答：在《考試大綱》中，有這么一句“試題的題干為一篇文章”。它并沒有說明限于哪種文體，因此不能理解僅限于議論文。而我們在備考時應(yīng)當注意多種文體的摘要、縮寫練習，象記敘文文體的文章，象有關(guān)經(jīng)濟報導類的文章，有備無患嗎?2003年考題也是議論文，mba考試的框架寫作就是以議論文為主，因此我們就應(yīng)該把議論文列為文章摘要、縮寫試題練習的重點。
問：摘要、縮寫的標題應(yīng)怎么寫?
答：簡單的說文章摘要的標題應(yīng)該是試題題干文章名加上“摘要”二字，一個也不能少，不必要象寫文章那樣有過多的考慮。下面幾種標題都可以：
《……》摘要
《……》內(nèi)容摘要
《……》(摘要)
《……》的摘要
問：寫“文章摘要”、“文章縮寫”要從哪里入手?
答：寫“摘要”要從分析理解題干文章的結(jié)構(gòu)入手，找出觀點句，重點句或概括段意，從而歸納出“摘錄要點”，最后再聯(lián)綴成文，分析理解文章是很重要的一環(huán)，只有理解好文章內(nèi)容才能歸納出“摘錄要點”，沒有好好分析理解文章，是找不準“摘錄要點”的。因此可以說分析理解文章是做好文章摘要、文章縮寫的基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵。
問：文章摘要和縮寫有何區(qū)別?
答：文章摘要和文章縮寫都是要在理解試題題干原文的基礎(chǔ)上，忠實原文，按原文的順序，舍棄次要的內(nèi)容，保留主要的內(nèi)容。
但我們還應(yīng)注意摘要和縮寫二者不能等同。它們之間還是有明顯的差別的，這一點不應(yīng)含糊。摘要是摘錄原文的要點，有時可以用加語式如加上“根據(jù)文章介紹”，“文章談到”，“文章最后指出”等。有時也可以分行排列，標明序碼�？雌饋砬迩宄荒苛巳�。
縮寫，關(guān)鍵在于一個“縮”字，是要壓縮文章的篇幅，是壓縮成文。盡管是舍去次要的內(nèi)容，保留主要的內(nèi)容，但它不失為一篇完整的文章，只不過篇幅比原文短了，字數(shù)比原文少了，內(nèi)容比原文簡練明了了，但還應(yīng)該有文章的開頭和結(jié)尾，允許有些必要的聯(lián)接的詞語和過渡段落。
應(yīng)該注意的是mba文章摘要已和縮寫沒有什么區(qū)別了。有的答案干脆寫成摘要(縮寫)，這樣二者就等同了。
問：“摘要”的開頭和結(jié)尾有什么特點
答：寫“摘要”的開頭和結(jié)尾與寫一般文章有顯著的不同。它不需要“鳳頭”和“豹尾”，而是開門見山，直截了當，按原文次序?qū)懗霰疚牡囊c，使讀者清清楚楚，一目了然地迅速了解本文的主要內(nèi)容。結(jié)尾也不需要呼應(yīng)或深化中心等寫法，主要內(nèi)容摘錄完了，也就完成任務(wù)了。
問：議論文的“摘要”與記敘文的“摘要”有何區(qū)別?
答：二者的寫法都是要從分析文章入手，劃出要點，壓縮成文。但如何找出要點，由于文體寫法不同，找法也有差異。議論文找要點，首先著眼于找中心論點句、分論點句或句首概括句，相對來說比較容易。而記敘文由于主要表達方式是敘述、描寫，觀點句就不太明顯，因而首先要著眼找文眼句、重點句，然后去概括段意，相對來說就比較難些。但只要我們對文章有比較深的理解，抓住了文章的主要內(nèi)容，按順序概括出要點，也不是難事。
問：寫議論文怎樣增強文章的說服力?
答：要想增強議論文的說服力，使人相信你的觀點是正確的，最主要的是要抓住論證這一環(huán)節(jié)，必須加強使用好論證方法。
論證方法有對比法、喻證法、引證法、例證法、類比法(由個別前題得出個別結(jié)論)等。在具體文章中使用哪一種方法好，就要根據(jù)文章的具體情況和作者的具體情況而定。如作者對哪種方法運用得熟練，就采用哪種為好，作者掌握材料的情況適合運用那種方法，就采用那種方法好。當然，要想論證好，還有很多其它的方法，如選作論據(jù)的材料的典型性，語言運用的準確、鮮明、生動、形象等都有利于增強文章的說服力。
問：寫議論文怎樣分析問題?
