邀請(qǐng)東北育才學(xué)校高中部的名師為您詳細(xì)解讀高考各科科目考綱變化，并針對(duì)變化提出復(fù)習(xí)策略。
解讀教師：東北育才學(xué)校高中部英語(yǔ)高級(jí)教師 趙志強(qiáng)
【考綱解讀】
比較2006年高考大綱，參照近3年遼寧省英語(yǔ)高考試卷命題趨勢(shì)，結(jié)合分析遼寧省2007年高考英語(yǔ)考綱，可以預(yù)測(cè)今年遼寧省英語(yǔ)高考試卷“命題形式、詞匯量要求、考點(diǎn)分布”等情況將在原有的基礎(chǔ)上保持穩(wěn)定。
此外，試卷整體難度、信度、效度將繼續(xù)保持穩(wěn)定，或者說(shuō)難度變化不大。
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分析與預(yù)測(cè)：2007年英語(yǔ)考綱對(duì)高考的詞匯量要求仍然是2000個(gè)左右，而不是新教材所要求的3500個(gè)。
對(duì)策：考生需要注意所有的考綱詞匯都來(lái)源于課本這一客觀事實(shí)，因此沒(méi)有必要對(duì)于自己詞匯量相對(duì)匱乏或者詞匯外延擴(kuò)展不夠而心存疑慮，更不要偏聽(tīng)偏信社會(huì)上某些所謂的高考詞匯擴(kuò)充大全等相關(guān)商業(yè)類的書(shū)籍。
［單項(xiàng)選擇］
分析與預(yù)測(cè)：試卷單項(xiàng)選擇部分難度繼續(xù)走低：具體體現(xiàn)在15個(gè)試題的題干長(zhǎng)度不大，試題覆蓋所有的知識(shí)點(diǎn)、語(yǔ)言點(diǎn)、語(yǔ)法點(diǎn)，所以不會(huì)有偏題、怪題出現(xiàn)。
對(duì)策：考生需要注意的是培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，通過(guò)分析句群進(jìn)行閱讀；明確如何斷句，如何分析句子結(jié)構(gòu)，如何根據(jù)句子的上下文分析考點(diǎn)，形成英語(yǔ)理解、英語(yǔ)方式思維、英語(yǔ)語(yǔ)言分析的能力和答題習(xí)慣。
再有，學(xué)生需要培養(yǎng)自己相應(yīng)的翻譯能力。
此外，考生必須學(xué)會(huì)通過(guò)語(yǔ)法對(duì)句子進(jìn)行分析，明確句子所缺失的語(yǔ)法
此外，考生必須學(xué)會(huì)通過(guò)語(yǔ)法對(duì)句子進(jìn)行分析，明確句子所缺失的語(yǔ)法成分，進(jìn)而準(zhǔn)確判斷。
［完型填空、閱讀理解、改錯(cuò)］
分析與預(yù)測(cè)：題干詞數(shù)以及難度預(yù)計(jì)與2006年保持一致，文章的題材比較廣泛，包括公告、說(shuō)明、廣告以及書(shū)報(bào)、雜志中關(guān)于一般性話題的簡(jiǎn)短文章；體裁包括說(shuō)明文、議論文、敘述文等等。
對(duì)策：具體到完型填空，一方面考生需要有良好的閱讀習(xí)慣，還要有足夠的閱讀量，同時(shí)有較強(qiáng)的分析能力和英語(yǔ)語(yǔ)言組合能力，這樣結(jié)合文章上下文才能在考試中不慌不亂。
閱讀中，考生為提高閱讀的準(zhǔn)確率，需要習(xí)慣于高考閱讀理解的常見(jiàn)四種題型， 即事實(shí)細(xì)節(jié)題、主旨大意題、判斷推理題、詞義猜測(cè)題，這樣考生就可以根據(jù)試卷命題的特點(diǎn)準(zhǔn)確定位，進(jìn)而有針對(duì)性地進(jìn)行信息檢索、信息整理、信息歸納，最后準(zhǔn)確出擊。
