目前,在同區(qū)域內(nèi)學(xué)校硬件整體相差不大的情況下,“好學(xué)校”與“弱學(xué)校”之間的差距就在老師上。按照昨天公布的相關(guān)文件要求,今后,我省將重點(diǎn)推進(jìn)城區(qū)義務(wù)教育教師資源均衡配置。實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育階段農(nóng)村和城鎮(zhèn)學(xué)校教師工資統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),保證其平均工資不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員標(biāo)準(zhǔn)。邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師也享有艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助津貼。
建立學(xué)區(qū)內(nèi)校長(包括副校長)、教師交流制度,各地城市、縣鎮(zhèn)學(xué)區(qū)范圍內(nèi)實(shí)行校長、教師定期交流制度,凡男50周歲以下、女45周歲以下,在同一所學(xué)校任教滿六年的教師和任職滿兩屆的校長,原則上都要交流。
城鎮(zhèn)學(xué)校新進(jìn)教師,原則上應(yīng)先到農(nóng)村薄弱學(xué)校任教1至3年。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師評聘高級教師職務(wù),現(xiàn)職任期內(nèi)應(yīng)有在農(nóng)村薄弱學(xué)校任教一年以上的經(jīng)歷。今后,評選特級教師、教壇新星、學(xué)科帶頭人等省、市級骨干教師,要把在農(nóng)村薄弱學(xué)校的工作經(jīng)歷和業(yè)績作為重要考評內(nèi)容。