《紀(jì)念劉和珍君》導(dǎo)學(xué)案
“我要給你們以晨星！”能夠說這樣話的人也是有福的了。
但是我，什么時(shí)候才能夠說一句這樣的話呢？
1、根據(jù)文意對(duì)標(biāo)題“生命”的正確理解是（d ）。
a、批評(píng)“不認(rèn)識(shí)的朋友”對(duì)生命的輕視。
b、贊美生命的可貴。
c、作品使人輕生，作者對(duì)此感到后悔。
d、贊美生命，揭露黑暗的社會(huì)使普通人的生命難以維持。
2、“眼前生命的繁榮仿佛成了一個(gè)幻景，不再像是真實(shí)的東西了。我似乎看見了另一些景象。”這句話該怎樣理解？作者似乎看見了什么景象？
現(xiàn)實(shí)生活的悲慘使“眼前生命的繁榮”變得不再像是真實(shí)的東西。悲慘的現(xiàn)實(shí)生活.
3、對(duì)“然而這一切到了我的筆下都變成另一種意義了。我的美麗的愿望都給現(xiàn)實(shí)生活摧毀干凈了�！钡恼_理解應(yīng)是（b ）。
a、作者的創(chuàng)作意圖和最終作品表現(xiàn)出來的主題毫不相干。
b、丑惡的現(xiàn)實(shí)生活將我美好的愿望摧殘了，所以生活只能以它悲慘的真實(shí)面目出現(xiàn)在作品中。
c、丑惡的現(xiàn)實(shí)生活摧毀了我的美好的愿望，所以在作品中表現(xiàn)出來的生活是虛假的。
d、我的美麗的愿望都給現(xiàn)實(shí)生活摧毀了，所以我只能寫一些看了令人想去自殺的作品。
4、文中朋友家自然環(huán)境的描寫在文中起的作用是（a）。
a、反襯了舊中國社會(huì)的黑暗
b.表現(xiàn)了朋友家環(huán)境的優(yōu)越
c、表現(xiàn)作者喜愛這種環(huán)境
d.在極力渲染社會(huì)的黑暗
5、根據(jù)巴金的創(chuàng)作道路，理解全文的最后一句話。選用理解正確的一項(xiàng)。（d ）
a.為自己不能向別人許愿而慚愧。
b.表示自己要做一個(gè)可以向別人許愿的人的決心。
c.作者的確不知自己何時(shí)能成為一個(gè)向別人許愿的人。
d.作者不會(huì)許愿，但他以自己的作品，揭露社會(huì)，使人們認(rèn)清它的黑暗、腐朽，從而起來推翻它。
四、布置作業(yè)：
1.背誦文章第四節(jié)；完成《創(chuàng)新設(shè)計(jì)》43頁“達(dá)標(biāo)學(xué)案”。
2.預(yù)習(xí)新課 《最后的常春藤葉》。