主持人：下面有一個(gè)網(wǎng)友問(wèn)。
網(wǎng)友：我覺(jué)得文言文特別難，離考試還有100多天，請(qǐng)老師告訴我，從現(xiàn)在開(kāi)始怎么復(fù)習(xí)文言文？方法是什么？
李家聲：文言文這一塊確實(shí)很重要，它也是拿分的地方，或者說(shuō)是成績(jī)拉開(kāi)差距的地方。剛才不是說(shuō)考點(diǎn)嗎，文言文就是這么四個(gè)考點(diǎn)：一是字訓(xùn)義，這個(gè)字就是文言文的常用詞，文言文的常用詞能夠解釋它的意義，包括實(shí)詞和虛詞，實(shí)詞又等于是考點(diǎn)，要注意實(shí)詞的特點(diǎn)：一是古今異義，比如孟子中說(shuō)：“夏則飲水，冬則飲湯”，這個(gè)“湯”就不是現(xiàn)在的“菜湯”，這個(gè)“湯”是熱水。第二點(diǎn)就是一詞多意，實(shí)詞一個(gè)詞有多個(gè)意思，比如這個(gè)“兵”，現(xiàn)在告訴你這是士兵、兵器的意思，可是在文言文中就不是這個(gè)意思，有的時(shí)候是士兵，有的時(shí)候是兵器，有的時(shí)候還指軍事，比如兵不厭詐，有的時(shí)候還指戰(zhàn)爭(zhēng)，等等這也是難點(diǎn)。
虛詞數(shù)量不多，但是使用頻率很高，應(yīng)該是很好的掌握它的意義和用法，常用的虛詞考綱上都列出了，最重要的就是那十來(lái)個(gè)，考生在這方面應(yīng)該有扎實(shí)的基礎(chǔ)，就是把這些東西掌握的很好。比如有這么12個(gè)虛詞：“之”、“其”、“以”、“而”、“乃”、“即”、“因”、“于”、“則”、“故”、“且”、“既”；高考就是“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”，把這些東西準(zhǔn)備好了，自然也就是很鎮(zhèn)靜的去考試了。考試的東西是預(yù)知的。
第二個(gè)考點(diǎn)就是句貫意。比如文言特殊句式有四種，這四種是文言的判斷句、被動(dòng)句、倒裝句、省略句。還有詞的詞類活用，一般是三種情況：一是名詞活用，包括名作動(dòng)、名作狀；二是使動(dòng)用法。第三是意動(dòng)用法。
再就是理解翻譯文言文句子，現(xiàn)在從全國(guó)考題看有兩種，一種是斷句，所謂“斷句”就是表達(dá)了一個(gè)完整的意思，在這里斷開(kāi)了。一種就是翻譯，在理解文意的基礎(chǔ)上，能夠把這個(gè)句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。在翻譯句子的時(shí)候，可以有六個(gè)字的方法：
替就是換；比如我剛才說(shuō)的“冬則飲湯”，你要把“湯”換成熱水。；“擴(kuò)”就是再加一個(gè)字，文言字很多東西是加一個(gè)字就解決。比如我剛才說(shuō)的“兵”，如果是士兵，我就加一個(gè)“士”。第三個(gè)字是襲，就是沿襲，不翻譯。第四個(gè)字就是“增”，就是在理解文言文句子的時(shí)候，要增加一些詞語(yǔ)，這主要是就省略句而言。第五個(gè)字是“減”，就是有些結(jié)構(gòu)語(yǔ)氣虛詞比較多，比如取獨(dú)的“之”和“者”、“也”、“哉”之類的，第六個(gè)字是“移”，如果原文是倒裝句，應(yīng)該移動(dòng)位置。這是第二個(gè)考點(diǎn)。
第三個(gè)考點(diǎn)就是文尋脈，屬于分析文章內(nèi)容，就問(wèn)文言文來(lái)說(shuō)，一般來(lái)說(shuō)應(yīng)該通過(guò)閱讀掌握文言文中寫了哪些人，人物之間是什么關(guān)系？主要人物是誰(shuí)？這是第一小點(diǎn)，要知道寫的何人。第二個(gè)是何事。文言文都寫了他寫了哪些實(shí)情，主要事情是什么，主要事情的發(fā)展是如何得到結(jié)局的。第三這個(gè)事情是什么性質(zhì)的事情。比如說(shuō)愛(ài)國(guó)愛(ài)民的，還是徇私舞弊的�？闯鋈宋锸裁礃拥乃枷肫焚|(zhì)。
第四個(gè)考點(diǎn)就是篇會(huì)旨，就一篇文章來(lái)說(shuō)，能夠分析歸納它的內(nèi)容要點(diǎn)，能夠分析歸納中心思想作為觀點(diǎn)。這是文言文的考點(diǎn)。
