河北大學(xué)新聞傳播學(xué)院鐘勇同學(xué)給本報(bào)助考專線發(fā)來e-mail告訴記者，他參加高考那年由于復(fù)習(xí)得當(dāng)發(fā)揮良好，考到了600多分，他希望自己的備考經(jīng)驗(yàn)?zāi)軐�學(xué)弟學(xué)妹有所幫助。

　　燕趙都市報(bào)記者采訪鐘勇后感受到了自信、不放棄和一位高考考生在“非常時(shí)期”的“非常智慧”。相信大多數(shù)考生都能從這位“高考前輩”的講述中汲取到力量。當(dāng)然，復(fù)習(xí)中具體做法還要因人而異。

　　我把自己的復(fù)習(xí)策略概括為以下幾條錦囊妙招：韜光養(yǎng)晦、穩(wěn)健低調(diào)、胸有成竹、“不擇手段”、破釜沉舟、“不過如此”。以上幾招在這段時(shí)間若能良好運(yùn)用即便不能超常發(fā)揮也可保證發(fā)揮出正常水平。

　　我的“韜光養(yǎng)晦”妙計(jì)包括兩層含義。第一層含義是不恥“上”問�，F(xiàn)在正是集中突破的時(shí)期，會遇到許多問題，此時(shí)一定要多問，而且要“打破砂鍋問到底”，直到清楚明白。不論老師、同學(xué)，只要能幫你解決問題的都要謙虛請教，這樣逐漸積累，暗中憋勁，必有效果。當(dāng)年數(shù)學(xué)是我最頭疼的學(xué)科，90分已是一大關(guān)，而我的前桌卻是數(shù)學(xué)尖子，每次模擬考試幾乎都在140分以上。我每有問題問他都能得到輕松解決。當(dāng)年高考數(shù)學(xué)偏易，我小心謹(jǐn)慎，竟考了112分。

　　第二招，穩(wěn)健低調(diào)。隨時(shí)保持謙虛謹(jǐn)慎，保證自己會的題絕不丟分。臨近高考的一個(gè)月，班里幾乎都亂了，各自穩(wěn)不住陣腳。聊天的，逃課的，回家自己復(fù)習(xí)的，人心惶惶，散漫背后表現(xiàn)的是緊張莫名。此時(shí)必須收拾心神，保持沉穩(wěn)冷靜，回顧以前做錯的題，復(fù)習(xí)總結(jié)知識點(diǎn)。“任爾明日大軍壓境，近日我學(xué)習(xí)依舊如故。”若能和一個(gè)生性踏實(shí)穩(wěn)健的同學(xué)為伴，效果益佳。

　　第三招，胸有成竹。我很早就做模擬卷子，且每次都自己考試，按時(shí)完成(若時(shí)間不充裕，可分兩次完成，時(shí)間總和控制在高考時(shí)間之內(nèi))，然后自己判分，給出分?jǐn)?shù)。再趁熱打鐵，回顧做錯或蒙對的題(自我�？家苍撁蓜t蒙)，鉆研、詢問、總結(jié)，力求不再犯同一錯誤。每周自考一至三次，如此一兩本卷子下來對自己哪里薄弱、哪里沒有問題都了然于胸，再有針對性的重點(diǎn)擊破。同時(shí)也知道了自己的分?jǐn)?shù)水平，底線是多少，在此基礎(chǔ)上可以提高多少。再走進(jìn)考場時(shí)早已胸有成竹，鎮(zhèn)定自若。因?yàn)榇藭r(shí)已經(jīng)做到知己(實(shí)力水平)知彼(反正就是這些知識點(diǎn)，這些類型的題)，必可百戰(zhàn)不殆。