留取丹心照汗青 教案
粵教版必修1 教學(xué)設(shè)計(jì)（第二單元 傳記 7 留取丹心照汗青 ）教學(xué)目標(biāo)
1.掌握文中出現(xiàn)的生字詞，積累基礎(chǔ)知識(shí)。
2.了解宋元更替的歷史背景。
3.體會(huì)電影化的場(chǎng)面及個(gè)性化的人物語言。
4.學(xué)會(huì)分析人物形象，提升分析文學(xué)作品人物形象的能力。
5.通過對(duì)作品人物的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的探究興趣和能力。
6.體會(huì)以文天祥為代表的中國傳統(tǒng)知識(shí)分子的“殺身成仁、舍生取義”的傲岸情操，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。
教學(xué)設(shè)想
《留取丹心照汗青——文天祥千秋祭》一文對(duì)于高一的學(xué)生來說，閱讀難度不大，而且故事性較強(qiáng)，可以說學(xué)習(xí)難度適中，所以設(shè)計(jì)以學(xué)生自學(xué)為主。具體方案是設(shè)計(jì)成一課時(shí)，教學(xué)重點(diǎn)為人物分析與語言鑒賞，注重課外的探究拓展。
教學(xué)過程
一、課文導(dǎo)入
請(qǐng)同學(xué)敘述元立宋亡的歷史，并簡(jiǎn)要談?wù)勊瓮鲋�。其中一個(gè)重要的原因是奸臣當(dāng)?shù)�，有大賢之人而不可用，終落得宋大敗而亡。其中宋朝的文天祥便是一個(gè)極具才華的人，可惜受奸人所害，他在廣東兵敗被俘。元人久聞他的大名，愛惜其才能，準(zhǔn)備用盡一切手段勸降文天祥，那么他們用了什么手段呢？文天祥最終歸降了嗎？或許，課文《留取丹心照汗青——文天祥千秋祭》會(huì)告訴我們一個(gè)完整的答案。
二、了解文天祥兵敗被俘的時(shí)代背景
南宋末年，北方的元朝大肆南侵，兵鋒所指，處處狼煙。1278年年底，文天祥率抗元軍隊(duì)在廣東海豐一帶與敵人多次激戰(zhàn)，屢獲小勝，使元軍進(jìn)軍受阻。正當(dāng)文天祥在五坡嶺稍作休整時(shí)，一個(gè)姓陳的海盜帶元軍突襲宋軍，文天祥不幸被捕。元軍把文天祥押往北方，企圖讓他歸降。
三、快速通讀全文，掃除字詞障礙
怦然（pēng） 凜凜而去（lǐn） 擎天（qíng）
煌煌筆墨（huáng） 戕滅（qiāng） 衢州（qú）
葵藿（huò） 聒噪不已（guō） 戟指（jǐ）
戲謔（xuè） 轔轔絕塵（lín） 箴言（zhēn）
縲紲（léi xiè） 孛羅（bèi或bó） 亂髭倒豎（zī）
拽（zhuài） 詰難（jié） 黔驢技窮（qián）
奸佞（nìng） 攘袂(rǎng mèi) 心旌（jīng）