《假如給我三天光明(節(jié)選)》教案
2、 學(xué)習(xí)結(jié)語(yǔ)部分。學(xué)生齊讀課文最后一段。思考:作者給了世人什么忠告?表達(dá)作者怎樣的感情?
明確:“善用你的眼睛吧,猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難”,并指出“同樣的方法也可以應(yīng)用于其他感官”!俺浞掷媚愕拿恳粋(gè)感官,通過(guò)自然給予你的幾種接觸手段,為世界向你顯示的所有愉快而美好的細(xì)節(jié)而自豪吧!”這些語(yǔ)言充分體現(xiàn)作者積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,堅(jiān)強(qiáng)不屈的高貴品格和對(duì)生命的珍愛(ài),對(duì)生活的熱愛(ài)。
五、小結(jié)。
遭遇到作者海倫•凱勒這樣嚴(yán)重生理缺陷的人是少有的。但是對(duì)于作者,生活依然是美好的。作者以動(dòng)人而富于詩(shī)意的筆觸,表達(dá)了她對(duì)生活的愛(ài)戀。作者在她虛構(gòu)的“三天”里所集中表現(xiàn)的乃是對(duì)人類(lèi)生活的高度禮贊,她贊美了我們生于斯、長(zhǎng)于斯的大自然,稱(chēng)頌了人類(lèi)往昔的歷程和現(xiàn)代的文明、燦爛的文化和沸騰的生活。
六、作業(yè)。
設(shè)身處地地設(shè)想一下,假如我們?cè)獾搅瞬恍,我們將?huì)有怎樣的心情和態(tài)度,要真實(shí)的反映自己的想法,請(qǐng)以《在我失去了……的時(shí)候》為題,寫(xiě)一篇文章,6 00字左右。
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入
海倫說(shuō)過(guò),一本新書(shū),就像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹窄的地方,駛向那無(wú)限廣闊的海洋。海倫的自傳體的小說(shuō)和她的《海倫•凱勒自傳》就是這樣的船,像《假如給我三天光明》一樣給我們以鞭策激勵(lì),請(qǐng)同學(xué)們課下好好讀讀。讀到海倫的內(nèi)心深處,讀出我們自己。我們從海倫的人生歷程中受到了怎樣的人生啟迪?
二、思考交流
1、《假如給我三天光明》多是作者虛構(gòu)出的場(chǎng)景和故事,并不是生活中真實(shí)的情況,但我們讀過(guò)以后卻能受到深深的感染?為什么?
明確:古人說(shuō)“修辭立其誠(chéng)”。這是寫(xiě)好文章的要訣。一篇好的文章必定是作者至性真情的流露!都偃缃o我三天光明》是引人入勝的,想象是那樣豐富,文筆是那樣流暢,但是它所以能深深打動(dòng)我們,還在于它深摯而強(qiáng)烈的感情,在于它所給予讀者的敞開(kāi)心扉的親切感。在這篇用第一人稱(chēng)寫(xiě)的富于激情的作品里,作者傾述了她對(duì)生活的禮贊,表達(dá)了她的生活態(tài)度。正是由于文章是作者至性真情的流露,所以雖然整篇文章都是虛擬的,所記敘的事情多是非現(xiàn)實(shí)的,但使我們感受到了更高的真實(shí)——情感的真實(shí)。
2、閱讀的過(guò)程就是讀者與作者進(jìn)行心與心的交流的過(guò)程,我們?cè)谂c海倫•凱勒的交流中,我們受到怎樣的啟迪和教育?
明確:我們從海倫身上切身體會(huì)到了生命的感動(dòng)。一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性,一個(gè)度過(guò)了生命88個(gè)春秋卻又熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子憑借自己頑強(qiáng)的毅力和一顆熱愛(ài)生命的心,用自己的雙手學(xué)會(huì)了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě),她為自己創(chuàng)造了一個(gè)健全的人都不能相比的無(wú)限廣闊的世界,一生之中不停的奔走,為人類(lèi)呼喚和平,為殘疾人創(chuàng)造幸福的家園,為我們創(chuàng)造了豐富的精神食糧。她因此被《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。創(chuàng)造這一奇跡,全靠一顆不屈不撓的心。著名女作家張潔在《我的四季》中說(shuō)“厄運(yùn)只能將弱者淘汰,即使為它擋過(guò)這次災(zāi)難,它也會(huì)在另一次的災(zāi)難中沉沒(méi)。而強(qiáng)者卻會(huì)留下,繼續(xù)走完自己的路!弊屛覀兏兄x挫折,生命就是一個(gè)不斷超越自身局限的過(guò)程。任何人都是一樣,在這過(guò)程中,我們?cè)庥鐾纯,超越局限,從而感受幸福。祝愿在座的各位都能夠珍惜生命,直面人生?div class="y8fx1bqtas" id="ArtCutPage">共3頁(yè),當(dāng)前第2頁(yè)123