第十課 再別康橋
第十課 再別康橋
教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生感受康橋柔美秀麗的風(fēng)光，體味作者對(duì)康橋的深深依戀之情。
2、通過(guò)文本細(xì)讀、深入解讀作品，探索《再別康橋》情感美的內(nèi)在成因。
3、體味《再別康橋》的音樂(lè)美、建筑美、繪畫(huà)美。
4、學(xué)習(xí)新詩(shī)鑒賞的方法。通過(guò)教師的指導(dǎo)朗讀，學(xué)會(huì)欣賞詩(shī)歌的音樂(lè)美。通過(guò)教師的分析指導(dǎo)，學(xué)會(huì)從詩(shī)歌的形式方面鑒賞詩(shī)歌。
說(shuō)明：
本詩(shī)是中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)壇的經(jīng)典作品，是中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人徐志摩的代表作。作為“新月派”新格律詩(shī)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀結(jié)晶，分析本詩(shī)在形式上的音樂(lè)美、建筑美和繪畫(huà)美，是體味本詩(shī)美感的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的朗讀，充分發(fā)掘?qū)W生的分析、朗讀能力，就能夠體驗(yàn)本詩(shī)的形式美感。而作為徐志摩的抒情名作，體味作者對(duì)康橋的無(wú)限眷戀之情，即體味該詩(shī)在內(nèi)容上的情感美。只有通過(guò)文本細(xì)讀，挖掘出該詩(shī)情感美的內(nèi)在成因，才算得上真正讀懂了這首詩(shī)。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：體味《再別康橋》的情感美
2、難點(diǎn)：探索《再別康橋》情感美的內(nèi)在成因
說(shuō)明：
對(duì)詩(shī)歌的鑒賞，不能只停留于表面的形式美，雖然《再別康橋》屬于新詩(shī)格律詩(shī)中的佼佼者，韻律和諧優(yōu)美，節(jié)奏富于變化，結(jié)構(gòu)靈活多姿，意象清新恬美，語(yǔ)言凝練生動(dòng)，全詩(shī)讀來(lái)朗朗上口，優(yōu)美舒暢。但是如若剖筋拆骨，一一細(xì)究，則韻味全失。不如舍末逐本，直擊性靈，體味本詩(shī)所蘊(yùn)涵的情感美，并探索其內(nèi)在成因。從而讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，該詩(shī)之所以被列為現(xiàn)代詩(shī)壇之冠，不僅在于其形式，關(guān)鍵在于其內(nèi)容，即作者對(duì)康橋的真摯的情感。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng)預(yù)設(shè) 學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 1928年5月，徐志摩做了一次為期半年的環(huán)球旅行。在歸來(lái)的南中國(guó)海上，最令他難忘的就是母校康橋。11月6日，徐志摩寫(xiě)下了現(xiàn)代經(jīng)典名作《再別康橋》。 交代該詩(shī)的創(chuàng)作背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
朗讀課文 1、請(qǐng)全班同學(xué)默讀課文。
2、請(qǐng)兩位同學(xué)朗讀課文。 1、默讀課文，初步體味。
2、由兩位同學(xué)范讀課文。 通過(guò)默讀，揣摩詩(shī)歌的美感，通過(guò)有感情的朗讀，展示揣摩的效果。
概括課文內(nèi)容 1、 提問(wèn)：請(qǐng)分別用兩個(gè)字來(lái)概括全詩(shī)每節(jié)的內(nèi)容。
2、 明確概括結(jié)果（作別、金柳、青荇、清泉、尋夢(mèng)、沉默、作別）。 1、 思考并概括。
2、 交流概括結(jié)果。 通過(guò)概括，明確課文的內(nèi)容和線索
分析課文特點(diǎn) 1、 提問(wèn)：根據(jù)內(nèi)容概括，分析本詩(shī)在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。
2、 明確分析結(jié)果：首尾呼應(yīng)、第二至四節(jié)寫(xiě)景。 1、根據(jù)概括思考分析。
2、交流分析結(jié)果。 分析本詩(shī)在形式上的特點(diǎn)，即建筑美的內(nèi)涵。
研讀課文 1、 提問(wèn)：詩(shī)中哪節(jié)最能表達(dá)作者離別時(shí)的心情？
2、 明確結(jié)果：第六節(jié)。 3、 自讀課文，尋找可以點(diǎn)題的章節(jié)并交流發(fā)言。
4、 朗讀該節(jié)，體味作者的情感。 點(diǎn)題——離別。通過(guò)朗讀體會(huì)作者離別康橋時(shí)的惆悵之情。
深入解讀課文 1、提問(wèn)：徐志摩為什么會(huì)對(duì)康橋產(chǎn)生如此強(qiáng)烈的思想感情呢？請(qǐng)用詩(shī)中詞句回答。
2、明確結(jié)果：第五節(jié)。 1、 細(xì)讀課文，尋找相關(guān)的關(guān)鍵詞句并交流發(fā)言。