對(duì)于改錯(cuò)題型，考生最重要的是通讀全篇后，分析具體細(xì)節(jié)，結(jié)合上下文進(jìn)行準(zhǔn)確判斷；這里需要考生特別注意的是要對(duì)自己有信心，不要在某一個(gè)小題上三心二意、舉棋不定，這樣的結(jié)果往往會(huì)把本來(lái)已經(jīng)改對(duì)的題又重新改錯(cuò)。
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分析與預(yù)測(cè)：命題形式仍會(huì)在文字、圖表、提綱形式或其融合形式中選擇。針對(duì)近幾年遼寧省高考的寫(xiě)作題型來(lái)看，預(yù)計(jì)今年的題型仍將會(huì)是看圖作文題。
對(duì)策：考生在訓(xùn)練中要形成25分鐘左右完成100－120個(gè)單詞的短文寫(xiě)作能力。
要得高分，考生特別需要注意準(zhǔn)確分析卷面信息，準(zhǔn)確判斷自己寫(xiě)作內(nèi)容是否包括所有必要信息，同時(shí)注意句子之間的連接，準(zhǔn)確使用表達(dá)各種諸如轉(zhuǎn)折、并列、遞進(jìn)等關(guān)聯(lián)詞，使其讀起來(lái)瑯瑯上口。
針對(duì)目前很多學(xué)校在進(jìn)行第一輪對(duì)教材復(fù)習(xí)的這一事實(shí)，給考生如下幾點(diǎn)復(fù)習(xí)備考的小竅門。
大聲朗讀英語(yǔ)報(bào)紙
以語(yǔ)篇為中心，培養(yǎng)英語(yǔ)思維、呈現(xiàn)以及交際能力，即“to think in eng－lish， to present in english and to communicate in english。”
大聲朗讀英語(yǔ)報(bào)紙
以語(yǔ)篇為中心，培養(yǎng)英語(yǔ)思維、呈現(xiàn)以及交際能力，即“to think in eng－lish， to present in english and to communicate in english。”
例如，考生可以大聲朗讀英語(yǔ)文章和課文，可以是各種體裁、題材的文章，比如《21世紀(jì)英語(yǔ)報(bào)》、《雙語(yǔ)報(bào)》或者相應(yīng)難度報(bào)刊上的文章。
再有，考生要學(xué)會(huì)讀課本，要學(xué)會(huì)斷句，主要訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言邏輯和語(yǔ)篇整體的構(gòu)思。
舊詞新義要牢記
結(jié)合《教學(xué)大綱》附錄的2000個(gè)詞匯表，記憶、理解和掌握其用法。
學(xué)習(xí)詞匯絕對(duì)不能單純背誦單詞表，而放在具體的句子、語(yǔ)篇中，提倡記住該單詞的常用搭配、所在的典型語(yǔ)境。
特別注意一些常用簡(jiǎn)單詞的“一詞多義、舊詞新義”，應(yīng)該把課本和老師上課的內(nèi)容相結(jié)合，從而使得詞匯能靈活運(yùn)用。
悟題代替多做題
2月7日，很多學(xué)校第二輪復(fù)習(xí)即將開(kāi)始，這個(gè)時(shí)候考生很容易陷入題海戰(zhàn)中不能自拔。
特別提醒考生，試題、模擬題一定要做，但注意題不在多，要在精，更要“悟”，要有意識(shí)地根據(jù)自己演練的試題參悟試卷的命題規(guī)律，從而歸納解題思路和技巧。
選擇歷年高考真題專項(xiàng)訓(xùn)練是做精題的出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)而對(duì)試卷充分分析得失，做到知己知彼，達(dá)到“悟”的境界。
每天做兩篇閱讀理解
保證每天至少做一篇完型填空，兩篇以上閱讀文章；有意識(shí)地訓(xùn)練自己對(duì)文章的主旨、作者寫(xiě)作意圖等方面的宏觀思維能力。