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小學(xué)二年語(yǔ)文下冊(cè):《玩具柜臺(tái)前的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)二年語(yǔ)文下冊(cè):《玩具柜臺(tái)前的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.會(huì)認(rèn)11個(gè)生字。
2.默讀課文,學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)父母、關(guān)愛(ài)他人的好品質(zhì)。
教學(xué)流程

第一課時(shí)
(一)識(shí)字
1.預(yù)習(xí)出題。
指導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)生字。首先通過(guò)讀課文,勾生字、畫(huà)生詞、讀帶生字的句子來(lái)熟悉生字,再通過(guò)和熟字比較字形聯(lián)系生活實(shí)際等方法來(lái)記憶生字,最后根據(jù)自己的理解,出一份有關(guān)字詞方面的試題。如:
(1)讀準(zhǔn)字音方面,可以出給生字選擇讀音、判斷對(duì)錯(cuò)或把音節(jié)補(bǔ)充完整的題目。
(2)認(rèn)字方面,可以出詞語(yǔ)連線(xiàn)搭配的題。
阿姨 看玩具汽車(chē) 閃著 媽媽的手
媽媽 售貨 搶著 說(shuō)
小兵 買(mǎi)藥 拉著 光芒
(3)根據(jù)字形,可以出猜字謎的題。
總之,要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,相信他們,鼓勵(lì)他們,肯定他們。
2.交換做題。
出好題后,分成小組交換做題
3.互評(píng)互改。
做完后,互相批改,再作出評(píng)價(jià)。

第二課時(shí)
一、導(dǎo)入  :
小朋友們,當(dāng)你們面對(duì)自已想要的玩具時(shí)你是怎么做的呢?今天我們就來(lái)讀一個(gè)故事看看故事中的小男孩是如何做的。
二、讀中感悟
學(xué)生分成四大組,進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。
1.初讀感悟。
分小組自由默讀或朗讀,在通讀全文的基礎(chǔ)上,互說(shuō)感受,體會(huì)情感。
2.聽(tīng)讀感悟。
學(xué)生組與組之間進(jìn)行交流,說(shuō)說(shuō)讓你最感動(dòng)的是什么。
3.質(zhì)疑討論。
小組互相質(zhì)疑,把最值得大家思考的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)。再通過(guò)讀解決問(wèn)題。
(1)玩具柜臺(tái)前的孩子是個(gè)怎樣的孩子?說(shuō)說(shuō)你的理由。
(2)售貨員阿姨是個(gè)怎樣的人?
(3)說(shuō)說(shuō)讀了課文你想到了什么?
三、積累運(yùn)用
1.詞語(yǔ)積累。
藥品 禮物 柜臺(tái) 玩具
富裕 專(zhuān)心 目不轉(zhuǎn)睛 興奮的光芒
2.你家有什么玩具?你能寫(xiě)出他們的名稱(chēng)嗎?
四、實(shí)踐活動(dòng)
你準(zhǔn)備怎樣做一個(gè)懂事的孩子?寫(xiě)幾句自己的打算。

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