答：寫議論文要擺事實講道理，這分析問題就是講道理的重要內(nèi)容。運用唯物辯證法分析問題，運用得好，可以使文章的中心突出和深刻，可以使論據(jù)和論點有機地聯(lián)系，使論證更有力，因而使文章更有說服力。分析問題的方法可采用的很多，下面列舉幾條供參考：
1.從多角度分析問題。
從不同的角度分析問題，往往可以把問題談深談透談得全面。如北京正在把“京罵”，“隨地吐痰”、“亂倒垃圾”列為三害�？捎腥藚s認為是區(qū)區(qū)小事。若我們這樣進行分析：這三害從個人的角度看，是個人的惡習。從社會層面來看，影響百姓的身心健康。提高到國家利益的高度看，則嚴重影響北京的國際聲譽。
平時我們最常用的從正面看問題會怎樣怎樣，從反面看問題會怎樣怎樣，這也是從多角度分析問題。
2.條分縷析的分析問題
這種分析方法，就是對分析對象的整體進行分解，一條一條地分析說明，然后進行歸納總結(jié)。這樣條理分明，重點突出。
3.分析論點與論據(jù)之間的內(nèi)在關(guān)系。
在運用擺事實講道理的方法時，在擺出觀點后，對觀點進行分析，引出事實。也可以在擺出事實后，立即對事實進行分析，論證事實與論點之間內(nèi)在的聯(lián)系。缺乏分析，就成為觀點加例子，這樣的文章，就缺乏說服力。
問：寫議論文運用例證法使用幾個例子好?
答：例證法，一般用三個事實例子作為材料。其中一個事實例子要詳寫，寫得具體，有說服力，代表一個點。其余兩個事實例子可略寫。一是mba考試作文，一般要求字數(shù)600字左右，如若都詳寫，肯定字數(shù)要超過。另外有了兩個略寫的例子，可以代表面。這樣點面結(jié)合，增強說服力就都照顧到了。
問：寫議論文選用什么樣的材料作論據(jù)好?
答：用作論據(jù)的材料選用得好，對提高文章的說服力能起到很好地作用。選用材料的原則應(yīng)該是有一定的權(quán)威性、典型性和新穎性，還要注意選用的材料能夠較好地論證文章的論點。如采用有權(quán)威性的中外名人格言及事跡，古詩文中精采的句子，當前科技發(fā)展所取得的成果，在新時期涌現(xiàn)出來的具有創(chuàng)新精神的英雄模范人物事跡都可以成為作論據(jù)的材料。
問：寫作試題要求寫“摘要”300字左右寫立論型文500字左右，這“左右”多少字合適?
答：這“左右”應(yīng)為50字比較合適，也就是說寫“摘要”最多不得超過350字，最少不得少于250字。尤其是不得超過350字，因為摘要考你的就是概括能力，字多了，只能說明你概括能力不強。寫立論文最多不得越過550字，最少不得少于450字。字寫多了，時間不允許，也容易暴露問題，如病句、錯別字等，話多易有失，應(yīng)適可而止。字太少了，也不易把文章寫好。
問：寫作時遇有不會寫的字怎么辦?
答：從試卷上看出不少考生遇有不會寫的字，有的寫拼音，有的用同音字代替，有的則干脆空格，這都是不可取的。這就表明對這些字，你不會寫。卷面出現(xiàn)不會寫的字(包括錯別字)是要扣分的。其實考試遇有不會寫的字很簡單，不去用它，換個字就是了，只要意思沒多大區(qū)別，這種做法是可以的。
問：評論型作文和駁論文是不是一回事?
答：肯定地說，二者不能等同。
評論是作者對社會上出現(xiàn)的某種情況、某種現(xiàn)象、某種現(xiàn)象、某種事情等發(fā)表自己的看法和見解。這看法、這見解，有可能是認為某種事情等是正確的，持贊同的歌頌的態(tài)度；也有可能是認為某種事情等是錯誤的，持反對的批評的態(tài)度。這兩種情況都屬于評論。如對某一影視作品進行評論，有的認為這一作品是好的，于是寫文章評論它是怎么怎么好；有的則認為這是一部壞作品，于是寫文章評論它怎么怎么不好。又如對某一投資行為，有的可能認為這種投資行為好，于是就論證它怎么怎么可行；有的則可能認為這種投資行為不好，于是就論證怎么行不通，則提出自己的看法，怎樣進行投資。
而駁論呢?駁是批駁、反駁、駁斥的意思。就是認為對方的言論或做法是錯誤的，進行有力的反駁。在駁倒對方的錯誤論點后，樹立自己正確的觀點，這也是一種評論。因此可以說評論型文中有駁論文，也有不是駁論文的。
問：寫mba評論型文章是否都是寫批駁性的內(nèi)容?
