔細(xì)地...

【導(dǎo)言】如果按情節(jié)——人物——主旨的流程教學(xué)《項(xiàng)鏈》，往往會(huì)因缺少聚焦點(diǎn)，或者說(shuō)缺少一條牽一發(fā)動(dòng)全身的主線，而零敲碎打，旁逸斜出。筆者從作者的“感慨”入手，以探究主人公人生悲劇背后的思想根源為聚焦點(diǎn)，帶動(dòng)故事情節(jié)、人物形...

一、教學(xué)目的：1.以項(xiàng)鏈為線索，理清小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)。2.分析瑪?shù)贍柕碌男愿裉卣骷白髡邔?duì)她的態(tài)度。3.分析瑪?shù)贍柕卤瘎‘a(chǎn)生的原因（個(gè)人、社會(huì)）。4.接受思想教育，包括人生觀、價(jià)值觀的教育。...

(一)對(duì)作品教學(xué)價(jià)值的分析：1.故事內(nèi)容有趣，富有一定的生活哲理。教學(xué)中可以鼓勵(lì)幼兒積極思維，大膽表達(dá)自己的推測(cè)，從而讓幼兒具有辯證思維和多維思考的經(jīng)歷和體驗(yàn)。...

時(shí) 間：一、激發(fā)情趣、引出課題。1.展示項(xiàng)鏈圖片。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)對(duì)項(xiàng)鏈的了解，教師引出課題。2.提問(wèn)學(xué)生，看到課題最想知道什么。二、讀文質(zhì)疑、合作解疑。1.自由讀文、感知文章主要內(nèi)容。2.交流讀書(shū)收獲，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。...

【教學(xué)目的】品味歐享利式的結(jié)尾；認(rèn)識(shí)虛榮的危害；學(xué)習(xí)文章留空的藝術(shù)手法【教學(xué)重點(diǎn)】注意辯析虛榮和過(guò)度的虛榮，探求隱藏于悲劇后面的根源；鑒賞文學(xué)作品中“空白”的藝術(shù)魅力【教學(xué)課時(shí)】?jī)烧n時(shí)【教學(xué)步驟】一、閱讀課文，熟悉小說(shuō)情...

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)本課11個(gè)生字，一個(gè)部首，會(huì)寫(xiě)“白、的、又、和”四個(gè)字。2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和合作意識(shí)，掌握更多的識(shí)字方法。3、正確、流利、有感情的朗讀課文，知道大海、沙灘、浪花特點(diǎn)。...

2、本文藝術(shù)構(gòu)思非常＿＿＿＿＿，在點(diǎn)明項(xiàng)鏈?zhǔn)勤I品之前，文中有三處伏筆：a、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ b、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿c、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、文章中有這樣的話：“極細(xì)小的...

一、導(dǎo)入課文1、導(dǎo)語(yǔ)美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩繆爾森提出一個(gè)快樂(lè)方程式：快樂(lè)=物質(zhì)消費(fèi)÷欲望。從經(jīng)濟(jì)學(xué)觀點(diǎn)看，物質(zhì)消費(fèi)越大欲望越小，快樂(lè)就越多，所謂知足常樂(lè)。...

[教學(xué)目標(biāo)]理解細(xì)膩、深刻的心理描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物的作用；體會(huì)小說(shuō)精心的構(gòu)思和巧妙的布局。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]重點(diǎn)：體會(huì)小說(shuō)精巧的構(gòu)思難點(diǎn)：心理描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物的作用[教學(xué)時(shí)數(shù)]一課時(shí)[教學(xué)過(guò)程]導(dǎo)入新課提問(wèn)：世界三大短篇小說(shuō)之王是誰(shuí)？...