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《拿來主義》導(dǎo)學(xué)案

發(fā)布時(shí)間:2019-12-24

《拿來主義》導(dǎo)學(xué)案

拿來主義

  學(xué)習(xí)目標(biāo):1.結(jié)合背景了解什么是“拿來主義”及其了解魯迅關(guān)于批判繼承文化遺產(chǎn)的觀點(diǎn)。2.了解雜文的文體特征。3.揣摩文中運(yùn)用比喻、諷刺、反語的表達(dá)效果。4.了解文章先破后立、比喻論證、犀利幽默的寫作特色。一.預(yù)習(xí)作業(yè)魯迅,原名________,字________,我國____代偉大的文學(xué)家、______家、______家。著有小說集_______、________、__________,散文集_________,散文詩集_________,另著有16部雜文集。雜文,_____文中的一類,一般以________為主,是直接而迅速地反映社會事件的文藝性論文。以_______、_______、_______、_______為特點(diǎn),是一種戰(zhàn)斗的文體。二.探究下列問題問題1:作者在提出“拿來主義”之前,批判了哪兩種主義?其作用是什么?_____________  ___________________________問題2:“送去主義”的由來是什么,表現(xiàn)在哪些方面?其實(shí)質(zhì)又是什么,具有什么危害?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________                                                                                                                   問題3:如何理解“捧”、“掛”及“發(fā)揚(yáng)國光”的含義?                                                                      問題4:第3段主要用了什么論證方法,說明一個(gè)說明道理?____________________        

問題5:試分析“拿來”與“拋來”“拋給”的區(qū)別?________________________________________                                                                              

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