答：根據(jù)《考試大綱》的說明和標題來看，應(yīng)該是這樣的。但應(yīng)注意評論型文章并不都是批駁性的。這就要求我們在考試時仔細審題，具體問題具體分析，不可盲目一概而論。
也應(yīng)了解寫mba評論型文章，最主要的要求是會運用議論文的知識和思辯能力，發(fā)現(xiàn)問題，指出問題所在，擺事實講道理，進行辯證說理、論證。
問：考試時，怎樣區(qū)分立論型作文和評論型作文?
答：怎樣區(qū)分，要求考生認真仔細審閱試題。試題中都有比較明確的要求，我們從《考試大綱》樣題中可以看出：立論型作文的試題有這樣一些話：“對上述理論進行分析，論述你同意或不同意這一觀點的理由。”這樣的話語很關(guān)鍵，一看便知這道題是要求寫立論型的議論文。緊接著下面還有這樣的話，“可根據(jù)經(jīng)驗、觀察或者閱讀，用具體理由或?qū)嵗糇C自己的觀點。”這是告訴考生應(yīng)怎樣去寫，怎樣去論證自己同意或不同意的觀點。
評論型作文的試題中，卻有這樣的話，“對上述論證進行評論”。這就已經(jīng)明確地告訴考生要求寫評論文了。下面還有這樣的話，“分析上述論證在概念、論證方法、論據(jù)及結(jié)論等方面的有效性。”這也是告訴你怎樣去寫評論，在這幾個方面的有效性怎么做，顯然是要求考生發(fā)表見解，進行評論。
問：評論型作文的開頭和結(jié)尾有什么特點?
答：寫評論型文章，一般的都要首先列出評論點，就是首先要找出要評論的地方，如果是寫批駁錯誤的駁論文，就是首先要亮出批駁的靶子。這樣下面寫的文章內(nèi)容好針對靶子有的放矢地進行批駁。
評論型作文的結(jié)尾，應(yīng)當是經(jīng)過分析說理論證后進行歸納得到的結(jié)論。這結(jié)論應(yīng)該是代表作者的觀點。尤其是寫駁論文，對錯誤的內(nèi)容進行批駁后，對讀者有個交待，亮出自己的觀點。
問：mba作文試題要求與高考作文試題的要求有何區(qū)別?
答：mba作文與高考作文對考生的基本要求是一致的。如中心要明確，結(jié)構(gòu)要完整，語言要規(guī)范。
但高考作文更注重要求有想像力，有創(chuàng)意有新意，有文采。而mba作文能做到以上要求當然好。但mba作文更注重用新的理念去思辯去論證說理。更注重用唯物辯證法，邏輯推理去論證推理。更注重鼓勵考生發(fā)揮創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題。
問：怎樣提高自己的寫作水平?
答：決定作者的寫作水平的因素是很多的，如知識的積累、生活的積淀、思想認識水平、運用語言表達能力等等都會影響文章的質(zhì)量。可以說提高寫作水平的途徑很多。對我們考生來說迅速有效的方法是有分析地多讀多寫。
有分析地多讀，就是要讀懂人家的文章好在哪里，并且要大量地讀。
魯迅說：“凡是已有定評的大作家，他的作品，全部就說明著”“應(yīng)該怎樣寫”。他又說：“所有的典范作品都在告訴人們，應(yīng)該這樣寫而不應(yīng)該那樣寫。”讀別人的文章，可以邊讀邊想，假如讓我寫會寫成什么樣子，然后比較一下，就會發(fā)現(xiàn)別人的文章的好處。從別人的文章中吸取營養(yǎng)和借鑒方法。
有分析地多寫，就是要求大量地寫，光寫還不行，還要對自己寫的文章琢磨分析。假如文章是別人寫的，自己是讀者來挑毛病，那你就會看出問題來了。如果有別人來批改，來挑毛病，那當然就更好了。只有發(fā)現(xiàn)了毛病，并且改掉了毛病，文章才能有所提高。
問：寫作試題的練習重點是什么?