我們就文言文這一塊來(lái)說(shuō)，考生應(yīng)該對(duì)每一塊都能夠做到這樣了然于胸。
主持人：如果考生按照您的所言，提高成績(jī)的可能性很大的。
網(wǎng)友：我的語(yǔ)文成績(jī)當(dāng)中作文部分是弱項(xiàng)，特別是議論文，可能最近幾年議論文出得比較多，特別是論據(jù)不是很充實(shí)，該怎么辦？
李家聲：作文確實(shí)影響很大。比如就一個(gè)考生來(lái)說(shuō)，如果在作文上準(zhǔn)備得很充分，高考那天又操作的很得當(dāng)，他的作文就很可能提升一兩個(gè)檔次，這一兩個(gè)檔次差距不小。反之，準(zhǔn)備的不充分，操作不得當(dāng)，沒(méi)準(zhǔn)就降低兩個(gè)檔次。我覺(jué)得這位考生網(wǎng)友很有頭腦，一定要盯住作文，因?yàn)樽魑挠绊懘蟆?br>
至于作文，我覺(jué)得也是值得考的，也是一個(gè)考點(diǎn)。他考的是能力，我們不要押這題、那題，我們一定要具有這種能力。比如剛才我說(shuō)的能力考點(diǎn)都要有。作文的能力考點(diǎn)就是這么四點(diǎn)：
一是立意。立意好比一個(gè)人的靈魂是很重要的。立意在這方面要做到中心明確突出，內(nèi)容要有思想、有真情。
二是選材。文章的材料豐富。選材好比一個(gè)人的血肉，血肉豐滿才是一個(gè)健全的人。在選材上首先就是材料豐富，材料豐富就能做到內(nèi)容充實(shí)。就議論文來(lái)說(shuō)，往往就是論據(jù)充分。我剛才說(shuō)了，今年的考試說(shuō)明有一點(diǎn)變化就在議論文上強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)，論據(jù)要充分。在選材上還要有時(shí)代精神。你用的這個(gè)材料，是我們當(dāng)今社會(huì)，人們所關(guān)注的那些東西，體現(xiàn)人們現(xiàn)在的主流思想意識(shí)，這就是具有時(shí)代精神。
三是布局謀篇，這好比一個(gè)人的骨架，應(yīng)該做到思路清楚、層次分明、結(jié)構(gòu)完整。
四是表達(dá)成文。表達(dá)成文好比一個(gè)人的外貌。具體說(shuō)來(lái)做到語(yǔ)言流暢、簡(jiǎn)介含韻，表現(xiàn)手法多樣，要恰當(dāng)，比如抒情、描寫的技巧，有文采。
第三個(gè)小點(diǎn)就是文面整潔，這一點(diǎn)提醒考生們注意，字寫得公正，標(biāo)點(diǎn)清楚。
作文是這樣的一個(gè)規(guī)范。至于這位網(wǎng)友說(shuō)的，自己寫議論文，往往論據(jù)不太充分，這就需要現(xiàn)在趕緊抓緊做好準(zhǔn)備，我剛才說(shuō)的準(zhǔn)備要充分。我也指導(dǎo)了很多這樣的同學(xué)，他們說(shuō)就是苦于沒(méi)話可說(shuō)，沒(méi)話說(shuō)就是沒(méi)有材料，“巧婦難為無(wú)米之炊”，怎么辦？現(xiàn)在準(zhǔn)備一個(gè)作文材料本。隨時(shí)隨地的見(jiàn)到一些好的材料。這個(gè)材料很能說(shuō)明某個(gè)觀點(diǎn)，比如說(shuō)應(yīng)該保護(hù)環(huán)境的觀點(diǎn)，這些材料多極了。比如，有的學(xué)校的學(xué)生倡議，不用方便筷子；還有一張紙正面、背面寫。因?yàn)榧垙埖脑隙际悄静�，要砍樹，這些都是。還有其它的，要隨時(shí)記。只要你堅(jiān)持一個(gè)月，你一定就會(huì)有話說(shuō)了。
主持人：現(xiàn)在還有100天的時(shí)間。
李家聲：是。所以我指導(dǎo)我們同學(xué)，他最后告訴我，我堅(jiān)持一個(gè)月，真就是大變樣了。我們有的同學(xué)的作文能力很強(qiáng)了，作文的層次很高，我讓同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)別的同學(xué)都看到了，說(shuō)某某某同學(xué)作文那么好，他就是有一個(gè)材料本，他的材料本很厚，隨時(shí)就在那記，包括上我的語(yǔ)文課，我說(shuō)的一些話，都成為他的材料。
