父母意見(jiàn)不統(tǒng)一的惡果（植樹(shù)節(jié)親子教育指導(dǎo)）
小新吃完早飯，發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)荷包蛋沒(méi)有吃，他實(shí)在是吃不下去了，但又怕媽媽看到他把雞蛋剩下了批評(píng)他，想來(lái)想去，小新就偷偷地將雞蛋扔進(jìn)了廚房的垃圾桶里，他的這一舉動(dòng)恰好讓爸爸看到了。
爸爸看到小新這么浪費(fèi)食物，非常生氣。他質(zhì)問(wèn)小新：“你怎么這么浪費(fèi)糧食啊！你小時(shí)候還背過(guò)‘鋤禾日當(dāng)午’呢！都背哪兒去了！真是太不像話了！”
“不就一個(gè)雞蛋么，有什么大不了的。”小新看著爸爸生氣的樣子，不以為然地小聲嘟囔著。
這下徹底把爸爸給惹火了，他一把拉過(guò)小新：“真是越來(lái)越不像話了，糟蹋糧食還不知悔改！回你的房間好好反思一下！”一邊說(shuō)著，一邊把小新關(guān)到了他自己的房間。
小新沒(méi)想到爸爸會(huì)把他關(guān)到房間里，他立刻大聲哭喊：“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)】旖o我開(kāi)門(mén)！”媽媽聽(tīng)到小新的哭聲，急忙從客廳跑過(guò)來(lái)。看著垃圾桶里的雞蛋和仍然帶著火氣的爸爸，媽媽就猜到了事情的大概，于是趕快幫小新打開(kāi)了房門(mén)。要是平時(shí)，媽媽看到小新這么浪費(fèi)，肯定也會(huì)狠狠地批評(píng)小新�？墒乾F(xiàn)在看著小新哭得那么厲害，小新媽媽不自覺(jué)地就把注意力放到了爸爸把小新關(guān)在房間這件事情上。媽媽責(zé)怪爸爸：“孩子犯錯(cuò)了，你就不會(huì)好好說(shuō)話呀！干嘛非得把他關(guān)屋里呀？他還小，這是你教育孩子的方式嗎？”小新聽(tīng)到媽媽的話，哭得更厲害了。
爸爸看到媽媽站在了小新一邊，覺(jué)得在小新面前下不了臺(tái)，于是他指著媽媽大聲喊道：“都是你平時(shí)慣著他！看看他現(xiàn)在一點(diǎn)兒規(guī)矩都沒(méi)有了！”
聽(tīng)了爸爸的指責(zé)，媽媽的火氣也一下子冒上來(lái)了：“你平時(shí)都不管孩子，出來(lái)問(wèn)題就往我身上推，你是怎么當(dāng)爸爸的！”
結(jié)果小新的爸爸媽媽開(kāi)始吵起架來(lái)，沒(méi)人再關(guān)注小新浪費(fèi)的問(wèn)題了，而小新只能不知所措地看著爭(zhēng)吵的父母。
小新家由教育引發(fā)的戰(zhàn)爭(zhēng)并不是偶然現(xiàn)象。在教育孩子的方式上，爸爸媽媽都有自己的思維和見(jiàn)地，因此家長(zhǎng)很容易出現(xiàn)意見(jiàn)分歧。倘若父母在教育孩子的問(wèn)題上都固執(zhí)己見(jiàn)，那么由教育孩子而引發(fā)的家庭戰(zhàn)爭(zhēng)肯定是不可避免的。
如果父母在教育孩子時(shí)出現(xiàn)了分歧，父母應(yīng)該在私下里進(jìn)行溝通和協(xié)商，達(dá)成教育孩子的共識(shí)。切忌當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)論不休，甚至爭(zhēng)吵，以免給孩子造成不必要的心理負(fù)擔(dān)。
2. 別讓孩子趁虛而入
陳曦媽媽正在廚房做飯，陳曦跑過(guò)來(lái)拉開(kāi)冰箱想要吃蛋糕。媽媽對(duì)陳曦說(shuō)：“一會(huì)兒就吃飯了，別吃蛋糕了，不然吃飯的時(shí)候你又吃不了多少了。”陳曦看看媽媽?zhuān)c(diǎn)頭出去了。
不一會(huì)兒，陳曦爸爸回來(lái)了，而且還買(mǎi)來(lái)了新出爐的蛋糕。爸爸高興地招呼陳曦：“閨女，快來(lái)看爸爸給你買(mǎi)什么啦！你最喜歡吃的蛋糕，還熱乎呢！快吃吧！”
陳曦驚呼著：“爸爸萬(wàn)歲！”拿起蛋糕就吃了起來(lái)。
在廚房的媽媽聽(tīng)到爸爸的聲音后，走出廚房跟爸爸打招呼，卻看到陳曦正在吃蛋糕。于是媽媽厲聲質(zhì)問(wèn)陳曦：“不是說(shuō)了不讓你吃蛋糕了嗎？你怎么還吃？”陳曦語(yǔ)氣堅(jiān)定地回答媽媽?zhuān)?ldquo;是爸爸讓我吃的。”媽媽看了爸爸一眼，爸爸補(bǔ)充道：“我買(mǎi)回家的蛋糕是剛出爐的，我就讓孩子趁熱吃了。”