答：根據(jù)mba《考試大綱》的說明及樣題以及mba歷屆試題來看，都是以考議論文為主。所以我們備考一定要了解議論文的有關(guān)知識，議論文的寫法。立論型作文的寫法，評論型作文的寫法，有會分析理解議論文的能力，能摘錄要點。
還要注意試題的發(fā)展趨勢，議論文的分析，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力，議論文的思辯論證，辯證說理，邏輯推理等能力，考生都應(yīng)有所準備和加強。
問：考前備考的原則是什么?
答：1.先解讀《考試大綱》的說明及對考生的要求，后對照自己的實際情況，檢驗自己的應(yīng)試能力。
2.一般應(yīng)遵循的原則是：
先規(guī)矩而后巧，先基本后提高，掌握“要領(lǐng)”，突出“規(guī)范”。
問：在備考中，閱讀哪些報刊對考試有幫助?
答：一般地說，多讀些文章對提高寫作水平總是有好處的，開卷有益嗎?但應(yīng)注意光讀不行，還要進行思考分析，文章好在哪里?我們mba備考生時間緊，有不少考生還邊工作邊備考，時間就寶貴了，因此閱讀文章應(yīng)該少而精。
1.《光明日報》報業(yè)集團主辦的《文摘報》資料翔實、信息豐富�？蛇x取其中的有關(guān)內(nèi)容，作為寫議論文的論據(jù)。“微型論壇”欄目登載的精粹議論文，有不少好文值得學習。
2.新華社出版的《半月談》雜志值談一談。其中有不少是介紹有關(guān)黨的方針政策內(nèi)容的文章，有不少是擊中時弊的好文，可作為“摘要”寫作練習，也可作為寫作材料。
3.《人民日報》經(jīng)常有評論型文章見報，可留心選讀，學習評論型文章的寫法。央視的“焦點訪談”屬于新聞評論，大多是社會熱點問題，在報導事實的同時，主持人言簡意賅的評論或尖銳或深刻或掌握分寸，都值得學習借鑒。
問：現(xiàn)在市場上有關(guān)mba考前輔導材料很多，應(yīng)怎樣選擇?
答：現(xiàn)在市場上有關(guān)mba考前輔導材料的確很多，選擇時應(yīng)注意以下幾點：
1.要有一定的權(quán)威性。所謂權(quán)威性，就是由高校名校組織人員編寫的。這樣，編寫者可能較早地獲得有關(guān)考題變化的信息，寫出的輔導書會更符合新《考試大綱》的精神。
2應(yīng)選擇名校mba考前輔導班的主講教師親自編寫的輔導書為好。因為這些編寫者和考生接觸，對考生的應(yīng)試能力有一定程度的了解，編寫的書，更有針對性，更有實效性。
3.選擇輔導書不能多，以一本為主。選擇輔導書選擇多了，內(nèi)容重復(fù)，甚至會陷入題海，浪費時間，應(yīng)根據(jù)自己的知識和能力的實際情況選擇。如“寫作”，有的書講得淺易。有的書則講得深，如何把文章寫得更精采。也有的書，兼而有之，由淺入深。
4.參加mba考前輔導班學習的考生，還可以征求任課考師的意見。
問：立論型作文與評論型作文有何區(qū)別?
答：立論型作文與評論型作文主要區(qū)別是：
立論型作文 評論型作文
1 作者站在第一者的立場上看問題。 作者站在第三者立場上客觀的看問題。
2 文章的內(nèi)容主要是“立”自己的觀點，批評錯誤的，也是為了“立”。 評論型文章是“評”。
3 作者直接闡發(fā)對客觀事物的看法、主張，可以選擇不同的觸發(fā)點、不同的角度等。 寫評論型文章離不開評論的對象(或事件或材料)。
4 文章的思路和結(jié)構(gòu)多種多樣，可以是三段論式，也可以是遞進式，也可以是對比式等。 在文章思路結(jié)構(gòu)上比較單一。一般是第一自然段，提出問題，擺出評論的對象、材料。第二自然段是分析問題，也就是對評論材料進行分析評論。通常是由現(xiàn)象(事實)到本質(zhì)。第三自然段是解決問題。在分析評論的基礎(chǔ)上，亮出自己的觀點。這就是我們通常說的三段論式。