{數(shù)據(jù)對比}2007年,江蘇省報考碩士研究生人數(shù)為75910人,只比2006年增加518人,增長0.7%;2006年,江蘇省報考人數(shù)為75392人,比2005年減少0.3%。
2001年,江蘇省報考碩士研究生人數(shù)為38734人,比上年增長24.9%,創(chuàng)歷史新高;2002年,江蘇省報考人數(shù)又比上年暴漲38.8%,再創(chuàng)歷史新高。
{當(dāng)事人說}東南大學(xué)材料學(xué)院03級劉同學(xué):我今年沒有考研,我班上28名同學(xué)中考研加上保研的只有7人,我們院有的同學(xué)本來有保送研究生的機(jī)會,后來也放棄了。一方面,今年讀研究生要自費(fèi)了;更重要的是,讀研后研究方向固定了,將來的就業(yè)面反而比本科生窄。此外,現(xiàn)在用人單位招人時大多都要求應(yīng)聘者有工作經(jīng)歷,讀研并不會增加工作經(jīng)歷,而當(dāng)初沒有讀研的本科生相反會多了3年工作經(jīng)歷,兩相比較感覺讀研不劃算。
{代表建言}省人大代表、東南大學(xué)研究生院副院長龔樂年教授:“考研熱”降溫一方面是因?yàn)檠芯可厴I(yè)后工作難找,更深層次的原因是,研究生教育的質(zhì)量有所下降,得不到一些用人單位的認(rèn)可。這傳遞給我們一個強(qiáng)烈的信號:高等教育包括研究生教育的發(fā)展也應(yīng)該遵循又好又快的原則,現(xiàn)在是到了把“好”字放在前面、下決心提高質(zhì)量的時候了。
要解決質(zhì)量問題,關(guān)鍵是各高校排除各種干擾,練好內(nèi)功:一要重基礎(chǔ)。二要重實(shí)踐。三要注重年輕教師的培養(yǎng)。后一點(diǎn)尤為重要,F(xiàn)在有些年輕教師十分浮躁,出的書看起來很前衛(wèi),說是追趕世界先進(jìn)水平,但實(shí)際上自己還沒有搞清楚,前后矛盾,經(jīng)不起推敲。學(xué)校一定要創(chuàng)造一個良好的治學(xué)環(huán)境,讓年輕教師克服浮躁情緒,潛心鉆研學(xué)問,因?yàn)橐氚奄|(zhì)量搞上去,沒有“十年磨一劍”的精神不行。