不打“時(shí)間戰(zhàn)” 金飛解釋說(shuō)，他常讓自己保持在一種興奮狀態(tài)，當(dāng)他感覺(jué)到干某件事已沒(méi)有熱情、效率降低時(shí)，他會(huì)換件事做做，而不去跟別人比誰(shuí)坐在凳子上的時(shí)間長(zhǎng)。

　　寫日記發(fā)泄壞情緒當(dāng)學(xué)習(xí)不理想、心情郁悶時(shí)，金飛最常用的解脫辦法是發(fā)泄——寫日記。他常在日記本上寫一些鼓勵(lì)自己的話，朝好的方向想，這樣能夠讓自己很快恢復(fù)過(guò)來(lái)。“一套學(xué)習(xí)
方法是很容易照搬照用的，但是好的學(xué)習(xí)心態(tài)卻沒(méi)那么容易學(xué)，學(xué)習(xí)方法是形，學(xué)習(xí)心態(tài)是神。”在金飛看來(lái)，學(xué)習(xí)心態(tài)比學(xué)習(xí)方法更重要。

　　高考前復(fù)習(xí)錯(cuò)題本金飛有本錯(cuò)題本，那是他的學(xué)習(xí)必備品，用來(lái)記錄每次小測(cè)驗(yàn)后暴露的錯(cuò)題。以數(shù)學(xué)為例，當(dāng)一道數(shù)學(xué)題經(jīng)證明做錯(cuò)了，他會(huì)毫不留情地剪下它，貼在自己的錯(cuò)題本上，然后從解題到標(biāo)準(zhǔn)答案，每個(gè)步驟都寫得工整、清楚。有時(shí)，錯(cuò)題是同一類型的，他就做幾個(gè)標(biāo)記，把這幾道題所在的位置標(biāo)注出來(lái)，方便以后翻閱。通常他做完錯(cuò)題收錄后，還會(huì)記錄自己做該題時(shí)的心理狀態(tài)，注明下一步的打算等等。高考前，他把錯(cuò)題本與課堂筆記等結(jié)合起來(lái)復(fù)習(xí)，感覺(jué)收效甚大。（金飛，畢業(yè)于黃岡中學(xué)，去年以605分的成績(jī)被華中科技大學(xué)錄取。）